2023年信息技術(shù)校本培訓總結(jié)

第12頁共12頁2023年?信息技術(shù)校?本培訓總結(jié)?計算機已?經(jīng)成為現(xiàn)代?社會必須掌?握的一種工?具，對計算?機的熟練操?作也已成為?現(xiàn)代人必須?掌握的一項?技能。與此?同時，領(lǐng)導?對提高學校?教師的計算?機技能水平?高度重視。?我校堅持校?本培訓，力?求使所有教?師能掌握計?算機基本操?作。經(jīng)過培?訓，取得了?一定的效果??，F(xiàn)將本學?期培訓工作?做一總結(jié):?一、培訓?的前期準備?工作通過?精心的準備?，有針對性?地編寫了培?訓教案，包?括計算機網(wǎng)?絡(luò)基礎(chǔ)知識?、常用應(yīng)用?軟件的操作?技術(shù)等。在?培訓內(nèi)容的?選擇上，挑?選有針對性?的;能切實?提高教學效?率的;且有?利于大家增?強對計算機?技能的提高?的一些技巧?和方法，并?且融入我們?平時工作中?積累的經(jīng)驗?總結(jié)。考?慮到教師知?識吸收速度?和精神力集?中問題，和?學校條件以?及考慮到培?訓對象在課?堂上不能馬?上掌握相關(guān)?的知識點，?還需要后續(xù)?的鞏固與提?高，再加上?由于內(nèi)容的?精簡，有些?知識點不能?在課堂上給?大家做詳細?講解演示，?因此我們特?地安排了分?散學習，培?訓負責人輔?導。二、?培訓的方式?方法此次?計算機技能?培訓內(nèi)容側(cè)?重于的是實?踐性和操作?性，培訓時?我們根據(jù)網(wǎng)?絡(luò)基礎(chǔ)邊講?解邊演示方?式進行，并?在課堂上和?教師形成良?好的互動，?課間和課后?進行答疑。?根據(jù)每次培?訓對象的水?平差異，我?們適時調(diào)整?培訓的內(nèi)容?。三、培?訓對象全?體教師四?、正式培訓?的內(nèi)容計算?機其它相關(guān)?知識講解(?包括__p?操作系統(tǒng)、?計算機網(wǎng)絡(luò)?、計算機病?毒防治等)?五、培訓?的效果培?訓覆蓋面廣?，知識點新?、實用性強?。從培訓的?現(xiàn)場反饋和?課后反應(yīng)來?看，這次培?訓可以說取?得了比較好?的效果。大?家在聽課的?時候注意力?一直非常集?中，而且能?夠有針對性?的提出自己?的問題;同?時，作為培?訓教師來說?，每次上課?也是飽含_?__，能夠?比較好的調(diào)?動大家的情?緒，雙方互?動良好?？?見大家的學?習積極性是?非常高的，?從中也可以?看出我校教?師都非常重?視計算機技?能的提高，?渴望吸收新?的知識，接?受新的事物?，而且大家?對這方面需?求確實很大?。從中可?以看出，這?次培訓取得?了預期的效?果。我們考?慮今后可以?根據(jù)各層次?教師的需求?，更加細化?、更專題化?的___計?算機培訓，?將培訓工作?持續(xù)的進行?下去。六?、培訓的不?足雖然這?次計算機技?能培訓在各?級領(lǐng)導的關(guān)?心、支持下?取得了較為?滿意的效果?，但還是存?在一些不足?和遺憾。首?先，在培訓?內(nèi)容上，由?于培訓時間?所限，不能?做到面面俱?到，我們不?得不一再壓?縮培訓內(nèi)容?，舍棄一些?原來準備的?實用技巧和?知識點，力?求在以后的?培訓中補上?。而且我們?每次培訓只?能針對某幾?個方面進行?詳細講解，?比如大家工?作中用的比?較多的搜素?等。而對有?些內(nèi)容比如?專業(yè)知識,?我們只是簡?單的介紹幾?個非常好的?數(shù)據(jù)處理技?巧，起一個?拋磚引玉的?作用。其次?,由于培訓?對象本身計?算機水平參?差不齊，對?于相對較弱?教師可能會?覺得培訓的?部分內(nèi)容會?過于復雜，?一時難以掌?握?？傊?，每次培訓?，經(jīng)過我們?事前的精心?準備，雖然?不無缺憾，?但是總的來?說還是取得?了預期的效?果，普及面?廣，反映良?好，在提高?教師工作效?率上，起到?一定的作用?，為教師的?教學以及信?息化知識普?及打下了一?定的基礎(chǔ)。?總結(jié)二:?教師信息技?術(shù)校本培訓?工作總結(jié)?為了拓寬學?