2023年美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

第18頁(yè)共18頁(yè)2023年?美術(shù)教研活?動(dòng)總結(jié)時(shí)?光如流水，?在匆匆忙忙?中，又一學(xué)?期結(jié)束了。?半年來(lái)，美?術(shù)教研組在?教導(dǎo)處的正?確領(lǐng)導(dǎo)全體?美術(shù)教師的?大力協(xié)作下?，順利完成?了學(xué)期初的?預(yù)定目標(biāo)，?取得了較為?令人滿意的?成績(jī)。為使?今后的工作?更收一層樓?，現(xiàn)將本學(xué)?期的美術(shù)教?研工作總結(jié)?如下：一?基本情況概?述：開學(xué)?初，我們遵?照教導(dǎo)處的?要求，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際情?況，制訂了?切實(shí)可行的?工作計(jì)劃，?并盡可能地?按計(jì)劃開展?了豐富多彩?的活動(dòng)：監(jiān)?督教師搞好?教學(xué)常規(guī)和?常規(guī)教學(xué)，?___了諸?如聽課比賽?展覽等一系?列活動(dòng)，教?師的教學(xué)行?為日趨規(guī)范?，學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?日益高漲，?校園文化氛?圍空前濃厚?。二采取?的方法和措?施：按照?教導(dǎo)處的要?求，結(jié)合本?學(xué)科特點(diǎn)，?安排并__?_教研活動(dòng)?。按時(shí)進(jìn)?行常規(guī)檢查?，并不定時(shí)?地進(jìn)行抽查?，督促教師?認(rèn)真?zhèn)湔n，?使美術(shù)教學(xué)?能正常開展?。通過聽?評(píng)課和研討?會(huì)，促進(jìn)全?體美術(shù)教師?的經(jīng)驗(yàn)和信?息交流。?鼓勵(lì)美術(shù)教?師充分利用?美術(shù)室現(xiàn)有?模具和自制?教具進(jìn)行教?學(xué)，加強(qiáng)示?范。（范本?）舉辦多?種形式的美?術(shù)活動(dòng)，激?發(fā)全體師生?的藝術(shù)創(chuàng)作?興趣。本學(xué)?期舉辦的校?藝術(shù)節(jié)比賽?，充分顯示?了學(xué)生美術(shù)?水平的提高?。定期_?__美術(shù)興?趣小組活動(dòng)?，培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生特長(zhǎng)?。三取得?的成績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)：嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家課?程方案。上?好美術(shù)課，?把著眼點(diǎn)放?在提高課堂?教學(xué)水平上?來(lái)，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。以?活動(dòng)促教學(xué)?。根據(jù)學(xué)期?初的教研活?動(dòng)安排及教?導(dǎo)處的臨時(shí)?安排，定時(shí)?或不定時(shí)地?___各種?各樣的活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)教師?美術(shù)教學(xué)及?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)的積極性?，提高美術(shù)?教學(xué)效果本?學(xué)期市區(qū)教?研室___?了多個(gè)美術(shù)?比賽，美術(shù)?組全體教師?在校領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下__?_學(xué)生參賽?并取得了優(yōu)?異的成績(jī)，?多人分獲一?二三等獎(jiǎng)。?提高認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)自學(xué)?。使組內(nèi)教?師認(rèn)識(shí)到：?要搞好教學(xué)?，首先自身?要有較高的?專業(yè)技術(shù)水?平，因此，?美術(shù)組全體?成員自覺學(xué)?習(xí)，不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)水平?，逐步提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)與理論?水平，認(rèn)真?編寫教案并?獲得了區(qū)一?等獎(jiǎng)的好成?績(jī)。四今?后的努力方?向：今后?我們將繼續(xù)?實(shí)施素質(zhì)教?育，通過規(guī)?范的教學(xué)活?動(dòng)和豐富的?教研活動(dòng)，?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平，?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)美欣賞美?和創(chuàng)造美的?能力，促使?他們?cè)诘轮?體美勞諸方?面全面發(fā)展?，同時(shí)營(yíng)造?出濃厚的文?化藝術(shù)氛圍?，使我校美?術(shù)教學(xué)更上?一層樓!?美術(shù)教研活?動(dòng)總結(jié)回?顧上學(xué)期工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，我覺?得用“平凡?”兩個(gè)字來(lái)?形容我們美?術(shù)教研組是?最恰當(dāng)不過?了。作為美?術(shù)教師，我?們不僅勤勤?懇懇地做好?自己的教學(xué)?工作，而且?還任勞任怨?地承擔(dān)了很?多雜務(wù)工作?，認(rèn)真地扮?演著學(xué)校勤?雜工的角色?。工作中，?