讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里500字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里500字左右《海底兩萬(wàn)里》中，我們要學(xué)習(xí)英勇果敢，良善仁愛(ài)，擅長(zhǎng)探險(xiǎn)的精神?，F(xiàn)在的我更要好好學(xué)習(xí)，掌管科學(xué)學(xué)識(shí)，將來(lái)在應(yīng)對(duì)窘境時(shí)能夠像阿羅納克斯那樣樂(lè)觀向上，像尼摩艇長(zhǎng)那樣大膽無(wú)畏。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

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暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出世于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本神秘的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事情恐懼了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭加入了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，察覺(jué)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)頭了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底報(bào)仇……

看完這本書(shū)后，我的心久久不能寧?kù)o。阿龍納斯，一位喜歡海洋、學(xué)識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些特殊又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬仰啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同體驗(yàn)了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了好多宏大的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的摯友。“魚(yú)叉王”尼德·蘭是一名大膽、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，大膽而聰慧，率領(lǐng)水手們告成從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一向隱居大海，很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我熟悉了這些大膽、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，賞識(shí)到奇幻巧妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等學(xué)識(shí)。

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《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一時(shí)他們才察覺(jué)，原來(lái)海洋中展現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造細(xì)致的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，屢屢化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐打定逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

書(shū)中人物的刻畫(huà)是告成的。阿龍納斯，是一位對(duì)學(xué)識(shí)勇于探索，永不得志的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，就抉擇留了下來(lái)。他把在海底千奇百怪的察覺(jué)留心查看，并做了筆記?？导{爾，一位對(duì)仆人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)……特別細(xì)致。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很良善。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，分外大膽。尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色調(diào)的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。

它讓我和熟悉了大量科學(xué)學(xué)識(shí)。其中有一個(gè)人叫康塞爾，他特別忠于他的仆人，如：當(dāng)阿龍納斯教授不慎掉入水中時(shí)，他奮不顧身地跳了下去，找到他的仆人把他拉出水面說(shuō)道：“假設(shè)先生能抓住我的肩膀，便能好一些。”當(dāng)阿龍納斯問(wèn)他怎么會(huì)來(lái)時(shí)他很冷靜地說(shuō)道：“我是跟著先生下來(lái)的?！边@個(gè)老好人做的是那么自然。當(dāng)阿龍納斯知道船被毀了時(shí)他還主動(dòng)撫慰仆人，過(guò)了一段時(shí)間，阿隆納斯已經(jīng)更加疲憊了，康塞爾連忙過(guò)去支持他，兩個(gè)人的生命都落在了康塞爾的身上，但一會(huì)兒康塞爾也支持不住了，呼吸逐漸短促，但他還是堅(jiān)持著用完結(jié)果的力氣呼喊著救命，終究，他們聽(tīng)見(jiàn)了呼叫聲，是尼德蘭，他們結(jié)果終于得救了。我覺(jué)得他，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不慌張。但康塞爾對(duì)仆人的衷心讓人特別感動(dòng)，這是連親人都不確定能做到的事，他卻做到了，這是多么難得啊。我不禁對(duì)他產(chǎn)生由衷的敬仰，不僅敬仰他的衷心，更敬仰他的士氣。

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《海底兩萬(wàn)里》深受大家愛(ài)好，上個(gè)星期天，我也去書(shū)店買(mǎi)了一本，津津有味地看了起來(lái)，公然，我一見(jiàn)它就愛(ài)不釋手。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部卓越的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻伏擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開(kāi)頭，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦埋沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。

凡爾納在這本書(shū)中寬容了其他大量的真實(shí)科學(xué)學(xué)識(shí)，對(duì)海洋生物、植物舉行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理、地質(zhì)學(xué)識(shí)做了切實(shí)介紹，內(nèi)容特別豐富。書(shū)中還警告人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身的行為，提出要保護(hù)海洋生物，如海豹、鯨等。

讀了這本書(shū)后，我感受到了凡爾納的宏偉。在他那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有研發(fā)可以在水下翱游的潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有展現(xiàn)。而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)空想了潛水艇，這是多么的令人不成思議啊!

我們是幸福的，有那么多現(xiàn)成的科學(xué)研發(fā)可以肆意使用。那么，生活中的我們，是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的科學(xué)學(xué)識(shí)了呢?

有一次，妹妹到我家來(lái)玩。她拿來(lái)兩對(duì)發(fā)夾，一對(duì)是她的，一對(duì)送給我。我們玩了一會(huì)兒后，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時(shí)，妹妹也想把頭發(fā)夾住，可發(fā)夾不見(jiàn)了。我們四處探索，可是一無(wú)所獲。突然，我察覺(jué)了一塊磁鐵，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著磁鐵走來(lái)走去，只聽(tīng)“唦”的一聲，磁鐵吸住了一張紙。原來(lái)發(fā)夾就在紙下面呢!

