2023年美術(shù)教研活動總結(jié)

第18頁共18頁2023年?美術(shù)教研活?動總結(jié)時?光如流水，?在匆匆忙忙?中，又一學(xué)?期結(jié)束了。?半年來，美?術(shù)教研組在?教導(dǎo)處的正?確領(lǐng)導(dǎo)全體?美術(shù)教師的?大力協(xié)作下?，順利完成?了學(xué)期初的?預(yù)定目標(biāo)，?取得了較為?令人滿意的?成績。為使?今后的工作?更收一層樓?，現(xiàn)將本學(xué)?期的美術(shù)教?研工作總結(jié)?如下：一?基本情況概?述：開學(xué)?初，我們遵?照教導(dǎo)處的?要求，結(jié)合?學(xué)校實際情?況，制訂了?切實可行的?工作計劃，?并盡可能地?按計劃開展?了豐富多彩?的活動：監(jiān)?督教師搞好?教學(xué)常規(guī)和?常規(guī)教學(xué)，?___了諸?如聽課比賽?展覽等一系?列活動，教?師的教學(xué)行?為日趨規(guī)范?，學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?日益高漲，?校園文化氛?圍空前濃厚?。二采取?的方法和措?施：按照?教導(dǎo)處的要?求，結(jié)合本?學(xué)科特點，?安排并__?_教研活動?。按時進?行常規(guī)檢查?，并不定時?地進行抽查?，督促教師?認真?zhèn)湔n，?使美術(shù)教學(xué)?能正常開展?。通過聽?評課和研討?會，促進全?體美術(shù)教師?的經(jīng)驗和信?息交流。?鼓勵美術(shù)教?師充分利用?美術(shù)室現(xiàn)有?模具和自制?教具進行教?學(xué)，加強示?范。（范本?）舉辦多?種形式的美?術(shù)活動，激?發(fā)全體師生?的藝術(shù)創(chuàng)作?興趣。本學(xué)?期舉辦的校?藝術(shù)節(jié)比賽?，充分顯示?了學(xué)生美術(shù)?水平的提高?。定期_?__美術(shù)興?趣小組活動?，培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生特長?。三取得?的成績與經(jīng)?驗：嚴(yán)格?執(zhí)行國家課?程方案。上?好美術(shù)課，?把著眼點放?在提高課堂?教學(xué)水平上?來，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。以?活動促教學(xué)?。根據(jù)學(xué)期?初的教研活?動安排及教?導(dǎo)處的臨時?安排，定時?或不定時地?___各種?各樣的活動?，調(diào)動教師?美術(shù)教學(xué)及?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)的積極性?，提高美術(shù)?教學(xué)效果本?學(xué)期市區(qū)教?研室___?了多個美術(shù)?比賽，美術(shù)?組全體教師?在校領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下__?_學(xué)生參賽?并取得了優(yōu)?異的成績，?多人分獲一?二三等獎。?提高認識?，加強自學(xué)?。使組內(nèi)教?師認識到：?要搞好教學(xué)?，首先自身?要有較高的?專業(yè)技術(shù)水?平，因此，?美術(shù)組全體?成員自覺學(xué)?習(xí)，不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)知識水平?，逐步提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)與理論?水平，認真?編寫教案并?獲得了區(qū)一?等獎的好成?績。四今?后的努力方?向：今后?我們將繼續(xù)?實施素質(zhì)教?育，通過規(guī)?范的教學(xué)活?動和豐富的?教研活動，?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平，?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)美欣賞美?和創(chuàng)造美的?能力，促使?他們在德智?體美勞諸方?面全面發(fā)展?，同時營造?出濃厚的文?化藝術(shù)氛圍?，使我校美?術(shù)教學(xué)更上?一層樓!?美術(shù)教研活?動總結(jié)回?顧上學(xué)期工?作中的點點?滴滴，我覺?得用“平凡?”兩個字來?形容我們美?術(shù)教研組是?最恰當(dāng)不過?了。作為美?術(shù)教師，我?們不僅勤勤?懇懇地做好?自己的教學(xué)?工作，而且?還任勞任怨?地承擔(dān)了很?多雜務(wù)工作?，認真地扮?演著學(xué)校勤?雜工的角色?。工作中，?我們發(fā)揚團?結(jié)協(xié)作的精?神，營造和?諧團結(jié)型團?隊;打造學(xué)?習(xí)教研型_?