初中歷史人教版七年級下本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 省獲獎

湖南省澧縣張公廟中學(xué)2016—2017學(xué)年人教版七年級歷史下冊期中復(fù)習(xí)第一、二單元材料分析題小集（一）與解析一．材料題（共10小題）1．閱讀下列材料：“……唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！暴仼仼仼仼仼仼仼伱珴蓶|《泌園春。雪》回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分別指的是誰？（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是什么？（3）“唐宗”是我國歷史上著名的皇帝之一，請說說他治理國家采取了哪些措施？2．閱讀下面材料：最初的考試完全是綜合性的，強(qiáng)調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度；從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實(shí)際上有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán)，他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性。﹣﹣﹣《全球通史》請回答：（1）中國古代的科舉制度開始于什么時(shí)期？（2）我國古代科舉考試形成之前主要采用了什么樣的選官制度？古代科舉制度有什么基本特征？（3）科舉考試科目繁多，一般以什么科最為重要？（4）作為一名學(xué)生，你對我國目前考試制度有何看法或建議？3．英國史學(xué)家湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！敝袊鴮W(xué)者余秋雨也說：“我最向往的朝代就是宋朝?！遍喿x下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：材料一：藝祖（趙匡胤）革命，首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文，端本乎此。﹣﹣《宋史?文苑傳序》宋代第三個皇帝真宗（趙恒）的《勸學(xué)詩》還說：“書中自有黃金屋”。材料二：在這幾個世紀(jì)中（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)；……精美的瓷器幾乎如玻璃一樣薄，一樣透明。﹣﹣（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此?！袊目萍及l(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。﹣﹣（英國）李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》請回答：（1）據(jù)材料一，概括宋朝的政治特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答，該政治舉措是為改變唐末以來的什么局面而實(shí)行的（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，這一時(shí)期出現(xiàn)的新體詩歌形式是什么？杰出的代表人物有哪些（至少舉二名），“精美的瓷器”中，浙江生產(chǎn)的“給人以別致的美感”的瓷器是什么？（3）據(jù)材料三，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，列舉宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，分析宋朝政治制度的這一特點(diǎn)產(chǎn)生了什么積極作用？4．閱讀下列材料：材料一材料二國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。﹣﹣元世祖材料三材料四（元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。請回答：（1）材料一人物在歷史上有何貢獻(xiàn)？（2）從材料二可以看出元世祖對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持什么態(tài)度？為此，他采取了哪些措施？（3）有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢，這不是自相矛盾嗎？你怎樣看待這個問題呢？（4）從材料四可以看出元朝疆域空前遼闊，為了進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝建立了什么制度？對邊疆地區(qū)又是怎樣管轄的？5．某同學(xué)在閱讀《毛澤東詩詞選》時(shí)，看到《沁園春?雪》的下半闕有“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詞句，有些疑問，你能幫他解釋一下嗎？唐太宗在位時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，國家穩(wěn)固的政治局面。（1）你能列舉唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的具體措施嗎？（2）你知道后人稱他的統(tǒng)治叫什么嗎？隋唐時(shí)期還有哪些盛世？（3）詞中的“宋祖”是南宋還是北宋的皇帝？（4）是“一代天驕”成吉思汗建立元朝嗎？”6．公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了200多年的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時(shí)中國也迎來了一個繁榮與開放的時(shí)代……．﹣﹣《中國歷史》請回答：（1）“中國又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么？（2）國家繁榮與開放的必要前提是什么？7．閱讀下列材料，同答問題：材料一隋統(tǒng)一全國后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少?；实巯铝钤诼尻柕鹊匦藿ù笮图Z倉廣儲糧食。開皇末年，倉庫里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜?；实蹌罹珗D治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書》《新唐書》材料三憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。一一杜甫《憶昔》請回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰？這則材料反映出該皇帝在哪個方面采取了積極的措施并取得很好效果？（2）“貞觀”是誰在位時(shí)的年號？據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括他在治理國家時(shí)所采取措施（寫兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識，概括材料中涉及的三位皇帝在治國安邦中共同點(diǎn)（寫兩點(diǎn)）。8．閱讀下列材料：材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”材料二、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！闭埢卮穑海?）材料一中的“河”是指什么？此“河”是誰在位時(shí)開通的？（2）此河開通有什么目的？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方？（4）開通此河有什么重要的歷史意義？9．讀圖說史（1）指出唐朝的都城位置？（古今地名）（2）從《唐朝對外主要交通路線圖》可以看出，唐朝主要同今天的哪些國家交往？（寫出三個國家名稱）（3）唐朝時(shí)，如果你向東走，即可走水路，又可通過陸路到達(dá)的國家是哪個國家。（4）唐朝時(shí)，中國人能夠到達(dá)歐洲嗎？10．閱讀唐太宗的三則言論，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且速，一朝而敗，吾亦何得自驕也？”材料二“舟所以比人君，水所以比攀庶，水能載舟，亦能覆舟。”“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡靜乃可數(shù)耳，若兵戈屢動，土水不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得？”材料三“以天下之廣，四海之眾，千煸萬緒，頹合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！暴仼仼仼佀膭t材料均摘自《貞觀政要》（1）唐太宗發(fā)表材料一言論的目的是什么？（2）材料二反映了唐太宗怎樣的治國思想？（3）閱讀材料三，唐太宗為了避免“一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人”，任用了哪幾個名臣？（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為做一名封建明君需要注意哪些問題？請指出兩點(diǎn)。湖南省澧縣張公廟中學(xué)2016—2017學(xué)年人教版七年級歷史下冊期中復(fù)習(xí)第一、二單元材料分析題小集（一）解析一．材料題（共10小題）1．閱讀下列材料：“……唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！暴仼仼仼仼仼仼仼伱珴蓶|《泌園春。雪》回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分別指的是誰？（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是什么？（3）“唐宗”是我國歷史上著名的皇帝之一，請說說他治理國家采取了哪些措施？【考點(diǎn)】成吉思汗統(tǒng)一蒙古；貞觀新政和貞觀之治．【分析】本題以毛澤東《泌園春?雪》切入考查“唐太宗”“宋太祖”“成吉思汗”的相關(guān)事跡．【解答】（1）“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷．一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”中的“唐宗”是唐太宗李世民；“宋祖”是宋太祖趙匡胤；“成吉思汗”是蒙古族首領(lǐng)鐵木真．（2）“成吉思汗”最突出的貢獻(xiàn)是完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)．（3）唐太宗的主要治國舉措有選用良吏，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；簡法輕刑，修訂法律；重視教育，大力培養(yǎng)人才；實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系等．故答案為：（1）唐太宗（李世民）、宋太祖（趙匡胤）、鐵木真．（2）統(tǒng)一蒙古．（3）唐太宗的主要治國舉措有選用良吏，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；簡法輕刑，修訂法律；重視教育，大力培養(yǎng)人才；實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系等．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記唐太宗、宋太祖和成吉思汗鐵木真的主要事跡．2．閱讀下面材料：最初的考試完全是綜合性的，強(qiáng)調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度；從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實(shí)際上有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán)，他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性。﹣﹣﹣《全球通史》請回答：（1）中國古代的科舉制度開始于什么時(shí)期？（2）我國古代科舉考試形成之前主要采用了什么樣的選官制度？古代科舉制度有什么基本特征？（3）科舉考試科目繁多，一般以什么科最為重要？（4）作為一名學(xué)生，你對我國目前考試制度有何看法或建議？【考點(diǎn)】科舉制的創(chuàng)建及影響；歷史開放性問題．