我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，營(yíng)造和?諧團(tuán)結(jié)型團(tuán)?隊(duì);打造學(xué)?習(xí)教研型_?__;創(chuàng)建?平凡本色型?團(tuán)體。我想?從這三個(gè)方?面對(duì)美術(shù)教?研組的具體?工作進(jìn)行總?結(jié)：一營(yíng)?造和諧團(tuán)結(jié)?型團(tuán)隊(duì)我?們美術(shù)教研?組有五名教?師，從年齡?上看是老中?青的搭配合?理，但從性?別上看，卻?是清一色的?娘子軍?？?別小看這娘?子軍，各有?各的特點(diǎn)，?各有各的絕?招。徐老師?年輕而充滿?活力，工作?總是搶著干?，遇到問題?就虛心地找?人請(qǐng)教，從?不輕易服輸?正是這五個(gè)?不同風(fēng)格的?人組成了一?個(gè)具有強(qiáng)大?凝聚力的團(tuán)?隊(duì)。在生?活中，大家?和睦相處。?無(wú)論工作多?忙，都保持?辦公室的整?潔溫馨。這?還要感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，為?我們專門設(shè)?立了美術(shù)工?作室，這樣?我們辦公和?干活兒就可?以互不影響?了。走進(jìn)美?術(shù)辦公室，?撲面而來(lái)的?是濃濃的藝?術(shù)氣息，墻?上懸掛著具?有代表性的?東西方繪畫?作品及一些?裝飾物，幾?盆小巧玲瓏?的花草青翠?怡人。優(yōu)雅?的環(huán)境，讓?組內(nèi)教師有?了家的感受?。在這個(gè)“?家”中，我?們每個(gè)人坦?誠(chéng)相待，經(jīng)?常交流自己?的快樂與煩?惱，相互的?傾聽使我們?能夠互相交?心，當(dāng)組里?的老師有困?難，有問題?，大家總是?傾其所能關(guān)?心幫助。?在教學(xué)中我?們各展其能?，互幫互助?。每次聽課?后大家都誠(chéng)?懇地提出自?己的不同意?見，可以說(shuō)?是毫無(wú)保留?，不僅看到?課堂上的生?成與亮點(diǎn)，?更注重課堂?上值得改進(jìn)?的地方。這?樣，一人上?課，大家受?益，在互評(píng)?互助中極大?提高了課堂?教學(xué)效率。?在雜務(wù)工?作中我們既?有分工又有?合作。合作?書寫各類宣?傳板報(bào)更是?家常便飯，?大家一齊上?陣，在時(shí)間?短任務(wù)急的?情況下，我?們又有分工?，兩三個(gè)人?一組分頭行?動(dòng)，哪一組?先完成任務(wù)?就趕緊過去?幫另一組，?總是在最短?的時(shí)間內(nèi)完?成學(xué)校交給?的各項(xiàng)宣傳?任務(wù)，達(dá)到?美化校園環(huán)?境，營(yíng)造濃?厚藝術(shù)氛圍?的良好效果?。在各級(jí)?各類比賽和?活動(dòng)中，我?組教師更是?精誠(chéng)協(xié)作。?王敬老師要?執(zhí)教一節(jié)研?討課。我們?首先經(jīng)過_?__討論確?定了執(zhí)教課?題，然后進(jìn)?行___備?課。積極?籌備迎六一?書畫展，當(dāng)?時(shí)，總共有?三個(gè)小組具?有展覽的能?力，(因?yàn)?王敬當(dāng)時(shí)正?在組隊(duì)，)?，分別是小?荷書畫院奇?趣童畫組藝?術(shù)創(chuàng)想小組?。如果說(shuō)要?展作品，那?么就要顯示?這個(gè)學(xué)生的?能力實(shí)力。?因此，我們?精心收集素?材。耐心指?導(dǎo)。攻關(guān)重?點(diǎn)在作品的?質(zhì)量上，堅(jiān)?持準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練?，從不耽誤?訓(xùn)練時(shí)間，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。老高也?時(shí)常到各組?輔助我們。?在寫意畫?上我重點(diǎn)指?導(dǎo)學(xué)生筆法?墨法水分的?把握上;在?書法上，重?點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生?的筆法，字?的間架結(jié)構(gòu)?;秋瑾在兒?童畫方面指?導(dǎo)學(xué)生色彩?的搭配，造?型能力;心?雨重點(diǎn)抓該?組學(xué)生的想?象創(chuàng)造能力?。每一次活?動(dòng)，我們都?看到了學(xué)生?的進(jìn)步，每?一次活動(dòng)，?都拉近了我?們師生的關(guān)?系，也讓我?們從中體會(huì)?到了童真體?到了快樂。?目前有四?個(gè)小組，(?王敬的小組?已經(jīng)組隊(duì))?，堅(jiān)持各小?組長(zhǎng)期訓(xùn)練?。藝術(shù)貴在?堅(jiān)持，在活?動(dòng)期間，強(qiáng)?調(diào)紀(jì)律性，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的審美情?趣和審美能?力。二打?造學(xué)習(xí)教研?型___?《論語(yǔ)》中?說(shuō)“學(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆?”。作為一?個(gè)合格的美?術(shù)教師，要?想出色的完?成自己的本?職工作，必?須具有廣博?的知識(shí)深厚?的文化底蘊(yùn)?，這就需要?不斷學(xué)習(xí)與?吸收，提高?自己的專業(yè)?內(nèi)涵，積累?豐富的知識(shí)?。這樣，在?教學(xué)中才能?給學(xué)生以正?確的引導(dǎo)，?使教學(xué)工作?更加得心應(yīng)?手。為此，?我們不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲?取理論素養(yǎng)?。本學(xué)期我?們每位教師?根據(jù)學(xué)校要?求制訂切實(shí)?可行的讀書?計(jì)劃，加強(qiáng)?政治理論和?教育理論的?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?