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學(xué)校健康教育與青春期保健第一頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日青春期年齡劃分、發(fā)育類型及男女青春期性征世界衛(wèi)生組織:10——24歲我國(guó)年齡劃分:10——20歲(其中:10——13歲為青春前期、14——16歲為青春中期、17—20歲為青春后期)一、年齡劃分:1、早熟型:男10——11歲、女8——9歲。2、晚熟型:男15——16歲、女14——15歲。3、均衡型:界于早、晚熟之間屬于正常型。二、發(fā)育類型:一、第一性征:人生來(lái)就有的、先天形成的男女性器官的差異,稱為第一性征。二、第二性征:人到了青春期以后,男女在身體形態(tài)、生理功能、內(nèi)分泌、心理、智力、行為等方面發(fā)生突變,最為明顯的是生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育,是性成熟階段、是決定身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。主要表現(xiàn)在:男:陰毛、腋毛、胡須、變聲、喉結(jié)、遺精出現(xiàn)等方面。女:陰毛、腋毛、體態(tài)、乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮出現(xiàn)等方面。青春期出現(xiàn)女性比男性早1——2年。男女青春期性征概述第二頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)青春期的生理特點(diǎn)與健康教育內(nèi)容青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期,是指第二性征開始出現(xiàn)到性成熟、體格發(fā)育趨于停止時(shí)期。一般指11——20歲。青春期是人精力奔放、智慧煥發(fā)時(shí)期,有人以“狂飆期”、“危機(jī)期”、“心理斷乳”期來(lái)形容青春期的劇烈變化。第三頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)中學(xué)生生理特點(diǎn)和健康教育一、身體形態(tài)發(fā)展變化

青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二次突增期,第一次突增期是在出生后一年。青春期身體形態(tài)主要表現(xiàn)在:身高、體重、肩寬、胸圍、骨盆、體型等方面。身高:初中(6---8厘米/年)、高中(1---2厘米/年)體重:初中(2----4千克/年)、高中(1---2千克/年)肩寬:男生變寬、女生變窄。胸圍:男2---4厘米/年、女2---3厘米/年骨盆:男生變窄、女生變寬體型:男生肩胸寬、粗,髖部窄細(xì)的體型;女生正好相反。二、青春期各系統(tǒng)功能發(fā)育(一)、神經(jīng)系統(tǒng)的功能變化(二)、心肺功能變化(三)、內(nèi)分泌功能腺的變化(四)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展(五)、造血功能的變化(六)、其他器官的發(fā)育三、性發(fā)育期應(yīng)注意的問(wèn)題1、加強(qiáng)青春期性衛(wèi)生知識(shí)教育。2、了解性發(fā)育過(guò)程。3、注意保持外生殖器的衛(wèi)生。4、保證充足的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)(平衡膳食)5、保證充足的睡眠(8----9小時(shí)/天)。6、合理的安排作息時(shí)間。7、科學(xué)的體育鍛煉、良好的心態(tài)。退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第四頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日(一)人體解剖、生理基礎(chǔ)知識(shí)教育(二)一般衛(wèi)生保健知識(shí)教育用眼保健、口腔衛(wèi)生、生活習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。(三)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)教育(四)體育鍛煉衛(wèi)生知識(shí)教育(五)安全和急救知識(shí)技能教育(六)公共衛(wèi)生知識(shí)教育四、青春期生理健康教育內(nèi)容退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第五頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)中學(xué)生心理特征和健康教育一、青春期心理特征(一)自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)(二)獨(dú)立性和成人感增強(qiáng)(三)認(rèn)識(shí)社會(huì)能力不完善(四)情感的特點(diǎn)(五)性心理(一)閉鎖性(二)動(dòng)蕩性(三)過(guò)渡性(四)可塑性(五)幼稚性二、中學(xué)生常見的心理問(wèn)題和障礙(一)怯懦和自卑(二)對(duì)抗、報(bào)復(fù)心理(三)狹隘和抑郁(四)性敏感(五)感覺(jué)過(guò)敏(六)幻覺(jué)(七)初期癔病退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第六頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日?qǐng)D示退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第七頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日神經(jīng)系統(tǒng)第八頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日心臟第九頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日呼吸系統(tǒng)第十頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日腦垂體第十一頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日甲狀腺第十二頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日卵巢第十三頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日腎上腺第十四頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日眼睛第十五頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第十六頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日青春期年齡劃分、發(fā)育類型及男女青春期性征世界衛(wèi)生組織:10——24歲我國(guó)年齡劃分:10——20歲(其中:10——13歲為青春前期、14——16歲為青春中期、17—20歲為青春后期)一、年齡劃分:1、早熟型:男10——11歲、女8——9歲。