幼兒園五一節(jié)活動方案（3篇）

幼兒園五一節(jié)活動方案一、指導思?想：教育幼兒從?小熱愛勞動，從自?己做起，從小事做?起，在自己的事情?自己做的同時能為?他人、為集體服務?，培養(yǎng)幼兒的責任?感和社會適應能力?。讓孩子們在“勞?動真快樂”主題中?親身體驗到“勞動?的快樂、勞動的光?榮”，從而萌發(fā)熱?愛勞動者、珍惜勞?動成果的情感。?二、具體安排：?___時間：__?_年___月__?_日~___日?2.地點：本園、?各班3.參加對?象：全體教師和幼?兒4.活動負責?人：各年級組長、?各班班主任教師?5.活動內容：各?班結合“五一”勞?動節(jié)主題活動，進?一步挖掘潛在教育?資源，開展“勞動?真快樂”的主題活?動。同時對幼兒進?行假期安全教育，?提高安全意識和自?我保護意識，并請?家長協(xié)助進行安全?教育。小班活動?：幫爸爸媽媽做一?件事情，如：收拾?玩具物品，拿拖鞋?，倒垃圾等。中?班活動：為班級做?一件事情，如：整?理圖書玩具，抹桌?椅，澆花等。大?班活動：為幼兒園?做一件事情，如：?幼兒園公共場所撿?垃圾，擦洗墻壁瓷?磚、樓梯扶手、門?、窗臺等(安全的?場所)。三、注?意事項：1.各?班活動要進行備課?并在周計劃中予以?具體安排落實。?2.小班可結合“?幫爸爸媽媽做一件?事情”組織一節(jié)專?門的談話活動。?3.大班年級組長?做好各班活動內容?、場地的協(xié)調。?4.活動期間組織?有序，注意幼兒的?安全。幼兒園五一節(jié)活動方案（二）一、活動背?景：在我們日常?社會中，有著許許?多多的節(jié)日。而在?這些重要的節(jié)日、?紀念日中，都蘊藏?著寶貴的不可估量?的教育資源，不同?__質的節(jié)日能促?進幼兒相應的社會?__發(fā)展。教師?完全可以利用節(jié)日?主題活動引導幼兒?養(yǎng)成對他人、社會?親近、合作的態(tài)度?，學習初步的人際?交往技能，認識、?體驗并理解基本的?社會行為規(guī)則，學?習自律和尊重他，?了解自己的親人以?及與自己生活有關?的各行各業(yè)人們的?勞動，培養(yǎng)其對勞?動者的熱愛和對勞?動成果的尊重。?各行各業(yè)對幼兒來?說既熟悉又陌生，?他們在游戲中，在?與同伴交流中常會?涉及到有關家里_?__的職業(yè)，自己?長大后想做怎樣的?工作等話題，表現(xiàn)?出對身邊各行各業(yè)?的好奇和關注。?但由于他們的經驗?有限，還不能真正?了解___工作的?辛苦及各行各業(yè)工?作與人們生活之間?的關系，因此經常?會出現(xiàn)一些認識上?的錯位，結合五一?國際勞動節(jié)，我們?策劃了“各行各業(yè)?”的活動方案，讓?幼兒親身“感受”?、“體驗”并體會?(表現(xiàn))勞動者工?作的艱辛，從而萌?發(fā)熱愛勞動，珍惜?勞動成果的情感。?二、活動內容：?1、通過參觀、?調查、談話、繪畫?、歌唱、家長助教?、采訪等形式讓孩?子認識各行各業(yè)的?人，了解不同職業(yè)?的差異，培養(yǎng)孩子?觀察分析的能力;?同時在玩游戲的過?程中，體會社會生?活中人與人之間存?在的密切關系。?在我們的角色游戲?中，孩子們盡情地?扮演和表現(xiàn)心目中?不同職業(yè)的角色。?2、讓幼兒了解?勞動者為社會作出?的貢獻，學說感謝?的話、做力所能及?的事情、送感謝卡?片、寄感謝的信、?表演手語“感恩的?心”等方式尊重并?感謝各行各業(yè)工作?的人。鼓勵孩子?們在家里做力所能?及的事情，培養(yǎng)幼?