艾晚的水仙球名著讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——艾晚的水仙球名著讀后感讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的巧妙無法用言語完備的詮釋。假設(shè)，有閑暇時間，請放下手機、嬉戲，多讀一些好書吧!我特地打定了艾晚的水仙球名著讀后感，接待借鑒學習!

艾晚的水仙球名著讀后感1

在一個家庭里有著性格完全不同的三個孩子：艾晚、艾早、艾好。三個孩子的天性全然不同，當然最終也確定會有不同的命運，借助著黃蓓佳的《艾晚的水仙球》這本書，我了解了這三個孩子成長的歷程，對此，我也頗有感想。

三個孩子中的姐姐艾早，大膽，美麗，聰明但又有了幾分叛逆和任性。她貌似分外有自己的主見，她認為高考并不重要，結(jié)果由于思想上的波動，高考中考得很差，上大學的理想徹底破滅了。之后，艾早“下?！弊銎鹆私?jīng)商，但也沾染上了許大量多的不良習氣;老二艾好是家里唯一一個男孩，他的智力比常人高了大量，全日趴在書堆里，“就算不做題也能考全班第一”，是公認的“神童”，而就是由于有這樣的“天賦”，父母溺愛著他。艾好在生活中不需要任何費神，仿佛就是家里的“大少爺”，全家人都得為他服務(wù)，每天都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。艾好沒有任何的生活自理才能，在上大學時，由于無法適應大學的校園生活，被迫輟學;家里最小的一個孩子——艾晚，那么是一天性格溫柔、心愛、懂事、善解人意的小女孩。她沒有艾早的勤勞能干，也沒有艾好的超常智力。她知道自己沒有任何天賦，于是暗自由心里立下了遠大目標，并且不斷地努力，最終平安成長，成為了一個告成者。三姐弟的成長體驗交織，形成了一幅美觀的童年畫卷。

三姐弟的成長體驗中，最讓我印象深刻的便是艾晚的成長體驗了。

艾晚自身的條件與我們多數(shù)學生是很類似的。我們都沒有過人的天賦，但我們都可以力自己的告成付出努力。艾晚便是這樣，哥哥姐姐都很優(yōu)秀，她務(wù)必付出更多的努力才能告成。但在家中，親戚摯友沒有熱愛她的，但是艾晚將這轉(zhuǎn)變成了自己學習的動力。艾晚學會了替父母分擔勞動，學會了讓家人們開心。盡管艾晚的童年顯得特別壓抑，但她最終告成了。艾晚的告成，那么是來源于她不解的努力。

書中三姐弟的成長故事中也有一個故事讓我記憶深刻。

艾早很有虛榮心，非要學騎自行車。好不輕易借來了一輛自行車，艾早非要騎到了大馬路上，不料，艾早撞到了一個目生人，兩人都倒地不起。但這位目生人依舊要背著艾早去醫(yī)院。結(jié)果，這位目生人的胳膊脫臼了，而艾早卻沒有事。我被這位目生人感動了。其實，我們有時在生活中，需要的就是和這位目生人一樣的寬容心。

《艾晚的水仙球》這書讓我的暑假生活變得充實而又喜悅。我確定要學習艾晚的精神品質(zhì)，品悟書中講給讀者的人生哲理，成就更美人生!

艾晚的水仙球名著讀后感2

我讀到了一本好書——《艾晚的水仙球》。

艾晚生活在一個普遍的家庭里，姐姐艾早書讀得很不錯，媽媽總是認為只要艾早高中努力，北大、清華這樣的大學就確定考入，不幸的是，在高考復習階段，姐姐早戀了，結(jié)果她有點自暴自棄，沒考上大學，辜負了媽媽的期望。哥哥艾好是個天才，還是個書迷，勞績總是班上第一，還進了大學少年班，悵然的是，艾好在生活和人際方面簡直糟透了，因此腦子得了病。平凡的艾晚，既沒有姐姐的厲害，也沒有哥哥的天才腦子，從小就是個被媽媽忽略的孩子，她的童年不免有辛苦和壓抑，在這樣的環(huán)境下，艾晚學會了察言觀色，替父母解憂愁，幫姐姐保密，照管哥哥生活。她就像水仙花一樣，寧靜，低調(diào)，給一點點清水就得志，散發(fā)著不張揚卻又可人的芳香。就這樣在她的字典里有了生活摳學這四個字，有朝一日她會用這四個字是使自己告成。

