一年級(jí)下冊(cè)9《兩只鳥(niǎo)蛋》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan一年級(jí)下冊(cè)9兩只鳥(niǎo)蛋（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫“遠(yuǎn)、連” 6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，能正確流利地讀背課 文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，能正確流利地讀背課文。教學(xué)過(guò)程：一.揭示課題，激發(fā)學(xué)主動(dòng)生學(xué)習(xí)的愿望。板書;9兩只鳥(niǎo)蛋今天，我們要學(xué)習(xí)一首小詩(shī)，這首小詩(shī)寫了一件與兩只鳥(niǎo)蛋有關(guān)的事。

2、師：誰(shuí)會(huì)讀課題？（指名回答）師：你是怎樣認(rèn)識(shí)“蛋”字的？（指名回答）師：誰(shuí)會(huì)用蛋字組詞？（指名回答）師：要想知道這件有關(guān)兩只鳥(niǎo)蛋的事我們就來(lái)讀課文。二 : 初讀課文學(xué)習(xí)生字。1. 教師范讀課文。2. 自讀課文（借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ）3. 小組合作，畫出生字，讀一讀。4. 出示“我會(huì)認(rèn)”的生字， （帶拼音）齊讀，小組讀，同桌互讀。5. 去掉拼音讀一讀。齊讀，小組讀，同桌互讀。6. 識(shí)字歸類：出示提手旁的字說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。7. 把生字放到詞語(yǔ)中讀。 （出示詞語(yǔ)：鳥(niǎo)蛋取下 涼涼的 一定捧著 連忙 輕輕地 仿佛 抬頭 投向）采用齊讀，小組讀，同桌互讀的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、學(xué)寫生字。1. 出示“我會(huì)寫”的生字讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。2. 給生字組詞，并用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。3. 分析字形，記住字形。4. 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字。5. 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中正確的書寫生字。6. 學(xué)生進(jìn)行描紅，書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、再讀課文了解大意。1 齊讀課文。2 說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)講述的事。 （一件與兩只鳥(niǎo)蛋有關(guān)的事）五：小結(jié)這節(jié)課我們了解了有關(guān)兩只鳥(niǎo)蛋有關(guān)的事。 并掌握了課文的生字。 大家都表現(xiàn)的很棒。2. 說(shuō)一說(shuō)這