外研版八年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版八年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)Module1Feelingsandimpressions模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞smell，soft，sour，cookie，pizza，lovely，done，try，pie，sound，salt，jam，for，favourite，ear重點(diǎn)短語abit，haveatry，inthemiddle，sweettooth重點(diǎn)句子1.Whatadelicioussmell!2．Wouldyouliketotrysome?3．Itlookslovely，itsmellsdelicious，andmm，ittastesgood.4．I'mafraidIdon'tlikecheese.5．Well，mychocolatecookiesaredonenow.6．Oh，areyousurethat'ssugar?Unit2重點(diǎn)單詞glasses，jeans，nervous，fair，pretty，proud，stranger，message，hobby，in，mark，love重點(diǎn)短語thanksfor，hearfromsb.，can'twaittodosth，wearglasses，tellsb.aboutsth.，spend...(in)doingsth.，beproudof...，beafraidof...重點(diǎn)句子1.Itwasgreattohearfromyou...2．I'mquitetall，withshortfairhair，andIwearglasses.3．Thanksfortellingmeaboutyourhobbies.4．Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool...5．He'sgoodateverything，butI'mnot.6．HowdoyoufeelaboutcomingtoChina?7．I'malwayssorrywhenIdon'tknowhowtodothingsintherightway，sopleasehelpmewhenI'mwithyouinChina!8．Oh，I'mafraidofflyingtoo.Unit3重點(diǎn)短語makesth.forsb.，shakehands，eachother，givenname(＝firstname)重點(diǎn)句子1.Whatdoesyourmumlooklike?2．Whatisyourmumlike?3．Americansusuallyshakehandswitheachotherwhentheyfirstmeet.4．IntheWest，peoplearequiteopenabouttheirfeelings.語法目標(biāo)掌握并靈活運(yùn)用感官動(dòng)詞look、taste、feel、smell和sound的用法；區(qū)別修飾外貌和性格的形容詞技能目標(biāo)能運(yùn)用目標(biāo)語言描述感覺和印象寫作目標(biāo)學(xué)會(huì)寫介紹人物的文章情感目標(biāo)學(xué)會(huì)描述自己或他人的感受，嘗試去了解他人，從而結(jié)交更多的朋友，豐富自己的朋友圈第一課時(shí)Unit1Itsmellsdelicious.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞smellv．有……的氣味；聞；聞出n.氣味softadj.軟的；柔軟的souradj.酸的；餿的cookien．小甜餅；曲奇餅pizzan．比薩餅lovelyadj.令人愉快的doneadj.做完的tryn．嘗試；努力pien．餡餅；派soundv．聽起來；令人覺得saltn．鹽；食鹽jamn．果醬forprep.用于；(表示持續(xù)的時(shí)間)達(dá)，計(jì)favouriten．最喜歡的人或事earn．耳朵重點(diǎn)短語abit稍微；有點(diǎn)haveatry嘗一嘗；試試看inthemiddle在中間；在中部sweettooth喜好甜食重點(diǎn)句子1.Whatadelicioussmell!好香啊！2．Wouldyouliketotrysome?你想來一點(diǎn)兒嘗嘗嗎？3．Itlookslovely，itsmellsdelicious，andmm，ittastesgood.它看上去不錯(cuò)，聞起來香噴噴的，嗯，嘗起來好吃。4．I'mafraidIdon'tlikecheese.對(duì)不起，我不喜歡奶酪。5．Well，mychocolatecookiesaredonenow.嗯，我的巧克力餅干現(xiàn)在做好了。6．Oh，areyousurethat'ssugar?哦，你確定那是糖嗎？教學(xué)難點(diǎn)聽懂描述事物性質(zhì)的聽力材料；初步了解感官動(dòng)詞look、taste、feel、smell的用法自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1．Oneofthehamburgersissalty.Doyouwanttotaste/te?st/it?品嘗2．Thesoupisverysour/'sa??/.Pleasedon'thaveit.酸的；餿的3．Peoplesmell/smel/withtheirnoses.聞4．“Biscuit”isanotherwayofsaying“cookie/'k?ki/”．小甜餅，曲奇餅5．Cottonfeelsniceandsoft/s?ft/.柔軟的教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入小組活動(dòng)，讓學(xué)生們每人準(zhǔn)備一件物品，向其他組員描述自己的物品的特征，描述應(yīng)盡可能地細(xì)致并且準(zhǔn)確。S1：Thisismypen.Itlooksnice.ItfeelshardwhenItouchit.Itismadeofsteel.環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生齊聲朗讀活動(dòng)1方框中的單詞，然后老師重點(diǎn)講解學(xué)生不能理解的單詞。2．觀察活動(dòng)1中的圖片，了解圖片傳達(dá)的意思，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。老師播放活動(dòng)1的錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容按先后順序給圖片排序。3．老師播放活動(dòng)2的錄音，學(xué)生按要求將句子補(bǔ)充完整。老師核對(duì)活動(dòng)1和活動(dòng)2的答案。4．老師播放活動(dòng)3的錄音，學(xué)生聽錄音并逐句跟讀，了解對(duì)話內(nèi)容，并勾畫出其中的生詞、重要短語及難句，老師對(duì)其進(jìn)行講解。5．老師再播放一遍錄音，學(xué)生模仿說話人的語音、語調(diào)，并注意作停頓的地方，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。然后學(xué)生完成課文后的圖片題，老師核對(duì)答案。6．讓同學(xué)模仿對(duì)話情境，分組進(jìn)行角色表演。通過打分的形式評(píng)選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。7．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Whatadelicioussmell!這是一個(gè)感嘆句，其結(jié)構(gòu)為：What＋a/an＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)(＋主語＋謂語)!【拓展】what引導(dǎo)的其他感嘆句句型：①What＋adj.＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(＋主語＋謂語)！例：Whatgoodgirls!多好的女孩子?。、赪hat＋adj.＋不可數(shù)名詞(＋主語＋謂語)！例：Whatbadweather!多么糟糕的天氣呀！(2)Wouldyouliketotrysome?句型“Wouldyoulike...？”用來禮貌地詢問對(duì)方的意愿或委婉地提出請(qǐng)求、建議或陳述個(gè)人的想法。其肯定回答為：Yes，I'dlike/loveto.否定回答為：Sorry，I'mafraidnot.【拓展】wouldlike與動(dòng)詞want同義。但語氣比want更委婉、禮貌。其后接動(dòng)詞不定式表示“想要做某事”。(3)I'mafraidIdon'tlikecheese.I'mafraid意為“恐怕，很遺憾，對(duì)不起”。它用于禮貌地說出令人不快、失望或感到遺憾的事。其后可接so(表示“恐怕是這樣的”)、not(表示“恐怕不行/沒有”)或that從句。that在從句中不作任何成分，只起連接作用，因此可以省略。8．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)恐怕我不能去那，因?yàn)槲也×?。Iam_afraid_(that)Ican'tgothere，becauseIamill.(2)這條圍巾看上去很不錯(cuò)，摸起來很柔軟。Thescarflooksgoodanditfeelsverysoft.(3)多么壞的消息啊！What_bad_news!