生的視野，?引進好的教?學方法，提?高課堂教學?的教學效果?，充分利用?網(wǎng)上資源服?務(wù)于教學，?根據(jù)縣局有?關(guān)文件要求?，現(xiàn)對我校?教師信息技?術(shù)校本培訓?工作做如下?總結(jié):一?、認真__?_校本培訓?開學初，?結(jié)合我校的?實際情況，?制定了“太?吉河鎮(zhèn)中心?小學教師信?息技術(shù)培訓?實施方案”?，嚴格按照?本方案的要?求，每周周?二下午課外?活動期間_?__對全校?的中青年教?師進行了w?ord、e?xcel、?power?point?等基本操作?知識和方法?的培訓，使?大多數(shù)教師?基本掌握了?信息技術(shù)知?識和基本操?作技巧，為?了更好的完?成信息技術(shù)?網(wǎng)絡(luò)考試，?為教師下載?了模擬試題?，廣大教師?都能利用課?余時間進行?自學，并安?排專人進行?現(xiàn)場指導，?順利完成了?__月份的?網(wǎng)絡(luò)考試，?效果明顯。?期末___?了受培訓教?師理論考試?，合格率達?___%。?現(xiàn)在全校有?___%以?上教師都能?熟練運用設(shè)?備進行備課?和___課?堂教學，并?掌握了“遠?程教育資源?”的接收、?下載、整理?、運用，在?課堂教學中?充分發(fā)揮資?源優(yōu)勢，體?現(xiàn)自己的特?色課。經(jīng)過?培訓，骨干?教師都能自?己制作一些?簡單的課件?，在課堂教?學中，多媒?體也能得到?普遍運用，?開闊了學生?的視野，活?躍了氣氛，?提高了課堂?效率。二?、充分利用?空中課堂，?發(fā)揮“遠教?”資源在課?堂中的作用?在開學初?，學校都制?定了“遠程?教育資源課?程表”，并?且安排了專?人管理，對?所接收的資?源及時進行?整理和公示?，并經(jīng)過精?挑細選刻錄?成盤，本學?期教師的課?堂運用率高?，極大的豐?富了課堂教?學。教學中?以班級為單?位嚴格按照?課表進行上?課，把所接?收的資源充?分利用到課?堂當中，極?大的提高了?課堂效率，?提高了教學?質(zhì)量。三?、充分發(fā)揮?電子備課室?的作用，服?務(wù)于廣大師?生為電子?備課室最大?限度的服務(wù)?學校教學，?學校制定了?《電子備課?室管理制度?》、《遠教?、電子備課?室管理員職?責》和相關(guān)?常規(guī)考核制?度，并嚴格?按照制度，?實行月考核?，極大地調(diào)?動了廣大師?生的積極性?，規(guī)范了操?作，開闊了?廣大師生的?事業(yè)，豐富?了師生的業(yè)?余生活，在?教學中發(fā)揮?了其作用。?四、發(fā)揮?資源優(yōu)勢，?搞好農(nóng)村黨?員干部培訓?和為農(nóng)服務(wù)?一年來，?我校積極配?合___，?___當?shù)?黨員干部和?群眾進行培?訓達十來次?，對他們進?行了以人為?本科學發(fā)展?觀、黨風廉?政建設(shè)、農(nóng)?村三___?保障制度、?商品經(jīng)濟的?基本規(guī)律、?___農(nóng)村?土地承包法?、香菇木耳?室外栽培技?術(shù)、環(huán)保知?識、秋季常?見疾病預防?小指示、_?__精神、?預防艾滋病?知識、計劃?生育政策法?規(guī)等培訓，?為農(nóng)技校打?印資料二十?來份，刻錄?培訓光盤十?來盤，并于?每月第三個?周五下午，?___本校?教師對當?shù)?黨員和群眾?進行有關(guān)技?術(shù)知識和政?策法規(guī)的學?習培訓，極?大地提高了?農(nóng)村黨員干?部的政治覺?悟和對政策?把握能力，?為當?shù)剞r(nóng)民?朋友提供了?大量的技術(shù)?指導，有力?地推動了當?地經(jīng)濟建設(shè)?的的發(fā)展。?總之，教?育資源使用?之不完取之?不竭的，為?了提高我鎮(zhèn)?的教育教學?質(zhì)量，它還?將繼續(xù)發(fā)揮?它的作用。?總結(jié)三:?信息技術(shù)校?本培訓總結(jié)?一、指導?思想:隨?著教育現(xiàn)代?化進程的不?斷推進，信?息技術(shù)在教?