【分析】本題以考試演變的材料綜合考查科舉制度創(chuàng)立與作用及對當(dāng)今考試制度的看法或建議．【解答】（1）根據(jù)所學(xué)所學(xué)知識，科舉制度是我國古代的一種選拔人才制度，它創(chuàng)立于隋煬帝時(shí)期，唐朝時(shí)不斷得到完善．根據(jù)所學(xué)知識，唐朝時(shí)期的科舉考試以進(jìn)士科最為重要，唐玄宗把詩賦作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容．（2）我國古代科舉考試形成之前的魏晉時(shí)期，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．分科考試，擇優(yōu)錄取是科舉考試的基本特征．（3）科舉制度在隋朝創(chuàng)立，唐朝時(shí)科舉制逐漸完善，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要．（4）本題屬于開放性題目，言之有理即可，如今天的考試制度，基本上貫徹了自由報(bào)考，平等競爭，擇優(yōu)錄取的原則，擴(kuò)大了選拔人才的范圍，是一種比較合理的選拔制度．建議在題型的設(shè)計(jì)上應(yīng)該靈活多樣，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，激活思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的提高等．故答案為：（1）隋煬帝時(shí)期．（2）官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．分科考試，擇優(yōu)錄取．（3）進(jìn)士、明經(jīng)．（4）今天的考試制度，基本上貫徹了自由報(bào)考，平等競爭，擇優(yōu)錄取的原則，擴(kuò)大了選拔人才的范圍，是一種比較合理的選拔制度．建議在題型的設(shè)計(jì)上應(yīng)該靈活多樣，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，激活思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的提高等．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記科舉制度的創(chuàng)立與影響，最后一問言之有理即可．3．英國史學(xué)家湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！敝袊鴮W(xué)者余秋雨也說：“我最向往的朝代就是宋朝?！遍喿x下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：材料一：藝祖（趙匡胤）革命，首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文，端本乎此。﹣﹣《宋史?文苑傳序》宋代第三個皇帝真宗（趙恒）的《勸學(xué)詩》還說：“書中自有黃金屋”。材料二：在這幾個世紀(jì)中（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)；……精美的瓷器幾乎如玻璃一樣薄，一樣透明。﹣﹣（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面還是在純粹科學(xué)方面都是如此?！袊目萍及l(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。﹣﹣（英國）李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》請回答：（1）據(jù)材料一，概括宋朝的政治特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答，該政治舉措是為改變唐末以來的什么局面而實(shí)行的（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，這一時(shí)期出現(xiàn)的新體詩歌形式是什么？杰出的代表人物有哪些（至少舉二名），“精美的瓷器”中，浙江生產(chǎn)的“給人以別致的美感”的瓷器是什么？（3）據(jù)材料三，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)，列舉宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，分析宋朝政治制度的這一特點(diǎn)產(chǎn)生了什么積極作用？【考點(diǎn)】宋朝的重文輕武和士農(nóng)工商；活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；宋詞和元曲．【分析】（1）本題考查宋朝的政治特點(diǎn)以及唐末以來的政治局面．（2）本題考查宋代的新體詩歌形式以及冰裂紋瓷器．（3）本題考查宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)以及宋代科技發(fā)展的主要表現(xiàn)（4）本題考查宋朝政治制度產(chǎn)生的積極作用．【解答】（1）據(jù)材料一“首用文吏而奪武臣之權(quán)．宋之尚文，端本乎此”“書中自有黃金屋”可知，宋朝的政治特點(diǎn)是重文輕武；結(jié)合所學(xué)知識，宋朝的重文輕武政策是為改變唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面而實(shí)行的．（2）據(jù)材料二“（宋代﹣﹣引者注），許多學(xué)者撰寫的各朝歷史內(nèi)容全面；偉大的詩人和藝術(shù)家的杰作大批涌現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識可知，這宋代出現(xiàn)的新體詩歌形式是詞，不同時(shí)期文學(xué)的表現(xiàn)形式不同，宋代主要是詞，詞是一種新題詩歌，句子有長有段，便于歌唱．宋代著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等．南宋浙江哥窯的冰裂紋瓷器給人以別致的美感．中國瓷器暢銷世界，中國被稱為“瓷之國”．（3）據(jù)材料三“中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)．