家居陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)

1課程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)特色與創(chuàng)新課程改進(jìn)23456課程設(shè)置1課程定位課程目標(biāo)課程設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代美學(xué)和室內(nèi)空間裝飾藝術(shù)為基礎(chǔ)，以融合運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)理念與特色裝飾工藝技法為目的，能在室內(nèi)家居裝飾行業(yè)領(lǐng)域從事一線設(shè)計(jì)、管理、服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。課程設(shè)置課程背景

課程定位城市美化設(shè)計(jì)系裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)目標(biāo)定位服務(wù)百姓居住環(huán)境美化城市生活

《家居陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》是武漢城市職業(yè)學(xué)院城市美化設(shè)計(jì)系裝飾藝術(shù)專業(yè)的核心課程。具備室內(nèi)空間裝飾藝術(shù)及配套設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)能力；具備應(yīng)用先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行圖紙繪制等設(shè)計(jì)表達(dá)能力；具備特色裝飾工藝品設(shè)計(jì)、制作并運(yùn)用的能力。123課程設(shè)置課程背景

課程定位課程設(shè)置課程背景

課程定位市場(chǎng)發(fā)展需求房地產(chǎn)市場(chǎng)房地產(chǎn)市場(chǎng)家庭裝飾市場(chǎng)家庭裝飾市場(chǎng)課程設(shè)置課程背景

課程定位房地產(chǎn)市場(chǎng)

房地產(chǎn)商推向市場(chǎng)的居室實(shí)行“精裝修”模式

現(xiàn)行“精裝修”局限性突出多房一面少有個(gè)性改變方式與手段陳設(shè)創(chuàng)意藝術(shù)化陳設(shè)制作個(gè)性化課程設(shè)置課程背景

課程定位家庭裝飾市場(chǎng)裝飾藝術(shù)市場(chǎng)崇尚“輕裝修、重裝飾”設(shè)計(jì)理念裝修（硬裝施工）、裝飾（軟裝陳設(shè)）對(duì)比類型費(fèi)用實(shí)施時(shí)間更替難易程度流行頻率裝修（硬裝施工）高長(zhǎng)困難、繁復(fù)慢裝飾（軟裝陳設(shè)）低短簡(jiǎn)單、方便快課程設(shè)置課程背景

課程定位房地產(chǎn)市場(chǎng)家庭裝飾市場(chǎng)家居陳設(shè)重要性（對(duì)室內(nèi)空間的二度設(shè)計(jì)與創(chuàng)意）新興職業(yè)崗位：陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師（“設(shè)計(jì)生活化、生活藝術(shù)化”的實(shí)施者）課程發(fā)展過程課程設(shè)置課程背景

課程定位時(shí)間專業(yè)課程名稱職業(yè)崗位2005年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)》室內(nèi)設(shè)計(jì)師2009年裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)《家居陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師學(xué)生就業(yè)需要市場(chǎng)發(fā)展變化課程設(shè)置課程性質(zhì)

課程定位陶藝設(shè)計(jì)與制作（軟陶）民間裝飾藝術(shù)（布藝、紙藝）陶藝設(shè)計(jì)與制作（硬陶）家居陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)裝飾材料運(yùn)用與設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)模塊化教學(xué)“生活空間設(shè)計(jì)課程模塊”課程時(shí)段為第二學(xué)年下學(xué)期本課程屬于裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心技能課程，屬于綜合實(shí)踐運(yùn)用類型課程設(shè)置課程性質(zhì)

