幼兒園新教師試用期個(gè)人總結(jié)

幼兒園新教師試用期個(gè)人總結(jié)第一，在保教方面。3、在從教課理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充分的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教課實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教課實(shí)踐中來(lái)考據(jù)和發(fā)展這類理論。別的，在提高教育、教課實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真研究，虛心向別人請(qǐng)教，實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并激勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。其次，在師德方面。一、在平常生活中浸透德育1、選擇有益機(jī)會(huì)，讓平常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。2、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒愿意接受行為規(guī)范教育。4、突顯特點(diǎn)教育，唱響德育主旋律。教育是無(wú)形的，也是有形的。一定在富饒時(shí)代氣味和創(chuàng)立性的教育活動(dòng)中，才能目染耳濡地熏陶孩子?！靶⒕唇逃被顒?dòng)更是要致力從身旁人、身旁事下手，精心設(shè)計(jì)來(lái)拓寬其路子。我園主要從以下幾方面進(jìn)行浸透：第一，朗誦“弟子規(guī)”規(guī)范平常行為。平常早談主若是經(jīng)過(guò)早間上課前與幼兒之間的主題講話，增強(qiáng)對(duì)幼兒老例教育及優(yōu)秀生活、行為習(xí)慣的培育。我們以朗誦“弟子規(guī)”，安排了每天一準(zhǔn)時(shí)間的朗誦，讓幼兒勇敢議論表達(dá)對(duì)“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。第二、推行《弟子規(guī)》教材?！兜茏右?guī)》是一本特別好的教材，它通很短短的幾句話便反應(yīng)了全部有關(guān)平常生活中的禮儀教育、待人辦事的方法、怎樣孝敬父親母親等，朗朗上口的歌謠比起長(zhǎng)篇大論的道理表達(dá)更簡(jiǎn)單讓幼兒記得牢。我們主要經(jīng)過(guò)組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動(dòng)作來(lái)幫助幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來(lái)達(dá)到教育的收效。第三、評(píng)選“孝敬之星”。經(jīng)過(guò)孝敬教育的展開(kāi)，培育了幼兒優(yōu)秀的道德、行為習(xí)慣，有愛(ài)心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也理解了孝敬教育是令人真切成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。5、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)成立正確的教育思想，多給孩子有益增強(qiáng)集體觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互幫、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必要行為正確，做幼兒的楷模。家長(zhǎng)和老師要不停增強(qiáng)自己修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不準(zhǔn)孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)立一個(gè)文明健康的環(huán)境，保證幼兒的身心健康發(fā)展。二、德育工作存在的問(wèn)題和不足：一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我園德育工作有了新的打破，但也有不足之處：2、對(duì)德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的商議研究不夠。在新課程的目標(biāo)中感情態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范圍的，但終究是哪些感情態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)校教師仍是比較模糊的。別的，在德育的方式方法上也缺少研究。比方，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點(diǎn)老師們都比較清楚。但是怎樣將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，真切讓每個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，憂如缺少有效的方式方法。3、德育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法憂如還沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的感情，使其認(rèn)可，更難促使其內(nèi)化。有些搞得浩浩蕩蕩的活動(dòng)只走了表面形式，對(duì)幼兒思想靈魂并無(wú)多大的觸動(dòng)，感情體驗(yàn)不深，自然收效也不大。三、存在的不足：針對(duì)以上這些不足，我感覺(jué)應(yīng)增強(qiáng)以下幾方面的工作：2、增強(qiáng)德育的通識(shí)教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，因此人人都要接受通識(shí)教育和培訓(xùn)，最少應(yīng)人人理解德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方向多角度地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小理解怎樣做人、怎樣做事。3、增強(qiáng)德育工作的評(píng)論研究。當(dāng)前，評(píng)論一個(gè)學(xué)校的德育工作做得利害，憂如更多的是看搞了幾個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的影響怎樣。自然，若是這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的心靈碰到震驚，留下深刻印象，并連續(xù)影響其一世，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那必然是一個(gè)有效的教育活動(dòng)。但德育內(nèi)容更著重“從小事著手”，從平常對(duì)某件小事的態(tài)度和行為去指引做人、做事，這樣的德育才是更有效的，因此在評(píng)論上也很值得研究。時(shí)間飛逝，片刻間，一個(gè)緊張而又充分的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而快樂(lè)的工作在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，踴躍完成園里部署的各項(xiàng)任務(wù)。下邊我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想道德二、本學(xué)期獲得的成績(jī)(一)教育工作在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點(diǎn)就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認(rèn)識(shí)幼兒原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，著重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)激發(fā)幼兒的感情，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書本，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)立優(yōu)秀的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特點(diǎn)與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真意會(huì)了新《綱領(lǐng)》精神。4、依據(jù)擬定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)資料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展能力。(二)保育工作在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、增強(qiáng)了幼兒一平慣例的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必然的發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈。4、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè)。著重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防備抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不同樣的破壞性行為，教師恩賜實(shí)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發(fā)展。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：3、增強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，提防不測(cè)事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫接班內(nèi)容。(四)家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)平和地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和下學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。