在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平”可知，宋代是中國古代科技發(fā)展的高峰；如活字印刷術(shù)發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)和火藥廣泛用于軍事上．（4）聯(lián)系材料一與材料二、三之間的關(guān)系，宋朝政治制度推動了文學(xué)藝術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展．故答案為：（1）重文輕武（文官政治）．藩鎮(zhèn)割據(jù)．（2）詞．蘇軾、李清照、辛棄疾（任答二個）．冰裂紋瓷．（3）觀點(diǎn)：宋代是中國古代科技發(fā)展的高峰；表現(xiàn)：活字印刷術(shù)發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)和火藥廣泛用于軍事上．（任答二點(diǎn)）（4）推動了文學(xué)藝術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展．（任答一點(diǎn)）【點(diǎn)評】本題以英國史學(xué)家湯因比和中國學(xué)者余秋雨的話語為依托，考查學(xué)生對題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力．注意掌握宋代政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的表現(xiàn)．4．閱讀下列材料：材料一材料二國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。﹣﹣元世祖材料三材料四（元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。請回答：（1）材料一人物在歷史上有何貢獻(xiàn)？（2）從材料二可以看出元世祖對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持什么態(tài)度？為此，他采取了哪些措施？（3）有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義，為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢，這不是自相矛盾嗎？你怎樣看待這個問題呢？（4）從材料四可以看出元朝疆域空前遼闊，為了進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝建立了什么制度？對邊疆地區(qū)又是怎樣管轄的？【考點(diǎn)】忽必烈建立元朝；契丹的興起和遼的建立；元滅南宋和文天祥抗元；元鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】（1）本題考查的是鐵木真．（2）本題主要考查學(xué)生對元世祖發(fā)展經(jīng)濟(jì)相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識，（3）本題考查學(xué)生對歷史事件的評價(jià)的認(rèn)識．（4）本題考查元朝的行省制度及對邊疆地區(qū)的管理措施．【解答】（1）題目給出一幅忽必烈的人物圖片，根據(jù)所學(xué)可知忽必烈建立元朝，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都．1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡．1279年統(tǒng)一全國．（2）材料中“國以民為本，民以食為天，衣食以農(nóng)桑為本”反映了元世祖注重發(fā)展農(nóng)業(yè)，他下令禁止貴族圈占農(nóng)田為牧場，治理黃河，推廣棉花的種植等．（3）本題為開放性試題，解答時(shí)應(yīng)從兩個角度分析，既要分析元朝統(tǒng)一的意義，也要分析文天祥抗元的精神，從而得出二者并不矛盾的結(jié)論．根據(jù)所學(xué)知識，文天祥堅(jiān)持抗元斗爭，對于保護(hù)南宋范圍內(nèi)的較為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化和人民的生命財(cái)產(chǎn)具有積極意義．他至死不屈的愛國主義情操和高尚的民族氣節(jié)，是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)．文天祥抗元是正義的，但是，從另一方面看，元朝的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步，文天祥抗元阻礙了歷史的進(jìn)步，不具有進(jìn)步意義．（4）元世祖時(shí)期，為加強(qiáng)對廣闊疆域的管轄，元政府實(shí)行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行?。惺≈贫葘ξ覈a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今；為加強(qiáng)對西藏的管轄，元朝在西藏設(shè)立宣政院，使西藏成為元朝正式的行政區(qū)．故答案為：（1）建立元朝，統(tǒng)一全國．（2）元世祖重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．禁止把農(nóng)田改作牧場，鼓勵墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件．（3）①我們充分肯定元朝統(tǒng)一的歷史意義．元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了唐末以來長期分裂割據(jù)的局面，促進(jìn)了我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展和民族大融合，這是不爭的事實(shí)．②文天祥率軍抗元，對于保護(hù)南宋范圍內(nèi)的較為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化和人民的生命財(cái)產(chǎn)具有積極意義．文天祥舍己為國、堅(jiān)貞不屈，最后從容就義，表現(xiàn)了崇高的氣節(jié)．