2020年全國公共英語四級模擬試卷及答案

2020年全國公共英語四級模擬試卷及答案rA]ratherthan[B]ratherthanof[C]rather???thanof[D]notof[A]ofthese[B]ofthat[C]ofaperson[D]ofthose[A]inhismme[B]tohisname[C]underthenameof[D]intheirname24.[A]nation[B]country[C]nationality[D]national[A]in[B]of[C]under[D]with[A]accepted[B]accepting[C]acceptingas[D]acceptedas[A]charges[B]transforms[C]tums[D]transfers[A]is[B]haslongbeen[C]are[D]havelongbeen[A]donation[B]giving[C]sending[D]contribution[A]that[B]what[C]which[D]inwhich[A]amounts[B]numbers[C]amount[D]number[A]few[B]somepeople[C]manypeople[D]manyothers[A]may[B]can[C]must[D]areobligedto[A]tohim[B]tothem[C]toher[D]toUS[A]improve[B]change[C]care[D]alleviate[A]talk[B]persuade[C]say[D]convinced[A]non-violent[B]violent[C]inviolent[D]noviolent[A]proceeded[B]pioneered[C]processed[D]possessed[A]variety[B]kinds[C]sorts[D]various[A]thepoorpeople[B]theblack[C]Jesus[D]ChristiansAtfirst，NASAisprivatecitizen'Sspacetravel.foragainstindifferenttohesitantaboutThetimebetweenAmericanbusinessmanDennisTito'sandaSouthAfricanbusinessmanMarkShuttleworth'spacetravelis.oneyeartwoyearsthreevearsfouryearsNASAthinksspacetravellersmusttodoprivatespacetravel.observesafetymeasurescarefullyhaveanewdesiretousespacevehiclesforciviliantravelnegotiatewithRussiaorNASAbeasrichasDennisTitoandMarkShuttleworth44.Ifapersonreallywantstogotothespacestation，heorsheshouldspend——intotal.$200000twelvemilliondollarstwentvmilliondollarsmorethantwentymilliondollarsThosewhowanttotravelinthespaceshouldaffordtheexpensesofthespacetrippassthehealthcheckandphysicaltrainingspeakEnglishalloftheaboveThewriterquotesShakespearemainlyto.praisethekeenperceptionofthegreatEnglishwritersupportDrFrisoni'stheoryaboutadiseasestartthediscussiononabraindiseaseshowthelonghistoryofthediseaseTheword“regression”inthefirstparagraphisbestreplacedby.backwardmovementuncontrolledinclinationrapidadvancementunexpectedrestorationAftercontractingfrontotemporaldementia，the68-year-oldlawyer.becamemoredependentonhisfamilygrewfondofclassicalmusicrecoveredfromlanguageincompetenceenjoyedloudItalianpopularmusicFrontotemporaldementiaisadisease.identifiedwithlossofmemorycausingdamagetocertainpartsofthebrainwhosepatientsmaydevelopnewtalentswbosesymptomsaresimilartothoseofAlzheimer'spatientsDrFrisoniattributedthepatients'changingmuslctasteto.man'SdesiretoseekDovelexperiencethedamagetotheleftpartofthebraintheshiftofpredominancefromtherightlobetothelefttheweakeningofsomepartofthenervoussystemWhichofthefollowingistrueaceordingtothetext?AllthepatientswhomDrStarzloperatedondiedontheoperatingtable.ToDrStarzlitwaSverydiscouragingthathisfirstlivertransplantfailed.ManydoctorshadperformedorgantransplantbeforeDrStarzl.DrStarzldidn'tgiveupeventhoughhehadfailedinhisattempts.52.Onefactorcausingdeathonorgantransplantationis.heavybleedingduringsurgerydestructionofpatients'immunesystemobjectionfrompatientstotakingorgansofothersdoctors'Iackofconfidence53.IntheUS，thereisfllongwaitinglistfororgansbecause——.thereisashortageofactualorgansonlyafewpeoplebecomeorgandonorsdoctorshavesetalimittothenumberoforganrecipientstransplantsurgeryisstillexperimentalTherewouldbemanymoreorgandonorsif.lawsaredesignedtoencourageorganrecyclingpeoplecan'tlegallypreventafamilymemberfromdonatinghisorgandoctorsaremorewillingtoaskfordonationstransplantsurgeryismoresuccessfulThebesttitleforthispassagemightbe“”DrStarzlandTransplantSurgeonsTransplantSurgeryintheUSTheFutureofTransplantSurgerySuccessinTransplantSurgeryandShortageofOrgansDartsoftheUnitedstates.ForthesegreatnumbersofnewAmericans，NewYorkhadtoprovidehomes'goodsandservices.Theirlaborhelpedthecitybecomegreat.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?DevelopmentofTransportationinNewYork.ExportsandImportsofNewYork.HowNewYorkBecameAmerica'SLargestCity?HowNewYorkExchangedwithEurope?WhichofthefollowingrespectsdidNOThelpNewYorkbecomethemostfamouscity?Cuhure.History.ECOnomics.Geographicallocation.WhichofthefollowingstatementsiStrue?TheErieCanalconnectedLakeErieandtheHudsonRiver.Economistsarefortheopinionthatplaceswherefarmingisdonearegoodformakingrawmaterialsintofinishedgoods.WagonsdrawnbyhorsesoroxenSoonprovedbetterandcheaperthancanaltransportation.ThecomingoftherailroadscausedNewYorktobecomelessimportantasashippingcenter.Freightcostswerereducedto10%ofwhattheyhadbeenbecauseof.thedeclineintaxestheconstructionoftherailroadstheconstructionoftheErieCanalthedevelopmentofindustryWhywerepassengersfromEuropeabletotraveltoNewYorkSOcheaply?Becausetheshipswereover-croWdedonthetripbacktoNewYorkBecauseshippingcompanieswereeagertofilltheirshipswithpassengersonthereturntripfromEurope.BecausetheshippingcompanieswantedtodeveloptravellingindustryinNewYork.BecausefewEuropeanslongedtovisitNewYork.SectionIVWriting(35minutes)66.Studythefollowingcartooncarefullyandwriteanessayonit.Inyouressay，youshould1）describethecarto071briefly，2）analyzethissituation，and3）giveyourcomTq'tents.YoushouldwriteI60200wordsneatlyonANSWERSHEET2.SectionIIUseofEnglish［B］。