2023初中班主任教學(xué)工作總結(jié)(7篇)-1

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)(7篇)

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇1）

本學(xué)期立刻就要結(jié)束，這么多年來(lái)作為班主任我感覺(jué)就是班級(jí)的靈魂，班主任的性格，管理方式打算班級(jí)的建設(shè)。所以在班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以因材施教和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一、本學(xué)期班級(jí)工作

1、嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上連續(xù)嚴(yán)抓同學(xué)儀容儀表、紀(jì)律和衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了肯定的進(jìn)步。

2、小組建設(shè)，在小組中選出學(xué)習(xí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)平常課文的背誦，作業(yè)的收取，課堂中觀察走神、做小動(dòng)作、說(shuō)話的同學(xué)督促其仔細(xì)聽課），紀(jì)律組長(zhǎng)（自習(xí)課和平常上課時(shí)紀(jì)律管理，課間紀(jì)律管理），衛(wèi)生組長(zhǎng)（課間負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生，衛(wèi)生不潔凈的要求隨時(shí)打掃），要求學(xué)習(xí)組長(zhǎng)每天下午匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)狀況，紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)每周匯報(bào)一次。

3、抓學(xué)習(xí)，早上7：00—7：25晨讀，中午14：00—14：20午到，下午6：30—7:00晚到。晨讀和午到要求背誦政史地生，學(xué)習(xí)組進(jìn)步行考背，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)由課代表考背。現(xiàn)在同學(xué)在各個(gè)時(shí)段都知道自己干什么。

二、教育反思

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺(jué)得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1、在教育同學(xué)方面，方法簡(jiǎn)潔，有些事情處理的不到位不能另同學(xué)信服，至使一部分同學(xué)常常犯同樣的錯(cuò)誤。

2、對(duì)班干部缺乏系統(tǒng)的培育。只是要他們做事，沒(méi)有教給方法，策略，他們沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長(zhǎng)溝通的少，沒(méi)有取得家長(zhǎng)的大力協(xié)作。

三、后期提升措施

1、利用網(wǎng)絡(luò)書籍多學(xué)習(xí)教育方面的學(xué)問(wèn)，在教育同學(xué)方面可以多樣化，可以對(duì)癥下藥，解決同學(xué)的一些不良習(xí)慣。

2、對(duì)班干部進(jìn)行系統(tǒng)的培育，除教會(huì)他們做事，還要賜予他們管理同學(xué)和處理同學(xué)沖突的方法，策略，發(fā)揮他們的主管能動(dòng)性，更好的服務(wù)于班級(jí)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，尤其是一些常常犯錯(cuò)的同學(xué)，與家長(zhǎng)合力共同去訂正他們的不好的習(xí)慣。

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇2）

又是一個(gè)新學(xué)期，我在__中學(xué)又一次迎來(lái)了新的班級(jí)?？粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎暎坪跽l(shuí)也不理誰(shuí)，到后來(lái)放開內(nèi)心，樂(lè)觀的參加到__班這個(gè)大家庭來(lái)，我真的感到無(wú)比的欣慰。

學(xué)校的班主任，是一個(gè)特別困難的任務(wù)在，這個(gè)年紀(jì)的同學(xué)正值青春，剛剛從學(xué)校升上來(lái)，好像有著無(wú)窮的活力。他們往往由于這一次的升學(xué)，就以為自己長(zhǎng)大了，變得難以管教。又或者，會(huì)由于在學(xué)校前期適應(yīng)不好，導(dǎo)致與同學(xué)們成果拉來(lái)而導(dǎo)致失落。

無(wú)論怎樣，這些問(wèn)題，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo)，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，并進(jìn)一步關(guān)心他們做出轉(zhuǎn)變。以下是我這初一上學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)：

一、班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣的建立

在初次見面的時(shí)候，我就能隱隱感覺(jué)出我們班級(jí)上的狀況。盡管不缺乏活躍樂(lè)觀的同學(xué)，但大部分的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正由于如此，我才要樂(lè)觀的樹立自身在班級(jí)上的威信，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo)，不至于消失錯(cuò)誤和懈怠。