(4)“你愿意今晚過來吃晚飯嗎？”“是的，我愿意?！薄猈ould_you_like_to_comeandhavedinnertonight?—Yes，I'd_love/like_to.板書設(shè)計(jì)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious.smell，soft，sour，cookie，pizza，lovely，done，try，pie，sound，salt，jam，for，favourite，earWhatadelicioussmell!Wouldyouliketotrysome?I'mafraidIdon'tlikecheese.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Itsmellsdelicious.自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫出單詞。1．Whatalovely(可愛的)dogyouhave!2．Haveatry!Thedishontheplateisreallydelicious.3．There'snosalt(鹽)．Couldyoupleasebuysome?4．Thiskindoffruittastesverysour(酸的)．5．I'mafraidIcan'tgotoplaybasketballwithyouafterschool.BecauseIhavetocleanupourclassroom.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入讓學(xué)生將人體的感覺器官和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作或感受匹配起來，完成下列表格。EarsoundEyeHand/Skin(皮膚)MouthNose環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)4的練習(xí)，然后老師抽選六位學(xué)生分別朗讀該活動(dòng)中自己補(bǔ)充完整的句子，然后翻譯。老師核對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生翻譯有誤的地方進(jìn)行指正。2．讓學(xué)生用活動(dòng)1和活動(dòng)4方框中的單詞完成活動(dòng)5的表格。填完后，同學(xué)之間可相互交流。老師抽選2－4位學(xué)生分享他們的答案，并予以核對(duì)。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6、71．先讓學(xué)生自己朗讀活動(dòng)6的兩個(gè)句子，并試著標(biāo)出句子中需要重讀的地方。2．老師播放錄音，學(xué)生驗(yàn)證自己的答案是否有誤。完成之后抽選兩位學(xué)生給出他們的答案，老師核對(duì)完答案后讓學(xué)生再次朗讀這兩個(gè)句子。3．老師再放一遍錄音，學(xué)生模仿錄音的語音、語調(diào)進(jìn)行跟讀。4．結(jié)對(duì)練習(xí)。學(xué)生根據(jù)活動(dòng)7中表示物品的單詞，以下面的對(duì)話為例，和搭檔進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，說出自己喜歡或者不喜歡某件物品的理由。注意在進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)盡可能多地使用感官動(dòng)詞。5．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Itismyfavourite.favourite作名詞，意為“最喜歡的人或事”，是可數(shù)名詞。例：Thesebooksaremyfavourite.這些是我最喜歡的書?！就卣埂縡avourite還可作形容詞，意為“最喜歡的”。6．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)你最喜歡的科目是什么？What'syourfavouritesubject?(2)蛋糕是我的最愛。你呢？Cakesaremyfavourite.Howaboutyou?板書設(shè)計(jì)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious.EarsoundquietEyeHandMouthNose練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞glassesn.眼鏡jeansn.牛仔褲nervousadj.情緒不安的；緊張的重點(diǎn)單詞fairadj.(頭發(fā))金色的，淺褐色的prettyadj.秀麗的；標(biāo)致的proudadj.感到自豪的；感到驕傲的strangern．陌生人重點(diǎn)單詞messagen．電子郵件；口信；信息hobbyn．業(yè)余愛好inprep.參加，加入；在……期間；用，按照，以(某方式或風(fēng)格)markn．分?jǐn)?shù)loven．(用于信尾)愛你的……重點(diǎn)短語thanksfor因……表示感謝hearfromsb.收到某人的來信can'twaittodosth.等不及做某事wearglasses戴眼鏡tellsb.aboutsth.告訴某人關(guān)于某事spend...(in)doingsth.花……(時(shí)間或金錢)做某事beproudof...為……而感到驕傲beafraidof...害怕……重點(diǎn)句子1.Itwasgreattohearfromyou...很高興收到你的來信……2．I'mquitetall，withshortfairhair，andIwearglasses.我很高，留著金色短發(fā)，并且戴著眼鏡。3．Thanksfortellingmeaboutyourhobbies.感謝你告訴我你的愛好。4．Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool...我在學(xué)?；ê芏鄷r(shí)間和我的朋友演奏古典音樂……5．He'sgoodateverything，butI'mnot.他每件事都擅長(zhǎng)，但我不行。6．HowdoyoufeelaboutcomingtoChina?你覺得來中國(guó)怎么樣？7．I'malwayssorrywhenIdon'tknowhowtodothingsintherightway，sopleasehelpmewhenI'mwithyouinChina!當(dāng)我不知道該如何正確處理事情時(shí)，總是覺得很抱歉。所以在中國(guó)你和我一起的時(shí)候請(qǐng)幫幫我！8．I'mafraidofflyingtoo.我也害怕飛行。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文中的重要短語和句型；給筆友寫一封介紹自己的信自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫出單詞。1．Mymomboughtapairofjeans(牛仔褲)formeonmybirthday.2．Joesuddenlyfeltnervous.Afterall，itwashisfirsttimetogoonstage.3．Thepoliceadvisedusnottolendmoneytoastranger.4．Helistenedcarefullyineveryclass.Asaresult，hegotfullmarksintheexam.5．Youlooksopretty(美麗的，標(biāo)致的)inthisyellowdress.二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．Itwasgreattohear_fromyou...收到……的來信2．Thanks_fortellingmeaboutyourhobbies.因……表示感謝；告訴某人關(guān)于某事3．Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool...花……做某事4．I'mveryproud_ofhim.為……感到驕傲5．I'm_afraid_offlyingtoo.害怕……教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師借助多媒體展示幾張表示人物情緒的圖片，讓學(xué)生們猜一猜。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．結(jié)對(duì)練習(xí)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察活動(dòng)1右邊兩幅圖片中人物的特征，并結(jié)合左邊方框中的單詞對(duì)圖片進(jìn)行描述。2．老師抽選幾組學(xué)生來說說他們的討論結(jié)果，描述有誤的地方老師及時(shí)指正。3．老師播放活動(dòng)2中的錄音，學(xué)生邊聽邊輕聲跟讀，并標(biāo)記出生詞、重要短語及難句，初步理解郵件的大意。4．老師對(duì)勾畫出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，然后補(bǔ)充拓展其他的重要知識(shí)。5．老師抽選三位同學(xué)朗讀這封郵件(第一人朗讀第一、二段，其他兩人各一段)，并試著翻譯。學(xué)生翻譯不準(zhǔn)確的地方，老師應(yīng)及時(shí)指正。6．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Itwasgreattohearfromyou，andIcan'twaittomeetyou.