我特別欣喜，由于我用科學(xué)學(xué)識(shí)扶助了別人!今后，我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，更要在生活中察覺(jué)科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)!

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在暑假中，我無(wú)意中在書(shū)柜里，看到了《海底兩萬(wàn)里》這本醒目的書(shū)。于是，我計(jì)劃在暑假中留心的把這本書(shū)看完。

《海底兩萬(wàn)里》的是法國(guó)的作家凡爾納，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人，法國(guó)科學(xué)空想和冒險(xiǎn)小說(shuō)家。

在我印象中，最深的一個(gè)片段是:其次片面的第三章節(jié)——一顆一千萬(wàn)的珍寶。奈莫船長(zhǎng)帶著貢塞伊、內(nèi)德.蘭德和，到馬納爾海底沙洲，一起下水采集珍寶。就在他們查看著琳瑯滿目，晶瑩剔透，色澤迷人的珍寶的時(shí)候。突然看到了一個(gè)冒著生命危害采珠的印度人。這時(shí)有一只鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，翻了個(gè)身，打定把印度人咬成兩段，這時(shí)，感到蹲在他旁邊的奈莫艇長(zhǎng)猝然站了起來(lái)，手中握著匕首，筆直走向那貪婪的鯊魚(yú)，打定和它開(kāi)展肉搏戰(zhàn)。艇長(zhǎng)把匕首插進(jìn)了鯊魚(yú)的肚子，艇長(zhǎng)也倒在了地上，他是被鯊魚(yú)巨大的身體壓在身上而翻倒的。最終還是內(nèi)德.蘭德將鯊魚(yú)趕跑的。不過(guò)那個(gè)印度人已經(jīng)暈倒，沒(méi)有了知覺(jué)。艇長(zhǎng)把那個(gè)印度人送回了船上等到他醒的時(shí)候，又給了他一小袋珍寶。

看到了這里，我不禁想到了自己。平日同學(xué)問(wèn)我借東西或者是問(wèn)我題目，我都是當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有理他們。讀了這本書(shū)以后，我決心像艇長(zhǎng)那樣，樂(lè)于助人。

讀了這本書(shū)以后，我受益匪淺。所以我也推舉同學(xué)們讀這本書(shū)。

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我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū)，我雖然把這本書(shū)關(guān)上了，但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。

這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(zhǎng)和內(nèi)德·蘭德乘坐“林肯”號(hào)在海上航行的期間，他們?cè)诖蠛＠锊煊X(jué)了“獨(dú)角鯨”，過(guò)了一會(huì)“獨(dú)角鯨”便消散了，過(guò)了幾天，“獨(dú)角鯨”又展現(xiàn)了，然后把“林肯”號(hào)撞成了兩半，“林肯”號(hào)上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候，心想：這個(gè)獨(dú)角鯨實(shí)在是太壞了!它憑什么撞“林肯”號(hào)!結(jié)果，是“獨(dú)角鯨”上的人，救了內(nèi)德·蘭德、船長(zhǎng)和塞伊。后來(lái)，我才知道所謂的獨(dú)角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái)，他們一行人便跟著這艘潛水艇，在海上航行，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅舜罅课：Φ氖虑椋贿^(guò)結(jié)果還是安好度過(guò)了。

在這本書(shū)里我最熱愛(ài)的一那么故事是：他們?cè)诤５缀叫械臅r(shí)候，不知不覺(jué)的來(lái)到了南極，他們?cè)谀蠘O休息了一天，其次天，他們打定回去的時(shí)候，他們才察覺(jué)自己被困在了冰山里，他們想了好多方法，但就是出不去，結(jié)果，尼摩船長(zhǎng)想到了一個(gè)手段，先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰，然后讓鸚鵡螺號(hào)撞擊冰山，公然，這個(gè)手段行得通，他們終究得救了!

這本書(shū)里，我最熱愛(ài)尼摩船長(zhǎng)，由于他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，在危害的地方救了大家，還有，他遇到危急的時(shí)候，不慌不忙，而是冷靜的想手段解決。

讀了這本書(shū)，它使我了解了海底的微妙，讓我知道了，我以前不知道的海底學(xué)識(shí)，還使我懂得了怎么報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家付出自己的心血和精神。

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神秘的海底世界一向都是吸引著人類(lèi)去探索的地方。海底到底有些什么呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧!這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的其次部，也是我最熱愛(ài)看的一本書(shū)。

它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻伏擊各國(guó)游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結(jié)果客船遇難，三人被鸚鵡螺號(hào)補(bǔ)救后一起隨行尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的探險(xiǎn)故事。書(shū)中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書(shū)中，我最熱愛(ài)龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)忠厚忠誠(chéng)，不成多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“假設(shè)我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了?！倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對(duì)他的仆人永遠(yuǎn)忠誠(chéng)、信服。

筆下，書(shū)中的每個(gè)人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè)觀向上的精神，尼摩艇長(zhǎng)的士氣和他見(jiàn)到摯友遇難