考查搭配與句子結(jié)構(gòu)。ratherthan指“而不是”。由句子結(jié)構(gòu)可知，這個句的完整形式理應(yīng)是Itlsamatterofchoiceratherthan（amatter）ofbirth,表示所有格的介詞of不能省略，選［B］。［D］?？疾榇~。由空格后定語從句謂語用的是復(fù)數(shù)形式可知先行詞應(yīng)為復(fù)數(shù)代詞,它指代的又是人，所以用those。注意these表示的是近指，但本句并不含近指義。［A.］?？疾楣潭ù钆?。inone'sname以某人的名義;toone'sname這種搭配不準(zhǔn)確;underthenameof化名為，以…的名字;intheirname中的their指代不明。［C］?？疾槊~辨義。由句子結(jié)構(gòu)可知填入的詞理應(yīng)與age（年齡）、race（種族）屬于同一范疇，所以選nationality（國籍，民族）。［C］?？疾榻樵~和搭配。in可與care組成固定搭配incareof（由…轉(zhuǎn)交）；of表示所有格或者性質(zhì)，with引出的是工具或者方式;它們都不合上下文邏輯。underthecareof指“在…的照料或關(guān)心下”。［D］?？疾閯釉~語態(tài)。由空格后引出施動者的by可知這里是用被動語態(tài)，而aChristian并非accept的賓語，故要用as引出。所以本題答案是［D］。［D］?？疾閯釉~辨義。charge收費(fèi)，指控；transform使變形，使轉(zhuǎn)化;turn轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)變;transfer轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)化，調(diào)動。選項(xiàng)中只有［C］、［D］兩項(xiàng)能直接跟介詞to，但turnto指“變?yōu)?，轉(zhuǎn)向”，明顯不合題意。［B］?？疾闀r態(tài)。由后文及常識可知這里應(yīng)用完成時態(tài)，指“捐贈錢物給需要的人一向是基督教徒生活的一部分”，而主語是分詞形式，謂語要用單數(shù)，故選［B］。［A］。考查名詞辨義。donation捐贈物（尤指捐款），捐獻(xiàn);giving給予（不可數(shù)）；sending發(fā)送，派遣（不可數(shù)）；contribution貢獻(xiàn)，捐獻(xiàn)物。易混淆的是［A］、［D］兩項(xiàng)，但后者一般不用于指教會的捐款。［C］。考查從句連接詞。由句子結(jié)構(gòu)可知這里是一個非限制性定語從句，而先行詞是the、work（ofthechurch）.所以連接詞用which。［A］?？疾槊~與搭配。指錢、金額時只能用amount，不能用number。因?yàn)橹髡Z用的是復(fù)數(shù)形式，且根據(jù)常識可知其他基督教徒捐贈的比例理應(yīng)是各不相同，所以amount應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。［D］?？疾榇~用法與上下文理解。由前一分句中的some及兩個分句之間意思的轉(zhuǎn)折可知應(yīng)填入manyothers。其余三三項(xiàng)都不合上下文邏輯。［D］。考查情態(tài)動詞。may表示的是一種很小的可能性，“能夠,也許”；can表示的是“能夠”即有水平做某事;must表示的是一種必要性或者強(qiáng)制命令，“必須”；beobligedto指的是主動的“（感到）有義務(wù)做某事”。由下文文意可知［D］最恰當(dāng)。［B］?？疾橹复恢隆Ｓ缮舷挛牟浑y看出這種觀點(diǎn)理應(yīng)屬于那些覺得有義務(wù)來使世界變得更好的基督教徒的，填入的代詞理應(yīng)指代前文中的manyothers，所以用tothem。［D］?？疾閯釉~辨義。improve改善，提升;change改變;care小心，照料，在意;alleviate減輕，緩和。由空格后的賓語和句意可知只能選［D］。［B］。考查動詞辨義與搭配。talk談?wù)?，講座（其后不跟不定式）；persuadesb.todostlx指“勸說某人做某事”，符合題意;say說，講（不跟人作賓語，也不跟不定式）；convincesb.todosth.指“說服某人做某事”，含有成功義，但此處語態(tài)不對。