課程定位裝飾畫設(shè)計(jì)、壁畫設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)與應(yīng)用（軟、硬陶）、民間裝飾藝術(shù)（布藝、紙藝）、裝飾材料運(yùn)用與設(shè)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)體驗(yàn)見習(xí)、藝術(shù)采風(fēng)、畢業(yè)綜合實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)根據(jù)室內(nèi)裝飾企業(yè)、工藝品企業(yè)崗位（群）典型工作任務(wù)和職業(yè)能力及素質(zhì)要求為依據(jù)，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定本課程目標(biāo)。課程目標(biāo)課程設(shè)置課程目標(biāo)職業(yè)崗位崗位任務(wù)素質(zhì)要求能力要求知識(shí)要求室內(nèi)裝飾公司業(yè)務(wù)崗位與室內(nèi)設(shè)計(jì)師溝通了解服務(wù)對(duì)象的需求制作一套完整裝飾計(jì)劃書、陳設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書裝飾、陳設(shè)方案的表現(xiàn)學(xué)以致用服務(wù)意識(shí)強(qiáng)文化修養(yǎng)、審美素質(zhì)團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)客戶溝通能力熟練業(yè)務(wù)流程效果圖繪制裝飾設(shè)計(jì)陳設(shè)設(shè)計(jì)陳設(shè)品制作專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)口語表達(dá)服務(wù)知識(shí)美學(xué)知識(shí)綜合知識(shí)工藝品公司業(yè)務(wù)崗位工藝品制作了解服務(wù)對(duì)象的需求工藝品方案的表現(xiàn)1.學(xué)以致用2.服務(wù)意識(shí)強(qiáng)3.文化修養(yǎng)、審美素質(zhì)4.團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)1.客戶溝通能力2.熟練業(yè)務(wù)流程3.陳設(shè)工藝品設(shè)計(jì)圖繪制4.小型裝飾陳設(shè)品設(shè)計(jì)與制作1.經(jīng)營(yíng)管理2.銷售知識(shí)3.行業(yè)知識(shí)4.客戶服務(wù)知識(shí)5.藝術(shù)品知識(shí)崗位知識(shí)目標(biāo)崗位能力目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)掌握家居陳設(shè)設(shè)計(jì)概念和基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉了解各種風(fēng)格類型陳設(shè)的特征和設(shè)計(jì)要點(diǎn)；熟悉了解部分陳設(shè)品的加工方法；掌握家居陳設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程.課程設(shè)置課程目標(biāo)崗位知識(shí)目標(biāo)崗位能力目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)具備較好的空間裝飾創(chuàng)意能力，有一定的配套設(shè)計(jì)能力；具有較強(qiáng)的室內(nèi)陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力，能獨(dú)立完成中小型家居室內(nèi)空間陳設(shè)設(shè)計(jì)；具有熟練效果圖制作能力，能熟練運(yùn)用快速手繪能力；具有部分陳設(shè)品裝飾工藝的制作和運(yùn)用能力。課程設(shè)置課程目標(biāo)崗位知識(shí)目標(biāo)崗位能力目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范素質(zhì)；具有較好的創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神；能夠適應(yīng)崗位職業(yè)要求，服從組織管理；具有團(tuán)隊(duì)合作能力；具有自主學(xué)習(xí)以及可持續(xù)發(fā)展的能力。課程設(shè)置課程目標(biāo)開放性：課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)本課程的設(shè)計(jì)是主要針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)中“具備室內(nèi)空間裝飾藝術(shù)及配套設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)能力”+“具備特色裝飾工藝品運(yùn)用的能力”進(jìn)行能力提高。教學(xué)形式的開放性教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的開放性注重任務(wù)過程中的表現(xiàn)針對(duì)家居裝飾市場(chǎng)需求、助理陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的職業(yè)崗位能力要求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性。職業(yè)性職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（一）項(xiàng)目功能分析1.能夠完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)2.能夠基本掌握業(yè)主的構(gòu)想和要求1.現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)知識(shí)2.裝飾材料和結(jié)構(gòu)知識(shí)（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)草案能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求完成設(shè)計(jì)草案設(shè)計(jì)程序知識(shí)書寫表達(dá)知識(shí)設(shè)計(jì)表現(xiàn)（一）方案設(shè)計(jì)1.能夠根據(jù)功能要求完成平面及立面設(shè)計(jì)2.能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)構(gòu)思繪制成三維空間透視圖3.能夠?yàn)橛脩糁v解設(shè)計(jì)方案1.室內(nèi)制圖知識(shí)2.空間造型知識(shí)3.手繪透視圖方法（二）方案深化設(shè)計(jì)1.能夠合理選用陳設(shè)品，并確定色彩與照明方式2.能夠進(jìn)行室內(nèi)各界面、門窗、家具、燈具、綠化織物的選型1.裝修工藝知識(shí)2.家具與燈具知識(shí)3.色彩與照明知識(shí)4.環(huán)境綠化知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)施（一）施工安裝工作1.能夠完成陳設(shè)品的安裝設(shè)計(jì)2.能夠?qū)Π惭b施工質(zhì)量進(jìn)行有效的檢查1.裝修構(gòu)造知識(shí)2.施工規(guī)范知識(shí)3.施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)知識(shí)（二）竣工驗(yàn)收工作能夠協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)助理陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師

