小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃6篇

Word-15-小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃6篇

為了讓自己的工作時(shí)間有合理的支配，肯定要仔細(xì)寫(xiě)工作方案，工作方案其實(shí)就是我們對(duì)將來(lái)工作做出的合理支配，學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案6篇，。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)、和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。

在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。樂(lè)觀(guān)參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解把握備、教、批、輔、考的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校三、五工程基礎(chǔ)型隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好基礎(chǔ)型老師的初評(píng)工作。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇2

一、同學(xué)的認(rèn)知力量、習(xí)慣態(tài)度分析：

一班級(jí)小同學(xué)經(jīng)過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃，接受力量、仿照力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好;

2、培育同學(xué)純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通;

5、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

2、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通;

3、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

四、主要措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀(guān)念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀(guān)，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀(guān)，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參加溝通中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和合作力量。

5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

6、對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)仔細(xì)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，不讓同學(xué)在起跑線(xiàn)上掉隊(duì)。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提高自身整體素養(yǎng)，遵照校教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

(1)樂(lè)于從事英語(yǔ)教育，喜愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，我有樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀(guān)謙遜的為人品行。

(2)喜好閱讀，學(xué)問(wèn)面寬，能影響同學(xué)。

(3)親和力強(qiáng)，注意愛(ài)惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢(shì)

(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

(2)對(duì)同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

(3)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的力量和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。

(4)注意同學(xué)精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)到位。

三、研修目標(biāo)

1、通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱忱面對(duì)同學(xué)。

2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。

3.努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，全面提升自身素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施

1、活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平。

2、樂(lè)觀(guān)上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。

3、樂(lè)觀(guān)與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

4、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過(guò)研讀教材、討論同學(xué)等進(jìn)行深度備課。

5、登記教學(xué)中的奇思妙想，準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，

6、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)同學(xué)。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇4

為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定我的工作方案如下：

一、思想政治方面

始終如一地喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)x的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面

作為一名英語(yǔ)老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，掃瞄英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。不時(shí)為自身充電，每天布置肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自身成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作方面

（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯生長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備好課。做到課前備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作充分。課中全神貫注。

依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，以及改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松開(kāi)心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀(guān)地學(xué)習(xí)

（二）詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)資料，充實(shí)自身，做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

（1）關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，仔細(xì)分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進(jìn)展的方法，急躁幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

（2）培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后和時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話(huà)題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際力量。

（3）采納“同學(xué)成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，幫助同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇5

?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)要充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中去探究、發(fā)覺(jué)，培育探究精神和與人合作的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、爭(zhēng)論、合作、探究等方式進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合力量。因此，在學(xué)校英語(yǔ)課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用使英語(yǔ)課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。

合作性學(xué)習(xí)是以同學(xué)為主體，運(yùn)用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)(pairwork)、小組學(xué)習(xí)(groupwork)、自由學(xué)習(xí)(freetalk)等。它不僅能加強(qiáng)師與生、生與生的溝通，也有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)展。

一、開(kāi)展合作性爭(zhēng)論，培育合作力量

在教學(xué)中，老師必需面對(duì)全體同學(xué)，為全體同學(xué)供應(yīng)公平參加的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)膽子小，怕說(shuō)錯(cuò)，在課堂上從不舉手，一旦被老師叫到，緊急得結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，針對(duì)這些狀況，就可以采納小組合作性爭(zhēng)論的教學(xué)方法。這種方法不僅能給同學(xué)帶來(lái)平安感，增加他們的信念，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ妓?、去合作、去制造?/p>

1、pairwork

老師給出固定的內(nèi)容，由同桌兩人小組合作完成。時(shí)間在12分鐘左右。這種方法適用于新授句型時(shí)。為了讓同學(xué)把握好新句型，兩人合作練習(xí)是不行少的。兩人搭配一組有利于同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。兩人一組仿照溝通，同學(xué)在溝通的過(guò)程中相互向?qū)Ψ教釂?wèn)，相互回答對(duì)方問(wèn)題，變被動(dòng)的學(xué)說(shuō)為主動(dòng)的操練，這樣練習(xí)的效率可以大大提高。而且同學(xué)在回答操練時(shí)還能相互提示、相互訂正，不僅有效地把握了學(xué)問(wèn)，還有利于師生之間，生生之間形成和諧的人際關(guān)系。

2、groupwork

groupwork主要用于對(duì)話(huà)和句型練習(xí)。依據(jù)對(duì)話(huà)需要，4人或6人一組。同學(xué)自由安排角色。這時(shí)，學(xué)優(yōu)生可以擔(dān)當(dāng)對(duì)話(huà)中較難的部分，較簡(jiǎn)單的部分就由學(xué)困生完成，雙方都能得到很好的熬煉。

