幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)（5篇）

幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)【設(shè)計(jì)意圖】?編花籃是我們小?時(shí)候經(jīng)常玩的游戲?，趣味性強(qiáng)，操作?簡(jiǎn)單，不需要什么?器械，它不但能鍛?煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ?單腳跳躍的能力，?還能促進(jìn)幼兒之間?的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)?他們之間的感情，?是孩子們非常喜愛?的游戲?！净顒?dòng)?目標(biāo)】1、鍛煉?幼兒?jiǎn)瓮日玖?、?腳跳躍的能力。?2、通過游戲提高?孩子們的合作能力?，培養(yǎng)他們互相協(xié)?調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精?神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備?】《健康歌》光?盤、一塊平坦的場(chǎng)?地。【活動(dòng)過程?】一、準(zhǔn)備活動(dòng)?播放《健康歌》?，幼兒隨著《健康?歌》的音樂在教師?的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)?動(dòng)。二、游戲指?導(dǎo)游戲玩法：?孩子們先手拉手站?好，其中一名孩子?將自己的一只腿放?在旁邊兩孩子的手?上，單腿站立，然?后，孩子依次將自?己的一條腿放在另?一小孩的腿上，所?有孩子將腿搭好后?，最先那個(gè)孩子的?腿放在最后一名孩?子的腿上，開始游?戲，邊單腿跳邊唱?兒歌：“編、編、?編花籃，花籃里面?有小孩，小孩的名?字叫花籃”。游?戲規(guī)則：1、參?加游戲的人數(shù)在三?人以上。2、若?有一個(gè)小孩的腿掉?下來了，游戲必須?重新開始。三、?放松活動(dòng)幼兒在?音樂的伴奏下，活?動(dòng)活動(dòng)四肢，使身?體完全放松?！?活動(dòng)延伸】回家?和小朋友們繼續(xù)玩?《編花籃》的游戲?。【活動(dòng)反思】?孩子們很喜歡編?花籃的游戲，能積?極、踴躍的參與到?活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛?煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力?，培養(yǎng)了他們之間?的感情，合作能力?也得到了提高。幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)（二）活動(dòng)目?標(biāo)：1、讓幼兒?初步掌握肩上揮臂?投準(zhǔn)的基本方法，?鍛煉其手臂力量。?2、激發(fā)幼兒對(duì)?投擲活動(dòng)的興趣，?培養(yǎng)幼兒勇于嘗試?的精神。3、調(diào)?動(dòng)幼兒在體育游戲?活動(dòng)中的主動(dòng)性和?積極性，增強(qiáng)幼兒?的目測(cè)力和動(dòng)作的?準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：錄音機(jī)、磁帶?、投擲物、標(biāo)靶若?干、場(chǎng)地布置如圖??；顒?dòng)過程：一?、開始部分。1?、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地，排成?四路縱隊(duì)。2、?準(zhǔn)備操練習(xí)：要求?幼兒能與音樂節(jié)奏?合拍、有力、到位?、有精神。二、?基本部分。1、?投遠(yuǎn)活動(dòng)。①幼?兒自由玩紙飛機(jī)，?讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的?方法。②請(qǐng)幼兒?說說、做做，怎樣?使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。?③在幼兒感知的?基礎(chǔ)上，教師講解?動(dòng)作要領(lǐng)并示范：?手臂彎曲在肩上，?兩腳前后分開放，?身體后仰，用力蹬?