2、晚熟型:男15——16歲、女14——15歲。3、均衡型:界于早、晚熟之間屬于正常型。二、發(fā)育類型:一、第一性征:人生來(lái)就有的、先天形成的男女性器官的差異,稱為第一性征。二、第二性征:人到了青春期以后,男女在身體形態(tài)、生理功能、內(nèi)分泌、心理、智力、行為等方面發(fā)生突變,最為明顯的是生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育,是性成熟階段、是決定身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。主要表現(xiàn)在:男:陰毛、腋毛、胡須、變聲、喉結(jié)、遺精出現(xiàn)等方面。女:陰毛、腋毛、體態(tài)、乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮出現(xiàn)等方面。青春期出現(xiàn)女性比男性早1——2年。男女青春期性征概述第十七頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)青春期的生理特點(diǎn)與健康教育內(nèi)容青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期,是指第二性征開始出現(xiàn)到性成熟、體格發(fā)育趨于停止時(shí)期。一般指11——20歲。青春期是人精力奔放、智慧煥發(fā)時(shí)期,有人以“狂飆期”、“危機(jī)期”、“心理斷乳”期來(lái)形容青春期的劇烈變化。第十八頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)中學(xué)生生理特點(diǎn)和健康教育一、身體形態(tài)發(fā)展變化

青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二次突增期,第一次突增期是在出生后一年。青春期身體形態(tài)主要表現(xiàn)在:身高、體重、肩寬、胸圍、骨盆、體型等方面。身高:初中(6---8厘米/年)、高中(1---2厘米/年)體重:初中(2----4千克/年)、高中(1---2千克/年)肩寬:男生變寬、女生變窄。胸圍:男2---4厘米/年、女2---3厘米/年骨盆:男生變窄、女生變寬體型:男生肩胸寬、粗,髖部窄細(xì)的體型;女生正好相反。二、青春期各系統(tǒng)功能發(fā)育(一)、神經(jīng)系統(tǒng)的功能變化(二)、心肺功能變化(三)、內(nèi)分泌功能腺的變化(四)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展(五)、造血功能的變化(六)、其他器官的發(fā)育三、性發(fā)育期應(yīng)注意的問(wèn)題1、加強(qiáng)青春期性衛(wèi)生知識(shí)教育。2、了解性發(fā)育過(guò)程。3、注意保持外生殖器的衛(wèi)生。4、保證充足的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)(平衡膳食)5、保證充足的睡眠(8----9小時(shí)/天)。6、合理的安排作息時(shí)間。7、科學(xué)的體育鍛煉、良好的心態(tài)。退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第十九頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日(一)人體解剖、生理基礎(chǔ)知識(shí)教育(二)一般衛(wèi)生保健知識(shí)教育用眼保健、口腔衛(wèi)生、生活習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。(三)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)教育(四)體育鍛煉衛(wèi)生知識(shí)教育(五)安全和急救知識(shí)技能教育(六)公共衛(wèi)生知識(shí)教育四、青春期生理健康教育內(nèi)容退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第二十頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)中學(xué)生心理特征和健康教育一、青春期心理特征(一)自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)(二)獨(dú)立性和成人感增強(qiáng)(三)認(rèn)識(shí)社會(huì)能力不完善(四)情感的特點(diǎn)(五)性心理(一)閉鎖性(二)動(dòng)蕩性(三)過(guò)渡性(四)可塑性(五)幼稚性二、中學(xué)生常見的心理問(wèn)題和障礙(一)怯懦和自卑(二)對(duì)抗、報(bào)復(fù)心理(三)狹隘和抑郁(四)性敏感(五)感覺(jué)過(guò)敏(六)幻覺(jué)(七)初期癔病退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第二十一頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日青春期心理健康教育內(nèi)容一、教育內(nèi)容(一)早戀危害的教育(二)常見病態(tài)心理的防治(三)性知識(shí)的教育(四)個(gè)性心理特征的教育(五)樹立遠(yuǎn)大理想的教育(六)健康心理的培養(yǎng)二、注意的問(wèn)題(一)要尊重中學(xué)生的自尊心和獨(dú)立性(二)加強(qiáng)對(duì)犯錯(cuò)誤中學(xué)生的教育(三)參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(四)培養(yǎng)集體主義精神(五)交流思想、解除困難和性困惑退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第二十二頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日?qǐng)D示退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第二十三頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