六年級(jí)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

Word-4-六年級(jí)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)條件分析：

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本事，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用本事較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐盛，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是小學(xué)舉行美育的主要途徑。美術(shù)能夠陶冶同學(xué)的情操，提升審美本事，增加同學(xué)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們敬重和庇護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及制造美妙生活的愿望與本事。美術(shù)能夠引領(lǐng)同學(xué)參加文化的傳承和溝通，利用對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)認(rèn)識(shí)美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息溝通，分享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)能夠進(jìn)展同學(xué)的感知本事和形象思維本事，提升同學(xué)的綜合思維本事。美術(shù)能夠形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)同學(xué)勇于實(shí)踐善良于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們將來的工作和生活產(chǎn)生樂觀的影響。美術(shù)還能夠增進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、用自然物或人造物的不同肌理，利用拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)容易的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫辦法，體悟筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)容易的繪畫構(gòu)圖辦法、容易的透視學(xué)問和結(jié)構(gòu)比例學(xué)問。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運(yùn)用辦法，學(xué)習(xí)對(duì)照、調(diào)和等顏色學(xué)問。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)辦法，舉行繪畫實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等辦法，制作作品。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)容易的圖案基礎(chǔ)學(xué)問，并舉行裝點(diǎn)應(yīng)用。

[觀賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以研究、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體悟美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓舞同學(xué)從課本中選一件最喜愛?的作品，利用查閱資料，向?qū)W生介紹觀賞作品的收獲。4、利用觀察錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感觸不同材質(zhì)的美。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的辦法，挑選適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本事，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用對(duì)照與和睦、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些容易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)辦法和材料的加工辦法，舉行設(shè)計(jì)和裝點(diǎn)，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特點(diǎn)，利用描述、分析與研究等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些容易的美術(shù)術(shù)語表述自己對(duì)美術(shù)作品的感觸。（觀賞、評(píng)述）

4、結(jié)合小學(xué)和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，舉行策劃制作、表演與出示，體味美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、辦法措施：

1、遵從審美性原則：把審美教導(dǎo)作為主線貫串教學(xué)全過程，利用對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感觸和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操；培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。

2、遵從思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教導(dǎo)。

3、遵從量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和辦法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特征，深?yuàn)W易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提升同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

4、遵從制造性原則：充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，引發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。

5、遵從實(shí)踐性原則：聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，理論敘述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、遵從趣味性原則：挑選富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激活和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、遵從因材施教原則：按照同學(xué)年齡特征和同學(xué)間共性的差異，在教學(xué)中注重面對(duì)全體同學(xué)的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，實(shí)行普通教導(dǎo)與個(gè)別知道相結(jié)合的辦法。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：