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文檔簡介
四川省巴中市《教師基本素養(yǎng)及教育教學(xué)綜合能力知識(shí)》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.根本目的是分班、分組的測驗(yàn)是(
)。A、安置性測驗(yàn)B、形成性測驗(yàn)C、診斷性測驗(yàn)D、總結(jié)性測驗(yàn)【參考答案】A2.計(jì)算“50×[60-(32×2-53)]=?”屬于(
)問題。A、有結(jié)構(gòu)B、無結(jié)構(gòu)C、創(chuàng)造性D、一般性【參考答案】A3.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家(
)。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【參考答案】A4.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于(
)。A、人自身的內(nèi)在需要B、社會(huì)環(huán)境的要求C、教育要求的內(nèi)化D、個(gè)體的理想和目標(biāo)【參考答案】A5.“學(xué)不躐等”出自(
)。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A6.高等教育的健康發(fā)展,最核心的是高校教師(
)。7.皮亞杰認(rèn)為,(
)是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。8.外部分組按照學(xué)生的(
)來編班。9.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng),生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是(
)。A、班主任工作總結(jié)B、建立學(xué)生檔案C、班主任工作計(jì)劃D、操行評(píng)定【參考答案】D10.有關(guān)法律規(guī)定:“對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓?!边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的(
)特征。11.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(
)。A、人口環(huán)境B、社會(huì)生產(chǎn)C、政治制度D、自然環(huán)境【參考答案】B12.(
)是發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)。14.在智力與知識(shí)達(dá)到一定水平后,教師的組織能力與教學(xué)效果(
)。A、沒有關(guān)系B、呈負(fù)相關(guān)C、有較高相關(guān)D、有利有弊【參考答案】C15.“個(gè)體身心發(fā)展”是指個(gè)體全部人生過程中,不斷變化,特別是向(
)的方面變化的過程。A、正常B、健康和不健康C、積極D、衰減【參考答案】C16.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指(
)。17.為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做(
)。A、選修課程B、學(xué)校課程C、綜合課程D、必修課程【參考答案】D18.不管是命題網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)生式系統(tǒng)還是圖式,他們都強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的(
)。A、相互聯(lián)系B、組織結(jié)構(gòu)C、言語機(jī)構(gòu)D、認(rèn)識(shí)過程【參考答案】B19.(
)年
4
月
12
日頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》,建立教師資格考核。中華人民共和國主席令,第三十八號(hào)令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1993【參考答案】B20.心智技能與操作技能相比,在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是(
)。A、具有觀念性B、具有內(nèi)潛行C、具有簡縮性D、具有整體性【參考答案】C21.對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是(
)。A、苛勒B、托爾曼C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】A22.通過擺事實(shí)、講道理,以影響受教育者的思想意識(shí),提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法是(
)。A、說服教育法B、自我教育法C、情感陶冶法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】A23.苛勒的頓悟?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)中,能解決此類問題的動(dòng)物是(
)。A、人工飼養(yǎng)的黑猩猩;B、所有野生的黑猩猩;C、所有靈長類;D、個(gè)別野生黑猩猩【參考答案】B24.按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)酌情減免(
)。25.1958
年,中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、必須與(
)。A、生產(chǎn)相結(jié)合B、勞動(dòng)相結(jié)合C、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【參考答案】C26.畫線是閱讀時(shí)常用的一種(
)。A、精細(xì)加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B27.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年,小時(shí)比較聰明,5歲時(shí)就能作詩,但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng),12~13歲時(shí)寫的詩已經(jīng)不如以前的好了,到
20歲左右,則“泯然眾人矣”。這說明(
)。28.“以身立教”,“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的(
)
特點(diǎn)。29.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在(
)。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【參考答案】D30.現(xiàn)代教育的(
)是指:一方面,科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面,另一方面,現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo),擺脫經(jīng)驗(yàn)的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學(xué)性D、終身性【參考答案】C31.教師的任務(wù)是幫助學(xué)生成長,因此,教師必須以學(xué)生的哪個(gè)方面作為自己的教育取向。(
)A、成長B、品德C、智力D、體質(zhì)【參考答案】B32.美國學(xué)者喬伊斯和韋爾提出了四類教學(xué)模式,其中個(gè)人類的教學(xué)模式不包括(
)。A、非指導(dǎo)性教學(xué)模式B、認(rèn)知發(fā)展模式C、群辯法模式D、意識(shí)訓(xùn)練模式【參考答案】B33.教育心理學(xué)是(
)的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。A、自然科學(xué)B、普通心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、理論心理學(xué)【參考答案】C34.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的(
)。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D35.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的(
)開始的。A、教育行政機(jī)構(gòu)B、學(xué)校制度C、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D、教育法律法規(guī)【參考答案】C36.在解決問題過程中,對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為(
)。A、原型B、原型啟發(fā)C、問題情境D、問題對(duì)象【參考答案】A37.清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為(
)。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C38.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是,必須具有(
)。A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、政治思想素養(yǎng)D、人格特質(zhì)【參考答案】A39.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法重視問題的認(rèn)知屬性,其認(rèn)識(shí)起點(diǎn)是(