課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)意1設(shè)計(jì)構(gòu)思能夠根據(jù)項(xiàng)目的要求和空間條件確定設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向功能分析常識(shí)人際溝通常識(shí)設(shè)計(jì)美學(xué)知識(shí)空間形態(tài)構(gòu)成知識(shí)手繪表達(dá)方法2功能定位能夠根據(jù)業(yè)主的要求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)備的美學(xué)藝術(shù)功能定位3創(chuàng)意草圖能夠繪制創(chuàng)意草圖4設(shè)計(jì)方案1能夠完成陳設(shè)布置圖2能夠編制整體的設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案方案設(shè)計(jì)知識(shí)設(shè)計(jì)文案編輯知識(shí)設(shè)計(jì)方案1綜合表達(dá)1能夠運(yùn)用多種媒體全面地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖2能夠獨(dú)立編制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)文件多種媒體表達(dá)方法設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)2設(shè)計(jì)審核1能夠完成設(shè)計(jì)圖的審核2能夠根據(jù)審核中出現(xiàn)的問題提出合理的修改方案審核知識(shí)各類裝飾構(gòu)造知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)施1設(shè)計(jì)與施工指導(dǎo)能夠完成施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)設(shè)計(jì)施工技術(shù)指導(dǎo)知識(shí)2竣工與驗(yàn)收能夠完成項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收設(shè)計(jì)管理設(shè)計(jì)指導(dǎo)1能夠指導(dǎo)見習(xí)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)工作2能夠?qū)σ娏?xí)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師進(jìn)行技能培訓(xùn)專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)知識(shí)課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師

本課程采用以項(xiàng)目為導(dǎo)向，采用具體案例為貫穿項(xiàng)目。實(shí)踐性課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)2內(nèi)容選取內(nèi)容序化表現(xiàn)形式教學(xué)內(nèi)容根據(jù)對(duì)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析，在內(nèi)容選取上主要依據(jù)室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位所要求的基本知識(shí)和素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

空間裝飾創(chuàng)意、配套設(shè)計(jì)；中小型家居室內(nèi)空間陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)和實(shí)踐；效果圖制作、快速手繪；陳設(shè)品裝飾工藝的制作和運(yùn)用。知識(shí)內(nèi)容：技能內(nèi)容：素質(zhì)內(nèi)容：家居陳設(shè)設(shè)計(jì)概念和基礎(chǔ)知識(shí)；各種風(fēng)格類型陳設(shè)的特征和設(shè)計(jì)要點(diǎn)；部分陳設(shè)品的加工方法；家居陳設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程；職業(yè)道德和行為規(guī)范素質(zhì)；創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神；團(tuán)隊(duì)合作能力；自主學(xué)習(xí)以及可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

家居陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程；空間裝飾創(chuàng)意、配套設(shè)計(jì)；中小型家居室內(nèi)空間陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)和實(shí)踐；課程的重點(diǎn)：課程的難點(diǎn)：課程總學(xué)時(shí)：空間裝飾創(chuàng)意、配套設(shè)計(jì)；中小型家居室內(nèi)空間陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)和實(shí)踐；64學(xué)時(shí)3學(xué)分理論學(xué)時(shí)：16實(shí)踐課時(shí)：48

