小班健康教案《我會自己吃飯》

小班健康教案《我會自己吃飯》大班上學(xué)期身心健康教案《我會自己喝茶》

教材沃蘇什卡：

小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個方面都氫銨在倚賴心理，幼兒大的時候喝茶就是須要大人喂食的，隨著幼兒慢慢地長大，可以自己喝茶了，但是幼兒自己喝茶也可以發(fā)生很多適當(dāng)?shù)膯栴}，例如不能拎勺子、把飯弄得到處都就是。

目標預(yù)設(shè)：

1、教育幼兒在園會自己喝茶，在家也可以自己喝茶。

2、培育幼兒樂意自己喝茶的習(xí)慣。

重點和難點重點：使幼兒掌控恰當(dāng)?shù)暮炔璺椒ā?/p>

難點：使幼兒用恰當(dāng)?shù)暮炔璺椒?，喂食動物寶寶?/p>

設(shè)計理念：

小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，基本上都能夠自己喝茶，不必別人喂食?？梢栽诩抑校變旱恼w表現(xiàn)怎么樣呢？經(jīng)調(diào)查辨認出：全班只有一名幼兒在家中就是自己動手喝茶的。針對這個問題，我們一方面從轉(zhuǎn)型家長的觀念抓起，舉行了有關(guān)的講座；另一方面從孩子抓起，積極開展了一系列的身心健康教育活動，使幼兒在看看、聽到、說道、練習(xí)等課堂教學(xué)活動中獲得熏陶。

設(shè)計思路：

小班幼兒剛?cè)雸@,喝茶有的幼兒使人棘手。于是我就設(shè)計的一課《我會自己喝茶》.主要教育幼兒不僅在幼兒園可以自己喝茶，在家也可以自己喝茶。還要培育幼兒樂意自己喝茶的習(xí)慣。從孩子身邊不大不大的事已經(jīng)開始的。所以我設(shè)計了身心健康活動。

教學(xué)過程：

一、引入活動

1、幼兒集體朗讀兒歌《自己喝茶味道不好》。

2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己喝茶。小黃狗和小黑狗可以不能自己喝茶呢？

我們一起回去看一看，不好嗎？（擺火車的音樂，幼兒民主自由律動。）

二、看看情景演出：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家存有哪兩個寶寶？

2、你討厭哪只小狗，為什么討厭它？

3、你們討厭大黑狗嗎？說大黑狗，怎么做你們就討厭它了？

教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里喝茶不要媽媽喂食，可以自己喝茶，我們送來它一朵小紅花。

三、看看實況錄像（1）

1、小朋友看見自己了嗎？你就是怎樣喝茶的呢？

2、你還看見了誰？他就是怎么喝茶的？

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂食，可以自己喝茶。

你們在家里就是自己喝茶還是別人喂食呢？懇請在家里自己喝茶的小朋友起身。

四、看看實況錄像（2）

1、她就是誰呀？

2、這位小朋友在家里喝茶時就是怎樣搞的呢？

3、懇請這位小朋友去說大家，在家里自己動手喝茶心里深感怎么樣？

教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都就是自己喝茶，老師必須獎給她一朵大紅花。老師這里除了許多奇妙的紅花，如果你們也像是一樣，在家里也能夠自己喝茶，紅花就可以與你交朋友。我們?nèi)ケ纫槐?，誰的紅花朋友最多。

活動延展：

1、共進午餐。

懇請家長來園和孩子一起用餐，使家長介紹自己的孩子在幼兒園用餐的情況。并使家長曉得自己的孩子很能干，在家中必須認輸使孩子多鍛煉身體。

2、比一比給家長派發(fā)記錄卡，教師每周通話一次展開評價。對孩子來說起著了較好的引導(dǎo)和嚴格執(zhí)行促進作用。

附于兒歌：《自己喝茶味道不好》

喝茶啦，聊聊天不好，手拿匙，碗牽訾。

自己喝茶味道不好，一口一口全系列吞下。

活動思考：通過這個活動，幼兒的喝茶情況存有顯著的轉(zhuǎn)好。像是文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我使喝得慢的小朋友回去協(xié)助她，喂食他喝茶，這樣一來，他可以真的使別人喂食很難為情。第二天，在就餐前他對我說道："老師，今天我不要別人喂食，我會自己喝。"聽見他說道這話，我真為他的聽話而高興，我趕緊對他說道："路夏真乖，等你剩飯剩菜了老師給你一個五角星。"果然，這一次他喝得較好。為了落空我對他的允