幼兒園重陽節(jié)教案

幼兒園重陽節(jié)教課設(shè)計【篇一：幼兒園重陽節(jié)活動教課設(shè)計】幼兒園重陽節(jié)活動教課設(shè)計一、目標(biāo)：1．經(jīng)過察看情境表演，學(xué)會關(guān)懷、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。2．激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的感情。3．經(jīng)過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，談話，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。二、過程：1．引出活動主題，歡迎老人。發(fā)問：今日是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）對了，重陽節(jié)是我們中國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日，這日人們都喜愛干什么？（登高、強(qiáng)體健身。）那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為何要敬老，要尊敬尊長呢？請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年輕時是做什么工作的。教師小結(jié)：本來，他們年輕時為國家做了很多工作，作了好多的貢獻(xiàn)。他們此刻年齡大了，退休了，是否是就沒用了呢？（幼兒邊談?wù)撨叴?。）教師：對了，他們固然年齡大了，但對社會仍是有很多貢獻(xiàn)的。我們?nèi)鐣埠荜P(guān)懷老人，為他們建立了好多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先搭車、優(yōu)先看病等等。）爺爺、奶奶（外公、外婆）不但對社會有貢獻(xiàn)，還很關(guān)懷我們。誰能談?wù)劆敔?、奶奶（外公、外婆）是如何關(guān)懷我們的？我們又要如何關(guān)懷他們呢？（幼兒談?wù)摵蠡卮?。）哦，今日，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”指引幼兒向老人們問好，表示歡迎。2．讓幼兒觀看情境表演并指引幼兒談?wù)摗＝處煟何覀儼嘤械男∨笥押荜P(guān)懷老人，我們一同看看他們是如何做的。情境表演：a．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“感謝您，我會自己走”。指引幼兒思慮：奶奶要抱豆豆時，豆豆是如何做的？她做得對不對，為何？．奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。思慮：錢程是如何幫助奶奶的？錢程為何要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？3．讓幼兒認(rèn)識“敬老節(jié)“的來歷，并聯(lián)系實質(zhì)，指引幼兒談?wù)勛约菏侨绾侮P(guān)懷爺爺、奶奶（外公、外婆）的。4．游戲：“找親人“。幼兒蒙眼，依據(jù)其老人的聲音鑒別方向找到其老人，勝者獲取小禮品。教師小結(jié)：小朋友平常一定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，因此這么快就找到他們了?！酒捍蟀嘀仃柟?jié)主題教課設(shè)計】大班重陽節(jié)主題教課設(shè)計：走進(jìn)敬老院作者：佚名|人氣：3106|時間：2012-10-15一、活動內(nèi)容大班主題活動：走進(jìn)敬老院二、設(shè)計思路《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促使幼兒的發(fā)展?！薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，指引幼兒適合參加社會生活?！本啪胖仃?，天高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好機(jī)遇，我們率領(lǐng)大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，探望那邊的爺爺奶奶，和老人們一同活動，既活躍心身又遇到教育，還可以提升繪畫能力，促使幼兒健康成長。設(shè)計這一主題活動正是為了表現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的精神。三、活動目標(biāo)1、經(jīng)過走一走、看一看，使幼兒感覺秋季的涼快和大自然的漂亮，產(chǎn)生歡樂的情緒和繪畫的欲念。2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場作畫，鼓舞幼兒勇敢想象繪畫，培育創(chuàng)建思想能力。3、培育幼兒尊敬老人，尊敬尊長，禮貌待人的質(zhì)量。4、在活動中提升口語社交能力。四、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機(jī)、幼兒操磁帶。五、活動過程（一）講話導(dǎo)入，揭露活動內(nèi)容及要求：親愛的小朋友們，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎?對！此刻是秋季，今日是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋季的祝愿，一同走進(jìn)敬老院，去看看那邊的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮品和真摯的祝愿吧！我們將走出幼兒園，沿著廣闊的公路，迎著涼快的秋風(fēng)，排著齊整的隊伍，唱著歡喜的歌，走進(jìn)敬老院。今日的活動對每個小朋友都是一次考驗，希望大家遵從老師的指揮，相信你們個個都是最棒的！（二）排隊走進(jìn)敬老院：孩子們在三位老師的率領(lǐng)下，排著一字形隊伍，唱著歡喜的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。（三）向爺爺奶奶問好：請一名幼兒將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，全部的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康！”（四）表演節(jié)目：1、播放幼兒操樂曲，師幼一同做幼兒操。2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。（五）就地作畫、獻(xiàn)畫：1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有好多的樹木花草，有高大的樓房，寬闊的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這漂亮的風(fēng)景畫下來嗎？