給校長的一封信優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給校長的一封信優(yōu)秀校長您如清風(fēng),是新穎的春風(fēng),是策動(dòng)風(fēng)帆的勁風(fēng);如夏雨,是潤澤的下雨,是滌蕩塵埃的驟雨。下面是我給大家打定的給校長的一封信優(yōu)秀作文，僅供參閱。

給校長的一封信

敬愛的校長:

20××年的城關(guān)小學(xué)廉潔小衛(wèi)士已走進(jìn)了校園,如清風(fēng),是新穎的春風(fēng),是策動(dòng)風(fēng)帆的勁風(fēng);如夏雨,是潤澤的下雨,是滌蕩塵埃的驟雨。風(fēng)雨中,城關(guān)小學(xué)已群芳吐蕊,馨香流溢;風(fēng)雨中,城關(guān)小學(xué)廉潔小衛(wèi)士進(jìn)校園活動(dòng)正滿載希翼,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

只有把廉潔教導(dǎo)與遵紀(jì)守法、克己奉公、樂于助人的思想品德結(jié)合起來，與家庭美德、社會(huì)公德結(jié)合起來，廉潔小衛(wèi)士才是真實(shí)概括的。

曾記得有人說過這樣一件小事，他的孩子，在寫作文時(shí)察覺沒紙了于是他就遞給孩子一疊單位用的信紙，孩子睜大清澈如水的眼睛，稚氣的說：“爸爸，老師講的不能用公家的東西，這紙是你們公司的，我不能用?！碑?dāng)他聽到孩子的這些話時(shí)，他感慨萬千，他感謝孩子的純真，他又為自己的麻木而感到慚愧。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”不是句空話，它在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在我們每一個(gè)細(xì)小的行為中。

我建議校長在校園廉潔文化宣傳方面再多開展宣傳工作。可以在電腦室里收集有關(guān)音響資料，開展廉潔網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)；或者辦黑板報(bào)發(fā)布廉潔教導(dǎo)信息。只有在這樣的廉潔空氣內(nèi)，才能做到“廉在點(diǎn)滴，教在輕微”。

請校長能在百忙之中看一下我的書信！

祝您工作順?biāo)欤?/p>

城關(guān)小學(xué)六年級(jí)（6）班

給校長的一封信

愛戴的校長：

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過不久，我就要升入中學(xué)學(xué)習(xí)了。在小學(xué)里，您和老師就像慈母般地關(guān)切著我，你們不僅教我懂得學(xué)識(shí)，還教我如何為人，怎樣生活，我取得的每一點(diǎn)勞績，都滲透著你們的心血。盡管這樣，我還是想向您提幾點(diǎn)建議。

為了讓我們在校園里更好地學(xué)習(xí)，我有以下的建議：

一：夏天，我們坐在教室里上課的時(shí)候，教室里熱得簡直像個(gè)蒸籠。雖然，講臺(tái)上有一臺(tái)風(fēng)扇，在中間的前兩排同學(xué)可以享受風(fēng)扇帶來的清涼，但是，我們坐在后面和兩邊的同學(xué)都不能享受風(fēng)扇的清涼。我建議校長您能在我們的教室里安裝多幾臺(tái)風(fēng)扇，讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都能享受風(fēng)扇帶來的清涼。

二：我以前讀五年級(jí)的時(shí)候，我們班挨著廁所，每到上課的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過，從廁所里傳出一陣陣尿味，真是難聞死了。每個(gè)同學(xué)都捂著鼻子，沒心思上課。我建議廁所每隔一節(jié)課就沖一次水，還要噴上空氣新穎劑，把水龍頭開啟，讓我們上完廁所后把自己的手洗明凈。

三：還有我們一個(gè)星期就只有一節(jié)信息，我們每個(gè)同學(xué)都渴望著可以上信息課。老師卻說：“學(xué)校不讓我我們到電腦室去上，只在班上，你們自己看看書吧?！庇袝r(shí)，老師連我們的信息課都占了，不上，上正課。你叫我們還怎樣學(xué)?。”緛?，光看書不去實(shí)踐是不行的，還連我們在課堂上看書的機(jī)遇都沒有了。我建議可以讓我們真正到一次電腦室去上一堂信息課。

我夢想校長您能采用我的觀法。

身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

六《4》班的學(xué)生：郭秋靜

給校長的一封信

敬愛的校長：

您好！

我是你校_班的一名學(xué)生。現(xiàn)在，我們的學(xué)校進(jìn)展得很好，電腦室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室，應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、高興。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1、派多一些人手管理樓梯口，更加是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。假設(shè)可以的話，把樓梯分成兩邊，一邊上，一邊下。這樣，樓道就會(huì)寬松大量，不輕易發(fā)生意外事故。

2、上音樂課、美術(shù)課到音樂室、美術(shù)室去上，不要讓它們空著不用。早日把電腦安裝在一、二、三年級(jí)的教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料表示出來。

3、將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)視讀書處境，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家熱愛讀哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得?。?/p>

4、在體育課上多開設(shè)一些課程，譬如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌管一些技巧，再加上長期磨練，我們的身體會(huì)更加好的。