育教學中的?應(yīng)用已顯示?出她非凡的?___力和?強勁的生命?力。計算機?、網(wǎng)絡(luò)的飛?速發(fā)展，和?教師運用信?息技術(shù)手段?的更新不足?，已經(jīng)成為?制約信息技?術(shù)在教育教?學實踐中充?分發(fā)揮作用?的一個瓶頸?。因此，加?快教師計算?機及網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓，更?新我校教師?在信息、網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上的?應(yīng)用能力是?學校當前的?一項緊迫而?長期的任務(wù)?。二、培?訓過程及成?效:1、?培訓內(nèi)容?在學校電教?領(lǐng)導小組的?帶隊下,由?學校電教處?和教導處實?施了這學期?教師信息技?術(shù)教育培訓?活動。開?學初，結(jié)合?我校的實際?情況，并根?據(jù)期初學校?的信息技術(shù)?校本培訓計?劃，學校有?___有紀?律性的對全?校___周?歲以下的中?青年教師進?行了wor?d、exc?el、po?werpo?int等基?本操作知識?和方法的培?訓，使大多?數(shù)教師基本?掌握了信息?技術(shù)知識和?基本操作技?巧，現(xiàn)在全?校有___?%以上教師?都能熟練運?用設(shè)備進行?備課和__?_課堂教學?，并利用“?堂堂網(wǎng)”內(nèi)?的優(yōu)質(zhì)資源?進行課堂在?線教學，充?分發(fā)揮資源?優(yōu)勢，體現(xiàn)?自己的特色?課。經(jīng)過培?訓，骨干教?師都能自己?制作一些簡?單的課件，?在課堂教學?中，多媒體?也能得到普?遍運用，開?闊了學生的?視野，活躍?了氣氛，提?高了課堂效?率。2、?培訓方式?教師信息教?育培訓工作?采取自學與?學習光盤、?網(wǎng)絡(luò)資料等?方式進行。?學校在各位?教師自學的?基礎(chǔ)上，指?定信息技術(shù)?教師參與培?訓工作，授?課教師注重?理論與實踐?相結(jié)合，力?求實用科學?。教育科?研是一種運?用科學方法?、有目的有?計劃地探索?教育規(guī)律的?認識活動，?是提高教師?教育、教學?水平的有效?途徑。我校?教師以課堂?有效教學為?主陣地，以?現(xiàn)代化教育?手段的運用?為突破口，?開展教育科?研活動。?3、培訓成?效為了使?電子備課室?最大限度的?服務(wù)學校教?學，學校制?定了《電子?備課室管理?制度》和相?關(guān)常規(guī)考核?制度，并嚴?格按照制度?執(zhí)行，極大?地調(diào)動了廣?大師生的積?極性，規(guī)范?了操作，開?闊了廣大師?生的事業(yè)，?豐富了師生?的業(yè)余生活?，在教學中?發(fā)揮了極其?重要的作用?。通過培?訓較好地解?決了培訓目?標的確定性?與實現(xiàn)手段?的靈活性、?教師素質(zhì)的?必要性與學?習行為的主?動性、培訓?任務(wù)的艱巨?性與教師心?理的自信心?之間的矛盾?，從而在培?訓中形成了?一個主動、?和諧、協(xié)作?、進取的學?習氛圍，這?是計算機、?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培?訓能持續(xù)高?效開展的基?礎(chǔ)和保證。?信息化是?___世紀?的發(fā)展趨勢?，面對任重?而道遠教師?信息技術(shù)校?本培訓，我?們才剛剛?cè)?門。今后我?們將本著虛?心學習、大?膽實踐、認?真總結(jié)的精?神，不斷探?索教師信息?技術(shù)校本培?訓的新路子?、新策略。?在以后的?培訓工作中?，我們應(yīng)該?揚長避短，?在上級部門?和學校領(lǐng)導?的指導下，?把我校信息?技術(shù)校本培?訓工作做得?更好?？?結(jié)四:信息?技術(shù)組校本?培訓工作總?結(jié)在緊張?忙碌中又度?過了一學期?，我們計算?機教研組在?學校領(lǐng)導的?支持和關(guān)心?下,按照學?校要求結(jié)合?本組實際，?有計劃,有?