2、將幼兒分紅六個小組，圍著臺階，準(zhǔn)備畫畫。3、散發(fā)彩筆和畫紙，敘述繪畫要求。4、幼兒作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓舞孩子們睜開想象作畫。5、獻(xiàn)畫。師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房屋，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，此刻我們把漂亮的畫獻(xiàn)給尊敬的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲?。┥车丶磁d作畫：1、師：孩子們，方才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎賞你們一次沙地作畫的機(jī)遇，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，能夠用小石子在沙上作畫，大家喜愛嗎？能夠想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！2、幼兒在沙地上用小石子作畫，老師也參加此中，聆聽他們談?wù)劄楹芜@樣畫，實時評論。（七）合影作別：1、幼兒會合，與爺爺奶奶合影迷戀。2、與爺爺奶奶作別后排隊走回幼兒園。（八）活動延長：師：小朋友們，在今日的活動中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶慶祝節(jié)日快樂，請你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的慶祝！事例評析：本事例以“慰勞敬老院的爺爺奶奶”為主線，將社會、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容相聯(lián)合，在活動中充分尊敬幼兒興趣和需要，讓幼兒在快樂的情緒中學(xué)習(xí)和體驗，培育優(yōu)秀的情味和質(zhì)量，促使幼兒健康發(fā)展。第一，將慰勞活動貫串一直，使幼兒經(jīng)歷尊敬老人關(guān)愛他人的體驗。其次，在活動中培育幼兒繪畫創(chuàng)建力和口語表達(dá)能力。孩子們置身于敬老院優(yōu)美的環(huán)境中，欣喜若狂地繪畫起來，畫出了很多平常在幼兒園里想不到畫不出的圖畫。孩子們把畫送給爺爺奶奶后，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細(xì)沙的操場摩拳擦掌，老師實時獎給孩子們“沙地作畫”，并提示他們勇敢想象作畫。這是孩子們顯現(xiàn)繪畫創(chuàng)建力的又一環(huán)節(jié)，他們盡興地畫，時時地抹去又添上新的圖案，稚嫩的小臉上洋溢著絢爛的笑臉。老師們湊過去問他們畫的是什么，他們講得津津樂道，在不經(jīng)意中提升了口語表達(dá)能力。再次，尊敬和鼓舞幼兒的夢想和要求。在繪畫的兩個環(huán)節(jié)中充分表現(xiàn)了這一點。為幼兒供給自由思慮、表達(dá)建議的機(jī)遇，讓幼兒和老師、伙伴有互相溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機(jī)遇。在活動中老師隨時留神幼兒的反響，并實時調(diào)整了活動計劃?？偟膩碚f，此次活動的綜合性較強(qiáng)，在活動過程中，不單使幼兒的美術(shù)、語言、社會等諸多方面能力獲取訓(xùn)練，同時自信心、主動性都獲取了有效的培育，有效地促使了幼兒綜合素質(zhì)的提升。【篇三：幼兒園重陽節(jié)活動教課設(shè)計設(shè)計】幼兒園重陽節(jié)活動教課設(shè)計設(shè)計設(shè)計企圖：一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們感覺愛老人應(yīng)當(dāng)從愛身旁的老人做起，因此此次的重陽節(jié)活動我們?nèi)允菧?zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一同和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，進(jìn)而培育孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好質(zhì)量。活動目的：1．簡單認(rèn)識重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些民俗習(xí)慣。2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。3．體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：家長為幼兒準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮品。活動過程：一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您1．看看今日教室里來了誰，誰愿意來給我們介紹一下。2．為何要請來這些爺爺奶奶。3．教師給孩子們介紹重陽節(jié)。二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）1．今日你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。2．你喜愛他嗎？為何喜愛，他給家里做了些什么事情。3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。4．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，此刻還要來照料我們，為我們每日做好多的事情。三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情1．請我們的小朋友想一想爺爺奶奶（外公外婆），我們能夠給他們總監(jiān)什么事情。2．請小朋友來示范如何給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。3．請小朋友談?wù)動泻贸缘臇|西先給誰吃。4．談?wù)劷袢者^節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮品？送禮品的時候你準(zhǔn)備說一句什么話？5．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年齡大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。四．一同歡慶我們的節(jié)日聽音樂，送禮品，吃點心，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂?；顒臃磻?yīng)：今日很快樂能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請來，我們的活動從認(rèn)識重陽節(jié)開始，到體驗爺爺奶奶外公外婆的辛苦，再到為他們做些什么事情，特別是給老人敲敲背，捶捶腿這個環(huán)節(jié)上，我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑臉。今日的活動很溫馨，也讓大家特別是老人體驗到了節(jié)日的歡樂和為孩子的懂事帶來的寬慰感。在活動結(jié)束時，好多老人都不由自主的對我們表示感謝，感謝我們把孩子培育的這么好。漂亮的秋季一、活動目標(biāo)：1．認(rèn)識秋季的一些特點。2．賞識散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。二、活動準(zhǔn)備：1．提早帶孩子找尋幼兒園的秋季。2．《漂亮的秋季》磁帶和課件。三、活動內(nèi)容：(開始部分)——提出問題，惹起幼兒思慮。師：小朋友，誰知道此刻是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋季的?秋季的天氣怎么樣?幼：秋季。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴??)清晨和夜晚很冷穿的衣服厚，正午很溫暖要脫衣服。師：對，秋季是一個碩果累累的季節(jié)，秋季的天氣比較涼快并且溫差大，就是清晨夜晚跟正午的氣溫差別大，因此小朋友要實時增加衣服以防感冒。師：你喜愛秋季嗎?為何?你感覺秋季美嗎?美在哪?幼：喜愛秋季的色彩。??(睜開部分)——賞識秋季的風(fēng)景，引出散文詩《漂亮的秋季》1．師：既然秋季那么美，我們就一同來賞識秋季的風(fēng)景吧。師幼一同賞識秋季的風(fēng)景，看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如：天空分外的藍(lán)，白云分外的白。)向來到最后。而后再聽磁帶，再請孩子依據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。2．師：秋季里還會有什么樣美的風(fēng)景呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)建性思想，勇敢想象。依據(jù)幼兒敘述幫助幼兒一同續(xù)編散文詩并記錄。(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一同有感情的朗誦。四．活動延長依據(jù)散文詩畫一幅漂亮的秋季的畫。附：漂亮的秋季秋季來了，秋季多么漂亮!天空分外處藍(lán)，白云分外處白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋季的果園分外漂亮，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。秋季的野外分外漂亮，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，各處是豐產(chǎn)的情景。啊!秋季來了，秋季多么漂亮!《家》活動目標(biāo)：1、賞識詩歌，試試按詩歌句式仿編詩歌。2、知道常有動植物生活的地方，愛惜它們的家?；顒訙?zhǔn)備：白云，小魚，小鳥，花兒，蝴蝶，小羊圖片；背景音樂；背景圖活動過程：一、直接導(dǎo)入，引出話題。小朋友們都有自己的家，今日老師請來了幾位小客人請你們談?wù)勊鼈兊募以谀膬?？二、賞識、學(xué)念詩歌1、出示白云，請幼兒說一說它的家在哪里。師：是誰?。克募以谀膬?？幼：白云的家在藍(lán)天上2、出示小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖片，談?wù)勊鼈兊募以谀膬?、師：小朋友們有一個共同的家，在這個家里，小朋友們一同唱歌跳舞做游戲，這個家是哪里？幼：是幼兒園!4、賞識、學(xué)念詩歌。（1）播放背景音樂，完好賞識詩歌第一遍師：你們真能干！幫這些動植物找到了家！老師把你們方才說的變?yōu)榱艘皇自姼?，一同來聽一聽吧！（教師有感情的朗誦）2）再次賞識詩歌第二遍，教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應(yīng)地點上。3）在音樂伴奏下，幼兒接詩歌后半句。4）隨音樂，全體幼兒一同朗誦詩歌。三、仿編兒歌1、“方才有小朋友說紅紅的花朵仍是小蜜蜂的家。說得很對，你們密密的樹林仍是誰的家呢？??”2、幼兒朗誦自己仿編的詩歌1）、師：哇！你們真是能干的小詩人，老師把你們說的變?yōu)橐皇自姼?，你們聽一聽：藍(lán)藍(lán)的天空是??2）、請個別小朋友仿編（1—2個）誰愿意和老師同樣把你編的詩歌和大家分享？三、延長主題：地球共同的家四、延長：繪畫《家》。附詩歌《家》：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，綠綠的草地是小羊的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。活動反?。哼@個活動利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教課手段和方法，兒歌朗朗上口有韻律，可是當(dāng)我細(xì)細(xì)品位這首兒歌的時候，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的標(biāo)準(zhǔn)不一致：藍(lán)藍(lán)的天空即能夠是白云的家也能夠是小鳥的家，假如小鳥的家在樹林，我的理解就是小鳥能夠在林子里筑巢，那么小山羊的家該是在牧場或是哪里了......給小雞過誕辰活動目標(biāo)：1．試試用語言描繪小兔、小猴、大象的特點。學(xué)說“祝你誕辰快樂！這是我送給你的**”2．激發(fā)幼兒喜愛小動物的感情，并愿意在他人眼前表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：課件、各種圖片、美工器具活動過程：（一）出示背景，惹起興趣。1．這是誰的家？你是怎么知道的？（上邊有小雞的照片）出示小雞，互相打招呼。2．今日對小雞來說是個特其他日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今日是小雞的誕辰，它請了幾個好朋友一同來慶賀。（二）使用課件，幼兒依據(jù)動物的一種特點進(jìn)行鑒別，并表述。1．描繪小兔的特點，并學(xué)說禮貌用語。1）“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？2）我們一同來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）發(fā)問：3）是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜愛吃什