地頭向前方。④?幼兒集體徒手練習(xí)?3—___次，教?師注意觀察加強(qiáng)個(gè)?別指導(dǎo)。⑤請(qǐng)幼?兒按的投擲方法練?習(xí)投紙飛機(jī)。2?、投準(zhǔn)活動(dòng)。①?教師啟發(fā)談話：小?朋友學(xué)會(huì)了正確的?投擲方法，那么怎?樣能投得準(zhǔn)呢??讓幼兒到師生共同?布置的幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)（三）教學(xué)目標(biāo)1.?初步掌握“蜈蚣爬?”游戲中的合作行?走方式，發(fā)展平衡?協(xié)調(diào)的能力，鍛煉?腿部力量。2.?能通過觀察模仿、?口令、方向飾物等?方法感知左右空間?方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一?致地合作行走。?教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣?是多足的爬行動(dòng)物?;學(xué)習(xí)過側(cè)行動(dòng)作?，有聽信號(hào)向不同?方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：球___個(gè)、?塑料筐___個(gè)、?小鼓1副、花環(huán)_?__個(gè);音樂(比?賽背景音樂、“花?之舞音樂”、放松?音樂等);蜈蚣范?例圖片、幼兒模仿?蜈蚣隊(duì)形照片各一?;擦汗毛巾。3?.能積極與同伴合?作，體驗(yàn)多人同步?行走的快樂。教?學(xué)過程一、準(zhǔn)備?活動(dòng)(一)隊(duì)列?練習(xí)1.大圓一?高人走一矮人走一?舉左手走一舉右手?走一切斷分隊(duì)走一?集體左右高人走一?原地向左四個(gè)方向?轉(zhuǎn)走。2.熱身?操：“Left、?right，go?gogo!”?(左右韻律操)?(二)玩“小螃蟹?1、2、3”游戲?1.面、背對(duì)教?師聽“左、右”信?號(hào)行走。2.面?、背對(duì)教師聽“1?、2”信號(hào)行走。?(分析：教學(xué)開?始部分，教師借助?幼兒每日早操活動(dòng)?中常用集體隊(duì)形以?及節(jié)奏歡快的韻律?操，突出前后左右?方位的運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)?幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，為?后面合作行走學(xué)習(xí)?自然銜接鋪墊。同?時(shí)，教師針對(duì)幼兒?空間知覺發(fā)展的心?理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“螃?蟹左右側(cè)行”游戲?，從以自身左右方?位的學(xué)習(xí)過渡到利?用周圍環(huán)境為參照?物的左右學(xué)習(xí)，為?基本部分的合作、?協(xié)調(diào)作了專門性的?準(zhǔn)備。)二、基?本部分1.學(xué)習(xí)?“蜈蚣爬”游戲活?動(dòng)玩法。(1)?教師(出示蜈蚣圖?片)：這是什么??是什么樣子的?是?怎樣行走的?(?2)教師(出示一?組幼兒聯(lián)合做蜈蚣?爬的半蹲照片)：?這樣像蜈蚣嗎?是?怎么連接的?(分?析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)?：一組幼兒身體靠?近，后面幼兒雙手?扶著前面幼兒腰兩?側(cè)，腿部半蹲，站?成一隊(duì)。)(3?)幼兒第一次分小?組自由嘗試做蜈蚣?行走的練習(xí)，教師?觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁?步不協(xié)調(diào)、步速不?一致等問題，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)探索。?2.集中討論玩“?蜈蚣爬”游戲的好?方法。(1)教?師：很多人合在一?起走不容易，那我?們就先試一試兩人?一組行走。(2?)幼兒兩人一組，?分散練習(xí)。(3?)討論：你們是怎?樣玩小蜈蚣走的??(師幼互動(dòng)，分析?要領(lǐng)：前后小朋友?商量好，行走時(shí)先?走身體一側(cè)的腳，?再走身體另一側(cè)腳?