教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

教學(xué)內(nèi)容五大塊：總體介紹教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

“總分總”的教學(xué)思路客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)臥室陳設(shè)設(shè)計(jì)家居陳設(shè)行業(yè)發(fā)展、工作流程、整體設(shè)計(jì)總體介紹

家居空間套型總體陳設(shè)

四個(gè)教學(xué)情境項(xiàng)目（客廳、臥室、一室一廳、二室二廳陳設(shè)設(shè)計(jì)），用項(xiàng)目進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)大綱

將陳設(shè)行業(yè)發(fā)展、流行趨勢(shì)等前沿最新、最快資訊貫穿到教學(xué)內(nèi)容過程中，不脫離行業(yè)發(fā)展需求。先進(jìn)性：針對(duì)性：教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容改革

室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)內(nèi)容→家居空間陳設(shè)設(shè)計(jì)內(nèi)容家居空間各區(qū)域→客廳、臥室區(qū)域教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容改革選取一室一廳、二室二廳作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生能力基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)條件，選擇項(xiàng)目面積、規(guī)模適中的中小型居住空間，更合理、更符合以學(xué)生主體的要求。適用性：教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)客廳→臥室→一室一廳→二室二廳教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單→復(fù)雜學(xué)習(xí)難度淺→深空間區(qū)域局部→整體教學(xué)思路總體思想→局部空間→完整套型教學(xué)方式全程指導(dǎo)→半指導(dǎo)→獨(dú)立完成職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律新手→高手內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容序化室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)概念→室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)風(fēng)格、流派→室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)分類→室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)原則→室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)案例（理論與實(shí)踐分離）原有教學(xué)內(nèi)容：

現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容結(jié)構(gòu)家居陳設(shè)總體介紹項(xiàng)目1客廳陳設(shè)項(xiàng)目2臥室陳設(shè)項(xiàng)目3一室一廳陳設(shè)項(xiàng)目4二室二廳陳設(shè)教學(xué)內(nèi)容

家居陳設(shè)行業(yè)發(fā)展、工作流程、整體設(shè)計(jì)9個(gè)實(shí)訓(xùn)工作環(huán)節(jié)內(nèi)容（包含理論：客戶所需客廳陳設(shè)風(fēng)格特點(diǎn)、客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)）9個(gè)實(shí)訓(xùn)工作環(huán)節(jié)內(nèi)容（包含理論：客戶所需臥室陳設(shè)風(fēng)格特點(diǎn)、臥室陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)）9個(gè)實(shí)訓(xùn)工作環(huán)節(jié)內(nèi)容（包含理論：客戶所需戶型陳設(shè)風(fēng)格特點(diǎn)、家居陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)）9個(gè)實(shí)訓(xùn)工作環(huán)節(jié)內(nèi)容（包含理論：客戶所需戶型陳設(shè)風(fēng)格特點(diǎn)、家居陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)）理論作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的補(bǔ)充，在實(shí)踐中進(jìn)行采用案例進(jìn)行必要專業(yè)知識(shí)的講授，使學(xué)生邊做，邊學(xué)，自始至終圍繞項(xiàng)目開展學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式教材

原本重組整合自編教學(xué)講義《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》《陳設(shè)設(shè)計(jì)》（高職高專教材）學(xué)校教師行業(yè)企業(yè)《家居陳設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)模式方法手段教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式

家居陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程

(優(yōu)化細(xì)化)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作流程目的在于人才培養(yǎng)方案中“室內(nèi)空間裝飾藝術(shù)及配套設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)能力”的訓(xùn)練目的在于針對(duì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中“具備特色裝飾工藝品設(shè)計(jì)、制作并運(yùn)用的能力”的訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式

基本要求應(yīng)知應(yīng)會(huì)家居空間陳設(shè)設(shè)計(jì)基本要求墻面陳設(shè)、柜面陳設(shè)、臺(tái)面陳設(shè)、地面陳設(shè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)家居陳設(shè)工程預(yù)算注意事項(xiàng)裝飾品、材料選配與造價(jià)平衡1.設(shè)計(jì)意圖表現(xiàn)方法2.

