三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第二單元檢測(cè)卷含答案人教部編版

適用于全國(guó)統(tǒng)一使用的部編版（2017）語(yǔ)文教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：90分）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________1．填上合適的詞語(yǔ)。一________郵票

________的楓葉一________歌曲

________的海洋2．根據(jù)課文的內(nèi)容連一連，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。秋天的雨是一把鑰匙________

果實(shí)累累的秋天有一盒五彩繽紛的顏料________

動(dòng)物忙碌的秋天藏著非常好聞的氣味________

清涼溫柔的秋天吹起了金色的小喇叭________

多彩美麗的秋天

我會(huì)寫(xiě)：在小朋友的眼里，秋天是________的季節(jié)，秋雨是________。3．對(duì)“傲霜”理解正確的是（

）A.

傲氣地面對(duì)風(fēng)霜。

B.

讓人低頭的霜凍。

C.

不怕霜凍寒冷，堅(jiān)強(qiáng)不屈。4．《贈(zèng)劉景文》描寫(xiě)的是_______季節(jié)的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四種景物來(lái)描寫(xiě)_______。（

）A.

秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黃橘綠的時(shí)節(jié)B.

秋天；荷、菊、橙、橘；秋景C.

冬天；荷、菊、橙、橘；冬景5．《夜書(shū)所見(jiàn)》中的“見(jiàn)”是一個(gè)古今字，但在本文中是_______，_______的意思。所以在這里應(yīng)讀“_______”。（

）A.

看見(jiàn)、所見(jiàn)；xiàn

B.

看見(jiàn)、所見(jiàn)；jiàn

C.

見(jiàn)面、碰見(jiàn)；jiàn6．課文回顧。課文描寫(xiě)了上學(xué)路上________的美。秋天一夜風(fēng)雨過(guò)后，天放晴了，“我”在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)水泥道上________。文章通過(guò)________的修辭手法，展現(xiàn)了________。7．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pū

chuángshuǐ

níshuǐ

jīngjǐn

zhāng________________________________yuàn

zijiǎo

yìnpái

lièguī

zé________________________________dóng

luànzōng

hòngchí

dào________________________8．選詞填空。A.增添

B.增加（1）今年收成好，糧食的產(chǎn)量有所________。（2）火紅的燈籠為春節(jié)________了喜慶的氣氛。9．把下面的詞語(yǔ)分別填寫(xiě)到相應(yīng)的季節(jié)后。萬(wàn)紫千紅冰凍三尺碩果累累秋高氣爽驕陽(yáng)似火粉妝玉砌繁花似錦熱氣騰騰春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________10．課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。1選字填空。汗?jié)h______水______族______字出______顆棵一______樹(shù)一______棗一______星2哪一句話歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦。用“____”畫(huà)出來(lái)。3讀詩(shī)重在想象，你能把詩(shī)中每句話和想到的美麗畫(huà)面連一連嗎？在每一片葉子里想象各種野花的鮮艷清香在每一朵小花上想象落葉飛舞，在空中盤(pán)旋在每一滴汗水里想象粒粒歸倉(cāng)的豐收美景在每一顆綻開(kāi)的谷粒里想象農(nóng)民的辛苦和燦爛的笑容11．根據(jù)課文內(nèi)容填空秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏著____________。秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。秋天的雨，帶給____________，_____________。12．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)hánlěngzèngsòngjúhuāshíjìng____________xiéyánggàijūnzǐchéngzi___膝_________13．填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使詞語(yǔ)完整。清脆的（）清新的（）（）的春風(fēng)名勝（）（）（）（）不息14．課外拓展閱讀

送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是____A.

城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。

B.

與君／離／別意，同是／宦／游人。C.

海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。

D.

無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。（2）賞析有誤的一項(xiàng)是____A.

這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。B.

第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.

頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D.

尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。15．我愛(ài)把題目補(bǔ)充完整，可寫(xiě)景，也可寫(xiě)人……，敘述完整，語(yǔ)句通順?！緟⒖即鸢浮?．張；紅紅；首；無(wú)邊無(wú)際2．清涼溫柔的秋天；多彩美麗的秋天；果實(shí)累累的秋天；動(dòng)物忙碌的秋天；收獲；彩色的3．C4．A5．B6．水泥道；鋪滿(mǎn)了落葉；比喻；水泥道的美7．鋪床；水泥；水晶；緊張；院子；腳??；排列；規(guī)則；動(dòng)亂；棕紅；遲到8．（1）B（2）A9．萬(wàn)紫千紅繁花似錦驕陽(yáng)似火熱氣騰騰碩果累累秋高氣爽冰凍三尺粉妝玉砌10．1汗?jié)h漢汗棵顆顆2在每一滴汗水里。311．一把鑰匙一盒五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭它告訴大家冬天快要來(lái)了大地的是一曲豐收的歌帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌12．、寒冷贈(zèng)送菊花石徑斜陽(yáng)蓋君子橙子13．歌聲空氣溫暖古跡川流14．（1）B（2）C（3）自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，對(duì)待離別態(tài)度很積極。15．我愛(ài)媽媽“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我愛(ài)媽媽。她為我付出了很多很多，為我洗衣服、飯菜、輔導(dǎo)功課……我是在媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她都耐心為我解答。記得一天晚飯后，媽媽照例收拾起碗筷洗刷去了，我在臥室做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，遇到一道題不會(huì)做，就趕緊跑去問(wèn)媽媽。我看到媽媽正在專(zhuān)心致志地洗碗，就問(wèn)：“