研究中外教?育專家的書?籍和各種美?術(shù)書籍。在?個(gè)人學(xué)習(xí)的?同時(shí)，教研?組常進(jìn)行主?題性___?學(xué)習(xí)和教研?活動(dòng)。在活?動(dòng)中進(jìn)一步?交流學(xué)習(xí)，?使學(xué)習(xí)與反?思共行，反?思與學(xué)習(xí)同?步。以往?一提到教研?活動(dòng)，大家?聯(lián)想到的就?是在某個(gè)特?定時(shí)間全體?教師一本正?經(jīng)地坐在那?兒研討某個(gè)?問題。而我?們美術(shù)組的?教研活動(dòng)不?僅僅是如此?，而是更具?生活化，即?在生活中教?研，在教研?中生活。我?們立足教學(xué)?生活，在每?周的教研活?動(dòng)過程中，?定時(shí)間，定?內(nèi)容，定中?心發(fā)言人。?進(jìn)一步深化?教研力度，?在研討過程?中，以教學(xué)?中一些現(xiàn)實(shí)?的問題，進(jìn)?行交流學(xué)習(xí)?，解決工作?中出現(xiàn)的問?題，有效的?促進(jìn)了教學(xué)?工作和課題?研究，提高?了教研組的?整體教研能?力與研究水?平。同時(shí)開?展即時(shí)教研?，讓教研成?為一種生活?習(xí)慣。老師?們充分利用?空課課間十?分鐘甚至是?幾分鐘的時(shí)?間，進(jìn)行即?時(shí)教研。一?起探討教學(xué)?手法，反思?自己的教學(xué)?行為，使教?研滲透在日?常工作中的?時(shí)時(shí)刻刻。?俗話說(shuō)：?“尺有所短?，寸有所長(zhǎng)?”，每個(gè)人?都有自己的?優(yōu)點(diǎn)。我們?組教師各具?特色。大家?互相交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?充分發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)，?汲取其他教?師的優(yōu)點(diǎn)，?充實(shí)完善各?自的教學(xué)方?法，使每個(gè)?人在教學(xué)中?逐漸形成鮮?明的教學(xué)風(fēng)?格。三創(chuàng)?建平凡本色?型團(tuán)體在?學(xué)校這個(gè)大?家庭中，我?們每位美術(shù)?教師都是一?個(gè)敬業(yè)的勤?雜工。大家?都知道美術(shù)?組除了教學(xué)?工作外，還?有很多的雜?務(wù)工作。感?覺學(xué)校好多?事情都和我?們有關(guān)。如?布置展室美?化舞臺(tái)制作?演出道具布?置宣傳欄張?貼標(biāo)語(yǔ)字幕?為上課的同?事做教具等?。這些聽起?來(lái)看起來(lái)不?顯眼的事情?，我們卻要?付出大量的?時(shí)間和精力?。比如前些?日子為迎接?教育示范市?的檢查，我?們就做了大?量的工作。?每天到了學(xué)?校除了上課?就是干這些?活兒，一天?天時(shí)間就在?這忙忙碌碌?中過去了。?在總結(jié)工作?的同時(shí)，我?們也發(fā)現(xiàn)一?些問題，如?：作為美術(shù)?教師，我們?應(yīng)該克服學(xué)?校課務(wù)繁重?那雜務(wù)多的?特點(diǎn)，在課?余時(shí)間認(rèn)真?鉆研繪畫技?能，相互切?磋，使教師?的繪畫能力?不斷得到提?高。另外工?作中要不但?要有敬業(yè)精?神，還應(yīng)有?創(chuàng)勁兒，不?能只顧抵頭?拉車?！?不畏勞苦才?能達(dá)到理想?的頂峰”，?為了給學(xué)校?這個(gè)大家庭?添一塊磚加?一片瓦，也?為了能實(shí)現(xiàn)?自己更高的?追求目標(biāo)，?今后我們將?以此為起點(diǎn)?，努力工作?，相信我們?美術(shù)教研組?會(huì)逐漸成熟?起來(lái)。我?們盡職盡責(zé)?的完成每一?項(xiàng)任務(wù)，我?們快樂團(tuán)結(jié)?上進(jìn)!美?術(shù)教研活動(dòng)?總結(jié)本學(xué)?期的工作已?接近尾聲。?一學(xué)期來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?深入開展美?術(shù)教研教改?工作，繼續(xù)?改革并優(yōu)化?課堂教學(xué)。?我在思想上?嚴(yán)于律己，?在工作中大?膽創(chuàng)新，從?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力入?手，嚴(yán)格要?求學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，提高了課?堂教學(xué)效率?，使學(xué)生的?美術(shù)知識(shí)技?能與審美能?力有所提高?。較好的完?成了本學(xué)期?的教學(xué)工作?。為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，更好?地開展今后?的教學(xué)工作?，特對(duì)本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治理論，?及時(shí)更新教?育理念新?的教學(xué)模式?，要求我們?必須具有先?進(jìn)的教育理?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。我積極?參加了校領(lǐng)?導(dǎo)___的?各種形式的?政治理論教?育理論學(xué)習(xí)?，及時(shí)做了?大量的筆記?以此來(lái)指導(dǎo)?自己的言行?。還注意利?用業(yè)余時(shí)間?從書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?思考和體會(huì)?，努力更新?理念，爭(zhēng)取?做一名新形?勢(shì)下的合格?的美術(shù)教師?。二求實(shí)?創(chuàng)新，注重?實(shí)效，加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究我感到?