__;創(chuàng)建?平凡本色型?團體。我想?從這三個方?面對美術(shù)教?研組的具體?工作進行總?結(jié)：一營?造和諧團結(jié)?型團隊我?們美術(shù)教研?組有五名教?師，從年齡?上看是老中?青的搭配合?理，但從性?別上看，卻?是清一色的?娘子軍?？?別小看這娘?子軍，各有?各的特點，?各有各的絕?招。徐老師?年輕而充滿?活力，工作?總是搶著干?，遇到問題?就虛心地找?人請教，從?不輕易服輸?正是這五個?不同風(fēng)格的?人組成了一?個具有強大?凝聚力的團?隊。在生?活中，大家?和睦相處。?無論工作多?忙，都保持?辦公室的整?潔溫馨。這?還要感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，為?我們專門設(shè)?立了美術(shù)工?作室，這樣?我們辦公和?干活兒就可?以互不影響?了。走進美?術(shù)辦公室，?撲面而來的?是濃濃的藝?術(shù)氣息，墻?上懸掛著具?有代表性的?東西方繪畫?作品及一些?裝飾物，幾?盆小巧玲瓏?的花草青翠?怡人。優(yōu)雅?的環(huán)境，讓?組內(nèi)教師有?了家的感受?。在這個“?家”中，我?們每個人坦?誠相待，經(jīng)?常交流自己?的快樂與煩?惱，相互的?傾聽使我們?能夠互相交?心，當(dāng)組里?的老師有困?難，有問題?，大家總是?傾其所能關(guān)?心幫助。?在教學(xué)中我?們各展其能?，互幫互助?。每次聽課?后大家都誠?懇地提出自?己的不同意?見，可以說?是毫無保留?，不僅看到?課堂上的生?成與亮點，?更注重課堂?上值得改進?的地方。這?樣，一人上?課，大家受?益，在互評?互助中極大?提高了課堂?教學(xué)效率。?在雜務(wù)工?作中我們既?有分工又有?合作。合作?書寫各類宣?傳板報更是?家常便飯，?大家一齊上?陣，在時間?短任務(wù)急的?情況下，我?們又有分工?，兩三個人?一組分頭行?動，哪一組?先完成任務(wù)?就趕緊過去?幫另一組，?總是在最短?的時間內(nèi)完?成學(xué)校交給?的各項宣傳?任務(wù)，達到?美化校園環(huán)?境，營造濃?厚藝術(shù)氛圍?的良好效果?。在各級?各類比賽和?活動中，我?組教師更是?精誠協(xié)作。?王敬老師要?執(zhí)教一節(jié)研?討課。我們?首先經(jīng)過_?__討論確?定了執(zhí)教課?題，然后進?行___備?課。積極?籌備迎六一?書畫展，當(dāng)?時，總共有?三個小組具?有展覽的能?力，(因為?王敬當(dāng)時正?在組隊，)?，分別是小?荷書畫院奇?趣童畫組藝?術(shù)創(chuàng)想小組?。如果說要?展作品，那?么就要顯示?這個學(xué)生的?能力實力。?因此，我們?精心收集素?材。耐心指?導(dǎo)。攻關(guān)重?點在作品的?質(zhì)量上，堅?持準(zhǔn)時訓(xùn)練?，從不耽誤?訓(xùn)練時間，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。老高也?時常到各組?輔助我們。?在寫意畫?上我重點指?導(dǎo)學(xué)生筆法?墨法水分的?把握上;在?書法上，重?點指導(dǎo)學(xué)生?的筆法，字?的間架結(jié)構(gòu)?;秋瑾在兒?童畫方面指?導(dǎo)學(xué)生色彩?的搭配，造?型能力;心?雨重點抓該?組學(xué)生的想?象創(chuàng)造能力?。每一次活?動，我們都?看到了學(xué)生?的進步，每?一次活動，?都拉近了我?們師生的關(guān)?系，也讓我?們從中體會?到了童真體?到了快樂。?目前有四?個小組，(?王敬的小組?已經(jīng)組隊)?，堅持各小?組長期訓(xùn)練?。藝術(shù)貴在?堅持，在活?動期間，強?調(diào)紀(jì)律性，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的審美情?趣和審美能?力。二打?造學(xué)習(xí)教研?型___?《論語》中?說“學(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆?”。作為一?個合格的美?術(shù)教師，要?想出色的完?成自己的本?職工作，必?須具有廣博?的知識深厚?的文化底蘊?，這就需要?不斷學(xué)習(xí)與?吸收，提高?自己的專業(yè)?內(nèi)涵，積累?豐富的知識?。這樣，在?教學(xué)中才能?給學(xué)生以正?確的引導(dǎo)，?使教學(xué)工作?更加得心應(yīng)?手。為此，?我們不斷加?強學(xué)習(xí)，汲?取理論素養(yǎng)?。本學(xué)期我?們每位教師?根據(jù)學(xué)校要?求制訂切實?可行的讀書?計劃，加強?政治理論和?教育理論的?學(xué)習(xí)，認真?研究中外教?育專家的書?籍和各種美?術(shù)書籍。在?個人學(xué)習(xí)的?同時，教研?組常進行主?題性___?學(xué)習(xí)和教研?活動。在活?動中進一步?