學(xué)會(huì)工程預(yù)算的列表統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行裝飾風(fēng)格的確立與相關(guān)設(shè)計(jì)元素的選擇、材料選配的原理進(jìn)行家居陳設(shè)要點(diǎn)的規(guī)劃與調(diào)整方法家居陳設(shè)工程預(yù)算能進(jìn)行平面搭配、色彩配置、窗簾布藝、燈具配置、家具配置、裝飾品與藝術(shù)品配置等針對(duì)設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成家居陳設(shè)工程預(yù)算教學(xué)過程講解→策劃、設(shè)計(jì)、確定→市場(chǎng)調(diào)查→課堂討論→編制工程預(yù)算教學(xué)組織要求由一名專職教師、一名兼職教師配合教學(xué)專職教師：方案策劃與設(shè)計(jì)構(gòu)思、工程預(yù)算原理與方法理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和指導(dǎo)；兼職教師：設(shè)計(jì)過程方案圖紙表達(dá)、工程預(yù)算實(shí)踐兩方面進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)討論。環(huán)節(jié)3：制定方案、確立總監(jiān)

工學(xué)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式

基本要求應(yīng)知應(yīng)會(huì)陳設(shè)品制作加工工藝部分陳設(shè)品制作工藝流程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目陳設(shè)品的選擇、采購、搭配部分陳設(shè)品的設(shè)計(jì)、制作通過材料組織、預(yù)算、加工、制作等環(huán)節(jié)，將設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品。教學(xué)過程裝飾市場(chǎng)采買→實(shí)訓(xùn)室加工制作教學(xué)組織要求由一名專職教師、一名兼職教師配合教學(xué)專職教師：陳設(shè)品的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、制作進(jìn)行指導(dǎo)兼職教師：陳設(shè)品的采買、制作工藝等進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)5：實(shí)施制作

工學(xué)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式

學(xué)生扮演角色客服人員、設(shè)計(jì)師客戶溝通、業(yè)務(wù)洽談設(shè)計(jì)師、繪圖員、設(shè)計(jì)總監(jiān)、管理人員、預(yù)算員方案策劃制定方案、確立總監(jiān)反饋客戶、調(diào)整計(jì)劃管理人員、設(shè)計(jì)師、施工人員實(shí)施制作產(chǎn)品安裝聽取意見、局部調(diào)整客戶驗(yàn)收考核學(xué)生對(duì)客戶需求的把握度不同類型的業(yè)主配合企業(yè)技術(shù)人員保障施工質(zhì)量教師扮演角色教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式

角色扮演教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)手段

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段

教學(xué)方法教學(xué)手段

采用了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段實(shí)行教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段

保障條件本課程建設(shè)已經(jīng)形成一種專兼結(jié)合、具備良好雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；擁有一支由一線公司企業(yè)技術(shù)人員組成的技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。序號(hào)姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1趙夢(mèng)女26講師設(shè)計(jì)主講教師

2馬兵林男46副教授設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

3張楊巍男28講師設(shè)計(jì)主講教師設(shè)計(jì)總監(jiān)4高國(guó)海男40陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)兼職教師設(shè)計(jì)總監(jiān)教師隊(duì)伍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段