綜上所述，我們肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義，是從元朝統(tǒng)一在中華民族發(fā)展史上的地位和作用方面來分析評價(jià)的，而贊揚(yáng)文天祥抗元主要是從文天祥所從事的斗爭對保衛(wèi)南宋范圍內(nèi)先進(jìn)的農(nóng)耕文化及他所表現(xiàn)的不畏強(qiáng)暴、反抗壓迫的精神和堅(jiān)貞不屈的崇高氣節(jié)方面來分析評價(jià)的，二者的角度不同，并不互相矛盾．（4）建立行省制度；宣政院．【點(diǎn)評】本題以圖示和材料為載體，考查元朝和元世祖發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施，考查學(xué)生的識記能力和綜合運(yùn)用知識的能力．5．某同學(xué)在閱讀《毛澤東詩詞選》時(shí)，看到《沁園春?雪》的下半闕有“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詞句，有些疑問，你能幫他解釋一下嗎？唐太宗在位時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，國家穩(wěn)固的政治局面。（1）你能列舉唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的具體措施嗎？（2）你知道后人稱他的統(tǒng)治叫什么嗎？隋唐時(shí)期還有哪些盛世？（3）詞中的“宋祖”是南宋還是北宋的皇帝？（4）是“一代天驕”成吉思汗建立元朝嗎？”【考點(diǎn)】三省六部制；貞觀新政和貞觀之治；陳橋兵變和北宋的建立；忽必烈建立元朝．【分析】（1）本題考查唐太宗和貞觀之治．（2）本題考查貞觀之治、開皇之治和開元盛世．（3）本題考查宋太祖．（4）本題考查成吉思汗．【解答】（1）為加強(qiáng)中央集權(quán)，唐太宗沿襲和完善隋代的三省六部制．中央設(shè)尚書、中書、門下三省，中書省替皇帝起草政令，門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行．尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)．增加宰相精簡機(jī)構(gòu)，思想文化的措施是完善科舉，唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試科目，大興教育．（2）唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)．唐太宗的年號是“貞觀”，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”．隋文帝的開皇之治，唐玄宗的開元盛世．（3）詞中的“宋祖”是北宋的宋太祖，宋太祖和宋太宗結(jié)束了五代十國的分裂局面．（4）1206年鐵木真統(tǒng)一蒙古，被推舉為成吉思汗，1271年成吉思汗的孫子忽必烈建立元朝．故答案為：（1）加強(qiáng)中央集權(quán)：唐太宗沿襲和完善隋代的三省六部制，增加宰相精簡機(jī)構(gòu)；思想文化：完善科舉制，大興教育．（2）“貞觀之治”；開皇之治，開元盛世．（3）北宋皇帝．（4）不是，是他的孫子忽必烈．【點(diǎn)評】本題考查唐太宗和貞觀之治、宋太祖、成吉思汗，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．6．公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了200多年的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時(shí)中國也迎來了一個繁榮與開放的時(shí)代……．﹣﹣《中國歷史》請回答：（1）“中國又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么？（2）國家繁榮與開放的必要前提是什么？【考點(diǎn)】隋朝的建立；歷史開放性問題．【分析】本題考查隋朝的統(tǒng)一的相關(guān)知識．【解答】（1）隋朝（581﹣618年），它由北周外戚楊堅(jiān)于581年篡奪北周政權(quán)建立．589年滅陳，完成統(tǒng)一，成為中國歷史上經(jīng)歷了魏晉南北朝三百多年分裂之后的大一統(tǒng)王朝．（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，隋統(tǒng)一后，勵精圖治，采取一系列措施改革前朝制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展．開皇年間，隋帝國疆域遼闊，國力強(qiáng)盛，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長．由此可知，國家繁榮與開放的必要前提是國家統(tǒng)一．故答案為：（1）589年滅陳，完成統(tǒng)一．（2）國家統(tǒng)一．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記隋朝的建立與隋朝的統(tǒng)一．7．閱讀下列材料，同答問題：材料一隋統(tǒng)一全國后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少?；实巯铝钤诼尻柕鹊匦藿ù笮图Z倉廣儲糧食。開皇末年，倉庫里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜?；实蹌罹珗D治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書》《新唐書》材料三憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。一一杜甫《憶昔》請回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰？這則材料反映出該皇帝在哪個方面采取了積極的措施并取得很好效果？（2）“貞觀”是誰在位時(shí)的年號？據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括他在治理國家時(shí)所采取措施（寫兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識，概括材料中涉及的三位皇帝在治國安邦中共同點(diǎn)（寫兩點(diǎn)）?！究键c(diǎn)】開皇之治；貞觀新政和貞觀之治；開元盛世．【分析】（1）本題考查開皇之治（2）本題考查貞觀之治．