，像蜈蚣一樣地前?行。)(4)討?論：先出哪只腳呢??(左腳一因?yàn)?平時(shí)做操、做事情?很多都從左邊開始?的。引導(dǎo)策略：為?每名幼兒提供一個(gè)?花環(huán)帶在左腿上。?)(5)左腿戴?上花環(huán)后，教師擊?掌，幼兒嘗試快、?慢練習(xí)行走，玩“?蜈蚣爬”游戲。?(分析：幼兒分小?組自由嘗試探索蜈?蚣合作走不成功后?，從兩人合作開始?再次充分地進(jìn)行嘗?試學(xué)習(xí)。由于有了?探索經(jīng)驗(yàn)。幼兒與?教師很快總結(jié)出動(dòng)?作要領(lǐng)。必須方向?一致。由于幼兒左?右方位知覺發(fā)展相?對(duì)較弱，為排除左?右方位帶來的合作?行走干擾，教師給?予幼兒用花環(huán)帶在?左腿上的幫助，以?便后面教學(xué)環(huán)節(jié)中?合作人數(shù)增加時(shí)也?能協(xié)調(diào)一致地行走?。幼兒逐漸掌握了?“合作行走”的正?確方法，他們邊走?邊喊“左右、左右?”口令，合作的成?功率大大提高，教?師以快、慢擊掌聲?伴奏，使幼兒的興?趣更高。同時(shí)教師?的擊掌也起到了控?制幼兒行走節(jié)奏快?慢的作用，一舉兩?得。)3.變化?條件，幼兒繼續(xù)進(jìn)?行嘗試學(xué)習(xí)。(?1)教師：小蜈蚣?長(zhǎng)大了，試試__?_人合作玩“蜈蚣?爬”游戲吧。(先?集中討論：人多了?，怎樣才能不相互?踩腳?明確先行的?方位;共同喊口令?進(jìn)行;走時(shí)隊(duì)伍不?能斷開。)(2?)三人合作自由練?習(xí)，輪流交換做排?頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)?行快、慢練習(xí)。?(3)游戲“蜈蚣?運(yùn)球”(1～__?_次)：___人?一組，比比誰能穩(wěn)?穩(wěn)地將球運(yùn)完。?(分析：增加行走?人數(shù)對(duì)于幼兒很有?挑戰(zhàn)性，有了前面?的策略解決嘗試，?敲鼓點(diǎn)、輪流做排?頭、小競(jìng)賽都是對(duì)?幼兒學(xué)習(xí)中的情境?進(jìn)行調(diào)節(jié)，增加了?幼兒練習(xí)的興趣。?同時(shí)，提供了幼兒?表現(xiàn)自我，認(rèn)真學(xué)?練的機(jī)會(huì)。教師在?每次活動(dòng)中均有重?點(diǎn)地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)幫助。)?三、教學(xué)結(jié)束1?.放松身心，兩人?一組跳集體舞“花?之舞”，兩人面對(duì)?面方向做一次、各?自向左右方向做一?次。(2)調(diào)節(jié)身?體，結(jié)束。(分?析：針對(duì)本次活動(dòng)?腿部控制較多，特?別安排進(jìn)行“花之?舞”中踢踏放松律?動(dòng)，緩解腿部疲勞?。游戲結(jié)束后幼兒?心理、生理也就逐?漸地恢復(fù)到相對(duì)安?靜的狀態(tài)。同時(shí)，?利用面對(duì)面跳舞再?次讓幼兒自然體驗(yàn)?左右方向，再次滲?透了左右空間方位?的學(xué)習(xí)。)幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)（四）一、設(shè)計(jì)意?圖：大班幼兒已?經(jīng)能夠自主的跑，?跳，并能參加一些?基本的體育活動(dòng)，?傳球這個(gè)游戲很受?幼兒的喜愛，幼兒?在游戲中能夠手腳?并用，達(dá)到全身的?協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲?中能獲得很大的樂?趣，它既增強(qiáng)了幼?兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和?動(dòng)作的協(xié)作能力。?二、活動(dòng)目標(biāo)?1、鍛煉幼兒的快?速反映能力，鍛煉?幼兒手的敏捷度。?2、增強(qiáng)了幼兒?的合作意識(shí)，培養(yǎng)?了幼兒的集體主義?感。三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：籃球若干四、?活動(dòng)過程：教師?帶幼兒到戶外操場(chǎng)?，帶領(lǐng)幼兒慢跑一?圈，做簡(jiǎn)單的熱身?