四年級觀潮教案推薦7篇

Word-14-四年級觀潮教案推薦7篇

我們在寫好教案之后都是可以調(diào)動同學們樂觀性的，教案在預備的過程中，我們確定要強調(diào)與時俱進，下面是為您共享的四班級觀潮教案推舉7篇，感謝您的參閱。

四班級觀潮教案篇1

經(jīng)過一個星期的預備，我校以各班為單位，進行了讀書匯報會的展現(xiàn)活動。雖然正是初冬，陣陣寒氣襲人，但是我們?nèi)熒男膮s是暖融融的，由于閱讀給我們帶來了陽光，帶來了暖和。

讀書匯報會令人耳目一新，各班同學在老師的細心指導下，設計了、、、、等活動主題，全校師生沉醉在濃濃的書香氛圍當中。匯報的內(nèi)容也異彩紛呈，有：好書推舉、詩詞朗誦、經(jīng)典誦讀、童話劇表演、美文觀賞等。雖然同學的聲音還顯得很稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的制造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進同學的進展。另外，活動中同學的精神風貌也有了明顯變化，同學自信念增加，語言表現(xiàn)力、朗讀力量得到了不同程度的提高。

讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。同學在濃濃的書香中感受集體的暖和，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

整個展現(xiàn)活動，同學的心情飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的歡樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美妙的童話世界，讓我們的童年因讀書而歡樂。

孩子們以愛為主題的課外語段展現(xiàn)令我們感動，由于他們有一顆和善的心靈，有一雙發(fā)覺美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美妙。

讀書匯報活動幾乎都是由班級同學自主策劃、編排的，彰顯了同學的非凡力量，這與他們平常的讀書是密不行分的，讀書增長了他們的才智，更培育了他們的力量感謝孩子們精彩的展現(xiàn)，再次感謝可愛的孩子們，感謝班主任老師。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱忱，但良好的閱讀習慣還需要大家在平常的學習生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進行究竟”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，猶如飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我信任“愛讀書，會讀書”這顆種子肯定會在老師、同學們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在烏丹試驗學校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

四班級觀潮教案篇2

教學內(nèi)容：

依據(jù)測量的有關內(nèi)容，自行設計的綜合實踐活動

教學目標：

1、學會步測、目測等測量方法，了解光側、影測、繩測等測量方法，進行實際測量。

2、在解決生活中的實際問題中進展空間觀念和抽象概括力量。

3、提高運用所學學問解決實際問題的.力量和計算力量。

4、體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用。

教學預備：

課件、米尺、卷尺、等

教學過程：

一、提出問題

師：我們熟悉了長度單位米、分米和厘米，并且知道了它們也許的長度，那么今日我們就用我們所學的學問來進行實際測量。在進行測量前，我們要了解哪些測量學問呢?例如：測量工具、測量單位、測量對象、測量方法等等。

(同學提到了進行測量的時候，要使用尺子，記錄測量結果的時候要用到米、分米、厘米等長度單位。)

二、活動程序

1、預備活動：展現(xiàn)人們測量一些建筑物的課件。

2、布置活動

師：我們已經(jīng)把握了測量的相關學問，下面就請同學們結合實際生活，選擇一個你想測量的對象，選用適當?shù)臏y量方法進行實際測量。

測量要求

(1)以小組為單位，進行實際測量。

(2)每小組要在活動卡片上做好記錄。

3、供應給同學“實際測量活動”卡片。

卡片上記錄了關于測量內(nèi)容和測量方法的一些建議，同學也可以依據(jù)自己選擇的測量對象和測量方法，填好上面的表格。

4、活動開頭

每個小組選擇1—2個測量對象進行實際測量，小組內(nèi)進行歸納總結，并分析不同測量方法的優(yōu)缺點。

全班溝通總結：首先每個小組選擇一名代表對測量結果進行匯報。其次每個小組發(fā)言之后，其他小組進行評議。鼓舞同學指動身言小組的不足與錯誤，并賜予補充或更正。最終，老師針對全班的匯報結果進行總結。在現(xiàn)實生活中，有許多實際測量的方法，我們要留意這些方法的有用性和合理性。在遇到實際測量問題時，我們應當選擇適當?shù)臏y量方法，簡潔、奇妙地解決實際問題。