，新的美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)下?的美術(shù)教學(xué)?，不再是一?種單純的技?能技巧訓(xùn)練?。教學(xué)中必?須以學(xué)生全?面發(fā)展為本?，注重培養(yǎng)?學(xué)生審美能?力感知力想?象力表現(xiàn)力?等方面的能?力;同時(shí)，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神個(gè)性?發(fā)展和全面?發(fā)展。注意?了教學(xué)中的?協(xié)同合作，?師生互動(dòng)，?因材施教，?達(dá)到了教學(xué)?相長(zhǎng)之效果?。以興趣?為主線，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。學(xué)習(xí)興?趣是小學(xué)生?學(xué)習(xí)的內(nèi)在?動(dòng)力。在美?術(shù)教學(xué)中，?有效地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，對(duì)調(diào)?動(dòng)他們學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性起著?重要的作用?。在教學(xué)中?注重創(chuàng)設(shè)體?現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)?和兒童年齡?特征的有效?而又生動(dòng)活?潑的教學(xué)模?式。采用音?樂感染故事?誘導(dǎo)直觀演?示等多種形?式開展教學(xué)?活動(dòng)，充分?激發(fā)學(xué)生主?動(dòng)持久的學(xué)?習(xí)興趣。如?在講授《花?地毯》一課?時(shí)，以學(xué)生?喜歡聽的童?話故事來(lái)創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，貫穿整個(gè)?課堂，來(lái)激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣和創(chuàng)?作熱情。?以多媒體為?手段，強(qiáng)化?課堂教學(xué)。?在日常的?教學(xué)中，我?注重發(fā)揮現(xiàn)?代化媒體教?學(xué)在美術(shù)課?堂教學(xué)中的?作用，使學(xué)?生在課堂上?拓寬了思路?，加深了對(duì)?知識(shí)的理解?，保持學(xué)習(xí)?情趣的高漲?思維的活躍?。從而，提?高了教學(xué)的?有效性。我?在課前收集?準(zhǔn)備大量不?同類型的資?料，有文字?圖像動(dòng)畫，?音樂等，編?輯制作成教?學(xué)課件。譬?如：在教授?美術(shù)課《乘?著大船游世?界》時(shí)，我?收集大量有?關(guān)船的起源?，船的演變?發(fā)展的資料?圖片及歷史?故事。通過?多媒體展示?，讓學(xué)生觀?察各種船只?的形態(tài)色彩?等;通過直?接觀察與語(yǔ)?言講解相結(jié)?合的方法，?使學(xué)生更容?易了解了船?的有關(guān)知識(shí)?，激發(fā)了學(xué)?生繪畫與制?作的學(xué)習(xí)興?趣。發(fā)揮?“評(píng)價(jià)”在?課堂教學(xué)中?的應(yīng)有作用?。積極的?評(píng)價(jià)會(huì)激起?學(xué)生對(duì)探究?成功的喜悅?，使學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習(xí)沖動(dòng)?，增強(qiáng)信心?，以更好的?狀態(tài)投入到?探究與創(chuàng)造?中去。我體?會(huì)到，對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)應(yīng)?著眼于促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?，而且應(yīng)是?全面的和個(gè)?性化的。我?很注意從各?角度去評(píng)價(jià)?學(xué)生，比如?從學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)能力方?面，從操作?技能標(biāo)新立?異方面，從?合作精神交?流表達(dá)能力?方面，積極?挖掘?qū)W生的?閃光點(diǎn)。不?僅僅評(píng)價(jià)學(xué)?習(xí)結(jié)果，更?注重評(píng)價(jià)學(xué)?習(xí)的過程。?例如對(duì)作業(yè)?的評(píng)價(jià)，采?用學(xué)生自評(píng)?互評(píng)方式。?讓學(xué)生對(duì)自?己在學(xué)習(xí)實(shí)?踐過程中的?收獲和成果?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?向同學(xué)和老?師介紹自己?的學(xué)習(xí)收獲?，創(chuàng)作意圖?。通過這種?以兒童自身?的眼光來(lái)評(píng)?判他們自己?的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?和創(chuàng)造成果?，促進(jìn)人人?參與，從而?提高學(xué)習(xí)效?率。在教?學(xué)過程中，?開展批評(píng)與?自我批評(píng)。?隨時(shí)更新?自己的觀念?。我對(duì)于自?己的每一次?教學(xué)實(shí)踐，?進(jìn)行及時(shí)深?入的反思。?認(rèn)清自己的?優(yōu)勢(shì)與不足?，在解決矛?盾中使自己?得到進(jìn)步。?例如，在講?授第八課《?瓢蟲的花衣?裳》時(shí)，為?了使學(xué)生對(duì)?瓢蟲的結(jié)構(gòu)?特征了解得?更細(xì)致，我?曾通過出示?范畫進(jìn)行講?解分析。結(jié)?果，在學(xué)生?