《寫(xiě)作熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作》設(shè)計(jì)

《熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能1、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活，對(duì)寫(xiě)作的熱情。2、明了寫(xiě)作與生活的關(guān)系，增強(qiáng)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的信心。過(guò)程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，關(guān)注自然，用心感受大自然的景物變化。

2、從描寫(xiě)大自然的優(yōu)美詩(shī)文中吸取精神營(yíng)養(yǎng)，并借鑒寫(xiě)作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、引導(dǎo)學(xué)生用心感受家庭生活和校園生活，捕捉美好、有趣、有意義瞬間，記錄自己的感受。2、培養(yǎng)學(xué)生從書(shū)籍、影視、廣播、報(bào)刊等途徑積累內(nèi)容素材和語(yǔ)言材料。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能在作文中敘寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

2、從尋常小事，從平凡的生活中捕捉素材?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握怎樣從校園生活中選材?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。（第1課時(shí)完成環(huán)節(jié)一、環(huán)節(jié)二、片段一、二的寫(xiě)作，第2課時(shí)完成片段三的寫(xiě)作及寫(xiě)作修改、講評(píng)。）【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫(xiě)不出來(lái)怎一個(gè)“難”字了得？但是班里一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)目有寫(xiě)不完的新鮮事。文章生動(dòng)、有趣且能吸引別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？其實(shí)，作文是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。頭（標(biāo)題）；四肢健全（語(yǔ)句通順，條理清晰）；人的靈魂（主旨）；美麗的衣服（語(yǔ)句優(yōu)美）今天將會(huì)教給大家四種方法，我相信你通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，一定能寫(xiě)出精彩的文章。（1、寫(xiě)熟悉的對(duì)象；2、強(qiáng)調(diào)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)；3、引導(dǎo)體驗(yàn)和提煉；4、借鑒課文寫(xiě)法。）二、寫(xiě)熟悉的對(duì)象我們對(duì)熟悉的場(chǎng)景、人物、事情，一般就能順利地獲取印象，覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)。熟悉了，意味著印象深刻而豐富，可供選擇的寫(xiě)作材料就多，也就容易對(duì)這些人、事、物的情感判斷。所以，我們可以把生活中熟悉的對(duì)象分為三類(lèi)：校園生活、家庭生活、社會(huì)生活。在這三類(lèi)中，我們可以有很多寫(xiě)作的題材，甚至于曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的考場(chǎng)作文。三、強(qiáng)調(diào)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們，最近你留心觀(guān)察生活了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周?chē)纳钣惺裁醋兓藛?？你是通過(guò)怎樣的方式積累素材的呢？如何積累素材？生：留心觀(guān)察生活多讀多記摘抄有靈感時(shí)隨身記……師：我們來(lái)看看幾個(gè)故事，學(xué)習(xí)一下古代的詩(shī)人和文人們他們?nèi)绾嗡鸭夭?。（錦囊、詩(shī)袋、瓦罐）師：其實(shí)每一個(gè)人只要留心、用心、細(xì)心都會(huì)從觀(guān)察之中發(fā)現(xiàn)自然之美、自然之趣、自然之理。請(qǐng)看一名學(xué)生的習(xí)作。（學(xué)生習(xí)作對(duì)比，意圖要學(xué)會(huì)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)）四、引導(dǎo)體驗(yàn)和提煉五光十色的生活師寫(xiě)作的礦藏。但如何選取寫(xiě)作素材又是同學(xué)們的一大難題。我的同桌開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn)我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。外貌描寫(xiě)別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn)他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒(méi)有給他。具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn)這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)我的媽媽?zhuān)ū扔骶洌┪业膵寢?米63的個(gè)子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深?yuàn)W無(wú)比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時(shí)有兩個(gè)裝滿(mǎn)了糖的小酒窩。（外貌描寫(xiě)）小時(shí)候，我最?lèi)?ài)依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽驯Ш軠嘏?，給人一種極為舒服的感覺(jué)。有一次，媽媽正在睡覺(jué)，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺(jué)很舒服的“枕頭”。我連忙爬過(guò)去，一覺(jué)睡到大天亮?？尚褋?lái)一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見(jiàn)我醒了，還苦笑著問(wèn)我：這個(gè)“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。（具體事例：媽媽的懷抱如何溫暖？）長(zhǎng)大后，媽媽不再像小時(shí)候那樣寵我了，而是對(duì)我非常嚴(yán)格，玩的時(shí)間迅速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時(shí)考不好，媽媽也會(huì)教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，我便會(huì)說(shuō)："媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。"媽媽也會(huì)說(shuō)："媽媽剛才是有點(diǎn)急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)……"。媽媽?zhuān)抑滥闶菫槲液?，我也一定?huì)努力的。（具體事例：媽媽如何對(duì)我嚴(yán)格？）生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開(kāi)著空調(diào)，但空調(diào)開(kāi)久了又對(duì)身體不好，媽媽只好打開(kāi)窗戶(hù)，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來(lái)蚊子時(shí)，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開(kāi)一些。一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)x謝你！"媽媽卻笑了笑說(shuō)："你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。"我哭了，那是感動(dòng)的淚水。（具體事例：媽媽是怎樣關(guān)心我的？）這就是我的媽媽?zhuān)趺礃友?？五、借鑒課文的寫(xiě)法白居易云：“感人心者，我們要多多學(xué)習(xí)朱自清、老舍這些名作家高雅的情懷、細(xì)致敏銳的觀(guān)察力，以及對(duì)生活的熱情。真摯的感情最容易打動(dòng)人。現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，給人以思想上的啟迪和美的享受。范文賞析：踮起腳尖夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我沒(méi)有錢(qián)去。但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。今年是初三下學(xué)期了，中考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯一讓我心中有是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚地回來(lái)。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有滿(mǎn)足我一次。不行，今天一定要等到他們回來(lái)。我知道他們是為了掙錢(qián)，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶?。我愿意過(guò)得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的明天。門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，突然停下。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地聽(tīng)到屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那個(gè)輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔?！”母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。拉過(guò)被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著不發(fā)出聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕頭濕了一大片。男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個(gè)日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢？朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘！學(xué)生默讀這篇文章，在《踮起腳尖》這篇文章中，作者抓住父母親的一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作展開(kāi)，除此之外，還可以從哪些方面入手，把文章寫(xiě)具體、豐富？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探尋一些寫(xiě)作技法。）明確：細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：(1)提取細(xì)小的傳神動(dòng)作。(2)捕捉人物特色的語(yǔ)言。(3)描摹個(gè)性外貌神態(tài)。(4)揣摩人物的心理活動(dòng)。(5)刻畫(huà)典型的景和物。六、課堂小結(jié)北京大學(xué)曹文軒教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們每一個(gè)人都有一雙眼睛，基本上都做一個(gè)動(dòng)作，掃視；還有一個(gè)動(dòng)作，凝視，這個(gè)世界非常奇怪，如果你不凝視它，你將走不進(jìn)這個(gè)世界。你必須凝視它，耐心地，目不轉(zhuǎn)睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡就會(huì)發(fā)生。七、板書(shū)設(shè)計(jì)熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作一、熟悉的生活二、觀(guān)察生活——敏感和好奇心三、感受生活——用心思考四、借鑒他人八、布置作業(yè)（三選一）1.哲學(xué)家說(shuō)：沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的。觀(guān)察秋天的花草樹(shù)木，看看他們有什么變化，寫(xiě)一篇600字左右的作文，記錄你