3、freetalk

freetalk主要用于情景表演。同學(xué)自由搭配，自編自演。這種形勢(shì)較難掌握，老師在支配學(xué)習(xí)之前應(yīng)使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和要求，在同學(xué)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要參加其間，了解狀況，賜予指導(dǎo)。最終，老師或讓同學(xué)針對(duì)表演的結(jié)果作出評(píng)判，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞。通過(guò)這些小組活動(dòng)，老師把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給了同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀(guān)性。

二、開(kāi)展合作性競(jìng)賽，提高合作力量

學(xué)校生好勝心強(qiáng)，利用這一特點(diǎn)，老師可以組織有效的競(jìng)賽來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中，我常常分組進(jìn)行競(jìng)賽。如在五班級(jí)英語(yǔ)(三班級(jí)起)教學(xué)中，我把全班分成四個(gè)組，輪番說(shuō)單詞做動(dòng)作猜詞，規(guī)定每位同學(xué)做的動(dòng)作與前一個(gè)不能重復(fù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)的最好最多的為勝。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，同學(xué)們不僅收獲了語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，還收獲了愉悅的情感體驗(yàn)。課堂的競(jìng)爭(zhēng)雖然沒(méi)有社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，但通過(guò)課堂教學(xué)，培育了同學(xué)從小樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神，具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。

三、開(kāi)展合作性嬉戲，促進(jìn)合作力量

教育學(xué)家烏申斯基指出：沒(méi)有絲毫愛(ài)好的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將扼殺同學(xué)探究真理的欲望。愛(ài)好是獵取學(xué)問(wèn)的動(dòng)力。所以，老師應(yīng)開(kāi)展多種多樣的嬉戲，為同學(xué)制造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幾乎沒(méi)有人說(shuō)：我不喜愛(ài)嬉戲。這是孩子的天性打算的。我在教學(xué)中開(kāi)展了各種各樣的嬉戲活動(dòng)。如：猜一猜，找伴侶，畫(huà)一畫(huà)，接龍等。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后，我以小組為單位做了一個(gè)蒙眼畫(huà)畫(huà)的嬉戲。同學(xué)發(fā)口令：drawaface,drawanose,drawamouth,drawtwoeyes。每組同學(xué)必需相互協(xié)作才能完成。而且同學(xué)蒙眼畫(huà)的畫(huà)非常滑稽，課堂氣氛非?；钴S。這些嬉戲活動(dòng)都是以小組為單位，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能有效的誘發(fā)同學(xué)的團(tuán)體精神，使同學(xué)有意無(wú)意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受勝利或失敗。同學(xué)能意識(shí)到，大家是相互依靠的，只有相互支持，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著嬉戲的進(jìn)行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強(qiáng)，同時(shí)也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神。在爭(zhēng)取成功的緊急氣氛中，還使一些膽小或不敢說(shuō)的成員，因合作的需要，不知不覺(jué)地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

四、開(kāi)展合作性互助活動(dòng)，提倡合作精神

同學(xué)之間存在著差異，在學(xué)習(xí)中可以實(shí)行一幫一結(jié)隊(duì)活動(dòng)。這些小老師主要關(guān)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)背誦英語(yǔ)單詞，教他們讀對(duì)話(huà)。通過(guò)結(jié)隊(duì)，同學(xué)的英語(yǔ)水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，既是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，又是合作時(shí)代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必定產(chǎn)生和客觀(guān)要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培育同學(xué)與他人協(xié)作的素養(yǎng)，通過(guò)合作性學(xué)習(xí)，廣泛提高了同學(xué)的參加性，不僅激發(fā)了同學(xué)的發(fā)散思維，也從小培育了他們的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)中老師應(yīng)仔細(xì)鉆研教材，把握運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果。

學(xué)校英語(yǔ)老師新學(xué)期工作方案篇6

新學(xué)期，新開(kāi)頭，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語(yǔ)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟的開(kāi)展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案如下:

一、學(xué)情分析:

學(xué)校生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性熟悉。鑒于同學(xué)進(jìn)展方面的特別性，應(yīng)注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性熟悉，引導(dǎo)同學(xué)擅長(zhǎng)探求學(xué)問(wèn)的天性，使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好。此外，同學(xué)在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鑒于同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的同學(xué)都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教育教學(xué)目標(biāo):

1、注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好。

2、巧用教材等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀(guān)看、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。

4、加強(qiáng)同學(xué)讀、寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)講解基本語(yǔ)法學(xué)問(wèn),做一些練習(xí)題和試卷,提高同學(xué)的做題力量。

三、措施與方法:

1、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)支配，并作具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按時(shí)決搜集每課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，全面提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):

①加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中肯定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心同學(xué)進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培育