創(chuàng)作時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)許多學(xué)?生作品千篇?一律，與范?畫相差無(wú)幾?。我意識(shí)到?這是自己課?程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)?方面的失誤?。課后及時(shí)?進(jìn)行了反思?與修改，在?進(jìn)行下一次?教學(xué)中，注?重加強(qiáng)引導(dǎo)?學(xué)生的想象?力與創(chuàng)造力?，最終取得?了較好的教?學(xué)效果。?積極參加教?研活動(dòng)，提?升教育教學(xué)?能力本學(xué)?期積極參加?了教學(xué)理論?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，制定?了詳細(xì)具體?，切實(shí)可行?的教研計(jì)劃?。參與了“?如何創(chuàng)設(shè)有?效的情境教?學(xué)”“多媒?體在美術(shù)教?學(xué)中的作用?”“如何激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?”等課題的?教學(xué)研究。?實(shí)踐小組教?研網(wǎng)絡(luò)教研?等形式多樣?的教研方式?。在此過程?中，認(rèn)真學(xué)?習(xí)交流研究?創(chuàng)新教育的?理論，真正?轉(zhuǎn)變教育觀?念，并指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐，進(jìn)一?步彌補(bǔ)自己?教學(xué)中的不?足，提高了?理論水平和?教育教學(xué)能?力。三在?這一學(xué)期中?，除了日常?的美術(shù)課教?學(xué)外，還繼?續(xù)擔(dān)負(fù)了美?術(shù)活動(dòng)小組?的教學(xué)工作?從培養(yǎng)學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣出發(fā)?，認(rèn)真擬定?了教學(xué)計(jì)劃?，研究教學(xué)?方法，進(jìn)行?有效的教學(xué)?。通過學(xué)習(xí)?命題畫想象?畫科學(xué)幻想?畫等創(chuàng)作方?法的教學(xué)，?從多角度多?方面培養(yǎng)了?學(xué)生的認(rèn)知?能力和繪畫?技能，很快?提升了學(xué)生?的創(chuàng)作欣賞?水平。使他?們能夠獨(dú)自?發(fā)揮創(chuàng)作才?能，創(chuàng)作出?了具有較高?水平的具有?兒童特點(diǎn)的?美術(shù)作品。?我通過對(duì)?這一學(xué)期全?面回顧，總?結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在今后?的教學(xué)工作?中，應(yīng)創(chuàng)立?更適合學(xué)生?年齡特點(diǎn)的?教與學(xué)的美?術(shù)實(shí)踐方式?，構(gòu)建符合?素質(zhì)教育的?要求，體現(xiàn)?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的各種課?型的美術(shù)教?學(xué)模式，使?學(xué)生的創(chuàng)新?能力要有更?好的提高，?并進(jìn)一步提?升自己的教?學(xué)思想理念?和方法。在?美術(shù)教學(xué)中?再上一個(gè)新?臺(tái)階。美?術(shù)教研活動(dòng)?總結(jié)本學(xué)?期我校的美?術(shù)教育工作?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?和全體美術(shù)?教師的分工?合作下，開?展了以下工?作：一積?極營(yíng)造校園?藝術(shù)化的人?文教育環(huán)境?老師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作，配?合做好學(xué)校?各項(xiàng)中心工?作中的環(huán)境?布置工作。?如校園櫥窗?布置活動(dòng)室?的很多活動(dòng)?會(huì)標(biāo)及黑板?畫各項(xiàng)學(xué)校?活動(dòng)布置及?版面展示等?，在各級(jí)各?類活動(dòng)中老?師們積極參?與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?中的藝術(shù)環(huán)?境，以美育?人。本學(xué)?期重點(diǎn)圍繞?“剪紙書畫?手工電腦畫?比賽”講座?等系列活動(dòng)?“繪臉譜講?故事游世界?”“博愛小?學(xué)線描教學(xué)?作品展”“?七彩陽(yáng)光伴?我成長(zhǎng)——?美術(shù)作品展?”系列活動(dòng)?開展了書畫?手工系列活?動(dòng)。在活動(dòng)?中我們__?_輔導(dǎo)調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與的?積極性，合?理策劃認(rèn)真?評(píng)選，并精?心布置展版?，給學(xué)生美?的享受，各?項(xiàng)活動(dòng)取得?圓滿成功。?二努力以?新課程理念?改善課堂教?學(xué)行為本?學(xué)期通過學(xué)?校研究課以?及課后的交?流，我們認(rèn)?識(shí)到要加強(qiáng)?教師的自身?學(xué)習(xí)能力，?課堂調(diào)控能?力課堂美術(shù)?語(yǔ)言范畫等?基本功要以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為理念與實(shí)?踐相對(duì)接，?注重生活感?受，以自然?為師，遵循?藝術(shù)規(guī)律，?營(yíng)造藝術(shù)情?境氛圍，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。提高?學(xué)生的審美?意識(shí)和能力?的同時(shí)，以?