在開學(xué)的第一天，我首先熟悉了各位同學(xué)，并與大家一起溝通，一起自己介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會(huì)課上，我樂(lè)觀的鼓舞了同學(xué)們，激勵(lì)了他們對(duì)將來(lái)的憧憬和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的商定。

二、班級(jí)的管理

在管理工作中，我始終都特別嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓同學(xué)們能在學(xué)習(xí)和自己要求上保持高度的集中。但我的也并非始終保持著這樣的嚴(yán)厲?臉。一年來(lái)，我還在課堂上綻開過(guò)的演講會(huì)，才藝展現(xiàn)等等，并自己預(yù)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物，讓班級(jí)中的同學(xué)都能樂(lè)觀的參加到班級(jí)的活動(dòng)中，來(lái)，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍，也大大提升了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)分散力。讓我們__班變得更加緊密。

三、自己的不足

回顧這學(xué)期來(lái)，或許是我自身對(duì)初一班級(jí)的管理也不太適應(yīng)，預(yù)備的不夠全面，沒(méi)能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒(méi)能達(dá)到較好的效果。為此，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視同學(xué)的心理健康，保持良好成果的同時(shí)，身心都要健康的成長(zhǎng)！

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇3）

一、了解同學(xué)、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。

在其次周進(jìn)行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和同學(xué)溝通，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)心他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好方案、繁而不亂

我利用同學(xué)去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說(shuō)明制定方案的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能消失一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

的確，這份詳盡的方案對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！蔽覠o(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹立起同學(xué)對(duì)自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的學(xué)問(wèn)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫同學(xué)解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓同學(xué)覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的鄙視之意油然而生。

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時(shí)劃上了句號(hào)?；叵胱哌^(guò)的路，做過(guò)的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆同學(xué)20年參與中考的人數(shù)是59人，在初三其次學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻(xiàn)給同學(xué)

無(wú)論是優(yōu)秀同學(xué)，還是基礎(chǔ)較差的同學(xué);無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是同學(xué)中的一員，每位老師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對(duì)每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來(lái)看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位同學(xué)我都賜予真心實(shí)意的愛。在同學(xué)的平常學(xué)習(xí)、生活中，我到處仔細(xì)觀看，常詢問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校領(lǐng)先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使同學(xué)們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。

二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生

同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以鼓舞，關(guān)心他查找把握學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。兩位同學(xué)接受問(wèn)題稍稍慢了點(diǎn)，我就常常給她們打氣，在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。等同學(xué)來(lái)自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時(shí)下雨，我總要問(wèn)要不要雨傘，要不要騎自行車回家;常常問(wèn)一問(wèn)他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感謝老師。假如真心實(shí)意地對(duì)待同學(xué)，偏愛較困難的同學(xué)，同學(xué)有了什么問(wèn)題就會(huì)講真話、說(shuō)實(shí)情。

三、關(guān)懷、寬容同學(xué)

不少人認(rèn)為，以前的同學(xué)聽話、好教，現(xiàn)在的同學(xué)不知怎么了，懶散、任性、目中無(wú)人。莫非現(xiàn)在的同學(xué)真的不行教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守同學(xué)、獨(dú)生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和共性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。

本班同學(xué)常責(zé)備自己接受學(xué)問(wèn)慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、仔細(xì)鼓舞他，讓其樹立信念，穩(wěn)定這位同學(xué)的心情，也打消了不想讀書的念頭，最終，順當(dāng)?shù)貐⑴c了中考。兩位同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒(méi)有進(jìn)行批判，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過(guò)后他們都自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看同學(xué)，去看待情理中發(fā)生的事，同學(xué)會(huì)理解，也會(huì)轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊急與活潑適度，班級(jí)就有分散力、向心力。

四、“三勤”約束、管理同學(xué)