①It's＋adj.(＋forsb.)＋todosth.(對(duì)于某人來說)做某事是……的。it作形式主語，后面的不定式作真正的主語。②hearfromsb.＝receive/getaletterfromsb.收到某人的來信。③can'twaittodosth.意為“迫不及待地要做某事”。(2)I'mquitetall，withshortfairhair，andIwearglasses.①quite作副詞，意為“十分，相當(dāng)”。其近義詞為very。常用短語：quitealot相當(dāng)多。②with作介詞，意為“(留)有”。例：ThegirlwithfairhairisSally.那個(gè)留著一頭金發(fā)的女孩是薩利。③wear作動(dòng)詞，意為“穿，戴”。其后接飾物、衣帽等，表示穿著、戴著的狀態(tài)。④glasses作名詞，意為“眼鏡”。它作此義講時(shí)，只能用復(fù)數(shù)形式。(3)Thanksfortellingmeaboutyourhobbies.①thanksfor意為“因……而感謝”，相當(dāng)于thankyoufor。for強(qiáng)調(diào)原因，其后常接名詞或動(dòng)名詞。②tellsb.aboutsth.告訴某人關(guān)于某事的情況。7．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)和他們玩游戲很有趣。It'sinteresting_toplaygameswiththem.(2)湯姆每個(gè)月可以收到他筆友的兩次來信。Tomcanhear_from/receive_a_letter_fromhispenpaltwiceamonth.(3)你認(rèn)識(shí)那個(gè)留著黑色長(zhǎng)發(fā)的女孩嗎？Doyouknowthegirlwith_long_blackhair?(4)謝謝你邀請(qǐng)我參加你的聚會(huì)。Thanks_for_invitingmetoyourparty.板書設(shè)計(jì)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.glasses，jeans，nervous，stranger，mark，prettyhearfromsb.thanksfortellsb.aboutsth.spend...(in)doingsth.beproudof...beafraidof...Itwasgreattohearfromyou，andIcan'twaittomeetyou.I'mquitetall，withshortfairhair，andIwearglasses.Thanksfortellingmeaboutyourhobbies.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.自主學(xué)習(xí)用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Amylookssmartwithapairofglasses(glass)．2．Thankyoufortelling(tell)methewaytothebank.3．Ican'twaitto_open(open)thepresentbox.4．Thebabyisafraidofsleeping(sleep)inthedark.5．Moststudentsusuallyspendtwohoursdoing(do)theirhomework.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師聽寫上節(jié)課的單詞和短語，并抽選兩名學(xué)生在黑板上進(jìn)行聽寫。聽寫完成之后老師檢查兩位同學(xué)的答案，將有誤的地方勾出并改正，其他同學(xué)在座位上自行改正。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)3－61．播放活動(dòng)2的錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，并模仿說話者的語音、語調(diào)，注意其停頓的地方。2．學(xué)生根據(jù)郵件內(nèi)容，完成活動(dòng)3的練習(xí)，并在文中找到依據(jù)。老師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生閱讀活動(dòng)4下方的句子，然后描述活動(dòng)1圖B中的女孩以及自己同學(xué)的外貌特征。老師抽選幾位學(xué)生分享他們的描述。4．學(xué)生完成活動(dòng)5的練習(xí)，回答薩利對(duì)于不同事件的感受，并在文中找到依據(jù)。老師抽選6名學(xué)生給出他們的答案。5．讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)6的練習(xí)，老師核對(duì)答案。通過活動(dòng)4的練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的短語和句型，用目標(biāo)語言對(duì)人物進(jìn)行描述。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)71．讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)7給出的三個(gè)要點(diǎn)及下方的例句，從外貌、愛好、感受等幾個(gè)方面寫一封信向筆友描述自己。2．老師選取幾篇優(yōu)秀作文在班上朗讀并點(diǎn)評(píng)，供學(xué)生們參考借鑒。3．學(xué)以致用。(介紹一位你最喜愛的老師。要求寫出其外貌特征、身材及興趣愛好等)Ihaveagoodteacher.Sheisatallwomanwithblackhair.Shelooksalittlethin.Shehastwobigeyesandasmallnose.Hervoicesoundssoft.Shelikessmiling.Sheiskindtoothersandpatientwithus.Butatthesametime，sheisstrictinclass.Shelikessingingandplayingwithusafterclass.Ilikeherverymuch.Ithinksheisaveryniceteacher，andIwanttobeateacherlikeherwhenIgrowup.板書設(shè)計(jì)Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.writing(寫作)：·whatyoulooklike·whatyourhobbiesare·howyoufeelwhen...練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語makesth.forsb.為某人做某物shakehands握手eachother互相，彼此givenname(＝firstname)名字重點(diǎn)句子1.Whatdoesyourmumlooklike?你的媽媽長(zhǎng)什么樣？2．Whatisyourmumlike?你媽媽是怎樣的一個(gè)人呢？3．Americansusuallyshakehandswitheachotherwhentheyfirstmeet.美國(guó)人在他們第一次見面的時(shí)候，通常會(huì)互相握手。4．IntheWest，peoplearequiteopenabouttheirfeelings.在西方國(guó)家，人們表達(dá)他們感情的方式十分直接。教學(xué)難點(diǎn)掌握并靈活運(yùn)用感官動(dòng)詞look、taste、feel、smell和sound；區(qū)別修飾外貌和性格的形容詞自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫線部分，并總結(jié)規(guī)律。1．Ittastes_good.2．Itdoesn'tsmell_fresh.3．Youlookverypretty.4．Ifeel_nervouswhenIspeakChinese.5．Themusicsounds_noisy!結(jié)論：①動(dòng)詞taste、smell、look、feel、sound都是感官動(dòng)詞；②感官動(dòng)詞后接形容詞作表語，如lookbeautiful看起來漂亮。教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，用感官動(dòng)詞taste、smell、look、feel和sound各描述一件物品。T：Canyoumakesomesentencesbyusingthesensoryverbswe'velearned?S1：Thefoodtastesdelicious.Myteacherlooksbeautiful.S2：Theflowerssmellnice.Ifeelhappynow...S3：Thegirl'svoicesoundssweet...環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－81．在老師系統(tǒng)地講解語法知識(shí)之前，讓學(xué)生在一、二單元中盡可能多地找出含有感觀動(dòng)詞的句子，比一比誰找到的句子多。老師抽取幾位同學(xué)起來朗讀，檢查他們找到的句子是否符合要求。2．老師詳細(xì)地講解本模塊的語法點(diǎn)。3．讓學(xué)生觀察活動(dòng)1上方的圖片，完成活動(dòng)1中的練習(xí)，老師引導(dǎo)學(xué)生核對(duì)自己的答案。