東坎小學(xué)首屆“雙語讀書節(jié)”活動(dòng)方案

東坎小學(xué)首屆“雙語讀書節(jié)”活動(dòng)方案為了認(rèn)真貫徹《鹽城市加強(qiáng)中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》精神，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提升師生人文素養(yǎng)，學(xué)校決定舉辦首屆校園雙語讀書節(jié)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平關(guān)于教育問題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會(huì)議李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出的開展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園主題讀書活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校！二、活動(dòng)目的校園讀書活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(zhǎng)的需要。“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”終生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展離不開自主學(xué)習(xí)。讀書節(jié)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。通過開展雙語課外閱讀，促進(jìn)語文和英語課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文和英語教學(xué)質(zhì)量。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。三、活動(dòng)主題書香潤(rùn)校園悅讀共成長(zhǎng)四、活動(dòng)口號(hào)暢游書海點(diǎn)亮人生享受閱讀快樂浸潤(rùn)書香滋養(yǎng)心靈豐厚生命底蘊(yùn)閱讀為生命添彩閱讀為進(jìn)步加油最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園與經(jīng)典為友，為人生奠基讀高雅書，做高尚人雙語閱讀，師生共讀五、參加對(duì)象：全體師生六、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月15日—2016年5月30日七、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉劍劃領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：陳雨田王加和陳海洋領(lǐng)導(dǎo)小組成員：于廣誼于利東趙達(dá)剛臧冬陳竹君年級(jí)組長(zhǎng)班級(jí)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：正副班主任英語教師材料匯總整理：于廣誼攝影報(bào)道：臧冬八、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1．開幕式負(fù)責(zé)人：于廣誼陳竹君時(shí)間：2016年4月14日校長(zhǎng)致開幕詞。教師代表發(fā)言。學(xué)生代表宣讀讀書節(jié)倡議書。懸掛讀書節(jié)相關(guān)標(biāo)語。具體活動(dòng)措施“書簽世界蘊(yùn)真情”一一書簽設(shè)計(jì)展示及比賽負(fù)責(zé)人：王娟臧冬參賽對(duì)象：三、五年級(jí)評(píng)比時(shí)間：4月20日作品要求:人人要參與制作，書簽制作可用剪貼加工、繪制圖案等形式，書簽上可有精美的圖案、讀書座右銘、讀書格言、警句、讀書感悟等內(nèi)容，語文老師利用上課時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制作。每班評(píng)選出10份制作精美、富有創(chuàng)意的書簽粘貼在A4紙上報(bào)教務(wù)處于廣誼主任，其余作品集中收齊，組織展示。開展“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：于廣誼參賽對(duì)象：1—6年級(jí)各班級(jí)評(píng)比時(shí)間：4月22日為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀活動(dòng)的開展，增強(qiáng)教師、學(xué)生的讀書意識(shí)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的生活習(xí)慣。學(xué)校舉辦“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。各班認(rèn)真布置班級(jí)，建好班級(jí)圖書角（設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度，要求人均不少于2本），出好一次讀書板報(bào)（如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”、“小書迷”等板塊。）各班召開“書香潤(rùn)校園悅讀共成長(zhǎng)”主題班隊(duì)會(huì)（要使用多媒體、黑板要有標(biāo)題及美化布置，并上交主題班會(huì)電子版材料）。屆時(shí)學(xué)校組織評(píng)比、拍照。（3）“用耳朵閱讀”——童話故事會(huì)負(fù)責(zé)人：徐秀王茜參賽對(duì)象：一、二年級(jí)各班級(jí)選送四名學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：4月28日活動(dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室比賽要求:1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；4、參賽選手必須在2—3分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。5、抽簽決定各班出場(chǎng)順序。（4）“我愛讀書”——讀書小報(bào)評(píng)比負(fù)責(zé)人：尹莉張良秀陳竹君參賽對(duì)象：四年級(jí)中文，六年級(jí)中、英文結(jié)合活動(dòng)時(shí)間：5月9日比賽要求：小報(bào)內(nèi)容要求貼近活動(dòng)實(shí)際，內(nèi)容豐富完整，整體美觀清晰，反映濃郁的讀書氛圍，欄目可有日積月累、名人名言、閱讀感悟、好書推薦等；題目自定，如：書海拾貝、學(xué)海泛舟等；制作者的班級(jí)、姓名寫在題目旁邊。2.制作要求：手抄報(bào)或電子小報(bào)（需彩色打?。?。紙張為8開紙。每班評(píng)選出10份制作精美、富有創(chuàng)意的作品上報(bào)教務(wù)處，獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校宣傳欄中展出。