交流學(xué)習(xí)，?使學(xué)習(xí)與反?思共行，反?思與學(xué)習(xí)同?步。以往?一提到教研?活動，大家?聯(lián)想到的就?是在某個特?定時間全體?教師一本正?經(jīng)地坐在那?兒研討某個?問題。而我?們美術(shù)組的?教研活動不?僅僅是如此?，而是更具?生活化，即?在生活中教?研，在教研?中生活。我?們立足教學(xué)?生活，在每?周的教研活?動過程中，?定時間，定?內(nèi)容，定中?心發(fā)言人。?進一步深化?教研力度，?在研討過程?中，以教學(xué)?中一些現(xiàn)實?的問題，進?行交流學(xué)習(xí)?，解決工作?中出現(xiàn)的問?題，有效的?促進了教學(xué)?工作和課題?研究，提高?了教研組的?整體教研能?力與研究水?平。同時開?展即時教研?，讓教研成?為一種生活?習(xí)慣。老師?們充分利用?空課課間十?分鐘甚至是?幾分鐘的時?間，進行即?時教研。一?起探討教學(xué)?手法，反思?自己的教學(xué)?行為，使教?研滲透在日?常工作中的?時時刻刻。?俗話說：?“尺有所短?，寸有所長?”，每個人?都有自己的?優(yōu)點。我們?組教師各具?特色。大家?互相交流，?取長補短，?充分發(fā)揮自?己的特長，?汲取其他教?師的優(yōu)點，?充實完善各?自的教學(xué)方?法，使每個?人在教學(xué)中?逐漸形成鮮?明的教學(xué)風(fēng)?格。三創(chuàng)?建平凡本色?型團體在?學(xué)校這個大?家庭中，我?們每位美術(shù)?教師都是一?個敬業(yè)的勤?雜工。大家?都知道美術(shù)?組除了教學(xué)?工作外，還?有很多的雜?務(wù)工作。感?覺學(xué)校好多?事情都和我?們有關(guān)。如?布置展室美?化舞臺制作?演出道具布?置宣傳欄張?貼標(biāo)語字幕?為上課的同?事做教具等?。這些聽起?來看起來不?顯眼的事情?，我們卻要?付出大量的?時間和精力?。比如前些?日子為迎接?教育示范市?的檢查，我?們就做了大?量的工作。?每天到了學(xué)?校除了上課?就是干這些?活兒，一天?天時間就在?這忙忙碌碌?中過去了。?在總結(jié)工作?的同時，我?們也發(fā)現(xiàn)一?些問題，如?：作為美術(shù)?教師，我們?應(yīng)該克服學(xué)?校課務(wù)繁重?那雜務(wù)多的?特點，在課?余時間認真?鉆研繪畫技?能，相互切?磋，使教師?的繪畫能力?不斷得到提?高。另外工?作中要不但?要有敬業(yè)精?神，還應(yīng)有?創(chuàng)勁兒，不?能只顧抵頭?拉車。“?不畏勞苦才?能達到理想?的頂峰”，?為了給學(xué)校?這個大家庭?添一塊磚加?一片瓦，也?為了能實現(xiàn)?自己更高的?追求目標(biāo)，?今后我們將?以此為起點?，努力工作?，相信我們?美術(shù)教研組?會逐漸成熟?起來。我?們盡職盡責(zé)?的完成每一?項任務(wù)，我?們快樂團結(jié)?上進!美?術(shù)教研活動?總結(jié)本學(xué)?期的工作已?接近尾聲。?一學(xué)期來，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?深入開展美?術(shù)教研教改?工作，繼續(xù)?改革并優(yōu)化?課堂教學(xué)。?我在思想上?嚴(yán)于律己，?在工作中大?膽創(chuàng)新，從?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力入?手，嚴(yán)格要?求學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民主?，提高了課?堂教學(xué)效率?，使學(xué)生的?美術(shù)知識技?能與審美能?力有所提高?。較好的完?成了本學(xué)期?的教學(xué)工作?。為了總結(jié)?經(jīng)驗，更好?地開展今后?的教學(xué)工作?，特對本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?，認真學(xué)習(xí)?政治理論，?及時更新教?育理念新?的教學(xué)模式?，要求我們?必須具有先?進的教育理?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。我積極?參加了校領(lǐng)?導(dǎo)___的?各種形式的?政治理論教?育理論學(xué)習(xí)?，及時做了?大量的筆記?以此來指導(dǎo)?自己的言行?。還注意利?用業(yè)余時間?從書本中汲?取營養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)仔細?思考和體會?，努力更新?理念，爭取?做一名新形?勢下的合格?的美術(shù)教師?。二求實?創(chuàng)新，注重?實效，加強?教育教學(xué)研?究我感到?，新的美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)下?