責(zé)任的力量七年級(jí)600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——責(zé)任的力量七年級(jí)600字托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱心，他將一事無(wú)成，而熱心的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)和失敗。這在人與人的全體關(guān)系中也無(wú)所不及?！毕旅媸俏覟榇蠹艺淼年P(guān)于責(zé)任的氣力作文600字，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

責(zé)任的氣力七年級(jí)作文600字1

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì)上，都承受著一種責(zé)任。我很小就知道，要為自己的行為負(fù)責(zé)任。這也是我比一般同齡人要大大高出的有優(yōu)勢(shì)。所以，我很少撒謊，盡管也扯過(guò)彌天大謊，但我從來(lái)不會(huì)違背摯友的承諾，老師的任務(wù)。而我現(xiàn)在要說(shuō)的，不是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是我們生命中的一種宏偉的責(zé)任。

有個(gè)人，培育我們，栽培我們，夢(mèng)想我們一天比一天要更好。而我們的童稚可笑時(shí)常沖突著他們，更或許是不理解他們的所作所為，無(wú)法真正站在他們的角度看事情，看問(wèn)題?！甑哪_步逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，當(dāng)我們體會(huì)到這個(gè)人一向在為了我們承受責(zé)任，而我們的世界也擴(kuò)大了。

這兩個(gè)人是父母。

責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。也就是說(shuō)，父母生了我們，就務(wù)必要為我們負(fù)責(zé)?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一條不公允的規(guī)定，或許是我還小，無(wú)法懂得為什么要樹(shù)立這樣的規(guī)定。有或許是我太愛(ài)自己的父母，深知每個(gè)父母的不易和艱辛。但是，我確定會(huì)學(xué)著體諒父母的辛酸。他們的愛(ài)我也確定會(huì)珍惜。

然后，擴(kuò)大來(lái)講，我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或近或遠(yuǎn)的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。當(dāng)你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，會(huì)不會(huì)就是你摯友的至親?而就這樣錯(cuò)過(guò)了。但是錯(cuò)過(guò)的，都是由于在承受責(zé)任的旅途上。

我們的責(zé)任，現(xiàn)在又是什么呢?每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母有，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為摯友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭;低于目生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德，太多太多的責(zé)任包圍著我們，而我們做的，理應(yīng)是欣然采納。

我們?cè)诼男胸?zé)任的同時(shí)，也在被別人負(fù)責(zé)著。反之，別人負(fù)責(zé)時(shí)，也在負(fù)責(zé)著自己?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)就是，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)是最重要的。

責(zé)任的氣力七年級(jí)作文600字2

假設(shè)一個(gè)人問(wèn)我是什么促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我可以毫不躊躇地回復(fù)他;“是責(zé)任?！必?zé)任就是鼓舞我茁壯成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。

首先是在幼兒園時(shí)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我當(dāng)時(shí)有個(gè)熱愛(ài)拿別人東西的壞毛病。在以前班上一些壞孩子的‘培養(yǎng)’下，我開(kāi)是拿幼兒園的樂(lè)高玩具回家玩。結(jié)果胃口越來(lái)越大，竟開(kāi)頭拿別人的模型。就在那次被爸媽逮著并挨了一頓訓(xùn)后，其他小摯友也不熱愛(ài)和我一起玩耍后，我才明白原來(lái)忠誠(chéng)守信才能贏得別人的崇敬。那時(shí)，我的責(zé)任是將自己培養(yǎng)成一個(gè)有良好道德習(xí)慣的好孩子。在這種觀念下，我養(yǎng)成大量好習(xí)慣，成了老師同學(xué)家長(zhǎng)心中的好模范。

然后我進(jìn)入了小學(xué)。在二，三年級(jí)，我一向是本班班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律，學(xué)習(xí)等均處于年級(jí)中層。我一心想讓我們班攀上頂峰，讓年級(jí)中其他同學(xué)所傾佩。于是，治理，提升自己的班級(jí)變成了我的責(zé)任。我已方面不斷改善自己以前的不當(dāng)之處，讓別人以我為模范，學(xué)習(xí)一些良好的行為;另一方面又加緊紀(jì)律及衛(wèi)生的管理，終究這樣也能讓老師們喜悅。

