六年級(jí)下冊語文教案-35養(yǎng)花冀教版

14《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)亮甲店中心小學(xué)薛小香一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞及成語；抓住核心問題來理解課文內(nèi)容并體會(huì)作者情感。2、過程與方法：充分利用教材，通過讓學(xué)生品評(píng)重點(diǎn)詞句及有感情的朗讀課文，來感受語言的魅力和體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣。3、情感與態(tài)度：體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)健康向上的情趣和熱愛生活的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的熱愛生活的思想感情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入、揭示課題師:同學(xué)們，冬去春來，萬物復(fù)蘇。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請欣賞。出示課件：各種各樣畫的圖片。師：看了這些圖片，你想說些什么？生自由說:漂亮，喜歡，美……師：大家說得真好。如果這些花是我們親手栽種、親手養(yǎng)植的，我想大家的感受會(huì)更多。咱們班哪些同學(xué)養(yǎng)過花？生舉手示意師：誰愿意把你養(yǎng)花的感受和我們分享分享？生自由說：開心，激動(dòng)，勞累，傷心……師：看來養(yǎng)花真是一件不容易的事??！今天，我們就一起看看老舍先生是怎樣養(yǎng)花兒的。師板書：養(yǎng)花。（二）、老舍資料師：通過課前的預(yù)習(xí)，誰來說說你對老舍有了哪些了解？生自由說師：看來同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)工作做得非常充分，在此老師希望每位同學(xué)都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們看這樣一段資料。來，你讀一讀。出示課件:老舍資料本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報(bào)》上的一篇散文。老舍在美國旅游時(shí)得了“腰脊骨軟組織粘連”，動(dòng)了手術(shù)。后來在回國途中，病情加重。到北京后，一直留下了“坐骨神經(jīng)痛”癥——即課文中說的“腿病”。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。到了群花盛開的時(shí)候，老舍先生總是邀請好友前來飲酒、賞花，他覺得這是非常有樂趣的事。老師讓一名學(xué)生來讀。師：好請坐，看完了這段資料，同學(xué)們，你都知道了什么？生自由說：例如這篇文章發(fā)布的時(shí)間，老舍的腿病，養(yǎng)花的興趣是在結(jié)婚之后，老舍認(rèn)為養(yǎng)花是非常有樂趣的事。師：大家知道的可真不少，那現(xiàn)在就請大家打開課本86頁，用自己喜歡的方式讀課文，讀完之后，我們來進(jìn)行一個(gè)搶答活動(dòng)。出示課件。看誰讀書最認(rèn)真，看誰搶答的又快又準(zhǔn)確！好，開始吧！教師巡視。（三）、初讀課文，了解大意師：看到同學(xué)們規(guī)范的坐姿，老師知道你們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進(jìn)行搶答活動(dòng)。請同學(xué)看這里，出示課件：老舍養(yǎng)花的樂趣是什么？生說：我的答案是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。師：你同意他的說法嗎？生齊說：同意。師：好，我們來揭曉答案。你說得非常準(zhǔn)確。一下子就找出了正確答案。（出示課件）讓我們給他熱烈的掌聲吧！師：誰想來讀一讀這句話？生2、3個(gè)學(xué)生讀。師：讀得真好，同學(xué)們，我們讀著老舍的這段文字，你們有什么疑問？生自由說：如：老舍養(yǎng)花有哪些喜和有哪些笑？老舍為什么把憂、淚也當(dāng)做樂趣？他都養(yǎng)了哪些花？他養(yǎng)的花怎么樣？他是怎樣養(yǎng)花的？為什么辛苦的勞動(dòng)也被稱為樂趣呢?養(yǎng)花讓老舍都長了哪些見識(shí)?……師：看來我們都是善于思考的孩子??！老師把你們的疑問做了一下總結(jié)。你來讀一讀這個(gè)問題。出示課件。（四）、再讀課文，深入研討師：現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著問題默讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，并在你感觸深刻的地方做好批注，寫下自己的體會(huì)。好，開始吧！師：請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行一下交流，你會(huì)有更多地收獲！開始。（組內(nèi)討論，教師巡視。）師：我們先交流到這，看到同學(xué)們熱烈地討論，我想你一定有許多的收獲，誰愿意做“第一個(gè)吃螃蟹的人”第一個(gè)分享你的成果。