（5）“中華傳統(tǒng)文化集體誦讀”——朗誦比賽負(fù)責(zé)人：徐銳利胡瑾參賽對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室比賽時(shí)間：5月11日參賽要求：以班級(jí)為單位參賽，全員參與。時(shí)間4-6分鐘，朗誦作品要求內(nèi)容積極向上，最好是經(jīng)典詩歌或美文。請(qǐng)各參賽班級(jí)利用早讀、午讀時(shí)間誦讀，感受語言文字的韻律美、意境美。比賽時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皩⑴錁?、背景等拷貝到學(xué)校比賽電腦。（6）“我讀書，我快樂”——師生演講比賽。負(fù)責(zé)人：臧冬陳竹君參賽對(duì)象：五、六年級(jí)每班選送二名學(xué)生及各級(jí)部選送一名教師參賽?；顒?dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間：5月12日、13日今j.by,參賽要求：師生演講內(nèi)容要能表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，以及對(duì)閱讀與人生的認(rèn)識(shí)。參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。抽簽決定參賽選手出場(chǎng)順序。（7）舉行課外閱讀指導(dǎo)課研討活動(dòng)負(fù)責(zé)人：臧冬張娟參加對(duì)象：所有語文教師執(zhí)教：徐銳利、李愛玉活動(dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間：5月19日活動(dòng)要求：請(qǐng)所有語文老師準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)，并做好評(píng)課、研討交流的準(zhǔn)備。（8）“資源共享一舉多得”——圖書跳蚤市場(chǎng)義賣活動(dòng)負(fù)責(zé)人：于廣誼陳竹君參加對(duì)象：四、六年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：5月19日活動(dòng)目的：讓家里閑置的書流通起來，得以再利用。發(fā)揮主人翁精神，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主?；顒?dòng)口號(hào)：我的“市場(chǎng)”我做主，我到“市場(chǎng)”淘好書。活動(dòng)籌備：每位同學(xué)準(zhǔn)備舊書、雜志3—5本書，根據(jù)書的質(zhì)量、厚薄等，給每本書定好價(jià)格，1---10元不等，每本不超過10元。把價(jià)格寫在價(jià)格貼上，貼到書的左下角，統(tǒng)一造冊(cè)班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生為本班的“跳蚤書攤”命名、出招牌、出海報(bào)等。班級(jí)里準(zhǔn)備好書后，可先按價(jià)格分類，如1元的放一起，2元的放一起，方便活動(dòng)當(dāng)日顧客的挑選?；顒?dòng)當(dāng)日，學(xué)校提供場(chǎng)地，其他事宜，如攤位的布置（搬6張桌子）營(yíng)銷的手段（制作招牌、吆喝、…），全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（可通過購買和交換的方式進(jìn)行，義賣的錢，上交到少先隊(duì)陳竹君老師處做公益捐獻(xiàn)之用。）9）墨香滿園——“我寫我秀”書寫大賽。負(fù)責(zé)人：臧冬參賽對(duì)象：1—6年級(jí)各班級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)時(shí)間：5月20日參賽要求：誦中華經(jīng)典名著，書寫中華經(jīng)典詩詞歌賦，讓墨香灑滿校園，增強(qiáng)師生對(duì)漢字書寫藝術(shù)、祖國(guó)語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（10）“我是英語小能手”——英語必讀書目比賽負(fù)責(zé)人：陳竹君陳濤王姍姍參賽對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：5月20日參賽要求：所有學(xué)生參加學(xué)校的比賽，。（11）“好詩美詞牢記我心”——必背古詩背誦大賽。負(fù)責(zé)人：于廣誼參賽對(duì)象：1—6年級(jí)各班級(jí)評(píng)比時(shí)間：5月25日1—6年級(jí)學(xué)生，每班按學(xué)號(hào)抽選20名同學(xué)，準(zhǔn)確而流暢地背誦出指定的古詩。（內(nèi)容為各年級(jí)必背古詩里所選），評(píng)分按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行。（12）“書海揚(yáng)帆，閃現(xiàn)智慧”——“悅讀之星”評(píng)選負(fù)責(zé)人陳竹君參賽對(duì)象：1—6年級(jí)各班級(jí)評(píng)比時(shí)間：5月26日主要根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)期間的表現(xiàn)及平時(shí)的閱讀情況進(jìn)行評(píng)選。各年級(jí)各班先自評(píng)推薦2名參加學(xué)校評(píng)比。參評(píng)的優(yōu)秀學(xué)生每人須上報(bào)一份推薦材料，展示自己在讀書方面的經(jīng)歷和取得的成績(jī)（包含照片，個(gè)人介紹及推薦理由，發(fā)表作品或比賽獲獎(jiǎng)須附證書復(fù)印件等），5月26日前交到陳竹君老師處?！白x書節(jié)”閉幕式及頒獎(jiǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：于廣誼臧冬陳竹君時(shí)間：6月1日舉行“讀書節(jié)”閉幕式及頒獎(jiǎng)大會(huì)，并利用櫥窗、展板等形式將學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)成果展示給全校師生、家長(zhǎng)及社會(huì)，教導(dǎo)處對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行資料收集并總結(jié)。九、活動(dòng)意見語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級(jí)讀書會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，認(rèn)真上好“閱讀指導(dǎo)課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。教導(dǎo)處及時(shí)公布、報(bào)道信息，營(yíng)造良好氛圍。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)