中班主題教案《神奇的翅膀8篇》

中班主題教案《神奇的翅膀8篇》中班主題教案《奇妙的翅膀》8篇

主題名稱：主題四奇妙的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共計(jì)八個(gè)活動(dòng)包含：美麗的孔雀、丑小鴨、大孔雀穿花衣、大蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生、、大鴿子、小鳥(niǎo)和牽牛花、小飛機(jī)小飛機(jī)、如果我晝行。

主題內(nèi)容：當(dāng)幼兒看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中民主自由飛翔的時(shí)候，常常討厭用眼睛抓取著鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師明確提出這樣的問(wèn)題：鳥(niǎo)兒為什么可以飄？它們除了什么特定的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像是鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔？這些都在迎合著幼兒回去介紹、辨認(rèn)出其中的秘密。在這一主題中，我們緊緊圍繞著"鳥(niǎo)兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒一起收集鳥(niǎo)類和飛行器的資料，使有條件的家長(zhǎng)可以拎幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，協(xié)助幼兒贏得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以體會(huì)鳥(niǎo)兒給人們生活增添的快感；飛機(jī)的奇妙以及給人們的生活提供更多的便利等，他們還將進(jìn)行想象，想象著自己存有了一雙奇妙的翅膀

美麗的孔雀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)唱《金孔雀輕輕沖》。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、折頁(yè)《美麗的孔雀》，幼兒用書(shū)第2冊(cè)第26頁(yè)。

2、《金孔雀輕輕沖》歌曲碟片

3、孔雀頭飾

活動(dòng)建議：

1、出具折頁(yè)引入，介紹孔雀的外形特征和習(xí)性。

（1）鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)孔雀尾羽翎羽的樣子。

（2）懇請(qǐng)幼兒惡搞孔雀剖析羽毛、飛翔開(kāi)屏的動(dòng)作。

2、觀賞歌曲《金孔雀輕輕沖》

鼓勵(lì)幼兒體會(huì)傣族音樂(lè)的柔和迷人，喚起幼兒自學(xué)歌曲的性欲。

回答：小朋友你聽(tīng)到了這首歌存有什么感覺(jué)？歌里演唱了什么？

3、學(xué)唱歌曲

（1）教師示范點(diǎn)獻(xiàn)唱。

（2）幼兒學(xué)唱。

4、編創(chuàng)動(dòng)作師生一起穿頭飾邊唱歌曲邊搞動(dòng)作鼓舞幼兒民主自由惡搞孔雀動(dòng)作教師示范點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒自學(xué)手部動(dòng)作冠形

丑小鴨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠有興趣安靜的聆聽(tīng)童話故事。

2、懂關(guān)心，同情別人，能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的心愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、《丑小鴨》故事折頁(yè)

2、丑小鴨頭飾

活動(dòng)建議：

1、出具丑小鴨頭飾，懇請(qǐng)幼兒觀賞故事出具一只"丑小鴨"懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道：它就是誰(shuí)？可以出現(xiàn)什么樣的故事？

2、明確提出問(wèn)題穩(wěn)固幼兒對(duì)故事的認(rèn)知。故事里談了什么？

丑小鴨為什么返回媽媽？春天去了，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變?yōu)榱耸裁矗?/p>

3、看看折頁(yè)分段觀賞故事，進(jìn)一步介紹故事的主要內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒探討：為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？

已經(jīng)開(kāi)始它生活的歡樂(lè)嗎？后來(lái)它的夢(mèng)想同時(shí)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果你碰到丑小鴨你可以怎樣搞？

大蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、討厭安靜的聆聽(tīng)故事。

2、介紹啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲尼里幾種鳥(niǎo)的促進(jìn)作用和特定本領(lǐng)。

3、懂別人遇到困難就是必須想要辦法協(xié)助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、故事折頁(yè)幼兒用書(shū)第2冊(cè)30-33頁(yè)

2、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲圖片活動(dòng)建議1、觀賞故事折頁(yè)，引發(fā)幼兒興趣。

鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并講出兩棵樹(shù)的相同。猜測(cè)一下出現(xiàn)了什么事？