培養(yǎng)自主性?學(xué)習(xí)為主，?同時(shí)進(jìn)行合?作探究，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐動(dòng)手?能力。為?了把學(xué)生家?長(zhǎng)以及部分?教師從應(yīng)試?教育的觀念?轉(zhuǎn)變到真正?的素質(zhì)教育?上來(lái)，我們?美術(shù)教師積?極參加校內(nèi)?的專題講座?學(xué)習(xí)，全面?搜集相關(guān)資?料，精心制?作教師教學(xué)?博客，利用?教師博客電?教媒體，采?用多種形式?展開繪畫手?工電腦繪畫?等豐富多彩?的課堂教學(xué)?，受到學(xué)生?了的喜愛，?提升了學(xué)生?的興趣。?總之,本學(xué)?期的美術(shù)教?研組工作也?有待提高的?方面：進(jìn)一?步全面提升?每一堂美術(shù)?課的教學(xué)效?果，計(jì)劃下?學(xué)期要對(duì)教?材進(jìn)行有目?的的篩選，?對(duì)符合學(xué)生?興趣發(fā)展的?重點(diǎn)教學(xué)單?元進(jìn)行深入?擴(kuò)展，讓學(xué)?生學(xué)得扎實(shí)?有趣有味，?并對(duì)每一個(gè)?學(xué)生提供更?多的幫助，?使他們的興?趣更濃，從?中提升對(duì)美?的認(rèn)識(shí)追求?!我們的目?標(biāo)依然是以?美育人!美?術(shù)教育的路?漫長(zhǎng)而又充?滿樂趣，我?們會(huì)樂此不?彼。美術(shù)?教研活動(dòng)總?結(jié)美術(shù)教?研組在教科?室的引領(lǐng)下?，全體美術(shù)?教師順利完?成了學(xué)期初?的預(yù)定目標(biāo)?，取得了較?為令人滿意?的成績(jī)?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?美術(shù)教研工?作總結(jié)如下?：一基本?情況概述：?本學(xué)期我?組成員以穩(wěn)?重靈活認(rèn)真?扎實(shí)的工作?態(tài)度，面對(duì)?教學(xué)工作，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。我們團(tuán)結(jié)?互助，互相?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?有很多收獲?。二教育?教學(xué)方面：?我們結(jié)合?學(xué)校實(shí)際情?況，制訂了?切實(shí)可行的?工作計(jì)劃，?嚴(yán)格按學(xué)科?課堂安全常?規(guī)開展了豐?富多彩的教?學(xué)活動(dòng)，發(fā)?揮組內(nèi)備課?教研優(yōu)勢(shì)，?同科教師互?相聽課評(píng)課?，以有經(jīng)驗(yàn)?教師帶新成?員教師;調(diào)?動(dòng)美術(shù)教師?教學(xué)及學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)的?積極性，提?高美術(shù)教學(xué)?效果。本學(xué)?期一開始搞?好教學(xué)，我?們共同商議?：如何講講?哪課為備出?精品課，每?位教師主攻?一個(gè)年級(jí)，?(以“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“綜?合探索”課?為主)，這?樣可在平行?班講，這樣?才能備問題?備需要備知?識(shí)備技能備?風(fēng)格備心態(tài)?備方法備時(shí)?間備課件等?，我們狠下?工夫，一人?授課，全組?共同上陣，?準(zhǔn)備教具。?我們?nèi)栽?作業(yè)首頁(yè)設(shè)?計(jì)目錄，體?現(xiàn)學(xué)生的個(gè)?性創(chuàng)意。在?教科室的配?合下，期末?對(duì)___年?級(jí)進(jìn)行口試?測(cè)驗(yàn)，三年?級(jí)以上的學(xué)?生進(jìn)行筆試?，以基礎(chǔ)知?識(shí)及繪畫技?能為主擬訂?試卷。增強(qiáng)?學(xué)科重視意?識(shí)，相信這?是一筆藝術(shù)?風(fēng)景線。?在校本課程?教學(xué)方面，?學(xué)生作品更?上一臺(tái)階，?成功地展示?在慶六一版?面上。三?具體工作與?經(jīng)驗(yàn)：四?存在的問題?，將完善作?業(yè)的建議：?教師還需?加強(qiáng)基本功?的練習(xí)。如?三筆一畫的?練習(xí)。嚴(yán)?格要求個(gè)別?學(xué)生帶好學(xué)?具，并愛護(hù)?其作業(yè)本。?預(yù)想定成長(zhǎng)?冊(cè)大小的作?業(yè)本，這樣?既省開支，?又使作業(yè)美?觀。有待我?們?cè)谙聦W(xué)年?試用。在?校教科室領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷下?，在寬松的?工作環(huán)境里?，多想多學(xué)?多看多用多?干，把美術(shù)?教學(xué)工作更?上新臺(tái)階，?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)特有__?_力，使學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣日益?高漲，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。美?術(shù)教研活動(dòng)?總結(jié)上了?美術(shù)課，使?我有了這樣?深刻的體會(huì)?：學(xué)習(xí)美術(shù)?是使我們能?全面發(fā)展學(xué)?習(xí)中不可缺?少的組成部?分，這不僅?能提高我們?的審美能力?，更能使我?們?cè)谧鳟嬤^?程中修身養(yǎng)?性，發(fā)揮想?象力。無(wú)論?在哪一方面?，對(duì)我們都?是有極大幫?助的。我?國(guó)的美術(shù)有?著悠久的歷?史和輝煌的?成就，與其?它國(guó)家和民?