2023年書香家庭親子共讀活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?書香家庭親?子共讀活動?總結(jié)“快?樂閱讀，和?諧成長”親?子共讀活動?總結(jié)最近，?我園開展了?“親子共讀?”的讀書活?動，從總體?上來說取得?了一定的成?效，每個孩?子從不同程?度上感受到?了課外閱讀?給他們帶來?的快樂，增?進(jìn)家長和孩?子之間的情?感交流。為?了更好得將?這一活動開?展下去，讓?孩子們更多?得從課外閱?讀中受益，?在實(shí)踐中不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，現(xiàn)將本階?段活動做一?簡單小結(jié):?一、做好?宣傳發(fā)動工?作為了讓?家長認(rèn)識到?親子讀書活?動的意義，?積極地參與?進(jìn)來，首先?我們給家長?寄發(fā)了《親?子共讀倡議?書》，呼吁?家長與孩子?共同閱讀，?主要內(nèi)容是?:為孩子建?立溫馨、舒?適的閱讀環(huán)?境，建立一?個家庭圖書?架，并適時?添置一定數(shù)?量的好書。?每天抽出二?十至三十分?鐘的時間與?孩子共同閱?讀，父母和?孩子相互監(jiān)?督讀書情況?，用親子閱?讀記錄卡記?錄下來，使?老師能比較?清楚地了解?道每位學(xué)生?家庭的親子?共讀情況。?其次是推薦?讀書內(nèi)容:?《小豬唏哩?呼?！?、《?舒克和貝塔?》、經(jīng)典背?誦(三字經(jīng)?、弟子規(guī))?。這樣學(xué)生?的課外閱讀?時間就有了?保證。二?、班級建立?讀書評比欄?為了“親?子共讀”活?動有實(shí)效性?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展。班?內(nèi)開展了讀?書評比活動?，這樣極大?激發(fā)孩子們?的讀書興趣?，家長們也?親自陪孩子?讀書，若不?陪、不“親?子共讀”，?孩子不愿意?，盡而督促?家長們也愛?讀書了?；?動開展下來?，幾乎每個?家庭都成了?“書香型家?庭”。也涌?現(xiàn)出了許多?讀書之星，?如:史堯慶?、王煜欽、?段明昊等。?孩子們讀得?認(rèn)真，家長?們讀得入神?。一張張“?親子共讀”?卡片，真實(shí)?地記錄了孩?子和家長共?讀的情況。?三、活動?成果雖然?活動開展的?時間不長，?但學(xué)生已有?了不少收獲?，一些學(xué)生?把《三字經(jīng)?》、《弟子?規(guī)》的內(nèi)容?比較熟練的?背誦下來，?為此，我們?把《三字經(jīng)?》編成了一?個節(jié)目，以?舞蹈、吟唱?的形式詮釋?出了古典文?化的___?力，另外，?我們還通過?剪報的形式?把閱讀中新?認(rèn)識字的收?集起來，既?鞏固了認(rèn)字?，又提高了?學(xué)生的閱讀?興趣。在親?子共讀的過?程，家長們?也用鏡頭記?錄下來一個?個親子共讀?的溫馨畫面?，它增進(jìn)了?家長和孩子?之間的情感?交流，也為?孩子的成長?留下了美好?回憶。“?親子共讀”?活動的開展?，營造了良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，提高了?學(xué)生讀書興?趣，實(shí)現(xiàn)家?長與孩子共?同閱讀與學(xué)?習(xí)、閱讀與?生活、閱讀?與成長的融?合。書香?家庭親子共?讀活動總結(jié)?(2)三?(2)班從?開展了“親?子共讀”的?讀書活動，?從總體上來?說取得了一?定的成效，?每個孩子從?不同程度上?感受到了課?外閱讀給他?們帶來的快?樂，增進(jìn)家?長和孩子之?間的情感交?流。為了更?好得將這一?活動開展下?去，讓孩子?們更多得從?課外閱讀中?受益，在實(shí)?踐中不斷總?結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)?將本階段活?動做一簡單?小結(jié):一?、做好宣傳?發(fā)動工作?為了讓家長?認(rèn)識到親子?讀書活動的?意義，積極?地參與進(jìn)來?，首先我們?呼吁家長與?孩子共同閱?讀，主要內(nèi)?容是:為孩?子建立溫馨?、舒適的閱?讀環(huán)境，建?立一個家庭?圖書架，并?適時添置一?定數(shù)量的好?書。每天抽?出二十至三?十分鐘的時?間與孩子共?同閱讀，父?母和孩子相?互監(jiān)督讀書?情況。二?、班級建立?讀書評比欄?為了“親?子共讀”活?動有實(shí)效性?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展。班?內(nèi)開展了讀?書評比活動?，這樣極大?激發(fā)孩子們?的讀書興趣?，家長們也?親自陪孩子?讀書，若不?陪、不“親?子共讀”，?孩子不愿意?，盡而督促?家長們也愛?讀書了?；?動開展下來?，幾乎每個?家庭都成了?“書香型家?庭”。也涌?現(xiàn)出了許多?讀書之星。?孩子們讀得?認(rèn)真，家長?們讀得入神?。三、活?動成果雖?然活動開展?的時間不長?，但學(xué)生已?有了不少收?獲，一些學(xué)?生把《弟子?規(guī)》的內(nèi)容?比較熟練的?背誦下來，?另外還讓學(xué)?生閱讀了《?沒有尾巴的?狼》，我們?還通過剪報?的形式把閱?讀中新認(rèn)識?字的收集起?來，既鞏固?了認(rèn)字，又?提高了學(xué)生?的閱讀興趣?。在親子共?讀的過程，?家長們也用?鏡頭記錄下?來一個個親?子共讀的溫?馨畫面，它?增進(jìn)了家長?和孩子之間?的情感交流?，