在這本書里，父母為孩子操盡了心，他們很關(guān)切和保護孩子，而且更加關(guān)注孩子的成長。只要孩子犯了錯誤，總能實時察覺，并盡力扶助他們從中擺脫出來。在他們的心中，孩子是多么的重要，為了孩子甚至可以犧牲自己的一切。書里的爸爸給孩子們帶回來了幾顆水仙球，水仙球悄悄在生長、開出淡淡的水仙花，就像孩子們的成長。在這本書的結(jié)果，艾晚的爸爸為了更好地照管孩子，選擇了不再出差。隨著一每日成長，艾晚察覺父母都在逐漸地變老，艾晚的心里有一點酸澀、有一點害怕，還有一點點脹脹的疼痛。

讀了《艾晚的水仙球》，我覺得我的爸爸媽媽也是這樣的為我費神。前幾年爸爸去外地工作，雖然他不能回家陪我，但他經(jīng)常在電話里詢問我的學習和生活，只要有機遇就抽空趕回家抓我的學習，特別辛苦。媽媽一個人在家里費心勞力，又要忙自己的工作，又要時刻關(guān)切我的成長。媽媽曾經(jīng)是一個美麗的女生，但是現(xiàn)在卻已經(jīng)有了白發(fā)，這些都是為我、為家庭操勞的結(jié)果，所以我也像艾晚一樣為父母感動，為父母心疼。我要學會替父母做一些力所能及的事，并且管好自己，好好學習，長大了有一番成就，可以報答父母的培育之恩。

艾晚的水仙球名著讀后感3

從小沐浴在哥哥的天才光芒下，從小隱秘在姐姐能干才干身后，甚至潛藏不過已逝哥哥容貌上的美觀光鮮的艾晚，多像她心底珍愛的水仙只有那低調(diào)的清幽的幾縷芳香，只有幾縷，僅此而已。

艾晚是懂事的。爸爸苦心孤詣?wù)襾淼亩Y物，媽媽不愛，哥哥不喜，姐姐不要，于是她拿走了。他愛爸爸，她曉得爸爸的難堪，所以她提防翼翼的呵護那懷中看上去其貌不揚甚至有些難看的水仙球。等著水仙球從丑小鴨變成白天鵝，等著丑陋的水仙球退去它丑陋的外衣，變成像爸爸所說的那般珍惜美觀。

艾晚是平凡的。她像全體孩子一樣渴望著爸爸媽媽的關(guān)切，渴望著濃濃的愛，悵然，平凡的她幾乎不引人注目。她傻傻的，笨笨的，固執(zhí)的，自卑的，良善的，沉靜的，努力的，膽小的。

或許她心中藏著小小的妒忌，但她從不曾做過傷害人的事：或許她不平衡眾人的識別對待，但她只會悄悄遵從，不懂得將心底那些東西表達，痛苦，只有自己知道;或許她認專心真的照管哥哥，或許她幫姐姐保密，或許她孝順地替這個家排憂解難，但，她所擁有的一席地是那么狹小，她只有用力的呼吸，才能持續(xù)生活在這一方天空下。

其實只要正眼相待，其實只要多一些關(guān)切，其實只要多幾句斷定的贊揚，就可以讓艾晚笑的無比璀璨。悵然，太少。

艾晚的好，就像水仙的香，淡淡中透著馥郁。她不是坐以待斃的人，更不是自暴自棄的人，她用寬容的心寬容一切不快，在艱辛而壓抑的生活中，磨礪出屬于她的人情世故，懂得了為人處世的道理和方法。不需肥，她是倚仗著一點點的清水，一點一滴的成長，直到開出花苞，直到結(jié)果。