誰(shuí)能夠?yàn)槔咸O(píng)果樹(shù)醫(yī)治呢？

2、利用折頁(yè)，懇請(qǐng)幼兒安靜的聆聽(tīng)故事

3、明確提出問(wèn)題，協(xié)助幼兒回憶起并認(rèn)知故事內(nèi)容。

大蘋(píng)果樹(shù)都懇請(qǐng)誰(shuí)給樹(shù)婆婆就醫(yī)呢？它們能夠給樹(shù)婆婆就醫(yī)嗎？

誰(shuí)可以給樹(shù)婆婆就醫(yī)？啄木鳥(niǎo)就是怎么為樹(shù)婆婆就醫(yī)的？

懇請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)征答的動(dòng)作。

鼓舞幼兒講出別人遇到困難時(shí)必須怎么協(xié)助別人？

4、介紹鳥(niǎo)類特定本領(lǐng)。幼兒觀測(cè)圖片，講訴自己曉得的鳥(niǎo)及其本領(lǐng)。

大鴿子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)用四角向中心折的方法繪成小鴿子。

2、討厭折紙活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小白鴿圖片，折紙鴿子范例一個(gè)，

2、幼兒先掌控歌曲《小白鴿》

3、幼兒用書(shū)第2冊(cè)35頁(yè)

活動(dòng)建議：

1、出具圖片引入，引發(fā)幼兒特別注意。

懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集至的有關(guān)鴿子的資料，掌控有關(guān)鴿子的科學(xué)知識(shí)。

懇請(qǐng)幼兒觀賞鴿子的折頁(yè)，并為幼兒講訴鴿子寫(xiě)信的故事。

鼓勵(lì)幼兒探討：鴿子存有哪些本領(lǐng)？

2、出具折紙范例，引發(fā)幼兒興趣。懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)幼兒用書(shū)上的步驟圖

3、教師重點(diǎn)示范點(diǎn)折紙步驟

4、在《小白鴿》的歌曲演奏下，幼兒動(dòng)手卷曲大鴿子。

5、師生一起邊唱歌邊觀賞作品

小飛機(jī)小飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用相同大小的紙卷曲飛機(jī)，體會(huì)折紙的歡樂(lè)

2、自學(xué)將八折不好的飛機(jī)按大小排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、鉤爪的成品飛機(jī)若干

2、大小相同的長(zhǎng)方形紙，每人3-4張

活動(dòng)建議：

1、懇請(qǐng)幼兒觀賞鉤爪的大小紙飛機(jī)，喚起幼兒的折飛機(jī)心愿。

2、幼兒展開(kāi)折紙活動(dòng)引導(dǎo)八折得慢幼兒協(xié)助同伴3、懇請(qǐng)幼兒嘗試將八折不好的飛機(jī)按從小到大的順序展開(kāi)排序。

小鳥(niǎo)和牽?；?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠安靜的看看故事畫(huà)面。

2、懂關(guān)心協(xié)助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、故事碟片

2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第38-41頁(yè)

活動(dòng)建議：

1、懇請(qǐng)幼兒安靜地看看幼兒用書(shū)，懇請(qǐng)幼兒講訴故事。

2、邊觀賞故事邊廢話

3、明確提出問(wèn)題：鼓勵(lì)幼兒探討如何協(xié)助小鳥(niǎo)？

如果好朋友生病了該怎么做？

大孔雀穿花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以用重合的方法粘貼孔雀羽毛。

2、培育幼兒的動(dòng)手粘貼能力和對(duì)美的觀賞。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、各種相同的彩紙，膠水、剪刀。

2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第27頁(yè)。

3、孔雀圖片

活動(dòng)建議：

1、出具孔雀圖片，引發(fā)幼兒興趣。

懇請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中孔雀的羽毛，說(shuō)一說(shuō)羽毛的特點(diǎn)。

2、教師懇請(qǐng)幼兒看看幼兒用書(shū)中的孔雀圖片。

探討：如何將孔雀變小可愛(ài)？

3、出具相同彩紙懇請(qǐng)幼兒操作方式教師重點(diǎn)傳授按色彩的大小順序重合粘貼。

4、將粘貼不好的孔雀展開(kāi)環(huán)球小姐活動(dòng)共同觀賞。

如果我晝行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試仿編詩(shī)歌。

2、體驗(yàn)大膽想象"如果我晝行"的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、詩(shī)歌折頁(yè)

2、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第44-45頁(yè)

活動(dòng)建議：

1、民主自由惡搞飛行器的動(dòng)作。

懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)惡搞的就是什么？它為什么能飛行器？如果你存有一雙翅膀也能飛翔，你最想要搞什么？鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多樣的想象。

2、自學(xué)朗讀散文詩(shī)。

幼兒觀賞折頁(yè)，完備觀賞教師朗讀的詩(shī)歌《如果我晝行》。鼓勵(lì)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌中"我"都飛至哪