展陽剛之氣盡才學(xué)之慧--幼兒園男教師的價值與成長

展陽剛之氣，盡才學(xué)之慧——幼兒園男教師的價值與成長主講人：深圳大學(xué)

陸克儉

博士全國男幼師精品教學(xué)交流研討會·山東青島/2013.10.25目錄(CONTENTS)一幼兒園真有必要引入男教師嗎三幼兒健康成長需要男性的引領(lǐng)二年輕一代陰盛陽衰的隱憂危機四男性對學(xué)前教育有何特別意義五當(dāng)代幼兒園男教師培養(yǎng)與自強支持學(xué)前教育男教師VS反對學(xué)前教育男教師支持學(xué)前教育男教師VS反對學(xué)前教育男教師支持幼兒園男教師部分父母有條件贊同：男老師有陽剛之氣，對男孩子要求嚴，但小班不宜。部分老人、父母有條件贊同：男老師最好是體育、美術(shù)老師,男老師做帶班老師有保留。部分園長贊同：可以成為辦園一大特色。部分社會人士：現(xiàn)在孩子缺乏陽剛之氣。部分幼兒園主管：男教師沒出問題時，贊同！出了問題，猶豫。教育界有識之士：好的男教師對3-6歲孩子的身心健康及今后的成長、成才能夠發(fā)揮特別重要的作用。反對幼兒園男教師部分女孩子家長：怕孩子被男老師侵害。部分老人：男人在幼兒園帶小孩，沒有出息。部分園長：男老師不好管理，幼兒園女老師多怕出事。部分社會人士：萬一男老師品行不好，會影響孩子身心健康。部分園上級主管領(lǐng)導(dǎo)：不支持、不反對。持消極態(tài)度。中國大陸幼兒園男教師比“熊貓”還寶貝有關(guān)資料：中、日、美三國學(xué)前教師男、女性別比日本美國中國大陸7%10%不到0.07%男老師在幼兒教育中的作用，雖然已經(jīng)被教育界普遍認同，但是目前中國大陸幼兒園男教師嚴重缺失又是一個不可回避的社會現(xiàn)象。二、年輕一代成長出現(xiàn)了性別發(fā)展的危機（一）中國男孩在社會進程中退化1.2011年4月京華時報：中國傳媒大學(xué)將教學(xué)樓男廁所改為女廁大學(xué)女生人數(shù)增多男、女生比例4/6，必須人性化。2.2012年7月燕趙都市報：大學(xué)男女比例嚴重失調(diào)。從2007年開始，國內(nèi)普通高校招生中的女生數(shù)量首次超過男生，之后一直出現(xiàn)壓倒性數(shù)量優(yōu)勢。“以前工科院系女生是‘國寶’，現(xiàn)在文科院系的男生成了‘國寶’”。高校女生不僅在數(shù)量上超越男生，1999年，各省高考狀元男生占65.22%，女生占34.78%；10年后，這一比例為，男生占47%，女生占53%,而且在錄取分數(shù)上也普遍高過了男生。河北省內(nèi)一所師范類高校招生人員感嘆說。該校漢語言文學(xué)專業(yè)今年計劃招生328人，其中招錄男生僅63人。全國各大學(xué)無一例外的陷入“陰盛陽衰”狀態(tài)。