對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我讓勞績(jī)較好的同學(xué)去扶助，輔導(dǎo)他們。此外，，音樂(lè)，等我也沒(méi)放過(guò)，讓我們班這些綜合的分?jǐn)?shù)高于其他班。就這樣，本版被我治理的井井有條。當(dāng)然，我結(jié)果也告成了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。望著爸媽那略微彎起的脊背和由于要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)而熬出的，我總會(huì)有一股莫名的心酸涌上心頭。他們現(xiàn)在所做的一切，都是為了我以后能考上更好的高中，掌管更多的學(xué)識(shí)。所以，我現(xiàn)在的責(zé)任是考上好的高中，讓爸媽省心。將來(lái)，他們也需要?jiǎng)e人的養(yǎng)護(hù)。因此，以后當(dāng)我有才能時(shí)，我還有個(gè)想別的年輕人一樣的責(zé)任，那就是;養(yǎng)護(hù)自己的父母。

在越來(lái)越多的責(zé)任中，我也更明顯的認(rèn)清了自我?，F(xiàn)在，在這些責(zé)任意識(shí)引導(dǎo)下，我將走向更成熟，更完備……

責(zé)任的氣力七年級(jí)作文600字3

我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人務(wù)必?fù)?dān)負(fù)的事情。

責(zé)任不是一個(gè)喜悅的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它賦予你的，往往是痛楚，但它帶給你的是人類的珍寶——人格的宏偉。

小時(shí)候，我還不懂得什么是責(zé)任，盡管父母已經(jīng)苦口婆心地說(shuō)了多數(shù)多遍。逐漸地，我懂得并體驗(yàn)過(guò)大量事情。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一天我在補(bǔ)習(xí)班食堂吃飯，吃完之后肆意地把剩下的垃圾一扔就不管了，拿起爸爸的手機(jī)就開(kāi)頭玩。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸過(guò)來(lái)看到我周邊堆著我吃剩的垃圾便把手機(jī)收了起來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“不是我不讓你玩，先看看你的周邊，以后記得把垃圾扔掉哦!”“我，我本來(lái)是想走的時(shí)候再扔掉的?！蔽亦卣f(shuō)?！啊粢瞬恢羌耗獮椤约鹤龅氖虑橐掠诠┱J(rèn)，勇于擔(dān)當(dāng)，要對(duì)自己做出的事情負(fù)責(zé)任啊!”爸爸一眼就看穿了我的假話。

有一天，我來(lái)的很早，補(bǔ)習(xí)班的門還沒(méi)有開(kāi)，我便到旁邊的“面包新語(yǔ)”里坐著等，順便喝杯酸奶。面包店還沒(méi)有正式營(yíng)業(yè)，服務(wù)員正忙的像熱鍋上的螞蟻。我握著手里的錢想買單，但服務(wù)員貌似沒(méi)有望見(jiàn)我，持續(xù)忙她的事情。我見(jiàn)了這情形，便坐下來(lái)等。我想：服務(wù)員的責(zé)任真多，全日都忙著忙那的，但那位服務(wù)員還是很盡責(zé)。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。大量人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;大量人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們依舊活著，人們會(huì)把他抬舉得很高很高。

愿我們?nèi)w的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光彩。

責(zé)任的氣力七年級(jí)作文600字4

歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來(lái)不及想，自己就這么輕而易舉的長(zhǎng)大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽(tīng)話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來(lái)不及看領(lǐng)會(huì)變化就已經(jīng)到臨。隨著年齡的增長(zhǎng)，周邊的目光越來(lái)越嚴(yán)肅，身上的責(zé)任越來(lái)越重。我很累，可是心甘情愿。由于我長(zhǎng)大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。