的美術(shù)教學(xué)?，不再是一?種單純的技?能技巧訓(xùn)練?。教學(xué)中必?須以學(xué)生全?面發(fā)展為本?，注重培養(yǎng)?學(xué)生審美能?力感知力想?象力表現(xiàn)力?等方面的能?力;同時，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神個性?發(fā)展和全面?發(fā)展。注意?了教學(xué)中的?協(xié)同合作，?師生互動，?因材施教，?達到了教學(xué)?相長之效果?。以興趣?為主線，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。學(xué)習(xí)興?趣是小學(xué)生?學(xué)習(xí)的內(nèi)在?動力。在美?術(shù)教學(xué)中，?有效地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，對調(diào)?動他們學(xué)習(xí)?的積極性和?主動性起著?重要的作用?。在教學(xué)中?注重創(chuàng)設(shè)體?現(xiàn)學(xué)科特點?和兒童年齡?特征的有效?而又生動活?潑的教學(xué)模?式。采用音?樂感染故事?誘導(dǎo)直觀演?示等多種形?式開展教學(xué)?活動，充分?激發(fā)學(xué)生主?動持久的學(xué)?習(xí)興趣。如?在講授《花?地毯》一課?時，以學(xué)生?喜歡聽的童?話故事來創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，貫穿整個?課堂，來激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣和創(chuàng)?作熱情。?以多媒體為?手段，強化?課堂教學(xué)。?在日常的?教學(xué)中，我?注重發(fā)揮現(xiàn)?代化媒體教?學(xué)在美術(shù)課?堂教學(xué)中的?作用，使學(xué)?生在課堂上?拓寬了思路?，加深了對?知識的理解?，保持學(xué)習(xí)?情趣的高漲?思維的活躍?。從而，提?高了教學(xué)的?有效性。我?在課前收集?準(zhǔn)備大量不?同類型的資?料，有文字?圖像動畫，?音樂等，編?輯制作成教?學(xué)課件。譬?如：在教授?美術(shù)課《乘?著大船游世?界》時，我?收集大量有?關(guān)船的起源?，船的演變?發(fā)展的資料?圖片及歷史?故事。通過?多媒體展示?，讓學(xué)生觀?察各種船只?的形態(tài)色彩?等;通過直?接觀察與語?言講解相結(jié)?合的方法，?使學(xué)生更容?易了解了船?的有關(guān)知識?，激發(fā)了學(xué)?生繪畫與制?作的學(xué)習(xí)興?趣。發(fā)揮?“評價”在?課堂教學(xué)中?的應(yīng)有作用?。積極的?評價會激起?學(xué)生對探究?成功的喜悅?，使學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習(xí)沖動?，增強信心?，以更好的?狀態(tài)投入到?探究與創(chuàng)造?中去。我體?會到，對學(xué)?生的評價應(yīng)?著眼于促進?學(xué)生的發(fā)展?，而且應(yīng)是?全面的和個?性化的。我?很注意從各?角度去評價?學(xué)生，比如?從學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)能力方?面，從操作?技能標(biāo)新立?異方面，從?合作精神交?流表達能力?方面，積極?挖掘?qū)W生的?閃光點。不?僅僅評價學(xué)?習(xí)結(jié)果，更?注重評價學(xué)?習(xí)的過程。?例如對作業(yè)?的評價，采?用學(xué)生自評?互評方式。?讓學(xué)生對自?己在學(xué)習(xí)實?踐過程中的?收獲和成果?進行評價，?向同學(xué)和老?師介紹自己?的學(xué)習(xí)收獲?，創(chuàng)作意圖?。通過這種?以兒童自身?的眼光來評?判他們自己?的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?和創(chuàng)造成果?，促進人人?參與，從而?提高學(xué)習(xí)效?率。在教?學(xué)過程中，?開展批評與?自我批評。?隨時更新?自己的觀念?。我對于自?己的每一次?教學(xué)實踐，?進行及時深?入的反思。?認清自己的?優(yōu)勢與不足?，在解決矛?盾中使自己?得到進步。?例如，在講?授第八課《?瓢蟲的花衣?裳》時，為?了使學(xué)生對?瓢蟲的結(jié)構(gòu)?特征了解得?更細致，我?曾通過出示?范畫進行講?解分析。結(jié)?果，在學(xué)生?創(chuàng)作時，我?發(fā)現(xiàn)許多學(xué)?生作品千篇?一律，與范?畫相差無幾?。我意識到?這是自己課?程設(shè)計環(huán)節(jié)?