預(yù)設(shè)（1）生1：我是從“我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有功夫去研究和實(shí)驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興”這句話中體會(huì)出了老舍養(yǎng)花的原因是因?yàn)樗麗刍ā煟耗阏f出了老舍養(yǎng)花的原因。誰還有補(bǔ)充？生2：我知道了老舍養(yǎng)花的目的，他只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂趣。生3：我從這段文字還體會(huì)出老舍是一個(gè)容易知足、滿足的人，因?yàn)橹灰_花，老舍的心情就非常高興。師：你還體會(huì)出了老舍的心情，出示課件，那你能不能試著讀出老舍的這份心情?生讀。誰還想繼續(xù)分享你的成果？生3：我是從第三自然段中“盡管花草自己會(huì)奮斗……我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。”這句話體會(huì)出老舍對待花就像對待朋友一樣，可以看出老舍對花的喜愛。生：我通過“天天”一詞還體會(huì)出老舍每天都要照管他的花，花已經(jīng)成為他生活的一部分。生：“像好朋友似的關(guān)切它們”老舍對待這些花勝似朋友更似家人。生：我通過“關(guān)切”一詞體會(huì)出老舍對待花的關(guān)愛。師：看來老舍對待這些花真是關(guān)懷備至啊。出示課件，誰能試著讀出老舍對花的這份關(guān)愛？生讀。師：誰還想繼續(xù)談你的成果？生：“一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思??！不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)決不是壞事。”體會(huì)出老舍獲得養(yǎng)花的知識(shí)后很高興。生：我還體會(huì)出老舍學(xué)到了養(yǎng)花的知識(shí)，并引以為傲。生：“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！”體會(huì)到老舍說話風(fēng)趣幽默。生：體會(huì)出老舍對知識(shí)的渴望，獲得知識(shí)后的喜悅。生：我體會(huì)出老舍對學(xué)習(xí)、知識(shí)的熱愛還有對生活的熱愛。師：你的體會(huì)真深刻，的確，多得些知識(shí)決不是壞事。出示課件，誰想來讀一讀紅色字體的語句？生讀。師：同學(xué)們，通過他們的朗讀，你有什么想法？生：我的想法是我要好好學(xué)習(xí)。生：我的想法是老舍爺爺是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。生：我的想法是要向老舍爺爺學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，豐富自己。師：同學(xué)們說得真好，希望我們都能像老舍學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的智者。誰還想接著談你的體會(huì)？生:我從第四自然段“我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋子再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！斌w會(huì)出老舍在工作時(shí)養(yǎng)花這件事可以使他勞逸結(jié)合。生：腦力和體力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，可以緩解工作時(shí)的疲憊。生：我還能體會(huì)出就是養(yǎng)花也可能為老舍的創(chuàng)作帶來靈感。師：你說得真好，養(yǎng)花對老舍的身體恢復(fù)還有很大的幫助。誰還想接著談你的體會(huì)？生：我還從“要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家總動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思??！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這段文字中體會(huì)出老舍一家人擔(dān)心花草，搬花草，使他們的身體得到了鍛煉。師出示課件：誰勾畫的也是這一部分的內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。生：體會(huì)出養(yǎng)花讓全家人一起為一件事而努力，增進(jìn)了全家人的感情。生：我體會(huì)出他們累并快樂著。他們在辛苦中體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣。生：我從“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”可以感受到只有勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲。師：的確，一份耕耘一份收獲。養(yǎng)花的知識(shí)給老舍帶來了快樂，勞動(dòng)也讓老舍獲得了快樂，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)互相朗讀互相傾聽這兩句話，看看你又有什么發(fā)現(xiàn)？出示課件：開花，多么有意思??！