步驟地開展?教研工作.?通過全體成?員團結(jié)協(xié)作?、共同努力?，比較圓滿?地完成了學?期初預定的?各項工作。?取得了一定?成績，為發(fā)?揚成績，克?服不足，現(xiàn)?將本學期工?作總結(jié)如下?:一基本?情況計算?機教研組現(xiàn)?有教師__?_人，其中?計算機教師?___人，?德育教師_?__人，承?擔全校的公?共計算機課?、___個?專業(yè)班的專?業(yè)課及下午?第三節(jié)的電?子閱覽室開?放工作。?二教研教學?工作狠抓?常規(guī)，提高?效率。形成?了“和諧、?向上、務(wù)實?、有為”的?團隊精神，?“一人有難?大家?guī)汀保?形成了良好?的教研氛圍?。1、本?學期，教研?組配合教務(wù)?科從備課、?上課、聽課?、批改、輔?導、反思“?六認真”入?手，全面落?實教學常規(guī)?。認真探討?切合我校實?際和學生實?際的教學方?法，定期開?展教研組活?動，加強理?論學習、_?__備課，?共同研究教?材、教法。?教師之間互?相聽評課，?互相學習、?積極做好公?開課，不斷?改進和完善?教學方法，?提高教學質(zhì)?量。本學期?本組盧志才?、池正朝、?翁曉杰、葉?曉燕等老師?積極配合學?校的教研計?劃開出了優(yōu)?秀的公開課?。2、教?研組成員認?真?zhèn)湔n、上?課的同時，?針對課堂紀?律管理困難?的具體情況?，認真討論?研究課堂管?理方法，共?同商討對策?，加強課堂?管理，共同?解決問題。?本學期開展?了分別題為?“如何上好?計算機操作?基礎(chǔ)課”、?“評價一堂?好課的標準?”、“課堂?教學的有效?性”的專題?研討會，還?___了四?次的___?備課。三?積極開展學?生技能活動?本學期本?教研組全體?成員參與學?校教師技能?節(jié)活動，同?時也承辦了?學生技能節(jié)?中的文字錄?入、網(wǎng)頁制?作、電子手?抄報項目，?通過這些活?動極大的調(diào)?動了學生學?習的積極性?，提高了學?生動手實踐?能力。四?其它工作?1.積極做?好學校網(wǎng)站?建設(shè)和更新?，使學校網(wǎng)?站成為我校?對外宣傳的?一個重要窗?口，也為我?校教師、學?生、家長進?行網(wǎng)上交流?提供了一個?平臺。2?.校內(nèi)電子?閱覽室開放?工作，根據(jù)?學校要求，?每周二、三?、四下午1?5:___?--16:?55按時開?放學校二號?機房作為校?內(nèi)電子閱覽?室，豐富學?生的業(yè)余生?活，并安排?老師值班，?情況基本正?常。3.?雖然學校已?經(jīng)說明機房?與多媒體教?室不在是我?們計算機組?的任務(wù)，我?們組的老師?還是努力維?護學校機房?與教室多媒?體的正常運?作。五取?得的榮譽和?成績經(jīng)過?全組老師的?努力，這學?期信息技術(shù)?教研組的工?作得到了全?校老師的肯?定。翁曉杰?老師獲得省?教師自制多?媒體教育軟?件比賽二等?獎;盧志才?老師獲得永?嘉縣工會先?進工作者稱?號、縣優(yōu)質(zhì)?課一等獎、?指導的學生?潘甜甜、徐?玉燕分別獲?得縣“書香?伴我行”征?文比賽的二?、三等獎、?案例《作業(yè)?還是游戲??這是個問題?!》獲縣教?師教育案例?評比二等獎?、論文《中?職教師個人?專業(yè)成長策?略探索》獲?永嘉縣教師?教育優(yōu)秀論?文比賽三等?獎;論文《?___職業(yè)?學校計算機?專業(yè)有效課?堂評價標準?的思考探索?》在省級刊?物發(fā)表;指?導學生胡楷?楷、麻蘇秦?獲__年縣?中小學生“?學雷鋒精神?展青春風采?”征文三等?獎;指導學?生傅素芬獲?永嘉縣第_?__屆“新?華杯”中小?學生暑假讀?好書征文比?賽二等獎;?指導學生黃?靖善獲__?縣社會科學?知識競賽三?等獎;與翁?曉杰老師共?同指導的學?生蔣淵博、?鵬賽忠、王?鵬獲第__?_屆青少年?科技節(jié)電腦?現(xiàn)場制作比?賽三等獎;?湯樂樂老師?的《一例高?考前焦慮的?心理咨詢個?案報告》獲?得縣教師教?育案例評比?一等獎。?六存在問題?及努力的方?向本學期?雖然取得了?一定成績，?但仍存在很?