“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，對(duì)同學(xué)一味遷就是不行的，必需嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問(wèn)題的時(shí)間。同學(xué)成果好，但自覺(jué)性不強(qiáng)，簡(jiǎn)單開小差，巡課時(shí)發(fā)覺(jué)這個(gè)苗頭后，我準(zhǔn)時(shí)給以指出，為他制定了具體的學(xué)習(xí)方案，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問(wèn)題就當(dāng)時(shí)解決。

由于有真誠(chéng)的愛、寬容的心，同學(xué)才會(huì)信任你;有慈愛的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)才會(huì)依靠你;有無(wú)私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng)，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”。

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇4）

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校特殊是各科組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過(guò)召開各類型同學(xué)會(huì)議來(lái)了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。找范文

三、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，樂(lè)觀探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前都召開了部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。

四、開展豐富多采的其次課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了學(xué)校校運(yùn)會(huì)，同時(shí)還協(xié)作各科開展了很多小型即興式競(jìng)賽，寓教于樂(lè)；等等。采納“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到還存不足之處，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、班級(jí)的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等相比顯得蒼白無(wú)力，需大力加強(qiáng)以增加對(duì)同學(xué)的吸引力。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將實(shí)行樂(lè)觀措施加以改正

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇5）

時(shí)間在緊急而有序的工作中一晃而過(guò)。接近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)閱歷，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。

一、無(wú)條件的關(guān)愛每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理。

新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種狀況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些閱歷，我確定了以下管理目標(biāo)：1、連續(xù)培育“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。2、以身作則，領(lǐng)先垂范，在各方面為同學(xué)做出表率。3、變“改造”為“包涵”，彰顯同學(xué)共性。4、寬嚴(yán)相濟(jì)，注意同學(xué)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長(zhǎng)和科任老師溝通，共同做好同學(xué)的教育管理工作。

說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參與男子4×100米接力的競(jìng)賽，都想跑最終一棒。平常訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最終一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最終一棒。針對(duì)這種狀況，我準(zhǔn)時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高興奮興地站到了自己的起跑線上。在最終劉盛煜撞線的一剎那間，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o(wú)以言表的興奮勁兒，贏得了全場(chǎng)熱鬧的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此，我們依據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師，同學(xué)看班干部，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開勤奮，離不開方法和力量的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí)。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的奇妙上，也表現(xiàn)在班主任“領(lǐng)先垂范”的人格魅力上。為了做好同學(xué)的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝干凈，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué);嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)，教育同學(xué)。讓老師成為同學(xué)心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得學(xué)問(wèn)并受到愛的熏陶。

去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”同學(xué)，使其成為我心目中的好同學(xué)，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的同學(xué)，采納不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，同學(xué)樂(lè)于接受老師的看法和建議，老師也不用為同學(xué)的“不聽話”而大動(dòng)肝火了?！鞍蓖瑢W(xué)不等于“縱容”同學(xué)，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也更親熱了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。假如有同學(xué)不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)峻的批判，在這種狀況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提示，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛每一個(gè)同學(xué)，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)的自律性。才能使同學(xué)逐步培育自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

教育同學(xué)，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任老師了解同學(xué)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)狀況，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例。在此，我向全力協(xié)作老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)伴侶表示誠(chéng)心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成果和榮譽(yù)：國(guó)歌響亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成果第三名、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這些成果和榮譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。

從教二十年，我的愛好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的同學(xué)正襟危坐，時(shí)而微笑，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言，時(shí)而激烈爭(zhēng)辯，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個(gè)展現(xiàn)自我的的舞臺(tái)而興奮。課下細(xì)心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，正確把握每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，限度地把“熟悉、記憶、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注意對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋和輔導(dǎo)，以督促同學(xué)全面進(jìn)展，全員提高。

學(xué)期初，我和本班級(jí)組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí)，從我的發(fā)覺(jué)到積累運(yùn)用，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排，合理把握教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校的支配制定教學(xué)方案，既注意教材的工具性，又注意教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

2023學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)（精選篇6）

一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué)。

一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。

二、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，努力培育合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以成功者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