小班游戲?qū)殞氉鲞\動教案反思

小班游戲?qū)殞氉鲞\動教課設(shè)計反思這是小班游戲?qū)殞氉鲞\動教課設(shè)計反思，是優(yōu)秀的小班游戲教課設(shè)計文章，供老師家長們參照學習。設(shè)計企圖：球類是寶寶們特別喜愛的同樣體育器材。而保齡球隊他們來說充滿著奇異，也更具吸引力。教課與生活實質(zhì)相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的迸發(fā)力，設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。激發(fā)學生參加體育活動的興趣，發(fā)展擲準能力，培育幼兒合作創(chuàng)新能力?；顒幽繕耍骸Ⅲw驗擊倒瓶子的成就感。、研究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。、利用荒棄的易拉罐自制器材，用起來簡略，玩起來開心。、經(jīng)過活動幼兒學會游戲，感覺游戲的樂趣。、認識多運動對身體有好處?；顒訙蕚洌荷賰航?jīng)驗基礎(chǔ)第1頁共5頁有初步的玩球經(jīng)驗。環(huán)境準備：各樣空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。教課要點難點：、要點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。、難點：協(xié)調(diào)的擲球動作?；顒舆^程：一、和球?qū)殞氉鲞\動幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\動吧。二、球?qū)殞殱L一滾、幼兒自由練習滾球，教師巡回指導。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。、個別幼兒示范滾球，研究滾球的力量與距離的關(guān)系。、教師示范滾球的動作：雙手抱住球?qū)殞殻箘乓黄鹜巴?。球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠呢?、再次游戲，察看幼兒掌握動作的狀況，指引用正確的方法使勁滾球。三、做游戲：“打保齡球”第2頁共5頁你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?、幼兒兩人合作，試一試用籃里的物件將斜坡對面的瓶子擊倒。師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。、變換瓶子的地址，幼兒試一試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個杯子就沒實用了?若是老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試一試看，能不能夠把它打倒?幼兒依據(jù)要求打跑道旁邊的瓶子。、師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，激勵幼兒用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來研究一下。剛剛你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為何呢?師：罐子為何會直直往前走的?(老師演示)師：杯子為何會拐彎呢?(個別幼兒演示)師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一試看來打倒它?師：那老師把瓶子的地址換一下，誰來試一試能把它打倒?第3頁共5頁改裝幼兒利用現(xiàn)有資料，將椰奶罐進行改裝使它能夠把坡道旁邊的瓶子擊倒。師：那么這個直直的罐子能不能夠打倒旁邊的瓶子呢?(不能夠)師：請小朋友用桌上老師為你們準備好的資料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變?yōu)槟苻D(zhuǎn)彎的保齡球。師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能夠打倒旁邊的瓶子?師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都整理好，帶到班上和其余小朋友一起玩?；顒臃此迹夯顒又薪?jīng)過模擬打保齡球，讓幼兒體驗并研究打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領(lǐng)，并能將所學知識創(chuàng)新拓展到平時鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓練幼兒上肢力量素質(zhì)，而且培育幼兒的目測能力、投準的力和空間感。打保齡球吻合幼兒的特點，經(jīng)過教課發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培育學生按序次輪流使用同一塊場所、器材的合作精神，在比賽中培育幼兒的的競爭意識。讓學生踴躍主動參加到打保齡球活動中來。孩子在游戲的過程中經(jīng)常會碰到各樣各樣的問題，我們是第4頁共5頁直接告訴他答案，仍是和他一起去研究、去實驗，找到問題的答案