不是亂吹，這就是知識(shí)?。《嗟眯┲R(shí)決不是壞事?！笨墒?，這多么有意思?。〔粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？師：看到同學(xué)們在小組內(nèi)各抒己見，誰先說說你的發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)這倆句話都有“多么有意思啊!生：我還發(fā)現(xiàn)第一句有倆個(gè)嘆號(hào)，而第二句有一個(gè)嘆號(hào)和一個(gè)問號(hào)”。師：你有一雙敏銳的眼睛，嘆號(hào)和問號(hào)在朗讀時(shí)我們應(yīng)該怎樣讀？生：我們在朗讀時(shí)應(yīng)該讀出感嘆和疑問的語氣。師：那誰來試著讀一讀？生讀。師：讀得真好，再仔細(xì)觀察，你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：我還發(fā)現(xiàn)不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？是一個(gè)反問句。師：同意他的說法嗎？生齊說：同意。師：你說的非常正確，那現(xiàn)在我們將這個(gè)反問句換一種說法，不改變句子的意思，誰會(huì)？生：說答案。師：大家有沒有異議？生：沒有。出示課件。師：我們來看看答案。你說得非常正確。好，我們再來做倆個(gè)句子練習(xí)。出示課件師：看來同學(xué)們對于反問句變陳述句這一知識(shí)點(diǎn)掌握得非常到位。師：養(yǎng)花在付出辛苦勞動(dòng)的同時(shí)，還能悟出人生的道理，真是件充滿樂趣的事。哪位同學(xué)還想接著分享你的體會(huì)？生4：我是從第五自然段中“送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。”這句話“驕傲”一詞體會(huì)到當(dāng)別人夸贊老舍的花時(shí)，老舍的內(nèi)心很自豪。師：你很厲害，還能抓住詞語體會(huì)人物的內(nèi)心情感。出示課件同學(xué)們，如果此時(shí)你來到老舍爺爺?shù)募抑?，你打算如何夸一夸他的這些花？生自由說.師：大家說得真好，老舍一家人聽了你們的夸獎(jiǎng)除了驕傲，還會(huì)有什么感受？生：開心，高興，喜悅，興奮，自豪，激動(dòng)……師：誰能把這種感受讀出來？生讀師：花的香味兒讓人贊不絕口，也讓老舍一家人充滿了驕傲。其他同學(xué)誰還想繼續(xù)分享你的成果？生6：我是從第五自然段“趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一棵分為好幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。”這段文字中體會(huì)出了老舍喜歡邀請朋友一起賞花，增進(jìn)友情。生7：我通過這句話還體會(huì)出老舍和朋友們分享養(yǎng)花的快樂。生：分享勞動(dòng)果實(shí)的快樂。出示課件師：說的真好，老舍和朋友們一起賞花享樂可真有趣。（課件）誰聽說過曇花?生自由說。師：看來這幾位同學(xué)的課外知識(shí)還真豐富。同學(xué)們，老舍約朋友看曇花，老師也請你們欣賞一下。（課件）來，你先讀一讀這段曇花的資料。出示課件：曇花是一種常綠灌木。主枝圓筒形，分枝扁平，呈葉狀、綠色，沒有葉片。花大，花瓣外面呈淡紅的紫絳色，中間是純白色。夜間開放，開花的時(shí)間極短。一般在晚上八九點(diǎn)鐘以后才開，待花完全開放后，花瓣即逐漸閉合。通常開花3-4小時(shí)即謝。（圖文結(jié)合）師：好，我們再來看看曇花的視頻。出示視頻。師：怎么樣，曇花漂亮嗎？生齊說：漂亮。師：那要是這么漂亮的花是你自己載種的，得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，你的心情會(huì)怎么樣？生自由說。師：誰愿意通過朗讀把你的這種心情表達(dá)出來？1名學(xué)生讀即可師：你的聲音真洪亮！哪位同學(xué)還想繼續(xù)分享你的體會(huì)?生1：“當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回，三百顆菊秧還在地上，（沒到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱]有笑容?！薄Ｎ覐倪@段文字中體會(huì)出老舍養(yǎng)花并不是一帆風(fēng)順的，既有喜悅，也有淚水。生2：寫?zhàn)B花的淚水更加體會(huì)出老舍對花的喜愛，為花喜，為花憂。生3：養(yǎng)花的樂趣就跟人生一樣，我們?yōu)樽约旱某晒Χ吲d，為自己的失敗而傷心。所以這不只是養(yǎng)花的樂趣，也是生活的樂趣。師：你說的真有道理，養(yǎng)花如此，生活亦如此。重要的是我們都要保持一顆積極向上的心，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接未知的明天。師:此刻，我想老舍先生的小院一定花草四溢，雖不是名貴之花，但卻讓人心曠神怡。最后讓我們齊聲地讀出老舍先生養(yǎng)花的這份樂趣吧！出示課件教師板書：樂趣。（五）、總結(jié)拓展，升華延伸師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇文章，你有什么收獲？或者你覺得老舍是一個(gè)怎樣的人？生自由說：老舍是一個(gè)風(fēng)趣幽