四班級觀潮教案篇3

教學目的：

1、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

2、背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

教學重點：

1、理解詞句，明確內(nèi)容。

2、體會表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，布滿憂愁的思想感情。

教學方法：

同學自學為主，老師點撥為輔。

教學用具：

多媒體電腦

教學課時：

一課時

教學過程：

一、揭題，解題。

介紹及建德江。

二、教授新課：

1、出示學習要求：(出示圖片)

1)在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

2)背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

2、出示古詩內(nèi)容：(出示圖片)

1)整體感知：

老師范讀課文，請同學們邊觀賞邊理解詩意。

2)個體感知：

借助解釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)溝通。

3)說一說：

你認為你理解了哪句，說出來讓同學們觀賞一下。(假如有不理解的詩句，老師相機點撥)

4)比一比：

誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組競賽)

5)問一問：

客人的“愁緒”有哪些?

后兩句詩更體現(xiàn)了什么樣的思想感情?

6)讀一讀：

有感情朗讀。

7)背一背：

比比誰背得快。

三、復習鞏固：

對比圖片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。(先寫后說)

四、古詩觀賞：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

五、課后作業(yè)：

背誦古詩。

六、板書設計

四班級觀潮教案篇4

?教學內(nèi)容】

唱

?教學目標】

1、通過本課教學，使同學感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡快的心情。

2、指導同學在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。

3、將旋律仿照的手法，運用在同學旋律創(chuàng)作練習中。

4、在新奇的教學環(huán)境中，重視培育同學的制造力量，提高同學的學習愛好。

?教學難點】

1、一個降號調(diào)歌曲的視唱與合唱。

2、同學對新歌能進行制造性的綜合表演。

?教學過程】

一、同學隨音樂聲進教室，師生問好。

二、新歌曲調(diào)復習，采納多媒體幫助教學，同學用口風琴幫助練習。

1、一個降號調(diào)的音階練習。

2、從三度音程練習入手練唱合唱部份（一）。

3、從查找曲調(diào)異同點入手練唱合唱部份（二）。

4、練唱新歌曲調(diào)。

5、口風琴合奏練習。

三、新歌歌詞教學

1.揭示課題，啟發(fā)同學對冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。

2.新歌范唱（采納多媒體演示）。

3.同學學唱新歌。

引導同學依據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。

四、小結：

對本課同學學習狀況進行評價、總結，確定同學主動學習及樂觀創(chuàng)新的精神。

四班級觀潮教案篇5

第2題

加強估算意識的培育，提高同學的估量力量是本節(jié)教學的一個重要目標。因此，在同學計算時，通過估一估，算一算，培育同學先估后算的習慣。

第3題

這是一道綜合性實際問題。是開放性問題。假如同學有困難，可啟發(fā)同學思索：假如對每位獲獎者嘉獎一件獎品，共需要購買多少件獎品?根據(jù)總數(shù)350元算，平均每件獎品多少錢?然后考慮，依據(jù)名次高獎品應貴一些，怎樣調(diào)整不同名次獎品的錢數(shù)?要求每個同學先獨自思索，寫出方案，再小組溝通。每個同學的購物方法可能不同，只要同學設計的方法合理、符合題意即可。

第4題

本題除了進行計算外，更重要的是滲透函數(shù)思想。所以，在同學計算后，應引導同學對乘數(shù)、積進行比較，然后說說變化的規(guī)律。

第7題

可能的解法：設左邊第1列的□內(nèi)的數(shù)為a，第2列的□內(nèi)的數(shù)為b，依據(jù)題目條件有a=(12×1×18)÷(12×9)=18÷9=2，b=(9×6×4)÷(1×6)=36。此題方法甚多，列方程求解也可以。

?實踐活動〗

此活動應結合當?shù)貭顩r開展。如不便找到最高建筑物，可以變通處理，找一個較高建筑物亦可。完成這個活動的關鍵是：如何獲得建筑物的高度?