4．讓學(xué)生運(yùn)用活動(dòng)2框中的系動(dòng)詞，就自身情況進(jìn)行造句。5．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)3方框中的單詞，掌握它們的含義，老師引導(dǎo)學(xué)生按類別將其寫在下面的方框中。6．讓學(xué)生和同桌完成活動(dòng)4的練習(xí)，從下方備選人物中選取兩個(gè)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，隨后老師邀請(qǐng)兩組學(xué)生當(dāng)堂表演，老師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7．學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)5的練習(xí)，老師核對(duì)答案，之后老師抽選兩位學(xué)生模仿對(duì)話中的情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。8．讓學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)6的練習(xí)，老師核對(duì)答案。9．學(xué)生分組討論并完成活動(dòng)7和活動(dòng)8的練習(xí)，老師可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。10．學(xué)以致用。(用方框中所給系動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空)smellfeellooktastesound(1)Hervoicesoundslikehermother's.(2)Thefoodtastesgood.MayIhavesomemore?(3)Sheboughtanewdress.Itfeelsverycomfortable.(4)Theflowersintheparksmellverysweet.(5)Youlookquiteexcited.Didyourteamwinthegame?環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)91．學(xué)生瀏覽活動(dòng)9中的信息，明確需要填入哪方面的內(nèi)容。老師播放錄音，學(xué)生將活動(dòng)9中的信息補(bǔ)充完整。2．老師再放一遍錄音，學(xué)生校驗(yàn)自己的答案，并完整理解聽力內(nèi)容。老師核對(duì)答案。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)Aroundtheworld1．老師邀請(qǐng)一位學(xué)生朗讀Aroundtheworld中的短文，再邀請(qǐng)一位學(xué)生試著說出短文大意。老師根據(jù)學(xué)生的回答對(duì)短文進(jìn)行補(bǔ)充講解。2．老師抽選幾位學(xué)生說說在中國(guó)和西方國(guó)家，朋友或熟人之間的相處模式的異同，西方國(guó)家在這方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)活動(dòng)10－121．明確模塊目標(biāo)——描述你的一位同學(xué)。然后根據(jù)活動(dòng)10和11的寫作提示獨(dú)立完成寫作。2．分組討論，組員按照活動(dòng)12給出的指示，依次分享自己的描述，其他組員猜一猜描述的人物是誰。板書設(shè)計(jì)Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinusemakesth.forsb.shakehandseachothergivenname(＝firstname)Grammar(語法)：look、taste、feel、smell和sound的用法練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！Module2Experiences模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞ever，enter，competition，prize，dream，afford，invite重點(diǎn)短語firstprize，goonaholiday，writeabout，makeup，invitesb.todosth.重點(diǎn)句子1.I'menteringacompetition.2．Haveyoueverwonanyprizesbefore?3．ButIcan'taffordit.4．I'vestoppedtryingnow.5．Youcanmakeitup.Unit2重點(diǎn)單詞move，send，Germany，F(xiàn)rance，tower，ancient，king，queen，Arabic，way，mix，miss，count重點(diǎn)短語atthemoment，send...to...，bedifferentfrom...，inmanyways，findithardtodosth.，sofar，countdown重點(diǎn)句子1.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.2．...theyfindithardtospellandpronouncethewords.3．TheRobinsonsaremovingagain.4．Theyarecountingdownthedays.Unit3重點(diǎn)短語haveaWesternmeal，haveawonderfultime，what'smore，bedifficultto，therestof...重點(diǎn)句子1.Afteralonganddifficultclimb，troubledbyheavysnow，freezingwindandthelackofoxygen，theyfinallyreachedthetopat11：30amon29thMay.2．Buttheyremainedheroesaroundtheworldfortherestoftheirlives.語法目標(biāo)掌握現(xiàn)在完成時(shí)(一)技能目標(biāo)能夠詢問他人的經(jīng)歷；能夠向他人介紹自己的經(jīng)歷寫作目標(biāo)能夠?qū)懹嘘P(guān)個(gè)人經(jīng)歷的文章情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自立的意識(shí)以及對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛之情第一課時(shí)Unit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞everadv.曾經(jīng)；從來；在任何時(shí)候enterv．(使)參加；(使)報(bào)名competitionn．比賽；競(jìng)爭(zhēng)prizen．獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)項(xiàng)dreamn．夢(mèng)；夢(mèng)想；夢(mèng)寐以求的v.做夢(mèng)；夢(mèng)到；夢(mèng)想affordv．(有財(cái)力)買得起，付得起invitev．邀請(qǐng)重點(diǎn)短語firstprize一等獎(jiǎng)goonaholiday去度假writeabout編寫；寫作makeup編寫；創(chuàng)作invitesb.todosth.邀請(qǐng)某人做某事重點(diǎn)句子1.I'menteringacompetition.我在報(bào)名參加比賽。2．Haveyoueverwonanyprizesbefore?你以前得過獎(jiǎng)嗎？3．ButIcan'taffordit.但是我負(fù)擔(dān)不起它。4．I'vestoppedtryingnow.我現(xiàn)在已經(jīng)不再嘗試了。5．Youcanmakeitup.你可以編(一個(gè)故事)嘛。教學(xué)難點(diǎn)能聽懂和閱讀關(guān)于介紹經(jīng)歷的聽力材料；能通過相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的經(jīng)歷；能初步運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來編寫相關(guān)的對(duì)話并和同伴一起練習(xí)對(duì)話自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1．Sheenter/'ent?d/politicsin1996.參加2．Herdream/dri?m/istomakeamovie.夢(mèng)想3．Today，manypeoplecanafford/?'f??d/thecar.買得起4．Whoshouldweinvite/?n'va?t/totheparty?邀請(qǐng)5．LiMingjoinedthewritingcompetitionandwonthefirstprize/pra?z/.獎(jiǎng)項(xiàng)教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師展示幾張有關(guān)一些比賽的圖片供學(xué)生欣賞，然后問學(xué)生以下幾個(gè)問題。