保障條件兼職教師授課任務(wù)序號(hào)實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)授課內(nèi)容教學(xué)場(chǎng)所1客戶溝通業(yè)務(wù)洽談實(shí)訓(xùn)觀摩過程中負(fù)責(zé)答疑、輔導(dǎo)、討論公司（模擬）實(shí)訓(xùn)室2方案策劃設(shè)計(jì)過程方案圖紙表達(dá)答疑、輔導(dǎo)、討論裝飾實(shí)訓(xùn)室3制定方案確立總監(jiān)設(shè)計(jì)過程方案圖紙表達(dá)、工程預(yù)算實(shí)踐兩方面進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)、討論。裝飾實(shí)訓(xùn)室4反饋客戶調(diào)整計(jì)劃設(shè)計(jì)方案修改實(shí)踐方面進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)、討論公司（模擬）實(shí)訓(xùn)室5實(shí)施制作陳設(shè)品的采買、制作工藝等進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)裝飾市場(chǎng)、裝飾實(shí)訓(xùn)室6產(chǎn)品安裝實(shí)際安裝過程的答疑、指導(dǎo)家居現(xiàn)場(chǎng)7聽取意見局部調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)效果答疑、指導(dǎo)家居現(xiàn)場(chǎng)8客戶驗(yàn)收驗(yàn)收實(shí)踐過程進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)、討論家居現(xiàn)場(chǎng)9實(shí)訓(xùn)總結(jié)家居陳設(shè)工作流程中體現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)裝飾實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)條件

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段

保障條件校企共建的實(shí)訓(xùn)基地由城市美化設(shè)計(jì)系和平安居裝飾公司、武漢市雅士展覽服務(wù)有限公司合作共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)室內(nèi)裝飾特色實(shí)訓(xùn)室教學(xué)組織與實(shí)施4組織實(shí)施教學(xué)效果考核方式教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施以學(xué)習(xí)情境一為教學(xué)單元為例，闡明教學(xué)組織與實(shí)施過程，教學(xué)過程體現(xiàn)實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性。“客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)”區(qū)域特點(diǎn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)教學(xué)組織客廳最出彩

最容易體現(xiàn)家庭特色變化豐富全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境：客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課時(shí)：理論3、實(shí)訓(xùn)11

總14課時(shí)崗位知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施單元目標(biāo)：具備較好的空間裝飾創(chuàng)意能力，有一定的配套設(shè)計(jì)能力；具有較強(qiáng)的室內(nèi)陳設(shè)綜合設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力，能獨(dú)立完成客廳空間陳設(shè)設(shè)計(jì)；具有熟練效果圖制作能力，能熟練運(yùn)用快速手繪能力；具有部分陳設(shè)品裝飾工藝的制作和運(yùn)用能力。掌握客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)知識(shí)要點(diǎn)；客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程。崗位能力目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范素質(zhì)；較好的創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神；能夠適應(yīng)崗位職業(yè)要求，服從組織管理；具有團(tuán)隊(duì)合作能力；具有自主學(xué)習(xí)以及可持續(xù)發(fā)展的能力。教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施崗位素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)工作流程；客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)原理、策劃；客廳陳設(shè)品選配、制作、布置教學(xué)難點(diǎn)：客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)原理、策劃；客廳陳設(shè)品選配、制作、布置簡(jiǎn)裝修的客廳空間（中性空間，未帶有明顯設(shè)計(jì)風(fēng)格類型）；家具樣式：沙發(fā)（2張,3+1形式）、電視柜（1個(gè)）（家具并未提供完整，供學(xué)生更多自主性的選擇）教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)：根據(jù)客戶要求，完成客廳空間陳設(shè)設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：序號(hào)工作任務(wù)內(nèi)容、要求