不斷地告誡自己：你已經(jīng)不是小孩子了，務(wù)必要學(xué)會(huì)承受生活的壓力，你是最好的!我容許承受好多責(zé)任，也有好多不太想去承受的。不過(guò)我很有自知之明，這是社會(huì)賦予我的角色，我是逃不掉的。我試著去樂(lè)觀地采納他們，試著努力做到最好。當(dāng)你征服了一個(gè)又一個(gè)自己的時(shí)候，那種驕傲感是沒(méi)體會(huì)過(guò)的人想象不到的。生活是喜悅的，壓力也會(huì)給其添加活力。假設(shè)拋去其他的不管，作為一個(gè)普遍人，我是優(yōu)秀的。所以，我很累，但喜悅著。

我的個(gè)子越來(lái)越高了，甚至超過(guò)了媽媽。曾在她睡著的時(shí)候偷偷地看她。逝去了青春年華的媽媽早已不再美觀。她的睡顏那么寧?kù)o慈祥，與在我小時(shí)候給我的感覺(jué)一模一樣。那時(shí)候，媽媽總是盡心盡力的照管我、遷就我。她吃了好多苦，我都知道。可現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，該輪到我照管她了，我會(huì)讓她快喜悅樂(lè)的度過(guò)今后的時(shí)光。這不光是我的責(zé)任，也是我的夢(mèng)想。所以，我很累，但幸福著。

獨(dú)望窗外，涼快的月輝灑在臉上，有著說(shuō)不出的愜意。平凡的一切，沒(méi)有波濤、沒(méi)有海浪，悄悄的運(yùn)行著，我安心了。累了，可是不想睡。我在進(jìn)步，不怨恨、喜悅、幸福著。責(zé)任是你的一片面。所以，幸福的背著她，漫長(zhǎng)的走下去吧。

責(zé)任的氣力七年級(jí)作文600字5

“能不能讓我省點(diǎn)心!”母親怒瞪著我，沖我吼道。乳白色的地板上，滾燙著的棕紅色液體還在不急不慢地流著。用來(lái)盛放的藍(lán)色瓷碗早已破碎地躺在一旁。空氣中也迷漫著苦味。

我抬頭不滿地望向她，心中厭煩得很?？僧?dāng)目光觸及到她頭上的一絲白發(fā)時(shí)，呆愣在原地。原來(lái)她已經(jīng)有白頭發(fā)了，原來(lái)她為我操碎了心，原來(lái)她只是關(guān)切。那同樣的，我是否也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。努力去擔(dān)起愛(ài)母親的責(zé)任。

她生病了，心緒很焦躁，早上起床時(shí)不住地。頭發(fā)也亂糟糟的，像干草。我心疼地給她倒熱茶水。茶葉末在杯底不住地打轉(zhuǎn)，泛著綠色的液體冒著縷縷熱氣，從杯中升起。扶著她的背，拿著靠枕，讓她坐起身來(lái)，她像我小時(shí)候一樣，乖乖地喝水。我中午訂飯，看她皺著眉頭一臉嫌棄地喝菠菜粥。我想，可能看似徒勞的陪伴也是一種愛(ài)。而我，竟在不知不覺(jué)中，擔(dān)起了這份責(zé)任。

她要讀梁衡的《覓渡》，問(wèn)我可不成以跟她一塊讀。我驚詫于她什么時(shí)候這么主動(dòng)讀書(shū)時(shí)。她坦言只是由于我，才沒(méi)時(shí)間看的。聽(tīng)罷，我抉擇與她一道。我們一起讀文章，當(dāng)讀到《天星橋》時(shí)，我讓她分析情感。她興高采烈地講給我聽(tīng)，就像小時(shí)候那樣興奮。書(shū)上的勾勾，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，密麻的字跡，是我同她一并寫(xiě)下的。書(shū)中，記錄的不僅是熟悉，也是一種支持，我對(duì)母親抉擇的支持，對(duì)她的無(wú)言的只好用圈點(diǎn)劃畫(huà)去表現(xiàn)的愛(ài)。逐漸地，我敢擔(dān)起這份愛(ài)母親的責(zé)任。