T：Haveyoueverenteredanycompetitions?S1：Yes，Ihaveenteredaspeakingcompetition.T：Haveyoueverwonanyprizesbefore?S1：Luckily，Ihavewonafirstprizeandmyparentsareproudofme.環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)1方框中的單詞，知曉其意思。然后教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容為單詞排序。教師核對(duì)答案。2．教師再播放一遍錄音，讓學(xué)生完成活動(dòng)2的練習(xí)。教師核對(duì)答案。3．教師播放第三遍錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，讓學(xué)生整體感知聽力材料。4．讓學(xué)生瀏覽EverydayEnglish中的內(nèi)容，教師創(chuàng)設(shè)語言情景，幫助學(xué)生理解并掌握這些句子的含義。5．讓學(xué)生先讀一遍活動(dòng)3中的對(duì)話，并標(biāo)注出對(duì)話中的生詞、重要短語和難句，教師進(jìn)行講解。6．教師播放活動(dòng)3的對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，教師提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。7．讓學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)活動(dòng)3的對(duì)話。8．讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成活動(dòng)3后面的任務(wù)。教師核對(duì)答案。9．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Haveyoueverwonanyprizesbefore?“Have/Hassb.ever＋動(dòng)詞的過去分詞＋其他？”用于詢問某人過去的經(jīng)歷，ever表示“曾經(jīng)”，用以加強(qiáng)語氣。例：HaveyoueverclimbedtheGreatWall?你曾經(jīng)爬過長(zhǎng)城嗎？(2)I'vestoppedtryingnow.【辨析】stopdoingsth.與stoptodosth.①stopdoingsth.表示“停止正在做的事情”。例：Shestoppedsinging.她停止了歌唱。②stoptodosth.表示“停下正在做的事去做另一件事”。例：Shestoppedtosing.她停下來去唱歌了。(3)Youcanmakeitup.makeup表示“創(chuàng)造；編造”?！就卣埂縨akeup還可意為“組成，構(gòu)成”。例：Thethreeparagraphsmakeupapassage.這三個(gè)段落構(gòu)成了一篇文章。10．學(xué)以致用。(根據(jù)句意及漢語提示寫出單詞或短語或用所給詞的適當(dāng)形式填空)(1)Mr.Greencanafford(付得起)thiswatch.(2)Youcaninvite(邀請(qǐng))yourteachertocometoyourparty.(3)Hemade_up(編造)aninterestingstoryandtoldittohisfriends.(4)Linglinghasn'twonanyprizes(獎(jiǎng)項(xiàng))．(5)Peoplemuststopdoing(do)this.Wemustsavetheearth.板書設(shè)計(jì)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.firstprize，goonaholiday，writeabout，makeup，invitesb.todosth.I'menteringacompetition.Haveyoueverwonanyprizesbefore?ButIcan'taffordit.I'vestoppedtryingnow.Youcanmakeitup.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.自主學(xué)習(xí)用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Nowadays，manyChinesefamiliescanafford(afford)cars.2．Youwillwinthefirst(one)prizebecauseyouarethebest.3．Ireceivedherinvitation(invite)toherbirthdayparty.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入1．教師用抽查單詞和短語的形式復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。2．邀請(qǐng)幾組學(xué)生分角色表演活動(dòng)3的對(duì)話，教師給出點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．學(xué)生兩人一組，按所給提示討論Lingling和Tony分別做了或沒做的事情。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的單詞，并用其適當(dāng)形式填空，完成練習(xí)。3．教師邀請(qǐng)六位學(xué)生分別翻譯完成好的句子，全班核對(duì)答案。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Herdreamwastostudyatagooduniversityoneday.【辨析】oneday與someday①oneday可用于將來時(shí)或過去時(shí)中。例：OnedayImetanoldman.有一天我遇到了一位老人。②someday只能用于將來時(shí)中，表示“總有一天，有朝一日”。例：Hewillvisitmesomeday.總有一天他會(huì)來看我的。5．學(xué)以致用。(用someday或oneday填空)(1)Wemustgettogetheragainsome_day.(2)Wehavelost100times，butone_dayweshallwin!(3)One_dayalittlemonkeywasplayinginatalltreebytheriver.設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)4的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握活動(dòng)3的對(duì)話，并且鍛煉了口頭表達(dá)能力；通過活動(dòng)5的練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用生詞。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－81．讓學(xué)生先瀏覽活動(dòng)6中的對(duì)話，然后讀一遍，預(yù)測(cè)可能會(huì)重讀的單詞并用鉛筆做好標(biāo)記。2．播放一遍活動(dòng)6的錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音并標(biāo)出重讀的單詞。教師核對(duì)答案。3．學(xué)生兩人一組，大聲朗讀活動(dòng)6的對(duì)話，注意其語音語調(diào)，特別是重讀的地方教師及時(shí)給予糾正。完成活動(dòng)7的任務(wù)。4．學(xué)生兩人一組，就本單元話題編一個(gè)關(guān)于自己的對(duì)話，注意時(shí)態(tài)的用法。教師邀請(qǐng)兩三組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話，并及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題。板書設(shè)計(jì)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.—Haveyouevervisited...?—Yes，Ihave./No，Ihaven't.I've...練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2TheyhaveseenthePyramids.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞movev．搬家；改變……的位置sendv．派遣去；命令……去Germany德國(guó)France法國(guó)towern．塔ancientadj.古老的；古代的kingn．國(guó)王；君王重點(diǎn)單詞queenn．女王；王后Arabicn．阿拉伯語wayn．方面；態(tài)度mixv．相混合；融合missv．惦念；懷念；想念countv．?dāng)?shù)；清點(diǎn)重點(diǎn)短語atthemoment此刻；目前send...to...送……去……bedifferentfrom...與……不同inmanyways在許多方面findithardtodosth.發(fā)現(xiàn)做某事很難sofar到目前為止，迄今為止countdown倒數(shù)；倒計(jì)時(shí)重點(diǎn)句子1.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.他們?nèi)ミ^很多有趣的地方。