方面的失誤?。課后及時?進行了反思?與修改，在?進行下一次?教學(xué)中，注?重加強引導(dǎo)?學(xué)生的想象?力與創(chuàng)造力?，最終取得?了較好的教?學(xué)效果。?積極參加教?研活動，提?升教育教學(xué)?能力本學(xué)?期積極參加?了教學(xué)理論?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，制定?了詳細具體?，切實可行?的教研計劃?。參與了“?如何創(chuàng)設(shè)有?效的情境教?學(xué)”“多媒?體在美術(shù)教?學(xué)中的作用?”“如何激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?”等課題的?教學(xué)研究。?實踐小組教?研網(wǎng)絡(luò)教研?等形式多樣?的教研方式?。在此過程?中，認真學(xué)?習(xí)交流研究?創(chuàng)新教育的?理論，真正?轉(zhuǎn)變教育觀?念，并指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實踐，進一?步彌補自己?教學(xué)中的不?足，提高了?理論水平和?教育教學(xué)能?力。三在?這一學(xué)期中?，除了日常?的美術(shù)課教?學(xué)外，還繼?續(xù)擔(dān)負了美?術(shù)活動小組?的教學(xué)工作?從培養(yǎng)學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣出發(fā)?，認真擬定?了教學(xué)計劃?，研究教學(xué)?方法，進行?有效的教學(xué)?。通過學(xué)習(xí)?命題畫想象?畫科學(xué)幻想?畫等創(chuàng)作方?法的教學(xué)，?從多角度多?方面培養(yǎng)了?學(xué)生的認知?能力和繪畫?技能，很快?提升了學(xué)生?的創(chuàng)作欣賞?水平。使他?們能夠獨自?發(fā)揮創(chuàng)作才?能，創(chuàng)作出?了具有較高?水平的具有?兒童特點的?美術(shù)作品。?我通過對?這一學(xué)期全?面回顧，總?結(jié)了經(jīng)驗教?訓(xùn)。在今后?的教學(xué)工作?中，應(yīng)創(chuàng)立?更適合學(xué)生?年齡特點的?教與學(xué)的美?術(shù)實踐方式?，構(gòu)建符合?素質(zhì)教育的?要求，體現(xiàn)?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的各種課?型的美術(shù)教?學(xué)模式，使?學(xué)生的創(chuàng)新?能力要有更?好的提高，?并進一步提?升自己的教?學(xué)思想理念?和方法。在?美術(shù)教學(xué)中?再上一個新?臺階。美?術(shù)教研活動?總結(jié)本學(xué)?期我校的美?術(shù)教育工作?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?和全體美術(shù)?教師的分工?合作下，開?展了以下工?作：一積?極營造校園?藝術(shù)化的人?文教育環(huán)境?老師們團?結(jié)協(xié)作，配?合做好學(xué)校?各項中心工?作中的環(huán)境?布置工作。?如校園櫥窗?布置活動室?的很多活動?會標(biāo)及黑板?畫各項學(xué)校?活動布置及?版面展示等?，在各級各?類活動中老?師們積極參?與創(chuàng)設(shè)活動?中的藝術(shù)環(huán)?境，以美育?人。本學(xué)?期重點圍繞?“剪紙書畫?手工電腦畫?比賽”講座?等系列活動?“繪臉譜講?故事游世界?”“博愛小?學(xué)線描教學(xué)?作品展”“?七彩陽光伴?我成長——?美術(shù)作品展?”系列活動?開展了書畫?手工系列活?動。在活動?中我們__?_輔導(dǎo)調(diào)動?學(xué)生參與的?積極性，合?理策劃認真?評選，并精?心布置展版?，給學(xué)生美?的享受，各?項活動取得?圓滿成功。?二努力以?新課程理念?改善課堂教?學(xué)行為本?學(xué)期通過學(xué)?校研究課以?及課后的交?流，我們認?識到要加強?教師的自身?學(xué)習(xí)能力，?課堂調(diào)控能?力課堂美術(shù)?語言范畫等?基本功要以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為理念與實?踐相對接，?注重生活感?受，以自然?為師，遵循?藝術(shù)規(guī)律，?營造藝術(shù)情?境氛圍，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。提高?學(xué)生的審美?意識和能力?的同時，以?培養(yǎng)自主性?學(xué)習(xí)為主，?同時進行合?作探究，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐動手?