［A］?？疾閺?fù)合形容詞的構(gòu)成。由常識和句意可知甘地和馬丁?路德?金等用的是非暴力抵抗手段，而violent的反義詞是non-violent，［C］、［D］兩項(xiàng)詞形都不對。［B］?？疾閯釉~辨義。proceed繼續(xù)實(shí)行，前進(jìn)；pioneer開創(chuàng),開發(fā)，倡導(dǎo);process加工，處理，列隊(duì)行進(jìn);possess擁有，具有。［A］。考查名詞與上下文理解。variety品種，多樣化;kind種類;sort種類;various是形容詞，不用于the???of這個搭配中。由上下文可知這里強(qiáng)調(diào)的是這些活動的多種多樣，所以選［A］。［D］?？疾樯舷挛睦斫狻Ｒ?yàn)榍拔乃龅亩际腔浇掏阶屖澜绲玫礁纳频睦?，且這個段第一句即說很多基督教徒認(rèn)為他們有義務(wù)來使世界得到改善，所以此處當(dāng)然也是總結(jié)說他們用于改善其他人生活狀況的活動多種多樣，故選［D］。SectionIIIReadingComprehensionPartATextl［B］。分析推理題。文章第二段第二、三旬說：NASAhadstronglyobjectedto…，即NASA開始對于讓平民百姓去國際空間站是強(qiáng)烈反對的。兩年的談判后才轉(zhuǎn)變態(tài)度，所以選表示“反對”的against。［A］。分析推理題。第二段第一句指出：LastApril…，即美國商人DennisTito是去年四月去國際空間站的;而在第三段最后一句指出：InApril…，即Shuttleworth先生將于(今年)四月去國際空間站旅行。兩者之間的時間差別正好是一年，選［A］。［A］。分析推理題。文章第四段首先通過專家的話解讀了NASA新政策的意思，然后用該機(jī)構(gòu)一位官員的話表明了NASA的態(tài)度。其中最后一句說：...aslongassafetymeasuresareobservedcarefully，表明了實(shí)行太空旅行的條件：嚴(yán)格遵守安全措施，故選［A］。ED］。分析推理題。倒數(shù)第二段說明了實(shí)行太空旅行的費(fèi)用。其中第二句指出培訓(xùn)費(fèi)用是twohun&edthousanddollars($200000)而第三、四句說這還不包括去空間站的費(fèi)用，在太空中度假的費(fèi)用是twentymilliondollars（$200000000），所以總的費(fèi)用是二者之和,選［D］。［D］。細(xì)節(jié)題。文章最后兩段說明了太空旅行者必備的條件。倒數(shù)第二段說明的是費(fèi)用（［A］）;最后一段第一句說明的是健康（［B］），第三、四句說明要懂英語（［C］）,所以本題答案是［D］。Text2［C］。分析推理題。短文一開始就引用莎翁的話語，說他將老年描述成“第二個童年”：沒有牙齒、眼睛和味覺（taste）。我們通讀下文后發(fā)現(xiàn)，短文主旨談?wù)摰膮s是一種跟taste（品位）相關(guān)的大腦疾病。根據(jù)篇章結(jié)構(gòu)知識，我們不難推知作者引用莎翁話語的作用就是引入短文主旨，由此開始討論這個疾病，所以本題答案就是［C］。其余各項(xiàng)都屬于抓住原文中的詞句實(shí)行的發(fā)揮，不是作者引用的目的。［A］。詞句理解題。本題理解的關(guān)鍵是該詞后的部分，它補(bǔ)充解釋了該詞的意思：ifnottoinfancy，thenatleasttoapatient'Steens（即便不到嬰兒時期，至少也會到病人的十幾歲時），說明regression指的是一種“倒退，退化”，所以準(zhǔn)確答案就是［A］。事實(shí)上，regression本身就是指“退化，衰退到不完美或較不發(fā)達(dá)的狀態(tài)”。有些考生誤選了［B］項(xiàng)，多是因?yàn)闆]有掌握好選項(xiàng)中inclination（傾向，愛好，傾斜）這個詞。其余兩項(xiàng)中，［C］指“快速發(fā)展”，［D］指“意料之外的恢復(fù)”。［D］。細(xì)節(jié)題。對應(yīng)的信息位于第四段第一句....startedlisteningtotheItalianpopband“883”，即他患病前認(rèn)為流行音樂“純屬噪音”，而患病后卻開始聽起了流行音樂。而在該段第二句又進(jìn)一步說明：hEcontinuedtolistentothebandatfullvolumeformanyhouraday（他每天都把音量開到，持續(xù)聽該樂隊(duì)韻音樂數(shù)小時）。能概括這個情況的是［D］：他開始喜歡聽響亮的意大利流行音樂。其余各項(xiàng)都與此不符。［C］。細(xì)節(jié)題。對應(yīng)的信息位于第五段第二句：Andotherstudies???gainnewtalents（其他的研究已經(jīng)表明前顳癡呆癥患者有時會獲得新的才能）。該句前一段所舉律師和主婦的例子、該句后補(bǔ)充列舉的患例都是說明前顳癡呆癥會讓患者獲得新的才能，所以本題答案就是［C］。