2．...theyfindithardtospellandpronouncethewords.……他們發(fā)現(xiàn)阿拉伯語的拼寫和發(fā)音很難。3．TheRobinsonsaremovingagain.羅賓遜一家又要搬家了。4．Theyarecountingdownthedays.他們正在倒計(jì)時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂有關(guān)埃及的文章，掌握相關(guān)詞匯和句型自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫出單詞。1．Theirfamilyisrootedhere.Theywillnevermovetoanothercity.2．HeisaGerman(德國(guó)人)．3．Someancient(古老的)townshavewallsroundthem.4．HehasagoodcommandofEnglish，German，F(xiàn)rench，RussianandevenArabic(阿拉伯語)．5．Oilandwaterdon'tmix(混合)．二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．ThislanguageisdifferentfromEnglishin_many_ways...在許多方面2．...theyfind_it_hard_to_spellandpronouncethewords.發(fā)現(xiàn)很難拼寫3．So_fartheyhavelearnttospeakGerman，F(xiàn)rench，ChineseandArabic.到目前為止4．Theyarecounting_downthedays.倒數(shù)5．...andithassentPetertoworkinGermany...送……去……教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入教師展示幾張與埃及有關(guān)的圖片供學(xué)生欣賞，然后問學(xué)生以下幾個(gè)問題。T：Doyouknowwhereitis?Ss：It'sinEgypt.T：Howmuchdoyouknowaboutit?S1：ItscapitalcityisCairo.S2：ItisfamousforPyramidsandmanypeopleareattractedtovisitit.環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．學(xué)生兩人一組，就活動(dòng)1給出的問題進(jìn)行問答，教師邀請(qǐng)兩三組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。2．讓學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)2文章后面的問題，然后帶著問題閱讀文章，大致標(biāo)記出答案在原文中的位置。3．讓學(xué)生精讀一遍文章，標(biāo)出文中的生詞、重要短語和難句，教師進(jìn)行講解并引導(dǎo)學(xué)生回答活動(dòng)2的問題。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Theyhavebeentomanyinterestingplaces.【辨析】have/hasbeento與have/hasgoneto①have/hasbeento表示“去過某地(已歸)”。②have/hasgoneto表示“去某地了(未歸)”。(2)．..theyfindithardtospellandpronouncethewords.本句中it是形式賓語，真正的賓語是動(dòng)詞不定式，hard是賓語補(bǔ)足語。(3)TheRobinsonsaremovingagain.這里的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)并不是表示正在發(fā)生的事情，而是表示即將發(fā)生的事情。英語中還有其他一些有類似用法的動(dòng)詞，如come、go、leave等位移動(dòng)詞。5．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)我爸爸去過大連三次。Mydadhas_been_toDalianthreetimes.(2)懷特一家人不在家。他們?nèi)ス珗@了。TheWhitesaren'tathome.Theyhave_gone_tothepark.(3)我已經(jīng)去過北京動(dòng)物園好多次了。Ihave_been_toBeijingZooseveraltimes.(4)他馬上就來了。Heis_coming.(5)我發(fā)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)很難。Ifind_it_difficult_tolearnmathswell.板書設(shè)計(jì)Module2ExperiencesUnit2TheyhaveseenthePyramids.atthemomentsend...to...bedifferentfrominmanywaysfindithardtodosth.sofarcountdownTheyhavebeentomanyinterestingplaces....theyfindithardtospellandpronouncethewords.TheRobinsonsaremovingagain.Theyarecountingdownthedays.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2TheyhaveseenthePyramids.自主學(xué)習(xí)假如你是林濤，請(qǐng)你回想一次特別的旅游經(jīng)歷，以書信的形式向你的朋友杰克描寫這次經(jīng)歷。DearJack，Howiseverythinggoingwithyou?ThistimeIwillsharewithyouaboutmywonderfultravelingexperience.I'veeverbeentoBeijing.Iwenttherelastsummerholiday.Ihaveseenmanybeautifulplacesthere.AndIhaveeatenalotofdeliciousfood，suchasBeijingRoastDuck，dumplingsandsomesnacks.Ihavealsodrunksoybeanmilk，andittastedspecial.What'smore，ImetsomeofforeignersandImadefriendswiththem.Ifoundit'sagreatwayoflearningEnglishtotalkwithmynewfriends.Ihadawonderfultimethere.Bestwishes!Yours，LinTao教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入1．教師復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講生詞、重要短語和難句。2．讓學(xué)生再讀一遍活動(dòng)2的文章，先邀請(qǐng)1名學(xué)生復(fù)述文章的主要內(nèi)容，再邀請(qǐng)另一名學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)31．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)3方框中的單詞，并理解其意思，然后選擇合適的詞用其適當(dāng)形式填空。教師核對(duì)答案。2．教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生一起翻譯短文，然后全班朗讀一遍短文。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．學(xué)生兩人一組，回想一次特別的旅行，就活動(dòng)4給出的提示做好相應(yīng)的筆記。2．讓學(xué)生結(jié)合筆記，利用活動(dòng)2的內(nèi)容寫句子來描述看到的東西以及做過的事情。3．將這些句子組合成一篇描寫經(jīng)歷的文章。板書設(shè)計(jì)Module2ExperiencesUnit2TheyhaveseenthePyramids.Writeapassageaboutyourexperiences.開頭：I'veeverbeento...過程：Ihaveseenmanybeautifulplacesthere.AndIhaveeatenalotofdeliciousfood...結(jié)尾：Ihadawonderfultimethere.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語haveaWesternmeal吃西餐haveawonderfultime玩得高興what'smore另外；此外bedifficultto難以therestof...……的剩余部分重點(diǎn)句子1.Afteralonganddifficultclimb，troubledbyheavysnow，freezingwindandthelackofoxygen，theyfinallyreachedthetopat11：30amon29thMay.經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間艱難地攀登，在面臨大雪、刺骨的寒風(fēng)以及缺氧等重重困難下，他們最終于5月29日上午十一點(diǎn)半到達(dá)山頂。2．