小學英語教師新學期工作計劃6篇

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為了讓自己的工作時間有合理的支配，肯定要仔細寫工作方案，工作方案其實就是我們對將來工作做出的合理支配，學校英語老師新學期工作方案6篇，。

學校英語老師新學期工作方案篇1

一、指導思想

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。

二、主要工作任務

1、仔細學習新課程理念，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習、和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。

在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內容真實，并有肯定質量的評語。樂觀參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握備、教、批、輔、考的基本要求。

4、仔細做好學校三、五工程基礎型隊伍建設實施細則的制定工作，做好基礎型老師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔當四班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習方案，提高英語教學質量。

學校英語老師新學期工作方案篇2

一、同學的認知力量、習慣態(tài)度分析：

一班級小同學經(jīng)過半年的英語學習，學習愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學期，還有待培育同學的良好的學習習慣，訓練同學的聽說力量。

二、教學目的、任務：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)同學學習英語的愛好;

2、培育同學純正的語音、語調;

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，向身邊的名師請教，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，盡可能的創(chuàng)設真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。

5、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

6、對個別基礎差的同學仔細輔導，激發(fā)學習情趣，培育良好的學習習慣，樹立學習信念，不讓同學在起跑線上掉隊。

學校英語老師新學期工作方案篇3

一、指導思想

為切實提高自身整體素養(yǎng)，遵照校教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育，喜愛英語學科，我有樂觀的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品行。

(2)喜好閱讀，學問面寬，能影響同學。

(3)親和力強，注意愛惜和培育同學的奇怪???心和求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內的應用。

(2)對同學的基本狀況及學習程度了解不夠。

(3)設計課堂教學的力量和老師語言水平有待進一步的提高。

(4)注意同學精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學問點的落實到位。

三、研修目標

1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱忱面對同學。

2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。

3.努力進行教研，更新專業(yè)學問，全面提升自身素養(yǎng)。

四、詳細措施

1、活到老，學到老，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，爭取不斷提高專業(yè)理論學問和業(yè)務水平。

2、樂觀上相關的教育網(wǎng)站與論壇，吸取先進的教育教學理論和教學方法，并滲透到日常教學中。

3、樂觀與同仁學習探討，不斷調整自己的教學行為，取他人之長補己之短。

4、深化鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、討論同學等進行深度備課。

5、登記教學中的奇思妙想，準時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，

6、時刻不忘調整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作面對同學。

學校英語老師新學期工作方案篇4

為使本學期的工作更有成效，特制定我的工作方案如下：

一、思想政治方面

始終如一地喜愛祖國，擁護x的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務方面

作為一名英語老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。不時為自身充電，每天布置肯定的時間扎實提高基本功，努力使自身成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、教學工作方面

（一）主要任務——提高課堂教學效果

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯生長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備好課。做到課前備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作充分。課中全神貫注。

依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是發(fā)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動同學的學習樂觀性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的成功點和失敗點，以及改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學習

（二）詳細措施

1、鉆研教法，仔細備課，抓好常規(guī)教學。

（1）深化討論教材教法，新課標要求以同學為中心，同學是主體，設計讓同學主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導資料，充實自身，做學習型老師。由于作為老師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學問。

2、全面關懷同學，促進和諧進展

（1）關懷學習有困難的同學，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細分析這些同學的狀況，采納適合他們進展的方法，急躁幫助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培育同學良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后和時完成作業(yè)，仔細做好預復習，指導同學把握正確的預復習方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高同學英語情景交際力量。

（3）采納“同學成長檔案”評價方式。轉變只關注同學學業(yè)成果的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學，幫助同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求。

學校英語老師新學期工作方案篇5

?英語課程標準》要求學校英語教學要充分體現(xiàn)同學在學習活動中的主體性，引導同學在學習活動中去探究、發(fā)覺，培育探究精神和與人合作的意識、態(tài)度、習慣，通過體驗、實踐、爭論、合作、探究等方式進展聽、說、讀、寫的綜合力量。因此，在學校英語課堂中應提倡合作性教學。合作學習的運用使英語課堂教學體現(xiàn)了教學雙主體。

合作性學習是以同學為主體，運用小組合作的形式組織教學。它的主要形式有：同桌學習(pairwork)、小組學習(groupwork)、自由學習(freetalk)等。它不僅能加強師與生、生與生的溝通，也有利于調動同學的主動性，發(fā)揮群體的優(yōu)勢，促進個人的進展。

一、開展合作性爭論，培育合作力量

在教學中，老師必需面對全體同學，為全體同學供應公平參加的機會。有的同學膽子小，怕說錯，在課堂上從不舉手，一旦被老師叫到，緊急得結結巴巴說不出話來，針對這些狀況，就可以采納小組合作性爭論的教學方法。這種方法不僅能給同學帶來平安感，增加他們的信念，更能啟發(fā)他們去思索、去合作、去制造。