性別比例危機的背后是教育現(xiàn)狀的危機（二）大學(xué)男女比例失調(diào)隱藏著危機專家稱國內(nèi)教育適合女生，陰盛陽衰現(xiàn)象“從長遠來看，它會扼制創(chuàng)新，影響國家的競爭力。”一位師范大學(xué)的教育工作者對目前地方師范院校出現(xiàn)男女比率幾何式落差表現(xiàn)出深深憂慮?！扒也徽f女生過多對課堂氣氛等影響，這些學(xué)生將來很多都要走進中小學(xué)課堂，會進一步加劇中小學(xué)教師‘娘子軍’現(xiàn)象?！庇變簣@教育——“娘子軍”現(xiàn)象普遍，已蔚然成風(fēng)。在石家莊市的多家公立幼兒園，公示牌上顯示，除了炊事員和保安為男性外，師資均為“女兒國”；小學(xué)教育——校園內(nèi)仍然是“紅肥綠瘦”，為數(shù)不多的男老師多為爺爺輩。三、中國男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑（一）中國男孩發(fā)展滯后的表現(xiàn)（1）體質(zhì)呈逐年下降趨勢——運動不足☆與日本男孩相比，中國男孩從出生時具有優(yōu)勢，到6歲時逐步失去了優(yōu)勢，到7～17歲時中國男孩平均身高比日本同齡人矮了2.54厘米；（2）意志薄弱、情感脆弱——過度保護中國男孩比女孩的情緒更脆弱，北京兒童醫(yī)院7年間19196個病例中，男性患兒占69%，其中6歲至11歲男孩心理疾病發(fā)病率是女孩的兩倍；弗洛伊德認為：兒童及成人行為上的問題，都可以從他們童年早期找到根源；（3）身體虛弱，容易生病——缺乏鍛煉中國男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑（二）“拯救”中國男孩的途徑1.父親參與孩子的家庭教育一位媽媽說，兒子從出生到現(xiàn)在長到五歲了，一直是在“女人堆”里成長。媽媽、奶奶、保姆、幼兒園老師全是女性，家里唯一的性———爸爸，也幾乎不參與孩子的教育，造成膽子小，依賴性強，嚴重缺乏男子氣。2.更多男教師加入學(xué)前教育一位母親兒子上幼兒園大班了但孩子身體虛弱，性格懦弱，想在網(wǎng)上找一個有男老師任教的幼兒園，給兒子的教育吹些“陽剛之風(fēng)”。晨媽的帖子也引來眾多媽媽的跟帖，男孩子的家長呼聲更高。中國男孩滯后表現(xiàn)、原因及拯救途徑3.變革當(dāng)今中國家庭兒女觀兒童是國家的未來的人才，兒童應(yīng)該按照國家的理想和要求來培養(yǎng)。改變中國父母那種：兒女是我們的，我想怎么教育就怎么教育，我們想怎么培養(yǎng)就怎么培養(yǎng)。改變男孩是家庭、族的寶貝、命根：“冷不得、熱不得、打不得、罵不得、苦不得、累不得……”。4.在孩子心中建立大男人偶像運動方面——〔英〕貝克漢姆、孫楊、張繼科科技方面——〔美〕比爾蓋茨、〔美〕喬布斯、馬化騰、馬云、錢學(xué)森、華羅庚藝術(shù)方面——徐悲鴻、張大千、張學(xué)友、劉德華男兒身高：中：日：男兒體重：中：日：女兒身高：中：日：女兒體重：中：日：男嬰兒身高：中：日：女嬰兒身高：中：日：女嬰兒體重：中：日：女幼兒體重：中：日：城市新生兒城市嬰兒城市幼兒中：日：男幼兒身高：日：男嬰兒體重：中：男幼兒體重：中：日：日：女幼兒身高：中：四、男性參與學(xué)前教育的意義與價值（一）男性在學(xué)前教育發(fā)展中卓越貢獻國內(nèi)外杰出的男性學(xué)前教育人士

（二）男教師參與當(dāng)代學(xué)前教育的價值

1.有助于學(xué)前教育從保教的感性層面向人才培養(yǎng)奠基的理性層次轉(zhuǎn)變；2.有利《教育綱要》全面發(fā)展教育、身心和諧發(fā)展的理想目標的落實?！镜隆扛５撆酄枺?782—1852）陶行知（1891--1946）陳鶴琴（1892--1982）張雪門（1891～1973）從當(dāng)今社會女人心目中的純爺們想到……需要怎樣的男教師——陽光、德才兼?zhèn)洌ㄒ唬┯變合矚g什么樣的男老師1.長得帥氣，帶我們運動2.我喜歡他，老師認識我3.本領(lǐng)很大，脾氣也很大（二）女教師喜歡什么樣的男老師1.可以不帥，但有才華2.樂于助人，做事認真3.愛說笑話，不小心眼（三）園長喜歡什么樣的男老師1.形象好，性格開朗2.好學(xué)習(xí)，一專多能3.能吃苦，責(zé)任心強

男幼師需要大家給與更多支持去年，莫紹紅參加了一個?？谑心杏捉痰木蹠c會的男老師不到10個，彼此交流中男老師們流露出的負面情緒讓莫紹紅很擔(dān)憂，“其實男幼教面臨的壓力很大,男幼師的三重困境：1.外界的負面輿論2.工作中的不愉快3.對未來規(guī)劃的不明確他認為以上三個方面是讓很多男幼教最終放棄學(xué)前教育的主要原因。他是一名男幼師，景山分校幼兒園教師

15年來一直面臨三重困境卻仍堅持著莫紹紅五、男教師的培養(yǎng)和男教師的自強（一）培養(yǎng)男教師、留住優(yōu)秀的男教師1.給與他們展示才華的崗位和機會2.增加男教師崗位，形成男教師圈3.關(guān)心他們的生活、提高他們待遇4.