能力。為?了把學(xué)生家?長以及部分?教師從應(yīng)試?教育的觀念?轉(zhuǎn)變到真正?的素質(zhì)教育?上來，我們?美術(shù)教師積?極參加校內(nèi)?的專題講座?學(xué)習(xí)，全面?搜集相關(guān)資?料，精心制?作教師教學(xué)?博客，利用?教師博客電?教媒體，采?用多種形式?展開繪畫手?工電腦繪畫?等豐富多彩?的課堂教學(xué)?，受到學(xué)生?了的喜愛，?提升了學(xué)生?的興趣。?總之,本學(xué)?期的美術(shù)教?研組工作也?有待提高的?方面：進一?步全面提升?每一堂美術(shù)?課的教學(xué)效?果，計劃下?學(xué)期要對教?材進行有目?的的篩選，?對符合學(xué)生?興趣發(fā)展的?重點教學(xué)單?元進行深入?擴展，讓學(xué)?生學(xué)得扎實?有趣有味，?并對每一個?學(xué)生提供更?多的幫助，?使他們的興?趣更濃，從?中提升對美?的認識追求?!我們的目?標(biāo)依然是以?美育人!美?術(shù)教育的路?漫長而又充?滿樂趣，我?們會樂此不?彼。美術(shù)?教研活動總?結(jié)美術(shù)教?研組在教科?室的引領(lǐng)下?，全體美術(shù)?教師順利完?成了學(xué)期初?的預(yù)定目標(biāo)?，取得了較?為令人滿意?的成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?美術(shù)教研工?作總結(jié)如下?：一基本?情況概述：?本學(xué)期我?組成員以穩(wěn)?重靈活認真?扎實的工作?態(tài)度，面對?教學(xué)工作，?加強學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。我們團結(jié)?互助，互相?取長補短，?有很多收獲?。二教育?教學(xué)方面：?我們結(jié)合?學(xué)校實際情?況，制訂了?切實可行的?工作計劃，?嚴(yán)格按學(xué)科?課堂安全常?規(guī)開展了豐?富多彩的教?學(xué)活動，發(fā)?揮組內(nèi)備課?教研優(yōu)勢，?同科教師互?相聽課評課?，以有經(jīng)驗?教師帶新成?員教師;調(diào)?動美術(shù)教師?教學(xué)及學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)的?積極性，提?高美術(shù)教學(xué)?效果。本學(xué)?期一開始搞?好教學(xué)，我?們共同商議?：如何講講?哪課為備出?精品課，每?位教師主攻?一個年級，?(以“設(shè)計?應(yīng)用”“綜?合探索”課?為主)，這?樣可在平行?班講，這樣?才能備問題?備需要備知?識備技能備?風(fēng)格備心態(tài)?備方法備時?間備課件等?，我們狠下?工夫，一人?授課，全組?共同上陣，?準(zhǔn)備教具。?我們?nèi)栽?作業(yè)首頁設(shè)?計目錄，體?現(xiàn)學(xué)生的個?性創(chuàng)意。在?教科室的配?合下，期末?對___年?級進行口試?測驗，三年?級以上的學(xué)?生進行筆試?，以基礎(chǔ)知?識及繪畫技?能為主擬訂?試卷。增強?學(xué)科重視意?識，相信這?是一筆藝術(shù)?風(fēng)景線。?在校本課程?教學(xué)方面，?學(xué)生作品更?上一臺階，?成功地展示?在慶六一版?面上。三?具體工作與?經(jīng)驗：四?存在的問題?，將完善作?業(yè)的建議：?教師還需?加強基本功?的練習(xí)。如?三筆一畫的?練習(xí)。嚴(yán)?格要求個別?學(xué)生帶好學(xué)?具，并愛護?其作業(yè)本。?預(yù)想定成長?冊大小的作?業(yè)本，這樣?既省開支，?又使作業(yè)美?觀。有待我?們在下學(xué)年?試用。在?校教科室領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷下?，在寬松的?工作環(huán)境里?，多想多學(xué)?多看多用多?干，把美術(shù)?教學(xué)工作更?上新臺階，?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)特有__?_力，使學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣日益?高漲，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。美?術(shù)教研活動?總結(jié)上了?美術(shù)課，使?我有了這樣?深刻的體會?：學(xué)習(xí)美術(shù)?是使我們能?全面發(fā)展學(xué)?習(xí)中不可缺?少的組成部?分，這不僅?能提高我們?的審美能力?，更能使我?們在作畫過?程中修身養(yǎng)?性，發(fā)揮想?象力。無論?在哪一方面?，對我們都?是有極大幫?助的。我?國的美術(shù)有?