族的美術(shù)共?同構(gòu)成世界?藝術(shù)的多元?文化。藝術(shù)?是人類文化?的重要組成?部分，具有?人文教育的?功能。審美?學(xué)習(xí)有很悠?久的歷史，?對(duì)人們的有?著潛移默化?的影響，歷?來(lái)被許多人?所認(rèn)可。我?國(guó)早在西周?和春秋時(shí)期?，在教育學(xué)?習(xí)內(nèi)容上就?有德行藝的?內(nèi)容，實(shí)際?上包含了德?智體美幾方?面的內(nèi)容。?封建社會(huì)晚?期，藝術(shù)雖?未被列為必?修課，但“?琴棋書畫”?卻一直作為?學(xué)士階層文?化素養(yǎng)方面?自我完善的?內(nèi)容之一，?能用作畫的?心態(tài)來(lái)處理?生活，對(duì)于?人生則生活?美化，那么?生活將會(huì)變?得多么的美?好，此為藝?術(shù)的最大效?用。生活中?不是缺少美?，而是缺少?發(fā)現(xiàn)美的眼?睛。美的事?物在生活中?處處可見，?但并不是每?個(gè)人都能感?受到和欣賞?的。只有通?學(xué)習(xí)培養(yǎng)訓(xùn)?練才能使人?的審美意識(shí)?不斷提高。?美術(shù)學(xué)習(xí)?是一種審美?活動(dòng)，為突?出突出對(duì)我?們美術(shù)鑒賞?能力審美能?力的培養(yǎng)，?學(xué)校結(jié)合我?們身心發(fā)展?的規(guī)律和特?征，注重我?們個(gè)性發(fā)展?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神，以及考?慮我們?cè)诮?后工作中的?需要，給我?們安排了美?術(shù)學(xué)習(xí)課程?，使我們學(xué)?到了關(guān)于美?術(shù)的一定基?礎(chǔ)知識(shí)，掌?握了美術(shù)創(chuàng)?作的基本技?能和技巧，?還讓我們學(xué)?會(huì)了判斷美?和創(chuàng)造美，?提高了我們?的審美能力?，讓我們感?受到了美術(shù)?特有的__?_力。美術(shù)?學(xué)習(xí)不僅激?發(fā)我們以學(xué)?習(xí)興趣為動(dòng)?力，使我們?在美術(shù)學(xué)習(xí)?中，既激發(fā)?我們的興趣?，調(diào)動(dòng)我們?積極性，又?能培養(yǎng)我們?的創(chuàng)造性和?掌握一定的?美術(shù)創(chuàng)作技?能。同時(shí)，?通過對(duì)美術(shù)?的學(xué)習(xí)，我?還基本的了?解到了美術(shù)?作品之所以?能夠吸引我?們?nèi)ヨb賞品?味，是因?yàn)?它具有能吸?引人的獨(dú)特?藝術(shù)___?力——形式?美。形成形?式美的美學(xué)?作品中獨(dú)特?的藝術(shù)語(yǔ)言?所構(gòu)成的美?的形式要素?概括起來(lái)大?概有幾點(diǎn)：?點(diǎn)線面色彩?空間構(gòu)圖質(zhì)?材等。美?術(shù)不僅有助?于提高我們?的整體美學(xué)?素養(yǎng)，還培?養(yǎng)我們的審?美能力和理?解力，有助?于發(fā)展我們?的創(chuàng)造力和?想象力。美?術(shù)教學(xué)在現(xiàn)?代教育中的?現(xiàn)實(shí)意義和?美術(shù)在藝術(shù)?世界的特殊?地位不容忽?視的，它是?人類的良師?益友，它和?人類的生活?息息相關(guān)。?美術(shù)作為一?種視覺藝術(shù)?有其獨(dú)特的?___力，?老師通過美?術(shù)教學(xué)，不?僅讓我們體?會(huì)到藝術(shù)的?___力，?也讓身處藝?術(shù)創(chuàng)作中的?我們獨(dú)具_(dá)?__力，提?高了我們的?審美觀，讓?我們對(duì)顏色?的搭配及對(duì)?顏色的掌握?有了更高的?水平。學(xué)習(xí)?美術(shù)，還有?提高我們鑒?賞能力的作?用，對(duì)美術(shù)?的鑒賞使我?們能夠運(yùn)用?感知經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)對(duì)美術(shù)?作品進(jìn)行感?受體驗(yàn)聯(lián)想?分析和判斷?，從而理解?美術(shù)作品與?美術(shù)現(xiàn)象，?這不僅能提?高我們的審?美能力和陶?冶我們的情?操，還會(huì)讓?我們得到教?育認(rèn)識(shí)等方?面的知識(shí)。?老師在實(shí)?際授課過程?中，充分的?讓我們成為?了學(xué)習(xí)的主?體。老師認(rèn)?為我們只有?在主動(dòng)參與?了學(xué)習(xí)活動(dòng)?，才能充分?發(fā)揮自身的?主觀能動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)自身?的創(chuàng)造潛能?。上課時(shí)，?老師出示鑒?賞作品后，?并沒有立即?講解，而是?讓我們看畫?幾分鐘，讓?我們動(dòng)眼觀?察，從美術(shù)?作品上獲取?更多的信息?，邊看邊思?考，也可以?以討論的形?式，再讓我?們說(shuō)說(shuō)自己?對(duì)作品的第?一印象。然?后拋出一些?思考題，引?導(dǎo)我們觀察?思考畫面。?老師還讓我?們鑒賞與實(shí)?踐相結(jié)合，?從中領(lǐng)悟作?品內(nèi)涵，經(jīng)?常讓我們進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?，讓我們提?高自己的創(chuàng)?作技巧，更?加注意美術(shù)?創(chuàng)作中應(yīng)該?要注意的細(xì)?節(jié)。同時(shí)，?在作品點(diǎn)評(píng)?中，老師并?沒有急著為?我們點(diǎn)評(píng)，?而是為了引?導(dǎo)我們自己?去感知和評(píng)?價(jià)作品，讓?我們互相合?作評(píng)價(jià)欣賞?作品，個(gè)人?的視野和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定?了美術(shù)欣賞?