五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 商的近似值 ▎冀教版

《商的近似值》教學(xué)設(shè)計(jì)何菲菲教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握求商的近似數(shù)的一般方法。2、聯(lián)系實(shí)際生活情境，使學(xué)生體會(huì)有時(shí)需要使用“去尾法”和“進(jìn)一法”來(lái)求商的近似值才合理，掌握具體求商近似值的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)使用“去尾法”和“進(jìn)一法”求商近似值的合理性，并掌握具體求商近似值的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“去尾法”和“進(jìn)一法”求商近似值與“四舍五入法”求商近似值之間的區(qū)別與聯(lián)系。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們前面咱們學(xué)習(xí)了求積的近似值，你們還記得怎樣求一個(gè)數(shù)的近似值嗎？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)求商的近似值。二、探究新知（一）求商的近似值1、出示例題學(xué)生讀題，理解題意，自主列式，在練習(xí)本上獨(dú)立試算（點(diǎn)撥：當(dāng)商除不盡時(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商可用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，取商的近似值，針對(duì)這道題我們保留幾位小數(shù)合適呢？）2、學(xué)生板演預(yù)設(shè)：158÷7≈22.57（元）158÷7≈22.6（元）158÷7≈23（元）3、小結(jié)：我國(guó)人民幣單位是元、角、分，所以以上三種結(jié)果都予以肯定，根據(jù)生活實(shí)際我們通常保留兩位小數(shù)。4、提問(wèn)：在求商的近似值時(shí),如果要保留整數(shù)除到哪一位合適？保留一位小數(shù)，兩位小數(shù)呢？5、總結(jié)：求小數(shù)除法的商的近似值時(shí)，一般先除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按照“四舍五入法”取商的近似值。6、練一練：89.2÷45（保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)）（二）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)確定商的近似值1、做一套成人服裝用布2.6米，用150米布可以做多少套成人服裝？（1）學(xué)生板演（2）預(yù)設(shè)：150÷2.6≈57.6（套）150÷2.6≈58（套）150÷2.6≈57（套）（3）全班交流得出根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)只能做57套服裝揭示“去尾法”2、一個(gè)油桶最多能裝2.5千克油，要裝36千克油，至少需要這種油桶多少個(gè)？（1）學(xué)生板演（2）預(yù)設(shè)：36÷2.5=14、4（個(gè)）36÷2.5≈15（個(gè)）（3）全班交流得出根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)至少需要15個(gè)油桶揭示“進(jìn)一法”（4）小結(jié)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)取商的近似值的一般方法：“去尾法”如做多少套衣服必須是整套數(shù)，做有規(guī)格的生日蛋糕等等只能取整數(shù)，不管十分位上是幾都得舍去?！斑M(jìn)一法”如用油桶裝油，用紙箱裝水果等，即使半桶油半箱水果也要用一個(gè)桶或一個(gè)紙箱。所以，不管商的小數(shù)部分是幾都要往整數(shù)部分進(jìn)一。三、鞏固內(nèi)化1、4.7÷1.62.04÷2.9（得數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)）2、足球45元一個(gè)，300元最多可以買幾個(gè)足球？3、每個(gè)油壺可以裝3千克油，裝40千克油最少要幾個(gè)油壺？四、全課總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？五、板書設(shè)計(jì)：商的近似值一般