艾晚，終究是在努力下開出了花。我們，也會像她一樣。

艾晚的水仙球名著讀后感4

讀了這本書，我明白了成長是五彩繽紛的，酸甜苦辣的，成長過程中要體驗風風雨雨，才能跨進真正的人生門檻。

艾晚生活的八十年頭，中國剛剛走出運動的陰影，社會還不興隆，商品缺乏，需要天南地北地購買。艾晚的哥哥姐姐一個是天才，一個強勢，艾晚在家里顯得很平凡，需要分外努力才能出人頭地。

艾晚童年體驗的磨難能使她一鳴驚人，她生活得像水仙花，只要一丁點兒清水就可以得志了，她在家里沒人花時間照管，她務(wù)必靠自己的才能照管自己。但我們生活的這個年頭和艾晚生活的年頭簡直是天壤之別，我們沒有體驗磨難，所以不能品評生活的哲理，但是我們可以自己創(chuàng)造機遇磨練自己，譬如冬天不要賴在和暖的被窩里，理應早點起床磨練或者學習，等等。

艾晚在成長中學會了察言觀色，讓我深受啟發(fā)，讓我明白了那些有著平凡的童年的人長大后好多能一鳴驚人，他們成長的體驗都會成為資產(chǎn)，扶助他們鵬程萬里。

平凡的人，長大后不確定還是平凡的，像愛迪生，他小時候與媽媽相依為命，平凡得不能再平凡了，可他長大以后研發(fā)了大量東西，直到今天我們也忘不了他。

讀完了這本書，我才察覺童年有好多機要，有好多苦惱，有好多迷茫，也有好多幻滅，得一件一件親身體驗過，才能望見人生遠處熠熠的光亮，而成長中的磨難，都將變成人生道路上的指示燈，引導你走向告成，走向未來;而成長中的困難，都將變成路燈，不僅能照亮道路，還能成為你成長中的動力。

艾晚的水仙球名著讀后感5

在這喜悅的寒假里，我讀了大量書，令我記憶猶新的，是黃蓓佳二零一零年的新作——《艾晚的水仙球》。

成長，是喜悅的，但也是辛苦的。在長大的過程中，有驕傲，有迷茫，有苦惱，也有空想。成長，意味著凡事，你都得一件件體驗、體驗。只有經(jīng)過了多數(shù)的告成與挫敗后，你才能真正踏進成年的門檻，才能望見人生的光亮。這就是長大的滋味。

這本書記錄了八歲的艾晚，一個平平凡凡的孩子，在一個普遍家庭中靜靜成長著的故事。

對艾晚來說，“長大”莫過于會悄悄奉獻芳香。她的媽媽爭強好勝，爸爸和藹可親，姐姐勤勞、倔強，哥哥是個天才。而艾晚，沒有人在意她，花精力呵護她，正如書中所說：平凡的她活的就像海螺盆里的水仙花，寧靜、低調(diào)地奉獻美景，給一點點清水就得志，就得以生長，連開出的花朵都是那種不張揚的芳香。

艾晚的童年辛苦、壓抑，不是大人的焦點。對艾晚來說，“長大”莫過于會察言觀色。她對待事情精心提防，生怕自己不提防踩到“地雷”。在察言觀色中，她學會了，也務(wù)必學會替父母排憂解難，替姐姐保守機要。

對艾晚來說，“長大”莫過于會無怨無悔為家庭效力。姐姐忙著考大學，家務(wù)事少干了大量，哥哥又笨手笨腳，干不好活兒，這無疑使艾晚務(wù)必承受起干家務(wù)事的活兒，使艾晚成了家里的大忙人?？杀M管忙了些，她還是很開心，由于她心甘情愿。

是啊，對艾晚來說，“長大”還莫過于收獲喜悅。她扶助媽媽干家務(wù)活兒，她樂在其中;她替哥哥姐姐細心地照管水仙球，望著水仙球一每日成長，她樂在其中;