四班級觀潮教案篇6

一、教學目標

學問技能目標：

感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲過程方法目標：通過“體驗、仿照、探究、合作”等方式，讓同學參加音樂學習中來，加深對唱曲情感的理解

情感態(tài)度價值觀目標：

深化領悟歌曲情感，培育音樂愛好，提高音樂審美力量

二、教學重點、難點

教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學難點：領悟歌曲情感，提升音樂審美力量

三、教法、學法

教法：（遵循教為主導，學為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮同學的主觀能動性。）

講解法：介紹歌曲和創(chuàng)作背景。

示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染同學。

多媒體幫助法：展現(xiàn)以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

（還有：情景創(chuàng)設法、合作探討法、啟發(fā)式教學法、嘗試教學法等自己選擇編排哈）

學法：（同學是學習的主體，注意方法的選擇讓同學主動參加音樂教學）爭論溝通法：讓同學在爭論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。

嘗試法：指導同學自學，使不同層次的同學的思維力量和實踐制造力量都得到提高。

四、板書設計

五、教學過程

本節(jié)課為多媒體教學課，所采納的的教具有：

鋼琴、多媒體幫助教學設備等

導入（5分鐘）

一般采納情景的方式導入（觀賞形式的課程多采納創(chuàng)設情景的方式導入）也可以采納復習上節(jié)所學的方式導入

自己編入一段課程導入詞（依據(jù)課程）

新課（20分鐘）

比如：

1、講解歌曲時代背景

2、講解歌曲

3、同學初次傾聽體會歌曲情感

4、同學再次傾聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線

（小組合作方式進行）

5、同學再次傾聽歌曲帶著對唱曲情感的理解再次深化傾聽歌曲、體會所要表達的情感

（假如是教學新歌之類的課程新課設計還是以同學為主導讓同學主動樂觀參加新課教學）

比如：

1、傾聽歌曲

2、講解歌曲節(jié)奏強弱規(guī)律重難點不好唱的地方

3、設計發(fā)聲練習曲（可以板書到黑板上）

4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組爭論歌曲情感找同學示范唱抽唱

5、互動環(huán)節(jié)劃出234拍子適合歌曲的指揮手勢圖，教同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮這樣全班互動下

課堂小結（5分鐘）

自己總結整個課堂教學再次闡述歌曲旋律情感等確定下同學

課后作業(yè)

同學們將自己所學歌曲演唱展現(xiàn)給自己的父母或者親戚伴侶

下去傾聽與本課有關的歌曲體驗歌曲表達什么情感

六、教學反思

在教案中體現(xiàn)自己的教學設計理念：

本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓同學主動參加、老師幫助的教學方式，讓同學通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創(chuàng)作”等方式深化了解歌曲情感，體會所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體同學的共同參加性是本節(jié)課的宗旨。

四班級觀潮教案篇7

教學內(nèi)容：義務教育課程標準（新數(shù)學讀本）四班級下冊第99--100頁

教學目標：

1、通過操作和試驗，讓同學親身經(jīng)受測量與估量的過程，爭論得出一種即合理又便利的方法。

2、重視引導同學總結活動過程，讓同學在合作溝通中有力量針對詳細的問題設計測量的方案。

3、提高同學解決實際問題的力量，讓同學感受到測量與估量在現(xiàn)實生活中的應用，提高估算技能。

教學預備：

天平鐵釘米粒黃豆鐵絲紙張

教學過程：

一、引入

1、老師出示實物：一堆釘子和一堆米粒

提問：你能看一眼知道這些釘子和米粒的數(shù)量嗎？

2、我們已經(jīng)有了估量的閱歷，但是為了讓我們估量的數(shù)量更精確?????一些，在條件允許的狀況下還可以通過一些工具和試驗來測量和估量這些物體的數(shù)量，同學們有愛好試試嗎？

二、操作與思索

1、先來估量釘子的數(shù)量：

在操作之前老師給大家供應了一個工具--天平

讓同學獨自思索：有什么方法利用天平這個工具知道這些釘子的數(shù)量。（提示：想一想釘子的質(zhì)量和數(shù)量的關系）

小結：既便利又合理的方法--算出一個釘子的質(zhì)量，再用總質(zhì)量除以一個釘子的質(zhì)量，就可以得出釘子的數(shù)量。

2、估量一億粒米的質(zhì)量。

要求小組合作爭論出估量的方法。

提示：有的時候為了提高精確?????性還需要實行多次試驗的方法。

合作要求：

*先用天平稱出一克米或者2克米。

*數(shù)出一克米或者2克米的數(shù)量。

*依據(jù)書上表格，填寫試驗記錄。

*寫出算式，得出結果。

三、練習與應