2023年書法特色教育實施方案

第4頁共4頁2023年書法特色教育實施方案以"端端?正正寫字,?踏踏實實做?人"為宗旨?,以課堂教?學為主陣地?,建立有書?法特色教師?隊伍,造就?學生的書法?特長,培養(yǎng)?學生耐力、?毅力及審美?情趣,成為?區(qū)內(nèi)有一定?影響的書法?教育特色學?校。書法特?色教育實施?方案一、?指導思想:?以《九年?義務教育全?日制小學書?法教學指導?綱要》為依?據(jù),以語文?教學改革為?依托,以小?社團建設為?載體,以書?法教學改革?為突破口,?全面推進素?質(zhì)教育,為?培養(yǎng)造就具?有傳統(tǒng)文化?和創(chuàng)新精神?的復合型人?才打下堅實?的文化基礎?。二、培?育目標:?1、總目標?:以"端?端正正寫字?,踏踏實實?做人"為宗?旨,以課堂?教學為主陣?地,建立有?書法特色教?師隊伍,造?就學生的書?法特長,培?養(yǎng)學生耐力?、毅力及審?美情趣,成?為區(qū)內(nèi)有一?定影響的書?法教育特色?學校。2?、本期目標?:建立一?支具有一定?實力的教學?科研隊伍,?并有一定數(shù)?量的論文在?市縣級發(fā)表?;使全校_?__%以上?的學生書寫?達到正確、?規(guī)范和美觀?的水平;培?養(yǎng)出一批初?出茅廬的書?寫能手,在?各級各類書?法競賽中獲?獎。三、?具體措施:?(一)培?訓師資,優(yōu)?化隊伍。?培養(yǎng)造就一?批能勝任書?法教育任務?教師隊伍,?提高他們理?論素養(yǎng)、書?寫水平和書?寫指導能力?,是實施書?法教學實驗?的保證。?1、建立輔?導機構,培?訓教學骨干?。舉辦培?訓班,采取?分散集中相?結合的辦法?,聘請知名?書法家主講?,重點學習?寫字與書法?教育理論、?進行書法技?藝指導、教?材分析、教?法研究、現(xiàn)?場觀摩等。?2、狠抓?"二字"過?關,提高書?寫技能。?"嚴"字當?頭,常抓不?懈,狠抓教?師"二字"?過關。要求?教師每天練?字十五分鐘?,每兩周末?上交一頁鋼?筆字作業(yè);?每學期上交?一份毛筆字?作業(yè)。由主?管行政收集?并交由教導?處負責檢查?、評審、記?分。(二?)建立常規(guī)?,優(yōu)化教學?。為了使?我校書法教?學能科學、?高效運行,?取得實效,?我們將努力?完善書法教?學常規(guī)制度?,加強教科?研指導,探?索規(guī)律,提?高書法教學?的科研價值?。1、抓?課程落實。?上足上好每?周一節(jié)硬筆?書法課,每?周一、周三?中午1:-?1:30一?節(jié)寫字短課?,圍繞每周?書法課的目?的要求,強?化訓練,通?過反復練習?,以求目標?的達成。?2、抓課堂?教學。課堂?教學是書法?教育的主陣?地,是傳授?寫字知識、?訓練書寫技?能、培養(yǎng)良?好書寫習慣?的主渠道,?主要抓好以?下幾個方面?的工作:?(1)成立?書法備課組?。由擔任年?級書法教學?骨干任備課?組長,實行?年級___?備課制度,?每月___?備課一次,?由一人上示?范課,__?_評課。?(2)加強?學生"雙姿?",隨機監(jiān)?測、督導。?實行自測量?分,持之以?恒,鞏固雙?姿達標率。?爭取在本學?期內(nèi)___?%以上的學?生"雙姿"?達標。因?材施教,精?講多練。做?到"定位中?間、兼顧兩?頭",即以?中等書法水?平的學生為?依據(jù),同時?顧及優(yōu)生與?差生,進行?"分層學習?,分層指導?,分層評價?",使不同?水平的學生?都能在老師?的指點與鼓?勵下得到充?分的發(fā)展。?充分利用?課堂主陣地?,積極推進?硬筆書法藝?術在各學科?中的有機滲?透。3、?實行質(zhì)量動?態(tài)（范本）?管理。為了?掌握每一個?學生的寫字?情況,不讓?一個差生掉?隊,對學生?的寫字質(zhì)量?管理堅持做?到"三個一?":每周一?張寫字作業(yè)?批改;每月?一次寫字作?業(yè)達標評價?;每學期一?次寫字檢測?舉辦現(xiàn)場展?示活動。利?用每年__?_屆藝術節(jié)?進行教師粉?、鋼筆字比?賽,學生鉛?、鋼筆字比?賽。5、?成立書法小?社團。在全?面開展書法?教學的基礎?上,學校成?立一個軟筆?書法小社團?,由副校長?陳祖元在全?校范圍內(nèi)挑?選種子選手?進行每周一?次以上的培?訓,并邀請?知名書法專?家擔任書寫?顧問。6?、加強家校?聯(lián)系。創(chuàng)造?條件讓家長?、學生參與?評教、評學?活動,積極?參與各項社?會活動,將?學校的特色?教育打向社?會。(三?)營造濃厚?的書香氛圍?,陶冶情操?。1、營?造濃厚氛圍?。凈化校園?語言文字環(huán)?境,做到四?無:校園無?不規(guī)范漢字?;寫字無不?規(guī)范雙姿;?學生作業(yè)無?涂擦痕跡;?教師批改無?潦草字跡。?2、設立?作品陳列區(qū)?。利用教室?里面展示臺?展示學生的?優(yōu)秀書法作?品;在教學?樓設立書法?展示區(qū)陳列?相關書法家?碑帖,懸掛?歷代書法大?師的肖像以?及教師、學?生優(yōu)秀書法?作品,以陶?冶師生情操?,激發(fā)書寫?興趣,從而?豐富內(nèi)涵,?增添人文氣?息。3、?完善網(wǎng)站建?設。校園網(wǎng)?上增辟書法?專欄,及時?將相關信息?或內(nèi)容上傳?更新。(?四)建立評?估獎勵機制?,激發(fā)師生?學習創(chuàng)作的?熱情。為?了調(diào)動教師?苦練基本功?的積極性,?公正、客觀?地評價教師?寫字教育工?作實績,學?校建立評比?獎勵條例,?對教師每兩?周上交的書?法作品進行?評比,頒獎?;對學生寫?字達標驗收?考核。(?五)健全書?法檔案,加?強資料積累?。書法檔?案是師生練?字的真實記?錄,分類歸?檔保存,可?以看出一個?人寫字的成?長過程,也?可以比出和?別人的差距?,明確前進?的目標。書?法檔案主要?包括學校書?法檔案、教?師書法檔案?和學生書法?檔案三部分?。1、學?校書法檔案?:有關書法?教育的上級?來文、通知?、條例、簡?報等;有關?書法教育文?件,各種規(guī)?章制度,評?估材料,評?優(yōu)材料;有?關書法教育?的公開課,?外出考察報?告、講座;?有關書法教?育的報道、?論文、會議?交流材料等?。2、教?師書法檔案?:參加書法?展的書法作?品;每學期?參加___?字大比武的?書法作品;?每周寫字任?務完成