日神經(jīng)系統(tǒng)第二十四頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日心臟第二十五頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日呼吸系統(tǒng)第二十六頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日腦垂體第二十七頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日甲狀腺第二十八頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日卵巢第二十九頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日腎上腺第三十頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日眼睛第三十一頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第三十二頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第四章學(xué)校健康教育與青春期保健青春期的生理特點(diǎn)與健康教育內(nèi)容第一節(jié)第二節(jié)青春期的心理特點(diǎn)與健康教育內(nèi)容a第三十三頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日青春期年齡劃分、發(fā)育類型及男女青春期性征世界衛(wèi)生組織:10——24歲我國(guó)年齡劃分:10——20歲(其中:10——13歲為青春前期、14——16歲為青春中期、17—20歲為青春后期)一、年齡劃分:1、早熟型:男10——11歲、女8——9歲。2、晚熟型:男15——16歲、女14——15歲。3、均衡型:界于早、晚熟之間屬于正常型。二、發(fā)育類型:一、第一性征:人生來(lái)就有的、先天形成的男女性器官的差異,稱為第一性征。二、第二性征:人到了青春期以后,男女在身體形態(tài)、生理功能、內(nèi)分泌、心理、智力、行為等方面發(fā)生突變,最為明顯的是生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育,是性成熟階段、是決定身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。主要表現(xiàn)在:男:陰毛、腋毛、胡須、變聲、喉結(jié)、遺精出現(xiàn)等方面。女:陰毛、腋毛、體態(tài)、乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮出現(xiàn)等方面。青春期出現(xiàn)女性比男性早1——2年。男女青春期性征概述第三十四頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)青春期的生理特點(diǎn)與健康教育內(nèi)容青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期,是指第二性征開始出現(xiàn)到性成熟、體格發(fā)育趨于停止時(shí)期。一般指11——20歲。青春期是人精力奔放、智慧煥發(fā)時(shí)期,有人以“狂飆期”、“危機(jī)期”、“心理斷乳”期來(lái)形容青春期的劇烈變化。第三十五頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)中學(xué)生生理特點(diǎn)和健康教育一、身體形態(tài)發(fā)展變化

青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二次突增期,第一次突增期是在出生后一年。青春期身體形態(tài)主要表現(xiàn)在:身高、體重、肩寬、胸圍、骨盆、體型等方面。身高:初中(6---8厘米/年)、高中(1---2厘米/年)體重:初中(2----4千克/年)、高中(1---2千克/年)肩寬:男生變寬、女生變窄。胸圍:男2---4厘米/年、女2---3厘米/年骨盆:男生變窄、女生變寬體型:男生肩胸寬、粗,髖部窄細(xì)的體型;女生正好相反。二、青春期各系統(tǒng)功能發(fā)育(一)、神經(jīng)系統(tǒng)的功能變化(二)、心肺功能變化(三)、內(nèi)分泌功能腺的變化(四)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展(五)、造血功能的變化(六)、其他器官的發(fā)育三、性發(fā)育期應(yīng)注意的問(wèn)題1、加強(qiáng)青春期性衛(wèi)生知識(shí)教育。2、了解性發(fā)育過(guò)程。3、注意保持外生殖器的衛(wèi)生。4、保證充足的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)(平衡膳食)5、保證充足的睡眠(8----9小時(shí)/天)。6、合理的安排作息時(shí)間。7、科學(xué)的體育鍛煉、良好的心態(tài)。退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第三十六頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日(一)人體解剖、生理基礎(chǔ)知識(shí)教育(二)一般衛(wèi)生保健知識(shí)教育用眼保健、口腔衛(wèi)生、生活習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。(三)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)教育(四)體育鍛煉衛(wèi)生知識(shí)教育(五)安全和急救知識(shí)技能教育(六)公共衛(wèi)生知識(shí)教育四、青春期生理健康教育內(nèi)容退出系統(tǒng)心理教育心理特點(diǎn)圖示健康教育概述生理特點(diǎn)第三十七頁(yè),共四十九頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)中學(xué)生心理特征和健康教育一、青春期心理特征(一)自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)(二)獨(dú)立性和成人感增強(qiáng)(三)認(rèn)識(shí)社會(huì)能力不完善(四)情感的特點(diǎn)(五)性心理(一)閉鎖性(二)動(dòng)蕩性(三)過(guò)渡性(四)可塑性(五)幼稚性二、中學(xué)生常見的心理問(wèn)題和障礙(一)怯懦和自卑(二)對(duì)抗、報(bào)復(fù)心理(三)狹隘和抑

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