1、pairwork

老師給出固定的內容，由同桌兩人小組合作完成。時間在12分鐘左右。這種方法適用于新授句型時。為了讓同學把握好新句型，兩人合作練習是不行少的。兩人搭配一組有利于同學把握基礎學問。兩人一組仿照溝通，同學在溝通的過程中相互向對方提問，相互回答對方問題，變被動的學說為主動的操練，這樣練習的效率可以大大提高。而且同學在回答操練時還能相互提示、相互訂正，不僅有效地把握了學問，還有利于師生之間，生生之間形成和諧的人際關系。

2、groupwork

groupwork主要用于對話和句型練習。依據(jù)對話需要，4人或6人一組。同學自由安排角色。這時，學優(yōu)生可以擔當對話中較難的部分，較簡單的部分就由學困生完成，雙方都能得到很好的熬煉。

3、freetalk

freetalk主要用于情景表演。同學自由搭配，自編自演。這種形勢較難掌握，老師在支配學習之前應使同學明確學習的目的和要求，在同學合作學習過程中，老師要參加其間，了解狀況，賜予指導。最終，老師或讓同學針對表演的結果作出評判，準時表揚和鼓舞。通過這些小組活動，老師把學習的舞臺還給了同學，充分調動了學習的主動性和樂觀性。

二、開展合作性競賽，提高合作力量

學校生好勝心強，利用這一特點，老師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學習欲望。在教學中，我常常分組進行競賽。如在五班級英語(三班級起)教學中，我把全班分成四個組，輪番說單詞做動作猜詞，規(guī)定每位同學做的動作與前一個不能重復，在規(guī)定時間內說的最好最多的為勝。在激烈的競爭中，同學們不僅收獲了語言學問，還收獲了愉悅的情感體驗。課堂的競爭雖然沒有社會的競爭那么激烈，但通過課堂教學，培育了同學從小樹立競爭意識和協(xié)作精神，具有現(xiàn)實和深遠的意義。

三、開展合作性嬉戲，促進合作力量

教育學家烏申斯基指出：沒有絲毫愛好的強制性學習，將扼殺同學探究真理的欲望。愛好是獵取學問的動力。所以，老師應開展多種多樣的嬉戲，為同學制造輕松愉悅的學習氛圍。幾乎沒有人說：我不喜愛嬉戲。這是孩子的天性打算的。我在教學中開展了各種各樣的嬉戲活動。如：猜一猜，找伴侶，畫一畫，接龍等。比如在學習了人體部位以后，我以小組為單位做了一個蒙眼畫畫的嬉戲。同學發(fā)口令：drawaface,drawanose,drawamouth,drawtwoeyes。每組同學必需相互協(xié)作才能完成。而且同學蒙眼畫的畫非常滑稽，課堂氣氛非?；钴S。這些嬉戲活動都是以小組為單位，通過競爭與合作，能有效的誘發(fā)同學的團體精神，使同學有意無意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受勝利或失敗。同學能意識到，大家是相互依靠的，只有相互支持，才能實現(xiàn)團體目標和自己的目標。隨著嬉戲的進行，成員與成員之間的合作關系和默契不斷得到加強，同時也不斷增進團體精神。在爭取成功的緊急氣氛中，還使一些膽小或不敢說的成員，因合作的需要，不知不覺地調整自己的心態(tài)和行為。

四、開展合作性互助活動，提倡合作精神

同學之間存在著差異，在學習中可以實行一幫一結隊活動。這些小老師主要關心英語學習有困難的同學背誦英語單詞，教他們讀對話。通過結隊，同學的英語水平不斷提高。這也是同學之間團結友愛的表現(xiàn)。當今社會，既是競爭時代，又是合作時代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必定產(chǎn)生和客觀要求。合作性學習有利于培育同學與他人協(xié)作的素養(yǎng)，通過合作性學習，廣泛提高了同學的參加性，不僅激發(fā)了同學的發(fā)散思維，也從小培育了他們的合作意識、競爭意識。在教學中老師應仔細鉆研教材，把握運用合作學習的最佳時機，達到抱負的教學效果。

學校英語老師新學期工作方案篇6

新學期，新開頭，為適應新學期教學工作要求，使英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作取得更大的進步和成效，現(xiàn)將本學期英語教學工作方案如下:

一、學情分析:

學校生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性熟悉。鑒于同學進展方面的特別性，應注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉，引導同學擅長探求學問的天性，使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的樂觀性，保持他們對英語學習的深厚愛好。此外，同學在兩年的英語學習中，有了肯定的英語學習基礎，鑒于同學基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的同學都學有所得，學有所獲。

二、教育教學目標:

1、注意課堂學習的趣味性與實效性。使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的樂觀性，保持他們對英語學習的深厚愛好。

2、巧用教材等訓練同學的語音、語調。

3、引導同學運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐的方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、加強同學讀、寫訓練。

5、結合實際,適當講解基本語法學問,做一些練習題和試卷,提高同學的做題力量。

三、措施與方法:

1、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時支配，并作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按時決搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，全面提高同學的學問水平。提高教學質量，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中肯定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應關心同學進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培育