部編版九年級上學(xué)期語文第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》同

第7頁?敬業(yè)與樂業(yè)?同步練習(xí)題一、語言訓(xùn)練1、給以下加點(diǎn)的字注音佝()僂()百行()業(yè)為先樂()業(yè)承蜩()旁騖〔〕禪()師佛()門褻()瀆()駢()進(jìn)層累()羨慕()旁鶩()2、根據(jù)拼音寫漢字:Yánxíngxiānggùduànzhāngqǔyìbùèrfǎménzhēngyǐnjìngyèlèqúnqiǎngguōbùshě3、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):A、我這題目,是把?禮記?里頭“敬業(yè)樂群〞和?老子?里頭“安其居,樂其業(yè)。〞那兩句話,斷章取義造出來的。B、孔子說:“飽食終日,無所用心,難矣哉!〞C、我生平最愛用的有兩句話:一是“責(zé)任心〞,二是“趣味〞。D、“做工好苦呀!〞這種嘆氣的聲音,無論任何人都會常在口邊流露出來。4、以下句子畫線處關(guān)聯(lián)詞填寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):①我所說的是否與?禮記??老子?原意相合,不必深求;我確信“敬業(yè)樂業(yè)〞四個字,是人類生活的不二法門。②凡職業(yè)沒有不是神圣的,凡職業(yè)沒有不是可敬的。③凡做一件事,便是把這件事看作我的生命,別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。④第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事清楚不能不做,滿肚子里不愿意做。A、①但;②并且;③即使;④但B、①故;②因而;③即使;④才C、①但;②所以;③無論;④但D、①故;②所以;③無論;④才5、在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句,要求內(nèi)容相關(guān)、句式相似,能和整段的意思自行銜接,前后照應(yīng)。根深才能葉茂,這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的比照就是一個很好的例子。為什么蓮能開出艷的花,,卻不見萍的結(jié)果?這是因?yàn)?,而萍卻居無定所,隨波逐流。二、語段訓(xùn)練閱讀語段,答復(fù)以下問題〈一〉敬業(yè)與樂業(yè)(節(jié)選)第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?〞這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他:“做工苦,難道不做工不苦嗎?〞今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來講,諸君扯直耳朵來聽,有些人看著我們好苦;翻過來,倘假設(shè)我們?nèi)ベ€錢去吃酒,還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦了?須知苦樂全在主觀的心,不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止,除了睡覺以外,總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用,不是淘神,便是費(fèi)力,勞苦總是免不掉的。會打算盤的人,只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人,莫過于無業(yè)游民,終日閑游浪蕩,不知把自己的身子和心子擺在哪里才好,他們的日子真難過。第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事清楚不能不做,卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭,哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句自豪感:“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生〞。為什么呢?第一,因?yàn)榉惨患殬I(yè),總有許多層累、曲折。倘能身入其中,看他變化、進(jìn)展的狀態(tài),最為親切有味。第二,因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就,離不了奮斗;一步一步的奮闐前去,從刻苦中將快樂的力量加增。第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比擬駢進(jìn),好似賽球一般,因競勝而得快樂。第四,專心做一職業(yè)時(shí),把許多游思、亡想杜絕了,省卻無限煩惱?？鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。〞人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。孔子自述生平,說道:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。〞這種生活真算得人類理想的生活了。1、解釋以下詞語。層累:駢進(jìn):2、“知之者不如好之者,好之者不如樂之者〞選自___________________,意思是_____________________________?！捌錇槿艘?