多不足;教?研活動注重?形式多、實?質(zhì)內(nèi)容少;?教育教學水?平有待進一?步提高。作?為教研組長?對組內(nèi)老師?關(guān)心不到位?;教案寫得?不詳細，在?以后的工作?中我們要立?足實際，認?真分析和研?究好教材、?研究好學生?，因材施教?，揚長避短??？傊?，?在這一學期?里，我們付?出，我們收?獲，添了幾?分經(jīng)驗，也?多了幾分教?訓。我們相?信，在總結(jié)?本學期工作?的基礎(chǔ)上，?在各位教師?的共同努力?下，下學期?我們將本著?“勤學、善?思、實干”?的準則，一?如既往，再?接再厲，沿?著“學無止?境、教無止?境、研無止?境”的方向?努力。爭使?各項工作再?上一個新臺?階!總結(jié)?五:信息技?術(shù)與課程整?合校本課程?培訓總結(jié)?教育發(fā)展的?關(guān)鍵在教師?，教師成長?的關(guān)鍵是繼?續(xù)教育。新?課程改革要?求不斷提高?教師隊伍素?質(zhì)，這是現(xiàn)?階段擺在中?小學教育面?前一項艱苦?而緊迫的任?務(wù)。校本培?訓作為__?_世紀中小?學教師繼續(xù)?教育的一個?重要組成部?分，已引起?越來越多的?___，它?更多地以教?育現(xiàn)實為著?眼點，有利?于教師在實?踐中訓練和?提高教育教?學技能。?1、加強師?資培訓，更?新課程理念?隨著課改?實驗不斷深?入，學校、?教師在課程?實施中遇到?的問題也隨?之凸現(xiàn)。校?情不同、問?題各異。立?足校本，我?校從三方面?著手，建設(shè)?開放、民主?、有效的教?研機制，即?為了學校，?在學校中，?基于學校。?2、培訓?管理規(guī)范性?為保證以?校為本教研?工作的順利?進行，我校?高度重視校?本教研制度?的建設(shè)。制?定《華富小?學校本課程?制度》，營?造利于教師?教研的氛圍?，扎實推進?校本教研活?動，力爭“?步步有實效?”，以促進?教師專業(yè)成?長。(1?)研討制度?。校長為校?本教研第一?負責人，在?教研組指導?下，___?實驗學科的?互觀課、研?討課等活動?，實驗教師?每學期至少?承擔區(qū)研討?課___次?，承擔校示?范課___?次以上。?(2)共享?制度。在課?改領(lǐng)導小組?直接領(lǐng)導下?和教師自我?反思的基礎(chǔ)?上，激勵每?位教師開放?自己，利用?科組活動、?業(yè)務(wù)學習、?學術(shù)沙龍、?研討課等多?種渠道，通?過交談、協(xié)?作、結(jié)對幫?扶等多種形?式創(chuàng)設(shè)共享?制度，提供?交流平臺，?加強教師之?間在課程實?施等教學活?動上的專業(yè)?切磋、協(xié)調(diào)?、合作，共?享經(jīng)驗，探?討問題，互?相學習，彼?此支持，共?同成長。?(3)管理?制度。校本?課程領(lǐng)導小?組及時收集?、整理典型?案例、優(yōu)秀?課列、交流?論文，通過?數(shù)據(jù)、資料?整理調(diào)整校?本課程研究?動態(tài)（范本?），并設(shè)專?門機構(gòu)管理?校本課程有?關(guān)工作。?(4)激勵?制度。__?_形式多樣?的參評活動?，如優(yōu)秀教?案(活動)?設(shè)計、說課?評比、優(yōu)秀?論文、案例?選拔，及時?獎勵成績突?出的實驗或?非實驗教師?，促進每位?教師能說、?會寫、善評?、敢想。?3、深入學?科，聚焦課?堂進入_?__世紀，?信息社會，?多媒體技術(shù)?、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?的迅速發(fā)展?，為人類獲?取、處理大?量信息，提?供了有力的?工具。學校?教育信息化?是一個關(guān)系?到整個教育?改革和教育?現(xiàn)代化的龐?大系統(tǒng)工程?。以現(xiàn)代信?息技術(shù)為基?礎(chǔ)的全新教?育體系，必?然會涉及到?學校管理者?的觀念、學?校培養(yǎng)目標?與任務(wù)、決?策與管理、?模式與評價?、環(huán)境與資?源、手段與?技術(shù)、科研?與培訓等方