)。A、教學(xué)的情感應(yīng)力B、學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力C、問題刺激的閾值水平D、問題數(shù)量的多少【參考答案】C40.具有強(qiáng)烈的人道主義特色,全盛時(shí)期出現(xiàn)在
18、19世紀(jì),突出人的本性需要和自由發(fā)展,反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于(
)的認(rèn)識(shí)。A、精神本位論B、社會(huì)本位論C、神學(xué)本位論D、個(gè)人本位論【參考答案】D41.校園文化的核心是(
)。42.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是(
)。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【參考答案】C43.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程,這是(
)。A、從課程制定者或管理層次角度劃分的B、從課程的功能角度劃分的C、從課程的組織核心角度劃分的D、從課程的任務(wù)角度劃分的【參考答案】D44.哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)(
)。A、原始社會(huì)B、古代社會(huì)C、資本主義D、社會(huì)主義【參考答案】B45.操作技能就其動(dòng)作的對(duì)象而言,具有(
)。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】B46.直觀的具體手段一般有(
)。A、實(shí)物直觀、模像直觀、語言直觀B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語言直觀C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀【參考答案】A47.閱讀是學(xué)生的(
)行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。A、個(gè)性化B、整體化C、綜合化D、日?;緟⒖即鸢浮緼48.心理健康教育的總目標(biāo)為(
)。A、提高學(xué)生的心理素質(zhì)B、發(fā)展學(xué)生的能力C、提高學(xué)生的成績D、克服學(xué)生的厭學(xué)成績【參考答案】A49.德育在人的全面發(fā)展教育中起著(
)作用。A、導(dǎo)向和動(dòng)力B、關(guān)鍵C、基礎(chǔ)D、物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】A50.重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是(
)。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【參考答案】D二、多選題51.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指(
)。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE52.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性,他所理解的“自然性”指(
)。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲,不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分,有著相同的自然性,應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD53.20世紀(jì)
80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面?(
)A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE54.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是(
)。55.認(rèn)知模式的特征有:(
)。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD56.說服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有:(
)。A、明確目的性B、富有知識(shí)性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠待人E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCD57.瓦拉斯
1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括(
)。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD58.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則,這些原則包括(
)。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng),是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來達(dá)到同眼的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE59.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有(
)。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE60.文化存在的四種形態(tài),是指(
)。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD61.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在(
)。62.以下各選項(xiàng)中,屬于文化的內(nèi)容的是(
)。A、語言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE63.考查的基本方式有(
)。A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績測驗(yàn)E、期末學(xué)績測驗(yàn)【參考答案】ACD64.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有(
)。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE65.下列不能稱之為問題解決的是(
)。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出
1+1=2【參考答案】ABCD66.20
世紀(jì)
40
年代,弗洛伊德的理論廣為流傳,使得(
)等問題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。68.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有(
)。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD69.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(
)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E.教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE70.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法,可以將課分為(
)。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE71.班主任在班級(jí)管理中的地位是(
)。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD72.心理自我調(diào)控按功能可以分為(
)。A、主動(dòng)獨(dú)立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動(dòng)執(zhí)行型E、分析評(píng)價(jià)型【參考答案】ADE74.下列人物主張教育生物起源論的是(
)。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西.能E、斯金納【參考答案】AD75.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些(
)。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE76.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有(
)。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素E、教師要素【參考答案】ABD77.關(guān)于赫爾巴特,下面的說法值正確的是(
)A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD78.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為(
)。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE79.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣,主要是有(
)。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC81.環(huán)境決定論的典型代表是(