發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾〞選自______________,意思是_____________________。作者引用孩子的兩句話分別是為了說明______________________。3、選出以下復(fù)句中不同的一項(xiàng)()。A、凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生。B、我信得過我,當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈,和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。C、職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比擬駢進(jìn),好似賽球一樣,因競勝而得快炙。D、人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。4、本段論述的主要內(nèi)容是,作者列舉了幾件事例駁斥了的呼聲,然后列舉了兩等苦人,再從個方面證實(shí)了。5、“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生。〞這句話在本段起的作用?！炊耽傩Q食桑吐者絲,蜂采花釀?wù)呙?讀書如吃飯,善吃者長精神。三者的共同點(diǎn)是善于創(chuàng)造。這里面蘊(yùn)涵著一個深刻的道理:要善于讀書,既要善于吸取精華,又要勇于創(chuàng)新。②“春蠶到死絲方盡。〞吃桑而吐絲正是春蠶的可貴之處。蜜蜂終生釀蜜忙,整日累月不辭辛勞地采花釀蜜,那么是蜜蜂的可愛之處。倘假設(shè)失掉了“吐絲〞和“釀蜜〞這一根本點(diǎn),春蠶和蜜蜂的形象就會黯然失色,不值一談;如同吃飯一樣,讀書也有個“會吃〞“不會吃〞“吃好〞“吃壞〞的問題,不可等閑視之,掉以輕心。③漢代著名文學(xué)家、學(xué)者劉向說得好:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。〞善于讀書,巧運(yùn)心思,把書讀活,才能不為書奴仆,才能真正領(lǐng)略“斗畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊〞的勝景,做到“湯沙悉淘汰,所取惟珠玉,其精既在我,化為血與肉〞。否那么,充其量只能變成一個書櫥,更有甚者會害己害人害革命。在我黨歷史上,王明是一個典型的反面教員。他不顧中國國情,一味教條地讀馬克思列寧主義的書,機(jī)械地照抄照搬十月革命的經(jīng)驗(yàn),他在擔(dān)任黨的主要領(lǐng)導(dǎo)期間,排斥以毛澤東為代表的正確意見,大搞盲動主義、冒險(xiǎn)主義。結(jié)果,使黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量蒙受了極大的損失。他自己也理所當(dāng)然地受到了人民的清算,最終叛國投敵,成為歷史罪人。④在讀書方面,毛澤東堪稱我們的楷模。他從青年時(shí)代起就反對“讀死書〞,提倡創(chuàng)新。他讀馬列的書,不是照抄照搬,而是從中國的國情出發(fā),與中國的革命實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)立了偉大的毛澤東思想,指引中國人民驅(qū)虎豹、懲腐惡、追窮寇、縛蒼龍,締造了社會主義新中國。他學(xué)習(xí)前人詩詞不落窠臼,大膽創(chuàng)新。讀陸游詠梅詞“反其意而用之〞,寫出了“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏〞“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑〞的名句。可見,讀書只有善于創(chuàng)造,才能將獲得的精華化為己有,真正像蠶那樣吐出鮮亮的絲,像蜜蜂那樣釀出甘醇的蜜。⑤善于讀書,既吸收又創(chuàng)造,才能增智慧,長才干,獲得成功。1、請結(jié)合文章的內(nèi)容,談?wù)勀銓Α澳嗌程蕴?所取惟珠玉,其精既在我,化為血與肉〞的理解。2、文章第③段舉王明事例的作用是什么?3、文中第④段是從哪些方面寫毛澤東同志善于讀書的?試加以分析。4、請你為第③段從正面或從反面再補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù),進(jìn)一步增強(qiáng)文章的說服力。參考答案:一、1、gōulóuhanglètiáowùchánfóxièdúpiánlěimùwù2、言行相顧斷章取義不二法門征引敬業(yè)樂群強(qiáng)聒不舍3、A4、C5、結(jié)出豐碩的果蓮能紋絲不動,扎根大地二、(一)1、(1)重重疊疊的層次;(2)一同前進(jìn)。2、?論語?知道它的人比不上喜愛它的人,喜愛它的人比不上對它有興趣的人。?論語?他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯,沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁,甚至不知道自己將要老了,如此而已?！叭四軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。〞第二句話以孔子為例證明以事業(yè)為樂的生活才最有意義。3、B4、要樂業(yè)做工好苦四凡職業(yè)都是有趣味的5、承接上文,總起下文(二)1、去掉無用的東西,掌握精華巧運(yùn)心思把書讀活,為我所用。2、用王明教條式的讀書