Buttheyremainedheroesaroundtheworldfortherestoftheirlives.但是在他們的余生，他們將永遠(yuǎn)被全世界(人們)視為英雄。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)和鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫線部分并總結(jié)規(guī)律。1．Haveyoueverwonanyprizesbefore?2．Ihaven't_travelledmuch.3．Theyhave_beentomanyinterestingplaces.結(jié)論：①英語中現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成為“have/has＋動(dòng)詞的過去分詞”。②肯定句式：主語＋have/has＋動(dòng)詞的過去分詞＋其他．③否定句式：主語＋have/has＋not＋動(dòng)詞的過去分詞＋其他.havenot和hasnot分別縮寫為haven't和hasn't。④一般疑問句式：Have/Has＋主語＋動(dòng)詞的過去分詞＋其他？肯定回答為Yes，主語＋have/has.否定回答為No，主語＋haven't/hasn't.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入讓學(xué)生從Unit1和Unit2的課文中挑選出是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子，然后抽幾名學(xué)生朗讀自己找到的句子并試著總結(jié)出現(xiàn)在完成時(shí)的用法。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－51．讓學(xué)生朗讀教材P14的Languagepractice中的句子，注意黑體部分的結(jié)構(gòu)，教師對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的用法進(jìn)行系統(tǒng)地講解。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)1中的調(diào)查問卷，然后用現(xiàn)在完成時(shí)對(duì)問卷內(nèi)容提問。教師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生根據(jù)自身情況完成活動(dòng)1表格中You欄的練習(xí)。4．學(xué)生兩人一組，就活動(dòng)1的問卷內(nèi)容進(jìn)行問答，完成Yourpartner欄的填寫。5．根據(jù)活動(dòng)1、2所得的信息，完成活動(dòng)3的練習(xí)，然后抽選幾名學(xué)生朗讀所寫的句子。6．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)4的四幅圖片，利用清單完成明信片的內(nèi)容。7．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的單詞和句子，選擇適當(dāng)?shù)脑~完成句子，注意：有些單詞可重復(fù)使用。8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。動(dòng)詞的過去分詞的構(gòu)成(1)規(guī)則變化：①一般情況下，在動(dòng)詞詞尾直接加-ed，如：call—called；②以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加-d，如：use—used；③以“輔音字母＋y”結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)閕再加-ed，如：study—studied；④以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，要先雙寫詞尾的輔音字母，再加-ed，如：stop—stopped。(2)部分不規(guī)則動(dòng)詞的變化，需要特別記憶。如：see—saw—seen，come—came—come。9．學(xué)以致用。(單項(xiàng)選擇)(A)(1)He________taughtherefor5years.A．has B．haveC．was D．is(B)(2)WehavevisitedQingdao________.Let'sdoit.A．twomonthsago B．beforeC．now D．today(B)(3)Bettyhas________enteredacompetition，soshewantstodoit.A．ever B．neverC．just D．\(B)(4)—HaveyouwantedtogototheUSA?—________A．Yes，Ido. B．Yes，Ihave.C．No，Ihasn't. D．No，Idon't.(C)(5)—Ihaven'tseenJaneforalongtime.Whereisshe?—She________toNewYork.A．went B．goesC．hasgone D．willgo環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－81．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)6的題干和表格內(nèi)容，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。2．聽活動(dòng)6的錄音，整體把握文章內(nèi)容，勾出三人去過的國(guó)家。教師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)7的問題，再聽兩遍錄音，寫出答案。教師核對(duì)答案。4．讓學(xué)生瀏覽文章GrowaForest!掌握其大意，勾出其中的生詞、重點(diǎn)的短語和句子。教師重點(diǎn)講解學(xué)生不懂的地方。5．將方框中的句子填入文章當(dāng)中，注意有一項(xiàng)多余。教師核對(duì)答案。6．教師播放錄音，學(xué)生小聲跟讀，整體感知文章內(nèi)容。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)Aroundtheworld1．讓學(xué)生快速瀏覽Onthetopoftheworld這篇文章，然后邀請(qǐng)幾名學(xué)生說一說文章的主旨大意。2．讓學(xué)生仔細(xì)閱讀一遍文章，然后標(biāo)出自己不理解的地方，提出問題，教師進(jìn)行講解。3．邀請(qǐng)一名學(xué)生復(fù)述文章內(nèi)容，教師作出點(diǎn)評(píng)。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)Afteralonganddifficultclimb，troubledbyheavysnow，freezingwindandthelackofoxygen，theyfinallyreachedthetopat11：30amon29thMay.【辨析】reach、arrive與getto①reach是及物動(dòng)詞，后面直接跟表地點(diǎn)的名詞。②arrive是不及物動(dòng)詞，后跟地點(diǎn)名詞時(shí)，要加in或at，與地點(diǎn)副詞連用時(shí)不加任何介詞。③getto較口語化，其后接表示地點(diǎn)的名詞，若其后跟here、there、home等地點(diǎn)副詞時(shí)不用to。(2)Buttheyremainedheroesaroundtheworldfortherestoftheirlives.①remain作動(dòng)詞，意為“仍然是，保持不變”。它用作連系動(dòng)詞時(shí)，后跟名詞或形容詞作表語。例：PeterbecameamanagerbutJohnremainedaworker.彼得當(dāng)上了經(jīng)理，但約翰仍然是一個(gè)工人。②句中therestof...是固定短語，意為“……的剩余部分”，后接名詞或代詞。therestof后面接名詞或代詞作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的形式取決于of后面的名詞或代詞。5．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思及英文提示完成句子)(1)馬克曾經(jīng)乘火車去旅行。(travel)Mark_has_ever_travelledbytrain.(2)這個(gè)男孩曾為他的家人做過飯。(cook)Theboyhas_ever_cookeddinnerforhisfamily.(3)你嘗過那種食物嗎？(try)Have_you_triedthatfood?(4)我前天到的北京。(reach)IreachedBeijingthedaybeforeyesterday.(5)這仍然是個(gè)秘密。(remain)Itremainedasecret.環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)活動(dòng)9－121．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)9的六個(gè)話題，并用現(xiàn)在完成時(shí)為每個(gè)話題寫出一個(gè)問題。教師邀請(qǐng)學(xué)生分享答案。2．小組活動(dòng)。從活動(dòng)9中選出每個(gè)話題中最好的一個(gè)問題，并準(zhǔn)備一份調(diào)查問卷。3．