部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《赫爾墨斯和雕像者》

《赫耳墨斯和雕像者》人教語文七年級上冊寓言寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。伊索和《伊索寓言》

相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?，是古希臘寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國?！肚嗤艿亩瞧ぁ贰扼H與愚蠢的狼》《怯懦的蝙蝠》《狼和小羊》《貪婪的狗》《愚蠢的烏鴉》等

下一頁人物介紹宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志。赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護神。赫耳墨斯，是希臘神話中眾神的使者，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競技。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學、體育運動，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。讀一讀，寫一寫：1、生字：雕赫

宙庇添慕2、解詞：庇護：添頭：愛慕虛榮：(diāo)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)(tiān)(ｍù)包庇；袒護商家賣東西時多給的少量東西喜歡表面上的光彩赫拉赫耳墨斯宙斯眾神之王

一個銀元貴一點添頭赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”商人回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！?.赫耳墨斯為什么來到人間？且選擇進入雕像者店中？4.赫耳墨斯為什么認為人們會尊重他？這體現(xiàn)他是什么樣的人？5.“算添頭，白送”說明了什么？6.本文的寓意是什么？

這個寓言對你有什么教育意義？思考2.為什么他先問宙斯，再問赫拉，最后問自己雕像的價格？3.三問三答中赫耳墨斯的神態(tài)、語氣、心理一樣嗎?赫耳墨斯到人間的來意表明，他所關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是關(guān)心自己的身價和榮譽，真是“虛榮的人，注視著自己的名字”。在雕像者店中得民意者得高價，失民意者得低價。1.赫耳墨斯為什么來到人間？且選擇進入雕像者店中？2.為什么他先問宙斯，再問赫拉，最后問自己雕像的價格？他想與最高的神一比高下。3.三問三答中赫耳墨斯的神態(tài)、語氣、心理一樣嗎?

一問宙斯：一個銀元幸災樂禍笑問赫拉：再貴一點意料之中三問自己：添頭白送強烈反差4.赫耳墨斯為什么認為人們會尊重他？這體現(xiàn)他是什么樣的人？他覺得自己是商人的庇護神，人們會更尊重他，這更進一步體現(xiàn)了他是一個愛慕虛榮的人。5.“算添頭，白送”說明了什么？“算添頭，白送”的回答，輕輕一筆，如烘云托月，點出了自命不凡者的實際價值，作者的諷喻之意也暗喻其中。赫拉赫耳墨斯宙斯眾神之王

一個銀元貴一點添頭赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。5.本文的寓意是什么？這個寓言對你有什么教育意義？文章諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。同時也是對整個統(tǒng)治階級的否定和辛辣的諷刺。教育我們要做一個腳踏實地的人，不要做一個愛慕虛榮的人。想一想：你還知道哪些《伊索寓言》中的故事《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財神》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》《蚯蚓和狐貍》

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