《小掛飾》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小掛飾》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、培育學(xué)生著手制作的能力。2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)采集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具資料。3、將采集、加工后的什物串起來(lái)，制作1-2串掛飾。教課要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、可否找到別開(kāi)生面的材質(zhì)來(lái)制作掛飾。2、可否能說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路。3、可否發(fā)揮合作精神。4、色彩搭配可否合理。課前準(zhǔn)備：1、采集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具資料。2、老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等資料。教課過(guò)程：一、組織教課二、導(dǎo)入賞識(shí)圖片揭題：掛飾。什么是掛飾？哪些物件可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包含以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插。你看到過(guò)的掛件是用什么資料來(lái)制作的？我們可以用我們生活中的哪些資料來(lái)制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，也許用一些大自然的饋送——絢爛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、漂亮的貝殼，把這些東西都串起來(lái)美不美呢？其實(shí)不是全部的東西串在一起都會(huì)漂亮的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般狀況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。利用紙片來(lái)設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來(lái)制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫相同其余的材育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan料也可以用各種方法來(lái)制作。四、部署作業(yè)利用你準(zhǔn)備的資料，著手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾。1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來(lái)串什物可以防備穿針引線。2、較硬的物件，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串通。五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、懸掛作品進(jìn)行展現(xiàn)，并講評(píng)七、小結(jié)八