根據(jù)活動(dòng)11的表格內(nèi)容，填上對(duì)應(yīng)話題的問題，然后在教室內(nèi)走動(dòng)，就你的問題問其他學(xué)生。將他們的答案寫在調(diào)查問卷里。4．活動(dòng)完成后，教師邀請(qǐng)兩三組學(xué)生分享他們的調(diào)查結(jié)果。板書設(shè)計(jì)Module2ExperiencesUnit3LanguageinusehaveaWesternmeal，bedifficultto，haveawonderfultime，what'smore，therestofAfteralonganddifficultclimb，troubledbyheavysnow，freezingwindandthelackofoxygen，theyfinallyreachedthetopat11：30amon29thMay.Buttheyremainedheroesaroundtheworldfortherestoftheirlives.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！Module3Journeytospace模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞earth，moon，news，planet，reach，yet，just，model，spaceship，project，latest，on，discover，astronaut重點(diǎn)短語beupto，noproblem，searchfor，spacetravel重點(diǎn)句子1.Whatareyouupto?2．I'vejustmadeamodelspaceshipforourschoolproject.3．Haveyouheardthelatestnews?4．That'swhyit'sonthenews.5．SohavetheydiscoveredlifeonMars?Unit2重點(diǎn)單詞none，environment，that，solar，system，group，galaxy，universe，light，impossible，out，communicate重點(diǎn)短語goaround，solarsystem，apartof，billionsof，inspace，communicatewith重點(diǎn)句子1.Scientiststhinkthattherehasbeenlifeontheearthforhundredsofmillionsofyears.2．However，wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet.3．Sevenotherplanetsalsogoaroundthesun.4．Noneofthemhasanenvironmentlikethatoftheearth，soscientistsdonotthinktheywillfindlifeonthem.5．Itisimpossibletoimagine.Unit3重點(diǎn)短語spacestation，comeback，lookfor，finishdoingsth.，as...assb./sth.重點(diǎn)句子1.Theyfounditveryinteresting.2．AndscientistsaretryingtofindlifeonMarsnow.3．Ihaven'treadanythingasgoodasthatforalongtime!4．Ihaven'tmetanyonefamousinmylifebutIhopeonedayIcanmeetanastronaut.5．Sundayisthedayofthesun，atraditionaldayofrest.語法目標(biāo)讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法技能目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撟罱氖虑閷懽髂繕?biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫人類探索太空的相關(guān)文章情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣和對(duì)未知事物的探索精神第一課時(shí)Unit1Hasitarrivedyet?單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞earthn．地球moonn．月亮；月球newsn．新聞；消息planetn．行星reachv．到達(dá)；抵達(dá)yetadv.還，尚justadv.剛才；剛剛modeln．模型spaceshipn．航天器；宇宙飛船projectn．計(jì)劃；工程；項(xiàng)目latestadj.最近的；最新的onprep.在(播放)中；關(guān)于……discoverv．發(fā)現(xiàn)；找到astronautn．宇航員重點(diǎn)短語beupto忙于……，正在做……noproblem沒問題searchfor搜索，搜尋spacetravel航天旅行重點(diǎn)句子1.Whatareyouupto？你在忙什么呢？2．I'vejustmadeamodelspaceshipforourschoolproject.我剛剛為學(xué)校的課題做了一個(gè)宇宙飛船模型。3．Haveyouheardthelatestnews？你聽說最新的消息了嗎？4．That'swhyit'sonthenews.所以新聞才報(bào)道它。5．SohavetheydiscoveredlifeonMars？那他們?cè)诨鹦巧习l(fā)現(xiàn)生命了嗎？教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能夠根據(jù)不同情況在現(xiàn)在完成時(shí)中正確使用already、just、yet自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1．Itisimpossibletoreach/ri?/thecampbeforenightfall.到達(dá)；抵達(dá)2．Haveyoudoneyourhomeworkyet/jet/？還，尚3．Shehasjust/?st/fallenasleep.Pleasebequiet!剛才；剛剛4．Ithinkshecanhelpmewiththeschoolproject/'pr?ekt/.項(xiàng)目5．DidColumbusdiscover/d?'sk?v?/America?發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Hello，everyone.Doyouknowanythingabouttheuniverse?Ss：Yes.T：Canyoutellmeanythingaboutit?S1：Yes.It'svast.S2：...T：Areyoulookingforwardtotravellingbyspaceship?S1：......環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生大聲朗讀活動(dòng)1的單詞，通過查找和討論的方式讓學(xué)生知曉其意思。2．教師播放活動(dòng)1的錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽到的順序給單詞標(biāo)序號(hào)，然后教師請(qǐng)學(xué)生分享自己的答案，最后教師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生先瀏覽一遍活動(dòng)2的大致內(nèi)容，預(yù)測(cè)即將聽到的內(nèi)容；然后教師播放活動(dòng)2的錄音，讓學(xué)生補(bǔ)全活動(dòng)2的筆記，教師請(qǐng)學(xué)生分享自己的答案；最后教師核對(duì)答案。4．教師播放活動(dòng)3的錄音，學(xué)生跟讀錄音，整體感知，注意其語音語調(diào)。5．讓學(xué)生默讀對(duì)話及EverydayEnglish，把握對(duì)話的主題，并標(biāo)出其中的生詞、重要的短語和難句。隨后教師進(jìn)行講解、分析。6．讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀對(duì)話，回答對(duì)話后的四個(gè)問題，教師請(qǐng)學(xué)生分享自己的答案，最后教師核對(duì)答案。7．結(jié)對(duì)練習(xí)。讓學(xué)生兩兩一組，分角色朗讀活動(dòng)3的對(duì)話。教師抽選一兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話，并給予點(diǎn)評(píng)。8．要點(diǎn)點(diǎn)撥。HowdoesDamingfeelabouttheschoolproject?“Howdo/does/didsb.feelaboutsth.？”意為“某人覺得某事物怎樣？”該句型用以詢問他人對(duì)某事物的看法，相當(dāng)于“Whatdo/does/didsb.thinkaboutsth.？”9．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)你覺得中國(guó)食物怎么樣？What_do_you_think_aboutChinesefood?(2)你覺得這部美國(guó)電影怎么樣？How_do_you_feel_aboutthisAmericanfilm?板書設(shè)計(jì)Module3Journeyto