(完整版)數(shù)字媒體藝術概論第二章教案

第二章數(shù)字媒體藝術美學●教學目的：(1）了解照片合成與拼貼藝術與數(shù)字藝術的淵源;（2）了解數(shù)字電影和動畫、網(wǎng)絡和游戲藝術的特征。●教學重點:（1）了解照片合成與拼貼藝術與數(shù)字藝術的淵源?！窠虒W難點：（1）了解照片合成與拼貼藝術與數(shù)字藝術的淵源.●教學計劃：使用4課時完成本節(jié)教學任務。其中理論教學4課時，實踐教學0課時.●教學方法與手段:講授法,教案?！窠虒W內(nèi)容：一、圖像拼貼與現(xiàn)代藝術1、數(shù)字圖像的重構美學和傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)作方式不同，數(shù)字媒體藝術往往采用現(xiàn)成的數(shù)字媒材（照片、圖片、繪畫等）通過剪輯、結構、拼貼、重組的方法,來產(chǎn)生荒誕的、夢幻的、具有獨特視覺沖擊力的作品。這種創(chuàng)意思想可以界定為利用拼貼和同構等手法,將元素組合在一個相互異質(zhì)的空間中,并使編織進作品中的符號和圖像，在互文中自動產(chǎn)生意義.數(shù)字重構美學特征是：通過對圖像的解構、扭曲、重組或融合，來產(chǎn)生一種充滿荒誕、無理、黑色幽默和詼諧搞笑的超現(xiàn)實主義藝術氛圍。這類作品也反映了計算機在解構和重構傳統(tǒng)攝影媒材方面的強大處理手段。2、畢加索與現(xiàn)代藝術的誕生立體主義出現(xiàn)的意義：立體主義用物體的各個側面取代所有的單一視。點.舍棄了畫面特殊的三維視錯覺繪畫方式,而是通過圖紋、光線、質(zhì)感,在畫面上的相互影響闡釋作者的視角，在傳遞信息中激發(fā)觀眾的參與性。―馬歇爾?麥克盧漢評畢加索立體主義繪畫舍棄了遠近法的視錯覺，給予物體以全方位的感知，使觀眾能身臨其境，充分把握作品傳達的信息，顯示了“媒體即信息”的理念.代表性作品:(1）《亞威農(nóng)少女》是20世紀初藝術轉型的代表作品，它被普遍視為立體主義和現(xiàn)代主義的雛形之作。從那時起，藝術的表達從二維的透視轉向平面化。作品描繪了巴塞羅那妓院中五個裸體的妓女.畢加索在工維平面內(nèi)對藝術原有的表達方式進行了改造。同時,放棄了透視法，徹底告別了傳統(tǒng)的歐洲繪畫模式?！秮喭r(nóng)少女》（布上油畫）畢加索1907）（2）《藤椅上的靜物》(畢加索,1912)油畫史上拼貼藝術的開篇之作，也是現(xiàn)代西方藝術上第一個拼貼作品。畫家將一塊有藤編坐墊的漆布粘在畫了靜物的橢囿形畫布上以表現(xiàn)椅子座面，然后又以繩子做了整幅畫的邊框。3、攝影與圖像重構（1）如何理解攝影、圖片重構與數(shù)字拼貼？數(shù)字媒體藝術和攝影藝術在本質(zhì)上有許多相通之處：二者都是需要借助機械設備或電子設備來創(chuàng)作藝術作品，即二者都先天帶有“技術的美學”的特點，數(shù)字媒體藝術和攝影上比繪畫或雕塑有更緊密的聯(lián)系。二者最大的不同是，如果將攝影比作“眼鏡”的話，數(shù)字媒體藝術則更接近“大腦"和“手”的功能。●圖像的媒體化:攝影與數(shù)字的