)。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB82.班主任工作的具體任務(wù)包括(
)。83.操作技能的特點(diǎn)包括(
)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC84.講授法可以具體分為(
)幾種方式。85.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課,又可細(xì)分為(
)。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、測驗(yàn)課【參考答案】ABCDE86.元認(rèn)知知識(shí)主要包括(
)。A、對(duì)認(rèn)知過程的知識(shí)、觀念B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí)【參考答案】CDE87.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性,從群體的角度看,表現(xiàn)為(
)。88.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng),即(
)。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長時(shí)記憶【參考答案】BCE89.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括(
)。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE90.布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則包括(
)。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD91.學(xué)校文化的形成來自于二方面,即(
)。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會(huì)特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD92.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括(
)A、先進(jìn)的教育理念B、良好的語言表達(dá)能力C、教育教學(xué)能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD93.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有(
)。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動(dòng)技術(shù)教育【參考答案】ABCDE94.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有(
)。95.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在(
)。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC96.提高測驗(yàn)信度的一般方法是(
)。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南E、評(píng)分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE97.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為(
)。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE98.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素,它包括(
)。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE99.義務(wù)教育的學(xué)制通常有(
)。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC100.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?(
)A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE判斷題101.教書是手段,育人是目的。(
)【參考答案】正確102.班會(huì)是以班級(jí)為單位,在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自己主持進(jìn)行的全班性會(huì)務(wù)活動(dòng)。(
)【參考答案】正確103.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān),縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。(
)【參考答案】錯(cuò)誤105.學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。(
)【參考答案】錯(cuò)誤106.兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。(
)【參考答案】正確107.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向,體現(xiàn)了教育具有激勵(lì)的作用。(
)【參考答案】錯(cuò)誤108.中華人民共和國公民年滿
18歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(
)【參考答案】正確109.備課內(nèi)容包括:鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。(
)【參考答案】正確110.學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。(
)【參考答案】正確111.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭,即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。(
)【參考答案】錯(cuò)誤112.我國高等教育大眾化時(shí)代的來臨,給教師職業(yè)道德建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。(
)【參考答案】正確113.初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑,陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育。(
)【參考答案】正確114.20
世紀(jì)初,科舉制廢除以后,班級(jí)組織形式在中國廣泛流傳。(
)【參考答案】正確115.個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤116.教師是教學(xué)的主人,學(xué)校的主人。辦學(xué)應(yīng)以教師為中心。(
)【參考答案】錯(cuò)誤117.非指導(dǎo)性是對(duì)傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定,即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤118.《教育法》規(guī)定:教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。(
)【參考答案】錯(cuò)誤119.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。(
)【參考答案】正確120.教師作為一種備受社會(huì)敬重的職業(yè),其道德行為直接對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生示范作用。(
)【參考答案】正確121.社會(huì)生產(chǎn)力決定著受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤122.班級(jí)管理的主要對(duì)象是學(xué)生。(
)【參考答案】正確123.在課程理論上,偏重能力的是形式教育論,偏重知識(shí)的是實(shí)質(zhì)教育論。(
)【參考答案】正確124.“長善救失”說明個(gè)體的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性規(guī)律。(
)【參考答案】正確125.絕對(duì)的自由會(huì)導(dǎo)致自由的終結(jié),不加限制的自由是自由的敵人,這一命題同樣適用于教育活動(dòng)。(
)【參考答案】正確127.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位,努力提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生成績的提高。(
)【參考答案】錯(cuò)誤128.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約,因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。(
)【參考答案】錯(cuò)誤129.教育的相對(duì)獨(dú)立性,是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。(
)【參考答案】錯(cuò)誤130.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。(
)【參考答案】錯(cuò)
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