部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《荷葉·母親》

荷葉

母親心冰冰心

(1900－1999)

原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。查花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyìnbì查適意：

荷花，文中指含苞待放。舒適。①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。

傾斜，歪斜。

大樹葉遮蔽陽光，益于人們休息。比喻尊長照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫?；ㄩ_的好預兆。菡萏：花瑞：欹斜：蔭蔽：徘徊：荷之美荷之愛

探尋朗讀課文尋找感動1、把握節(jié)奏2、注意語調(diào)2、體會情感讀

荷之

美景致（修辭）顏色荷之

愛一、品讀“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”1、“心中的雨點”指什么？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”3.、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？二、通過什么方式來表達母愛的？

修辭美：①“從窗內(nèi)往外看時,那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。”運用比喻,寥寥幾筆寫出了白蓮在風雨過后的凋謝,頗有幾分凄婉之美。②“那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著”中“立”用得傳神，與白蓮的“謝”作對比突出紅蓮頑強的生命力。開滿了的紅蓮在綠葉的陪襯下,亭亭玉立,就像一位衣著漂亮,充滿著青春氣息的少女,這是多么美好的景象啊?、邸坝陝莶⒉粶p退，紅蓮卻不搖動了,雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠”這句很美，用擬人寫出荷葉勇敢無畏。

顏色美

紅：紅蓮熱情危險歡樂白：白蓮純潔無瑕生命的凋謝淡黃：花須枯竭

綠：荷葉奉獻寧靜和平象征手法：

是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。恰當?shù)剡\用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象。

荷之愛

“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

1、“心中的雨點”指什么？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”3.、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？品2、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。3、點明主旨，深化中心1、暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難

本文是通過什么方式來表達母愛的？聯(lián)想借物抒情聯(lián)想：是由一事物想起與之有關(guān)事物的思想活動。借物抒情：是指描寫客觀事物來表達自己思想感情的寫作方法。這種方法的要點是描寫事物要緊扣與此事物有關(guān)的人事的變遷、榮辱、生死等，一草一木，一磚一石，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。雖只是對事物的描繪，但讀者讀來卻字字都包孕著真切動人的情感。

拓展延伸，體驗情感美作者借荷葉護紅蓮表達了濃濃的母愛，那么，請你也借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，好嗎？示例：

1：母親是傘，