（3）本題考開元盛世．（4）本題考查學(xué)生分析概括能力．【解答】（1）由材料中“開皇末年”可知，皇帝是隋文帝，開皇是隋文帝的年號．由材料“修建大型糧倉廣儲糧食”“倉庫里糧食堆積如山”可知，材料反映的是隋文帝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面采取了積極的措施并取得很好效果．（2）依據(jù)所學(xué)，貞觀是唐太宗李世民的年號．由材料“貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜．”可見唐太宗重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．材料“皇帝勵精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉．城市、鄉(xiāng)村社會秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少”是唐太宗減輕刑罰，重視人才的結(jié)果．（3）由材料“小邑猶藏萬家室”可見開元時(shí)期城市繁榮．由材料“稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實(shí)”可見開元時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)．由材料“九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出．齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失”可見開元時(shí)期社會安定．（4）隋文帝、唐太宗、唐玄宗在治國安邦方面的相同點(diǎn)有都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等．故答案為：（1）隋文帝；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．（2）唐太宗；減輕刑罰、重視人才、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等．（3）城市繁榮、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、社會安定等．（4）都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等．【點(diǎn)評】本題以開皇之治、貞觀之治、開元盛世為背景，考查了學(xué)生分析史料和識記歷史知識的能力．8．閱讀下列材料：材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”材料二、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！闭埢卮穑海?）材料一中的“河”是指什么？此“河”是誰在位時(shí)開通的？（2）此河開通有什么目的？（3）材料二中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方？（4）開通此河有什么重要的歷史意義？【考點(diǎn)】隋朝大運(yùn)河．【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河及開通時(shí)的在位皇帝．（2）本題考查隋朝大運(yùn)河開通的目的．（3）本題考查隋朝大運(yùn)河的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方．（4）本題考查開通大運(yùn)河的重要的歷史意義．【解答】（1）材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波．”這句詩的意思是：一直以來人們都認(rèn)為隋朝滅亡是因?yàn)榇筮\(yùn)河的開鑿，但從運(yùn)河開通至今，南北交通仍然依賴大運(yùn)河．這是唐朝詩人皮日休對隋朝大運(yùn)河的評價(jià)．“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波．”中的“此河”指的是隋朝大運(yùn)河，是隋煬帝在位時(shí)開通的．公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了一條以東都洛陽為中心，從北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河．（2）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝下令開通了大運(yùn)河．（3）據(jù)材料二“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉”可知，這是古人對大運(yùn)河歷史功績的贊美．其中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的北京和揚(yáng)州．（4）據(jù)材料“北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之傳輸，其利也博哉．”可知，大運(yùn)河北可達(dá)涿郡，南可到江都，再到杭州．由此可見，大運(yùn)河便利了南北運(yùn)輸，是一條貫通南北的大動脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流．故答案為：（1）大運(yùn)河；隋煬帝．（2）加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治．（3）北京和揚(yáng)州．（4）促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流，是一條貫通南北的大動脈．【點(diǎn)評】本題以隋朝大運(yùn)河的部分材料為依托，考查的是學(xué)生對史料的閱讀能力和對隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識的記憶、理解能力．9．讀圖說史（1）指出唐朝的都城位置？（古今地名）（2）從《唐朝對外主要交通路線圖》可以看出，唐朝主要同今天的哪些國家交往？（寫出三個國家名稱）（3）唐朝時(shí)，如果你向東走，即可走水路，又可通過陸路到達(dá)的國家是哪個國家。（4）唐朝時(shí)，中國人能夠到達(dá)歐洲嗎？【考點(diǎn)】唐朝的