小圣施威降大圣(上課用)

小圣施威降大圣文學(xué)常識了解

《西游記》是中國古典

之一，由明代小說家

編撰而成。此書描寫的是

、

、

保護(hù)

西天取經(jīng)、歷經(jīng)

的傳奇歷險(xiǎn)故事。四大名著吳承恩孫悟空豬八戒沙和尚唐僧九九八十一難點(diǎn)此播放影視頻

吳承恩，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣人，明代杰出的小說家，代表作品《西游記》。小說：小說是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）課文背景

本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文章出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，梳理故事情節(jié)。2、發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象來感受神話傳說的魅力。3、養(yǎng)成課外搜集、整理資料的習(xí)慣。

掃清閱讀障礙拽（）擎（）搗（）尋覓（）吆喝（）蹤（）跡鐵鉗（）旗竿（）愕（）然掣（）鶿（）翎（）嗛（）淬（）猢猻（）青鷂（）鷺鷥（）鸛（）鱖（）魚魴（）魚攛（）花鴇（）木木樗樗（）蓼?。ǎ┐皺簦ǎ拒[】踵（）弄喧（）哪吒（）幌（）提（）防zhuài

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法天象地：淬：嗛：木木樗樗：【躘】踵：攏傍：

《西游記》中的法術(shù)名稱，指將身形變得頂天立地。指浸入或沉入水中。鳥以喙啄物。形容癡呆、孤單的樣子。踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。接近。1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容?！靶∈ァ奔炊缮駰顟欤弧按笫ァ奔磳O悟空。理解標(biāo)題的含義

欣賞視頻朗讀，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。根據(jù)下面的提示，梳理課文情節(jié)。小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣

。接下來，寫二郎真君與大圣

，結(jié)果

。后來，寫大圣

。

默讀要求：1.學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭每分鐘不少于500字。2.閱讀時(shí)，盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量。3.通過關(guān)鍵詞語帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。默讀課文，把握內(nèi)容

小說由小圣與大圣激戰(zhàn)起筆，由于妖猴驚散，大圣無心戀戰(zhàn)，迅速逃離戰(zhàn)場。

接下來，寫二郎真君與大圣斗法變化，玩性大發(fā)，結(jié)果激斗變游戲。

后來，寫大圣來到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再次激戰(zhàn)。

課文可以分為三部分第一部分（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。本文中孫悟空有哪些變化，二郎真君是如何識破，如何應(yīng)對的？孫悟空變了哪些形象？麻雀兒，大鶿老，魚兒，水蛇，花鴇，土地廟二郞神又變了哪些形象？餓鷹兒，大海鶴，魚鷹兒，灰鶴它們有什么聯(lián)系呢？說明二人斗法，真君始終技高一籌，同時(shí)也表現(xiàn)出大圣的堅(jiān)毅和無畏的反抗精神。法天象地麻雀兒餓鷹兒大鶿老大海鶴魚兒魚鷹兒水蛇灰鶴花鴇現(xiàn)原身，取彈弓土地廟兒原身二郎爺爺原身本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？喜歡大圣神通廣大、敢于反抗機(jī)敏、堅(jiān)毅勇敢、無畏喜歡真君本領(lǐng)高強(qiáng)（總能識破大圣的各種變化）神通廣大課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？精讀課文，體會妙處

想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？示例：大圣變作大鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。

大圣被追得一天無路，入地?zé)o門，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我們留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，增添了喜劇效果。

大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。1、“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦?dòng)詞用得好？為什么？問題探究“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。2、“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫，用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。當(dāng)堂檢測1、本文作者是（），字汝忠，號（）。漢族，山陽人。（）代杰出的小說家，代表作《》是中國古典四大名著之一。射陽山人

吳承恩

明西游記2、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是（）A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、釘住（dìng）尋覓（mì）淬入水內(nèi)（cuì）C、魴魚（fáng）花鴇（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鷂（yào）大鶿老（zī）B3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、樹梢鐵鉗窗欞園睜鳳目B、磕頭云宵餓鷹趁著機(jī)會C、蹤跡猢猻低賤眾皆愕然D、翎毛鱖魚拽滿安下云頭C4、下列說法不正確的一項(xiàng)是()A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。B、《西游記》運(yùn)用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。D5、寫出兩條你積累的有關(guān)《西游記》的歇后語。孫大圣拔猴毛----看我七十二變

豬八戒西天