著悠久的歷?史和輝煌的?成就，與其?它國家和民?族的美術(shù)共?同構(gòu)成世界?藝術(shù)的多元?文化。藝術(shù)?是人類文化?的重要組成?部分，具有?人文教育的?功能。審美?學(xué)習(xí)有很悠?久的歷史，?對人們的有?著潛移默化?的影響，歷?來被許多人?所認可。我?國早在西周?和春秋時期?，在教育學(xué)?習(xí)內(nèi)容上就?有德行藝的?內(nèi)容，實際?上包含了德?智體美幾方?面的內(nèi)容。?封建社會晚?期，藝術(shù)雖?未被列為必?修課，但“?琴棋書畫”?卻一直作為?學(xué)士階層文?化素養(yǎng)方面?自我完善的?內(nèi)容之一，?能用作畫的?心態(tài)來處理?生活，對于?人生則生活?美化，那么?生活將會變?得多么的美?好，此為藝?術(shù)的最大效?用。生活中?不是缺少美?，而是缺少?發(fā)現(xiàn)美的眼?睛。美的事?物在生活中?處處可見，?但并不是每?個人都能感?受到和欣賞?的。只有通?學(xué)習(xí)培養(yǎng)訓(xùn)?練才能使人?的審美意識?不斷提高。?美術(shù)學(xué)習(xí)?是一種審美?活動，為突?出突出對我?們美術(shù)鑒賞?能力審美能?力的培養(yǎng)，?學(xué)校結(jié)合我?們身心發(fā)展?的規(guī)律和特?征，注重我?們個性發(fā)展?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神，以及考?慮我們在今?后工作中的?需要，給我?們安排了美?術(shù)學(xué)習(xí)課程?，使我們學(xué)?到了關(guān)于美?術(shù)的一定基?礎(chǔ)知識，掌?握了美術(shù)創(chuàng)?作的基本技?能和技巧，?還讓我們學(xué)?會了判斷美?和創(chuàng)造美，?提高了我們?的審美能力?，讓我們感?受到了美術(shù)?特有的__?_力。美術(shù)?學(xué)習(xí)不僅激?發(fā)我們以學(xué)?習(xí)興趣為動?力，使我們?在美術(shù)學(xué)習(xí)?中，既激發(fā)?我們的興趣?，調(diào)動我們?積極性，又?能培養(yǎng)我們?的創(chuàng)造性和?掌握一定的?美術(shù)創(chuàng)作技?能。同時，?通過對美術(shù)?的學(xué)習(xí)，我?還基本的了?解到了美術(shù)?作品之所以?能夠吸引我?們?nèi)ヨb賞品?味，是因為?它具有能吸?引人的獨特?藝術(shù)___?力——形式?美。形成形?式美的美學(xué)?作品中獨特?的藝術(shù)語言?所構(gòu)成的美?的形式要素?概括起來大?概有幾點：?點線面色彩?空間構(gòu)圖質(zhì)?材等。美?術(shù)不僅有助?于提高我們?的整體美學(xué)?素養(yǎng)，還培?養(yǎng)我們的審?美能力和理?解力，有助?于發(fā)展我們?的創(chuàng)造力和?想象力。美?術(shù)教學(xué)在現(xiàn)?代教育中的?現(xiàn)實意義和?美術(shù)在藝術(shù)?世界的特殊?地位不容忽?視的，它是?人類的良師?益友，它和?人類的生活?息息相關(guān)。?美術(shù)作為一?種視覺藝術(shù)?有其獨特的?___力，?老師通過美?術(shù)教學(xué)，不?僅讓我們體?會到藝術(shù)的?___力，?也讓身處藝?術(shù)創(chuàng)作中的?我們獨具_?__力，提?高了我們的?審美觀，讓?我們對顏色?的搭配及對?顏色的掌握?有了更高的?水平。學(xué)習(xí)?美術(shù)，還有?提高我們鑒?賞能力的作?用，對美術(shù)?的鑒賞使我?們能夠運用?感知經(jīng)驗和?知識對美術(shù)?作品進行感?受體驗聯(lián)想?分析和判斷?，從而理解?美術(shù)作品與?美術(shù)現(xiàn)象，?這不僅能提?高我們的審?美能力和陶?冶我們的情?操，還會讓?我們得到教?育認識等方?面的知識。?老師在實?際授課過程?中，充分的?讓我們成為?了學(xué)習(xí)的主?體。老師認?為我們只有?在主動參與?了學(xué)習(xí)活動?，才能充分?發(fā)揮自身的?主觀能動性?，調(diào)動自身?的創(chuàng)造潛能?。上課時，?老師出示鑒?賞作品后，?并沒有立即?講解，而是?讓我們看畫?幾分鐘，讓?我們動眼觀?察，從美術(shù)?作品上獲取?更多的信息?，邊看邊思?考，也可以?以討論的形?式，再讓我?們說說自己?對作品的第?一印象。然?后拋出一些?思考題，引?導(dǎo)我們觀察?思考畫面。?老師還讓我?們鑒賞與實?踐相結(jié)合，?從中領(lǐng)悟作?品內(nèi)涵，經(jīng)?常讓我們進?行美術(shù)創(chuàng)作?，讓我們提?高自己的創(chuàng)?作技巧，更?加注意美術(shù)?創(chuàng)作中應(yīng)該?要注意的細?節(jié)。同時，?在作品點評?中，老師并?沒有急著為?我們點評，?而是為了引?導(dǎo)我們自己?