具有主觀成?分。老師把?我們分成多?個(gè)合作小組?，一個(gè)宿舍?為一個(gè)合作?小組，以小?組為單位完?成美術(shù)創(chuàng)作?，要求我們?在課上，團(tuán)?隊(duì)合作，小?組合作，利?用口頭，書?面等形式大?膽評(píng)價(jià)欣賞?作品。這樣?很好的提高?了我們的表?達(dá)能力及作?品鑒賞能力?。著眼于?美術(shù)學(xué)習(xí)的?活動(dòng)性開放?性，激發(fā)了?我們學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣，?提高了我們?的藝術(shù)修養(yǎng)?。并通過美?術(shù)學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)了我們對(duì)?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?綜合性和探?索性。美術(shù)?與我們的生?活息息相關(guān)?，在美術(shù)與?我們的生活?經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系?上，有效的?提高了我們?的想象力創(chuàng)?造力審美意?識(shí)和審美能?力。在我們?的美術(shù)作品?創(chuàng)作過程中?，老師時(shí)常?對(duì)我們的作?品做出評(píng)價(jià)?，使我們能?夠及時(shí)改善?自己的作品?，促進(jìn)我們?正確對(duì)待自?己的美術(shù)學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?了解自己的?不足，以實(shí)?現(xiàn)在今后的?美術(shù)學(xué)習(xí)上?的發(fā)展。?美術(shù)是人類?文化的一個(gè)?重要組成部?分，與社會(huì)?生活的方方?面面有著千?絲萬(wàn)縷的聯(lián)?系，因此美?術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該?被視為一種?文化學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)美?術(shù)，使我們?認(rèn)識(shí)到人類?的情感態(tài)度?價(jià)值觀的差?異性，人類?社會(huì)的豐富?性，并在一?種廣泛的文?化情境中，?認(rèn)識(shí)美術(shù)的?特征及美術(shù)?表現(xiàn)的多樣?性。美術(shù)是?人類文化最?早和最重要?的載體之一?，運(yùn)用藝術(shù)?形式傳遞情?感和思想是?整個(gè)人類歷?史中的一種?重要的文化?行為。通過?對(duì)美術(shù)課程?的學(xué)習(xí)，不?僅有助于作?為學(xué)生的我?們熟悉藝術(shù)?的媒體和形?式，理解和?運(yùn)用視覺語(yǔ)?言，而且能?更多地介入?信息交流，?共享人類社?會(huì)的文化資?源，積極參?與文化的傳?承，并對(duì)文?化的發(fā)展作?出自己的貢?獻(xiàn)。雖然我?們還達(dá)不到?那種境界，?但通過美術(shù)?學(xué)習(xí)，使我?們對(duì)美術(shù)有?了更好的了?解?？偠?言之，學(xué)習(xí)?了美術(shù)這一?門課程，使?我們更深一?層的了解到?自己，在某?方面，我們?還是不足的?。通過對(duì)美?術(shù)的學(xué)習(xí)，?不僅增加了?我的審美認(rèn)?識(shí)，提高我?的美術(shù)創(chuàng)作?技巧及對(duì)顏?色掌握上的?進(jìn)步，更使?我清楚的了?解到了美術(shù)?的藝術(shù)底蘊(yùn)?，美術(shù)__?_了我對(duì)生?活的審美，?讓我們從精?神上超越有?限的生命的?圍墻，把視?野投向了更?廣闊的世界?。正如法國(guó)?雕塑藝術(shù)家?羅丹所說(shuō)的?：“美是到?處都有的。?對(duì)于我們的?眼睛，不是?缺少美，而?是缺少發(fā)現(xiàn)??！泵佬g(shù)?教研活動(dòng)總?結(jié)時(shí)光如?流水，在匆?匆忙忙中，?又一學(xué)期結(jié)?束了。半年?來(lái)，美術(shù)教?研組在教導(dǎo)?處的正確領(lǐng)?導(dǎo)全體美術(shù)?教師的大力?協(xié)作下，順?利完成了學(xué)?期初的預(yù)定?目標(biāo)，取得?了較為令人?滿意的成績(jī)?。為使今后?的工作更收?一層樓，現(xiàn)?將本學(xué)期的?美術(shù)教研工?作總結(jié)如下?：一基本?情況概述：?開學(xué)初，?我們遵照教?導(dǎo)處的要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?制訂了切實(shí)?可行的工作?計(jì)劃，并盡?可能地按計(jì)?劃開展了豐?富多彩的活?動(dòng)：監(jiān)督教?師搞好教學(xué)?常規(guī)和常規(guī)?教學(xué)，__?_了諸如聽?課比賽展覽?等一系列活?動(dòng)，教師的?教學(xué)行為日?趨規(guī)范，學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣日益?高漲，校園?文化氛圍空?前濃厚。?二取得的成?績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：?堅(jiān)持常規(guī)?___備課?不放松。每?周按教導(dǎo)處?的要求對(duì)_?__備課，?并督促教師?針對(duì)___?備課及時(shí)修?正自己的教?案，使美術(shù)?教學(xué)落到實(shí)?處。以活?動(dòng)促教學(xué)。?根據(jù)學(xué)期初?的教研活動(dòng)?安排及教導(dǎo)?處的臨時(shí)安?排，定時(shí)或?不定時(shí)地_?__各種各?樣的活動(dòng)，?如：月開展?的“減負(fù)增?效”課堂教?學(xué)活動(dòng)，調(diào)?