動(dòng)作。1、導(dǎo)入?游戲老師今天和大?家一起來做個(gè)傳球?游戲，好不好?(?幼兒回答，好)看?老師怎么傳，教師?和一名幼兒做示范?，其他幼兒觀看。?教師首先說明游?戲的規(guī)則和過程，?第一種玩法把幼兒?分成兩隊(duì)站好不動(dòng)?，兩隊(duì)的排頭各拿?一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)?出命令后，拿球的?幼兒快速的把球傳?給下一名幼兒，(?可以從頭上傳，腿?下傳或者側(cè)身傳)?，以此類推，看哪?一個(gè)隊(duì)最先傳完為?勝。第二種玩法?把幼兒分成兩隊(duì)站?在起點(diǎn)站立，教師?發(fā)出口令后有每對(duì)?的排頭將球傳給下?一名幼兒，自己快?速的站到隊(duì)尾，以?此類推，按照一定?的路線移動(dòng)，看哪?一個(gè)隊(duì)最先傳完為?勝。注意事項(xiàng)在?傳球的過程中，幼?兒的間隔距離要適?當(dāng)，相鄰幼兒要互?相配合，避免落地?，幼兒要注意安全?。2、游戲分組?將全班幼兒分成兩?個(gè)小組，站成兩隊(duì)?四排，每組的第一?個(gè)幼兒發(fā)一籃球，?3、開始游戲幼?兒準(zhǔn)備好以后，哨?聲一響，游戲就開?始。兩個(gè)游戲輪?流嘗試進(jìn)行4、?活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)?好的小組成員給予?表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做?及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思?傳球給幼兒帶來了?快樂，鍛煉了幼兒?的身體機(jī)能，幼兒?都能積極主動(dòng)的參?與到游戲中去，在?配合中增長(zhǎng)了知識(shí)?，鍛煉了身體，養(yǎng)?成了守規(guī)則好習(xí)慣?，更進(jìn)一步感受了?集體的合作意識(shí)的?重要性。幼兒園大班體育活動(dòng)方案范例(5篇)（五）活動(dòng)目標(biāo)：?1、積極并且喜歡?參與體育活動(dòng)，體?驗(yàn)滑板開車帶來的?快樂。2、能集?中注意力，靈活反?應(yīng)，提高動(dòng)作的靈?敏性和協(xié)調(diào)性。?3、初步掌握滑板?的玩法并了解一些?交通知識(shí)，能夠遵?守交通規(guī)則?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生?活中有玩滑板的經(jīng)?歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)?備：滑板若干，標(biāo)?志桶，紅綠燈指示?牌?；顒?dòng)過程：?1、熱身教師?和幼兒跟著音樂一?起做熱身操，活動(dòng)?身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(?頭、上肢、下肢、?軀干等)。2、?出示滑板車，引起?幼兒的興趣。指?導(dǎo)語：老師帶來了?一個(gè)很好玩的玩具?和大家一起玩游戲?(出示滑板)。?3、幼兒自由探索?滑板的各種玩法并?集中交流創(chuàng)意玩法?。指導(dǎo)語：待?會(huì)我會(huì)給你們一人?發(fā)一個(gè)滑板車，你?們自己玩一玩，到?時(shí)告訴老師你的滑?板車是怎么玩的呢??(教師小結(jié)：?教師鼓勵(lì)幼兒分享?自己的不同的玩法?，并加以肯定和表?揚(yáng)????分享?的時(shí)候注意常規(guī)，?順序有先后，重點(diǎn)?是在幼兒中自己發(fā)?現(xiàn)的玩法中尋找下?面要教學(xué)的內(nèi)容)?4、進(jìn)一步練習(xí)?滑板的玩法：肚子?緊貼滑板，頭抬高?，兩腿伸直并攏，?雙手撐地使滑板向?前移動(dòng)。5、游?戲活動(dòng)：紅綠燈(?遵守紅燈停，綠燈?行)。任務(wù)與要?求：今天我們要?用滑板車玩一個(gè)游?戲，你們當(dāng)汽車司?機(jī)，駕駛滑板車。?老師說“向前開”?，你們就向前開;?老師說“?！庇變?就停住不動(dòng)。指?導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板?時(shí)不能相互碰撞，?保持一