去感知和評?價作品，讓?我們互相合?作評價欣賞?作品，個人?的視野和知?識經(jīng)驗決定?了美術(shù)欣賞?具有主觀成?分。老師把?我們分成多?個合作小組?，一個宿舍?為一個合作?小組，以小?組為單位完?成美術(shù)創(chuàng)作?，要求我們?在課上，團?隊合作，小?組合作，利?用口頭，書?面等形式大?膽評價欣賞?作品。這樣?很好的提高?了我們的表?達能力及作?品鑒賞能力?。著眼于?美術(shù)學(xué)習(xí)的?活動性開放?性，激發(fā)了?我們學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣，?提高了我們?的藝術(shù)修養(yǎng)?。并通過美?術(shù)學(xué)習(xí)，加?強了我們對?學(xué)習(xí)活動的?綜合性和探?索性。美術(shù)?與我們的生?活息息相關(guān)?，在美術(shù)與?我們的生活?經(jīng)驗的聯(lián)系?上，有效的?提高了我們?的想象力創(chuàng)?造力審美意?識和審美能?力。在我們?的美術(shù)作品?創(chuàng)作過程中?，老師時常?對我們的作?品做出評價?，使我們能?夠及時改善?自己的作品?，促進我們?正確對待自?己的美術(shù)學(xué)?習(xí)，進一步?了解自己的?不足，以實?現(xiàn)在今后的?美術(shù)學(xué)習(xí)上?的發(fā)展。?美術(shù)是人類?文化的一個?重要組成部?分，與社會?生活的方方?面面有著千?絲萬縷的聯(lián)?系，因此美?術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該?被視為一種?文化學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)美?術(shù)，使我們?認識到人類?的情感態(tài)度?價值觀的差?異性，人類?社會的豐富?性，并在一?種廣泛的文?化情境中，?認識美術(shù)的?特征及美術(shù)?表現(xiàn)的多樣?性。美術(shù)是?人類文化最?早和最重要?的載體之一?，運用藝術(shù)?形式傳遞情?感和思想是?整個人類歷?史中的一種?重要的文化?行為。通過?對美術(shù)課程?的學(xué)習(xí)，不?僅有助于作?為學(xué)生的我?們熟悉藝術(shù)?的媒體和形?式，理解和?運用視覺語?言，而且能?更多地介入?信息交流，?共享人類社?會的文化資?源，積極參?與文化的傳?承，并對文?化的發(fā)展作?出自己的貢?獻。雖然我?們還達不到?那種境界，?但通過美術(shù)?學(xué)習(xí)，使我?們對美術(shù)有?了更好的了?解?？偠?言之，學(xué)習(xí)?了美術(shù)這一?門課程，使?我們更深一?層的了解到?自己，在某?方面，我們?還是不足的?。通過對美?術(shù)的學(xué)習(xí)，?不僅增加了?我的審美認?識，提高我?的美術(shù)創(chuàng)作?技巧及對顏?色掌握上的?進步，更使?我清楚的了?解到了美術(shù)?的藝術(shù)底蘊?，美術(shù)__?_了我對生?活的審美，?讓我們從精?神上超越有?限的生命的?圍墻，把視?野投向了更?廣闊的世界?。正如法國?雕塑藝術(shù)家?羅丹所說的?：“美是到?處都有的。?對于我們的?眼睛，不是?缺少美，而?是缺少發(fā)現(xiàn)??！泵佬g(shù)?教研活動總?結(jié)時光如?流水，在匆?匆忙忙中，?又一學(xué)期結(jié)?束了。半年?來，美術(shù)教?研組在教導(dǎo)?處的正確領(lǐng)?導(dǎo)全體美術(shù)?教師的大力?協(xié)作下，順?利完成了學(xué)?期初的預(yù)定?目標(biāo)，取得?了較為令人?滿意的成績?。為使今后?的工作更收?一層樓，現(xiàn)?將本學(xué)期的?美術(shù)教研工?作總結(jié)如下?：一基本?情況概述：?開學(xué)初，?我們遵照教?導(dǎo)處的要求?，結(jié)合學(xué)校?實際情況，?制訂了切實?可行的工作?計劃，并盡?可能地按計?劃開展了豐?富多彩的活?動：監(jiān)督教?師搞好教學(xué)?常規(guī)和常規(guī)?教學(xué)，__?_了諸如聽?課比賽展覽?等一系列活?動，教師的?教學(xué)行為日?趨規(guī)范，學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣日益?高漲，校園?文化氛圍空?前濃厚。?二取得的成?績與經(jīng)驗：?堅持常規(guī)?___備課?不放松。每?周按教導(dǎo)處?的要求對_?__備課，?并督促教師?針對___?備課及時修?正自己的教?案，使美術(shù)?教學(xué)落到實?處。以活?動促教學(xué)。?根據(jù)學(xué)期初?的教研活動?安排及教導(dǎo)?處的臨時安?排，定時或?不定時地_?__各種各?樣的活動，?如：月開展?的“減負增?效”課堂教?學(xué)活動，調(diào)?