其余各項(xiàng)都與原文不符：［A］項(xiàng)與第三段第三句中的Bothhadundamagedmemories處不符；［B］項(xiàng)與第二段第一句中的因果關(guān)系相反；［D］與第五段第一句中…wasnotseeninanyoftheAlzheimer'spatients—處不符。［D］。細(xì)節(jié)題。對應(yīng)的信息位于最后一段第四句：Alternatively,thedamage…?toappreciatecertainkindsofmusic（這個損傷可能選擇性地影響了某些特定的、用于欣賞某些音樂種類的神經(jīng)系統(tǒng)）。其他各項(xiàng)均與原文不符：［A］指“人類的獵奇渴望”，僅僅抓住了原文中novelexperiences一處實(shí)行發(fā)揮，它顯然不是病人改變音樂品味的原因；［B］指“左側(cè)大腦損傷”，它具有一定的迷惑性，但原文說的是（damage）tothelatter，而latter指的則是前面所說的theleftfontallobe（左大腦前葉），所以屬于概念擴(kuò)大；［C］指“由右大腦前頁占主導(dǎo)轉(zhuǎn)向左大腦前葉占主導(dǎo)”，則正好與最后一段第三句前半部分的意思相反。Text3［D］。細(xì)節(jié)題。本題為細(xì)節(jié)比對題。［A］項(xiàng)與第一段第三句話不符；［B］項(xiàng)與該段第四句話中的moredeterminedthandiscouraged不符；［C］項(xiàng)與該段第二句中的theworld'sfirstlivertransplant不符;只有［D］項(xiàng)與該段第一句及第四句表達(dá)的意思一致。［A］。分析推理題。第一段最后一句指出，DrStarzl和同事們開發(fā)了新技術(shù)來減少手術(shù)中的大出血并用更好的方法來防止受體免疫系統(tǒng)對器官的排斥。由上下文及常識可知大出血肯定是使接受器官移植手術(shù)者死亡的一個原因，選［A］。其余三項(xiàng)都不對。［B］。細(xì)節(jié)題。答案信息對應(yīng)于第二段最后一句：Theproblemisthatfewerthan20percentbecomedonors，即器官不足的原因是只有20%的死者成為器官捐贈者，與［B］—致。［C］。分析推理題。文章第三段最后一句引用專家的觀點(diǎn)，指出的障礙是醫(yī)生沒有要求捐贈，反過來即可推知，專家們認(rèn)為如果醫(yī)生更多地要求捐贈，那么那些意外死亡的人可能就會捐贈出器官，從而使得可用器官增加，所以［C］對。［D］。主旨題。文章論述的主要是美國器官移植的現(xiàn)狀，它所面臨的器官短缺問題及可能的解決辦法，所以最能概括全文主旨的標(biāo)題理應(yīng)是包含了這兩個方面的［D］項(xiàng)。Text4［C］。主旨題。通讀全文可知，文章介紹的主要是紐約從一個小城市變成美國城市的過程，分沂了這個過程中地理位置、交通等方面所起的作用，所以最能概括這個主旨的標(biāo)題是［C］。［A］。細(xì)節(jié)題。文章第二段第一句即指出：wemustconsidercertainfactsaboutgeography，historyandeconomics而后文也正是從這三個方面來實(shí)行說明的，惟一未涉及的是文化方面的原因，所以選［A］。［A］。細(xì)節(jié)題。［A］對應(yīng)于第五段倒數(shù)第二、三句并與之相符；［B］與第四段第一句的意思不符；［C］與第五段第二句中的slow意思正好相反，由常識也可知它不對；［D］與第七段第一句的意思不符。［C］。分析推理題。文章第六段第一、二句指出，(Erie)運(yùn)河立即產(chǎn)生了作用，貨運(yùn)價(jià)格降低到了原來的l0%。由這兩句之間的邏輯關(guān)系可推知是運(yùn)河使得貨運(yùn)價(jià)格下降，所以選［C］。［B］。細(xì)節(jié)題。答案信息對應(yīng)于第九段第二句。［B］與這個句完全一致。PartB他建議說，教育理應(yīng)從一般概念開始，然后再涉及細(xì)節(jié)，而且書本-知4XX有在能夠被人的感覺把握之后，才能真正吸收。本題考查的主要是從句的理解和準(zhǔn)確翻譯。在結(jié)構(gòu)上，句子主干是Herec01TlInended，其后的部分是兩個由that引導(dǎo)的并列賓語從句。這兩個賓語從句都比較特殊，因?yàn)閺木渲卸际÷粤酥鷦釉~should第一個賓語從句含有兩個并列的謂語動詞：startwith…和moveto，翻譯時要注意表明其時間上的順序。第二個賓語從句中又含有一個由unless引導(dǎo)的讓步狀語從句，這種情況一般要按中文習(xí)慣將從句翻譯到主句之前。詞匯方面，一-是thegeneral和theparticular不好翻譯，建議考生按照我們的習(xí)慣說法將其翻譯成“一嘲和“特殊”（或者“個別”）；二是ademonstrationtothesenses不太好理解，理應(yīng)根據(jù)上下文來確定其含義。sense在這里是指人實(shí)實(shí)在在的“感覺”，而非“意思”。他向教師和其他一些諸如在政府和商業(yè)機(jī)構(gòu)中負(fù)有教育義務(wù)的人指出，理應(yīng)有序地教授所學(xué)內(nèi)容。本題考查的是從句和插入語這個特殊表達(dá)的理解和翻譯。