實(shí)訓(xùn)目標(biāo)場(chǎng)所學(xué)時(shí)1客戶溝通業(yè)務(wù)洽談根據(jù)客戶需求相關(guān)信息，填寫評(píng)估報(bào)告1.學(xué)會(huì)針對(duì)不同客戶和裝修工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容，選擇相應(yīng)、得體的接洽方法；2.能初步對(duì)客戶家庭情況、家庭成員、工作性質(zhì)、情趣愛好、特殊要求、意圖和初步構(gòu)想等，進(jìn)行總結(jié)歸納。公司（模擬）實(shí)訓(xùn)室12方案策劃要求每小組設(shè)計(jì)3套客廳陳設(shè)策劃方案，供客戶選擇；客戶簽訂設(shè)計(jì)合同。1、學(xué)會(huì)客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)的規(guī)劃與調(diào)整；2、能合理進(jìn)行陳設(shè)風(fēng)格定位與設(shè)計(jì)（平面布置、空間構(gòu)思及概念設(shè)計(jì)，可提供參考圖以確定風(fēng)格、材質(zhì)以及色彩等）；3、能進(jìn)行初步的陳設(shè)品選擇；4、能繪制設(shè)計(jì)效果圖。裝飾實(shí)訓(xùn)室23制定方案確立總監(jiān)1制定項(xiàng)目工作計(jì)劃書：墻面陳設(shè)、柜面陳設(shè)、臺(tái)面陳設(shè)、地面陳設(shè)等。2進(jìn)行工程造價(jià)預(yù)算：品牌、規(guī)格、型號(hào)、工藝屬性、價(jià)格等綜合調(diào)查、預(yù)算與造價(jià)。1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能制定詳細(xì)的項(xiàng)目工作計(jì)劃；2學(xué)會(huì)合理組織、分配小組成員的工作任務(wù)；3.能根據(jù)客戶要求、客戶實(shí)際情況，從多方面進(jìn)行陳設(shè)類型設(shè)計(jì)（平面搭配、色彩配置方案、窗簾布藝方案、燈具配置方案、家具配置方案、裝飾品及藝術(shù)品配置方案）；4.掌握工程造價(jià)預(yù)算的方法與技巧。裝飾實(shí)訓(xùn)室44反饋客戶調(diào)整計(jì)劃1設(shè)計(jì)方案自我推介2聽取評(píng)議意見：充分理解客戶提出整改意見，撰寫客戶審查評(píng)價(jià)報(bào)告?？蛻艉炗喤涮撞少徍贤?.學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)方案評(píng)估前期準(zhǔn)備工作；2.在指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)方案評(píng)估記錄、客戶意見反饋，體現(xiàn)客戶意見的完整性與準(zhǔn)確度；3.能進(jìn)行設(shè)計(jì)方案初步修改。公司（模擬）實(shí)訓(xùn)室15實(shí)施制作要求：1.陳設(shè)品的選擇可采用購買、制作、改造等方式；2.必須有一樣陳設(shè)品由自己制作完成?？蛻艉炗嗞愒O(shè)配套服務(wù)合同1.能實(shí)際進(jìn)行陳設(shè)品的選擇搭配；2.能進(jìn)行陳設(shè)品的設(shè)計(jì)、制作與改造；3培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力和運(yùn)用能力。裝飾實(shí)訓(xùn)室26產(chǎn)品安裝要求：將所有物品按照?qǐng)D紙所要求的進(jìn)行安裝布置，與施工人員進(jìn)行配合。能實(shí)際進(jìn)行陳設(shè)品的施工、安裝、布置。家居現(xiàn)場(chǎng)17聽取意見局部調(diào)整針對(duì)客戶對(duì)陳設(shè)效果提出的評(píng)價(jià)意見，進(jìn)行局部?jī)?yōu)化、調(diào)整1.以成品展示方式，展現(xiàn)陳設(shè)效果；2.學(xué)會(huì)根據(jù)客戶要求，有的放矢地對(duì)方案進(jìn)行微調(diào)處理、優(yōu)化，完善最終效果家居現(xiàn)場(chǎng)18客戶驗(yàn)收A.對(duì)整體方案進(jìn)行介紹B.客戶填寫驗(yàn)收單能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方案自我推介家居現(xiàn)場(chǎng)19實(shí)訓(xùn)總結(jié)A.團(tuán)隊(duì)總結(jié)B.個(gè)人總結(jié)1.能對(duì)整個(gè)小組團(tuán)隊(duì)分工合作效果進(jìn)行分析、評(píng)估；2.能進(jìn)行成功或失敗因素進(jìn)行分析、總結(jié)；3.全面掌握設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與要素。裝飾實(shí)訓(xùn)室1教學(xué)組織與實(shí)施組織實(shí)施客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)工作任務(wù)流程教學(xué)