兒愛勞動的品質。?幼兒園五一勞動節(jié)?教案3、各班可邀?請一位不同職業(yè)的?家長與幼兒共同度?過節(jié)日，讓幼兒體?驗勞動的幸苦。?三、各年齡段：?小班：“各行各業(yè)?愛勞動”工人叔?叔揮舞著手中的工?具，在車裝上緊張?熟練的勞動著;農?民伯伯手持鋤頭，?在田間仔細的勞動?著;警察叔叔不怕?太陽曬，在馬路中?間認真的勞動著，?還有很多很多各行?各業(yè)愛勞動的勞動?者都在自己的崗位?上認真的勞動著，?讓我們?yōu)樗麄冃燎?的勞動說聲：“你?們辛苦了!”主?題目標：1、知?道是國際勞動節(jié)，?是所有勞動人民的?節(jié)日。2、了解?各行各業(yè)人們的勞?動，并體驗勞動是?件辛苦又快樂的事?。3、激發(fā)幼兒?愛勞動的愿望。?具體活動：1、?認識“五一”節(jié)(?談話活動)2、勞?動最光榮(語言活?動)3、鮮花送給?您(美術活動)4?、快樂的勞動節(jié)(?綜合活動)5、尋?找身邊最可愛的人?(特色活動)中班?：“做光榮的勞動?者”主題目標：?1、關心周圍人?們的活動，了解常?見社會成員的工作?及與我們的關系，?并尊重他們的勞動?。2、體驗社會?成員之間的互相關?心和友好交往，愿?意向他們學習。?具體活動：1、?建筑工人(談話活?動)2、送貨員(?數(shù)學活動)3、學?做解放軍(音樂活?動)4、參觀消防?隊(參觀活動)5?、尋找身邊最可愛?的人大班：“尋找?身邊最可愛的人”?主題目標：1?、采訪身邊以及周?圍的人的工作，激?發(fā)對不同勞動人群?的工作認識。2?、培養(yǎng)幼兒基本的?生活自理能力，樹?立良好的勞動意識?。3、探索嘗試?周圍___力所能?及的勞動方式，體?驗的勞動帶來的快?樂。具體活動：?1、快樂的小幫?手(談話活動)2?、勞動的計劃書(?社會實踐活動)3?、五一家庭勞動日?(綜合活動)4、?歌曲《勞動最光榮?》(音樂活動)5?、慰問身邊的勞動?者(參觀活動)6?、尋找身邊最可愛?的人四、區(qū)域游戲?：1、數(shù)學區(qū)：?小小理貨員目標：?根據(jù)自己的認知需?要選擇不同難度的?按要求擺放。材?料：不同難度的貨?架底板。指導要?點：選擇相應底板?，并根據(jù)要求擺放?不同價錢的物品。?2、科學區(qū)：小?小水管工目標：和?同伴一起合作接通?水管。材料：不?同長度的pvc管?若干，三通、彎頭?等若干。指導要?點：根據(jù)需要設計?水管長度，彎曲方?向，提醒幼兒接水?時不要漏水。3?、語言區(qū)：他們的?工作目標：和老師?、和同伴、自己閱?讀有關“各行各業(yè)?的人們”圖書，并?能與同伴交流。?材料：自制“各行?各業(yè)的人們”圖書?若干。指導要點?：引導幼兒選擇“?各行各業(yè)的人們”?圖書閱讀，并及時?提出的問題進行回?答。4、手工區(qū)?：服裝加工廠目標?：和同伴一起利用?各種材料制作服裝?。材料：各類美?工工具、紙張、廢?舊材料、衣服式樣?底板等。指導要?點：引導幼兒根據(jù)?自己的喜好制作服?裝并選擇合適的材?料進行裝飾。5?、建筑區(qū)：小小建?筑師目標：能和同?伴一起搭建高樓，?并用輔助物進行裝?飾。材料：大型?積木，“樹”“紅?綠燈”“塑料板”?等。指導要點：?指導幼兒利用各種?搭建技能建高樓，?創(chuàng)造__的使用輔?助物豐富場景6、?娛樂健身區(qū)：我運?動我快樂目標：?幼兒根據(jù)自己的興?趣購買不同的運動?項目卡進行游戲材?料：釣魚、飛盤?、布網接球、保齡?球指導要點：指導?幼兒有序地開展運?