句子主干是Hestated…that…，其中that引導(dǎo)的是一個賓語從句。在這個從句之前有一個插入語suchas???andcommerce，這是一個難點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗫忌J(rèn)為它修飾的是responsibilities而出現(xiàn)了誤譯。事實(shí)上，其中有those一詞，且90vernmentandcommerce是兩種機(jī)構(gòu)，據(jù)此可知它修飾的應(yīng)是前面所說的others，它和witheducationalresponsibilities都是others的后置定語。而賓語從句中的tobelearned則是facts的后置定語。詞匯方面，主要是根據(jù)中文習(xí)慣準(zhǔn)確理解和翻譯thereshouldbeanorderlypresentationofthefactstobelearned這個靜態(tài)的therehe句型。因?yàn)槎涛闹髦际墙逃?，所以完全能夠?qū)⑵湟庾g成“有序地教授所學(xué)內(nèi)容”。他在作品中論述了個體差異以及需要根據(jù)所有學(xué)生調(diào)整教育方式，特殊教育領(lǐng)域內(nèi)一些教育工作者和學(xué)校教育心理學(xué)家的工作正是基于這樣一種思想。本題考查的主要是詞匯的翻譯。在句子結(jié)構(gòu)上，本題并不復(fù)雜，它由兩個并列簡單句構(gòu)成：Hewrote…andanticipated…，不含從句，翻譯時直接按照原文順序來即可。詞匯方面，首先是wrote—詞，在此應(yīng)理解成“書面論述”或“在作品中論述”；其次，theneedtoadjustinstruetionforallstudents理應(yīng)按照中文習(xí)慣翻譯成一個動賓結(jié)構(gòu)，而不宜翻譯成偏正結(jié)構(gòu);再次，anticipate在文中出現(xiàn)了多次，屬于影響考生理解的關(guān)鍵性詞匯——它的本義指“”，但在本文中的基本意思是指某人倡導(dǎo)了某種思想并由后人加以秉承，故翻譯時應(yīng)仔細(xì)斟酌;最后，inthearea…是一個介詞限定結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)中文習(xí)慣將其翻譯成定語。Vives是當(dāng)代研究學(xué)習(xí)動機(jī)的理論家和研究測試的學(xué)者前者提出，學(xué)習(xí)者理應(yīng)避免在社會層面實(shí)行比較，而后者則認(rèn)為建立在規(guī)范內(nèi)容基礎(chǔ)之上的測試往往弊大于利——的先驅(qū)。本題考查的是both???and…這個表達(dá)、定語從句以及詞匯的理解和翻譯。在句子結(jié)構(gòu)上，句子主干是Vivesanticipated…，而both???and…引導(dǎo)的是兩個并列賓語。兩個賓語中都含有一個由who引導(dǎo)的定語從句。詞匯方面，contemporary指的是“當(dāng)代的，現(xiàn)代的”；motivationaltheorist指的是“動機(jī)理論家/者”，即研究學(xué)習(xí)動機(jī)的理論家;theharmfulelements本義指的是“有害因素”，此處可根據(jù)其與后文中advantages之間的對立關(guān)系將其譯成“缺點(diǎn)”或者“不足”norm-referenced指的是“建立在規(guī)范基礎(chǔ)上的”。65.所以在我們宣稱自己是研究教育心理的專家之前，早就有一些人睿智地思考過我們最終會稱之為教育心理學(xué)的學(xué)科，鋪下了用科學(xué)方法研究教育的道路。本題主要考查從句、動詞的非謂語形式以及詞匯的理解和翻譯。句子主于是therewereindividuals，其前的longbefore…是一個時間狀語從句，而其后的兩個-ing形式中，thinking…是individuals的分詞后置定語，而preparin9…則是一個分詞狀語，表結(jié)果。在分詞后置定語中，又含有一個由what引導(dǎo)的賓語從句。在詞匯上，longbefore指“很早以前”，weclaimedourprofessionalidentity的意思是我們認(rèn)為自己很專業(yè)，麗preparethewayfor指“為…鋪下道路，為…打下基礎(chǔ)”。SectionIVWriting66.寫作要點(diǎn)：本題屬于結(jié)合提綱式和圖畫作文兩種特點(diǎn)的寫作題，所以考生在作文時，也應(yīng)有意識地將這兩種形式的寫作方法結(jié)合起來，實(shí)行審題立意、結(jié)構(gòu)構(gòu)思和行文。此類寫作的關(guān)鍵在于領(lǐng)悟圖畫的深層含義，并將其與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，實(shí)行言之有物的分析和評述。近年來，這個級別考試中的寫作題一直偏愛反映社會問題的圖畫作文，所以考生應(yīng)多積累相對應(yīng)的寫作方法甚至寫作模板。對于反映社會問題的圖畫作