2021年小班上學(xué)期游戲計(jì)劃與2021年小班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

2021年小班上學(xué)期游戲計(jì)劃與2021年小班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2021年小班上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:深入貫徹《大綱》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，___個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促使體智德美全面發(fā)展。二、班級(jí)游戲情況剖析:我班是新入園的小班，共有___名幼兒，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年紀(jì)相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，怎樣展開游戲更加重要。經(jīng)過一端時(shí)間的察看，本班幼兒關(guān)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大部分幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)建游戲的情節(jié)與目的，怎樣使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。三、游戲的目標(biāo):本學(xué)期主要目標(biāo):1、幼兒能積極參與游戲，可以主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起___玩具，友好的進(jìn)行游戲。2、恪守游戲規(guī)則，并做到愛惜玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能勇敢表達(dá)自己的意向，引導(dǎo)膽怯內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。四、詳細(xì)舉措:(一)角色游戲:幼兒園的角色游戲是促使幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促使幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，保證角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富地區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使地區(qū)活動(dòng)能適合幼兒各樣興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更切合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。積極投入課題研究中去，扎實(shí)地展開研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的追蹤察看和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、剖析，更有效地促使幼兒的個(gè)性發(fā)展。(二)戶外體育游戲:保證戶外體育游戲的時(shí)間學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反響，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聯(lián)合游戲感覺隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)提供多樣、豐富的游戲材料，___各樣有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒獲得鍛煉。(三)專用教室游戲:認(rèn)識(shí)專用教室的使用要求，恪守活動(dòng)規(guī)則愛惜游戲材料，游戲后將物品擺放齊整幼兒仔細(xì)活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求(四)其他各類游戲:貫串于幼兒園的一日活動(dòng)2.___各樣形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排:___月份:1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料2、合理安排游戲活動(dòng)地區(qū)，完善各地區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的要旨。___月份:1、圍繞主題來(lái)展開各類游戲活動(dòng)。2021年小班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃送走了自立、開朗的中班幼兒，迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，對(duì)初來(lái)幼兒園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，剛開始會(huì)有一定的困難，可是，相信我們會(huì)在工作上同心合力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的慣例獲得更快的發(fā)展?，F(xiàn)將擬訂以下工作計(jì)劃:一、基本情況剖析我班是新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過分會(huì)存在很多不適應(yīng)問題，如:哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣___生活、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群，任性;有的說(shuō)話不清楚為了使這些孩子們趕快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園___生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的慣例意識(shí)，我們老師將同心合力，團(tuán)聯(lián)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能快樂的生活。二、衛(wèi)生保健嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各樣傳染病的發(fā)生。護(hù)理好有病的幼兒，做到準(zhǔn)時(shí)服藥，聯(lián)合冬季天氣的變化，戶外活動(dòng)實(shí)時(shí)給孩子增添衣服，同時(shí)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體系。三、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園，喜歡并漸漸適應(yīng)___生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入___生活，怎樣讓孩子趕快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個(gè)月趕快讓幼兒熟悉老師、同伴，除去陌生感，認(rèn)識(shí)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，漸漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，___別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加___活動(dòng)，學(xué)習(xí)不打擾別人一同學(xué)習(xí)游戲，教師同等對(duì)待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛，惹起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，趕快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。四、加強(qiáng)對(duì)幼兒的慣例的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步成立一日生活的慣例，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，經(jīng)過各樣手段讓幼兒明確洗手、吃飯的慣例，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力，如:獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的優(yōu)秀習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。1、生活慣例新生入園是進(jìn)入___生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行慣例教育的重點(diǎn)時(shí)期，因此，我們要把慣例教育放在工作的首要地點(diǎn)。我們要懇切、平和、有耐心、順序漸進(jìn)，鍥而不舍的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，頻頻練習(xí)，多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們漸漸形成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到:能高高興興來(lái)幼兒園，清晨來(lái)后向老師問好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見等禮貌用語(yǔ)，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。學(xué)會(huì)使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，能主動(dòng)表示要喝水等要求。會(huì)取放小椅子，玩具玩后在成人的頻頻提醒下放到指定位置。在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。2、教育教學(xué)我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相聯(lián)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式展開活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與___活動(dòng)。詳細(xì)做到:喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去。愿意參加___活動(dòng)，能在___眼前高聲表達(dá)自己的意向，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下達(dá)成作業(yè)。樂意和小朋友一同游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請(qǐng)老師幫忙。五、家長(zhǎng)工作利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，認(rèn)識(shí)和介紹幼兒情況，相互交流提出建議等。運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別互換建議，互通情況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，聯(lián)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。成立家園互聯(lián)網(wǎng)天地，讓家