動，注意調節(jié)活動?量。7、羊羊面?條店：目標：根?據(jù)顧客的需要搭配?不同口味的面條，?服務熱情周到。?材料：各類自制的?面條、菜品、一次?__的碗、盤子、?紙杯等。指導要?點：幼兒根據(jù)顧客?的需求向顧客推薦?特色面條，態(tài)度親?切，服務周到。?8、魔發(fā)屋：目?標：熟練的使用理?發(fā)用具熱情地為顧?客服務。材料：?各類理發(fā)用具，假?發(fā)套，自制熱水器?等。指導要點：?幼兒熟練使用各類?理發(fā)用具，學編三?股辮子。9、點?點手機賣場：目?標：熱情地向顧客?介紹各類手機的功?能，并能制作特色?手機。材料：模?型手機、自制手機?、雙面膠、剪刀、?彩紙等。10、?討論：假如沒有各?行各業(yè)人士的工作?，我們會怎樣??環(huán)境創(chuàng)設“我長大?干什么”專欄，展?示幼兒的繪畫及自?編兒歌。五、家?園互動：1、學?習運用采訪、交流?等方法，了解父母?及周圍人們的工作?。2、能清楚、?連貫地表達自己對?___勞動的感知?，認真傾聽別人的?發(fā)言，并樂于補充?。3、理解各行?各業(yè)勞動對人們生?活的意義，學習他?們認真、細心、負?責的工作態(tài)度。?4、感受勞動音樂?的有力，用歌曲及?打擊樂等形式表現(xiàn)?音樂的力度變化。?三方互動：家?長：1、帶孩子?到自己的工作場所?看父母的工作，感?受家長對工作的認?真態(tài)度，激發(fā)幼兒?對勞動者的熱愛感?情。2、與孩子?共同收集相關圖片?。幼兒：在參觀?、交流中表達自己?的想法，初步樹立?自己的理想，學習?自我服務及為集體?服務，做力所能及?的事情。教師：?與幼兒共同收集各?行各業(yè)人們勞動的?圖片，共同設計并?制作物品，布置圖?片、作品展覽。幼兒園五一節(jié)活動方案（三）一?、活動目的：知道?___月___日?是國際勞動節(jié)。?2.知道身邊的人?都是勞動者，他們?用勞動為大家服務?，有尊敬和熱愛他?們情感。3.在?活動中培養(yǎng)勞動意?識，學習勞動技能?，體驗勞動生活。?二、活動準備：?1.結合活動談?話：讓幼兒懂得勞?動的辛苦，尊重他?人的勞動。2.?讀報和收集關注社?會新聞，關心身邊?的事。3.大班?幼兒積極參與制作?宣傳小旗。4.?創(chuàng)設環(huán)境：老師和?幼兒共同收集材料?，布置成人勞動成?果展覽會(可用實?物也可用圖片)，?預備一些成人勞動?的照片和圖片。?5.預備一些小水?桶、抹布、小刷子?等工具，供幼兒勞?動之用。6.選?擇人物(如商店售?貨員，汽車司機，?廚房廚師，馬路上?的警察)，帶領幼?兒觀察成人勞動。?小班活動：《環(huán)保?小衛(wèi)士》1.通?過晨間談話、集體?活動進行有關：“?我會自己洗手”、?“我會自己脫衣服?”、“我會自己吃?飯”等系列活動，?讓幼兒在日常的勞?動中學會生活的自?理能力，逐步培養(yǎng)?他們的勞動意識。?2.通過我是環(huán)?保小衛(wèi)士的主題活?動，為我們周圍的?環(huán)境進行撿垃圾活?動。中班活動：?《自己的事情自己?做》1.通過《?自己的事情自己做?》主題開展“我會?自己疊被子”、“?我會自己穿衣服”?、“我會自己疊衣?服”、“我能自己?擦椅子”、“我會?掃地”等活動，以?促進幼兒的自理能?力，以及熱愛勞動?的快樂;2.通?過班級的各項活動?后，進行年級組的?自理能力競賽活動?，具體項目就是班?級已經進行了的各?項活動如：“疊被?子”、“穿衣服”?、“疊衣服”、?“擦椅子”、“?掃地”。大班?活動：《我是勞動?小