愛戴的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您采納我提的建議吧！

祝您

工作順?biāo)欤?/p>

您校的一名學(xué)生

梁高雅

給校長的一封信

敬愛的校長：

您好：

六年的小學(xué)生活即將終止，我也要離開母校了，在這個(gè)學(xué)校里有大量喜悅，我真的不想離開可親可敬的您，不想離開相濡以沫的老師及朝夕相處的同學(xué)們，可我深深懂得，天下沒有不散的宴席，我也知道人總是要分開的，但是我相信，我們還會(huì)見面的，請您相信我，我不會(huì)忘卻您的。

我深深的知道，我們班這些先進(jìn)的設(shè)備離不開您的努力，如今，我們上課不用黑板，只要老師用課件演示，用大屏幕一放，我們通過老師那直觀的教學(xué)就會(huì)一目了然，我們寫作文不用看別的書，用電腦在大屏幕上一放，每個(gè)同學(xué)都可以望見，假設(shè)有什么不會(huì)的還可以上網(wǎng)查資料，學(xué)到哪課，只要網(wǎng)上有就可以放出來，我知道，我們能學(xué)習(xí)在這么好的環(huán)境中，離不開您的努力！

您的到來使我們道別了破舊的房屋，住上了寬大亮堂的教室；道別了低洼不平的地面，踏上了水泥地；也道別了火爐子用上了暖氣，您的努力不會(huì)白費(fèi)，我們確定以優(yōu)異的勞績來回報(bào)您，請您放心吧！

但是校長您知道嗎？我感覺就在這美好的環(huán)境中卻缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)，可能我說的不對，還望您能見諒，可能我說的不對，望您不要生氣？

我們學(xué)校的天棚太危害了，尤其是我們班的設(shè)備較多，一不提防掉下來，砸到人可怎么辦??？假設(shè)棚上安的那些設(shè)備掉下來對學(xué)校會(huì)是一個(gè)多么大的損失啊？

我記得一次放學(xué)，劉力文背著快書包樂呵呵的往班外走，只聽“咣”的一聲，擺在大門口的大板倒了，砸在了劉力文頭上，劉力文出來時(shí)我問他怎么了，劉力文大哭起來，這假設(shè)是從棚上掉下來的，那劉力文多危害?。?/p>

校長您對我們的培育和教化，我會(huì)緊記在心，我們決不會(huì)忘卻您的，請您放心，我們在上初中時(shí)，確定會(huì)努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對我們的培養(yǎng)，以優(yōu)異勞績回報(bào)母校，回報(bào)您，同時(shí)祝您身體健康，萬事如意，心想事成，工作順?biāo)臁?/p>

此致

敬禮

永遠(yuǎn)敬重您的學(xué)生：王彬

給校長的一封信

敬愛的校長:

我是六年級(jí)的學(xué)生,也在民族小學(xué)生活了四年,和民族小學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè)，像出海的小船，開頭新的航程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。母校，多么親切的稱謂，想起你，我的心就會(huì)被感恩彌漫。想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，夢想母校的明天更加璀璨。

我在母校生活了四年，算得上是學(xué)校的小仆人了。四年來，我對學(xué)校有了不少的了解，我也從童稚走向了成熟，變得有學(xué)識(shí)了，當(dāng)然母校也變了，變得是那樣的美觀。瞧，圖書室里的書品種齊全，累的時(shí)候，就借幾本來看看，多好??；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸嶄新的空氣；塑膠操場也把原來的操場比了下去，以前，只要有同學(xué)摔倒，身上就會(huì)被沾滿泥巴，現(xiàn)在不同了，操場換成了塑膠操場，同學(xué)們在上面追追打打，就算在操場上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母?，F(xiàn)在可以說是設(shè)備齊全了。一封信

可是，我總覺得還缺了點(diǎn)什么。

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對，書籍能擴(kuò)寬我們的視野，是我們學(xué)生的其次課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室，里面書雖然不多，但是里面什么類的書都有。同學(xué)們要查什么資料，只要查找有關(guān)書籍就能解決問題了?？墒?，同學(xué)們有時(shí)去借書，圖書室的老師說今天不該我們這個(gè)年級(jí)借書，該我們借了圖書室的門卻緊關(guān)著，那么有了借書證又有什么用呢？所以，我夢想校長能讓圖書室的大門全天開放，什么時(shí)候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里翱游了。

還有道路邊那個(gè)花壇，我本以為以后清早會(huì)有不少的同學(xué)在花壇里面讀書，可是學(xué)校根本我讓我們進(jìn)去。我知道不能踐踏花草，但花壇里有一些用石子做的小道，它本來就是讓同學(xué)們在里面玩的，可現(xiàn)在不能進(jìn)去，莫非那些小道只是用來做學(xué)校的裝飾嗎？

至于塑膠操場，有一個(gè)觀法是我最想說的，不止是我，可以說是全校有一半以上的人都有這個(gè)觀法。瞧，明明是課鍵時(shí)間，操場上為什么空無一人呢？那是由于操場旁的欄桿。原來，校長您怕我們損壞操場，所以在操場旁建了欄桿把操場圍住，同學(xué)們想去活動(dòng)也沒手段進(jìn)去，這樣不塑膠操場用來代