2023學(xué)年完整版Unit2Water設(shè)計(jì)Speaking,UsingEnglish

Unit2Water教學(xué)設(shè)計(jì)Speaking,UsingEnglish,Writing,Morepractice一、章節(jié)分析（SectionAnalysis）綜述本章節(jié)是語(yǔ)言運(yùn)用部分。通過(guò)說(shuō)，讀圖、寫(xiě)方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)正確表達(dá)觀點(diǎn)的能力。教會(huì)學(xué)生如何繪制圖表，如何運(yùn)用圖表來(lái)理清思路，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作的能力。（二）目標(biāo)Speaking1．能正確分辨兩個(gè)元音音素2．根據(jù)要求講出水對(duì)于不同人的用途，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。UsingEnglish1．幫助學(xué)生理解圖表。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一定的信息繪制圖表的能力。Writing讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用流程圖來(lái)幫助理清自己的思路，提高寫(xiě)作能力。Morepractice1.能過(guò)畫(huà)出家里用水量的條形圖，并能說(shuō)出用水量最多和最少的理由。2.了解更多關(guān)于水的信息，（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)Speaking1．區(qū)分讀音2．幫助學(xué)生能運(yùn)用所給的詞、句型表達(dá)出他們一組人對(duì)于水的用途和理由UsingEnglish1．確保學(xué)生能讀懂linegraphs和barcharts，并能根據(jù)一定的信息makealinegraphandabarchart2．詞組：alinegraphabarchartsell(sold)themosthamburgerssellthefewesthamburgersrise(rose,risen)to2,000milimeters(mm)fall(fell,fallen)to1,900mmWriting根據(jù)提供的材料完成流程圖（flowchart）,能列出mylifetill30的流程圖，并根據(jù)流程圖完成作文。Morepractice拓展詞匯和詞組：drinkablehumanbeing(s)groundwaterdrinkingwatermotoroilseepleakbelieveitornotflushatleasttakeashowertakeabath二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考SpeakingA.Talktime這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是讓學(xué)生能正確分辨和讀出這兩個(gè)元音，并能正確朗讀句子。示范讀這兩個(gè)元音，然后抽個(gè)別同學(xué)來(lái)讀，讓學(xué)生能明確這兩個(gè)音發(fā)音位置和發(fā)音方法的不同，可以考慮畫(huà)舌位圖和嘴形圖。跟課文錄音讀。B.Speakup這一任務(wù)目的是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力，建議在這一環(huán)節(jié)后可以把morepractice的B部分的有關(guān)水的信息作為補(bǔ)充閱讀材料。以brainstorm的方式讓學(xué)生說(shuō)出水在四個(gè)不同地方的用途（home,restaurant,hospital.factory）Groupwork5個(gè)人一組，按照書(shū)上的要求進(jìn)行小組討論活動(dòng)?！杜＝蛴⒄Z(yǔ)教學(xué)參考》《怎樣學(xué)好牛津英語(yǔ)》《牛津英語(yǔ)一課一練》UsingEnglish這一環(huán)節(jié)的教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)讀曲線圖、條形圖表來(lái)獲得信息的能力。建議老師可結(jié)合MorepracticeA的任務(wù)進(jìn)行教學(xué)。先介紹linegraph,幫助學(xué)生理解圖意，然后讓學(xué)生根據(jù)圖意來(lái)完成書(shū)上的句子。讓學(xué)生閱讀這段文字，然后指導(dǎo)學(xué)生先畫(huà)點(diǎn)，再把點(diǎn)用線連起來(lái)完成linegraph介紹什么是barchart,幫助學(xué)生理解圖意再完成練習(xí)。MorePracticeA的任務(wù)作為consolidation.補(bǔ)充《怎樣學(xué)好牛津英語(yǔ)》P174Mostpeopleusecomputers的barchart進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。Writing建議這一環(huán)節(jié)與usingEnglish一起作為一個(gè)課時(shí)，在學(xué)習(xí)了曲線圖和條形圖的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)流程圖，并達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)的能力。讓學(xué)生合作完成Shanghai’sWater的流程圖。根據(jù)流程圖回答問(wèn)題補(bǔ)充《牛津英語(yǔ)一課一練》P87頁(yè)的閱讀訓(xùn)練，完成流程圖。四人一組進(jìn)行討論，制定出流程圖，完成寫(xiě)的任務(wù)。（教師可以給出參考流程圖見(jiàn)教學(xué)參考）MorepracticeA這個(gè)任務(wù)可以安排在教完UsingEnglish后作鞏固練習(xí)，學(xué)生通過(guò)回家調(diào)查后，畫(huà)出條形圖并要求學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。B有關(guān)水的更多的信息在教了Speaking后作為閱讀材料讓學(xué)生閱讀，對(duì)于生詞可以讓學(xué)生根據(jù)上下文和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)，一些影響理解的詞組做適當(dāng)講解，然后進(jìn)行討論。最后由老師給出參考答案。（教學(xué)參考）[鏈接1]說(shuō)明：事先給出MorepracticeA寫(xiě)的框架。Thischartshowsthatlastyearmyfamilyspent_________yuanonwaterin_______(months)…Wepaidthemostin_______________(months/season)because____