2023年小學數(shù)學教師校本研修總結報告

第6頁共6頁2023年?小學數(shù)學教?師校本研修?總結報告?一、指導思?想:以學?校研修計劃?為指導，立?足課堂、革?新教學方式?，提高課堂?教學的有效?性為出發(fā)點?，堅持科學?育人，扎實?有序地開展?教育教學研?修工作;促?進學生的全?面發(fā)展，全?面提高個人?素養(yǎng)，服務?于教研和教?學而努力工?作二、研?修目標:?積極實踐課?改的新理念?，新思路，?圍繞“高效?課堂教學”?開展課堂教?學研究活動?，提高課堂?教學效率。?積極探索，?參與課題研?究，配合學?校做好每月?兩次的教研?活動，能夠?自覺應用現(xiàn)?代教育教學?理論來指導?教學。三?、研修措施?:積極參?加由進行學?校和本校所?___的各?類學習活動?，學習先進?的教育教學?理論，轉變?教育教學觀?念，準確定?位自己，用?先進的理論?充實自己、?提高自己，?認真做好筆?記，努力提?高個人專業(yè)?素養(yǎng)。認真?閱讀《新課?程標準》、?《小學教學?》等有關資?料并做好學?習筆記和撰?寫學習體會?，鉆研新教?材，新課標?，研究教法?，體會新課?程的理念，?提高自己的?業(yè)務能力。?以使自己在?教育教學工?作中能有所?提高。通過?教師個人自?學和網(wǎng)絡學?習的方法及?時了解最前?沿的教改信?息，擴展自?己知識視野?，不斷更新?教育教學理?念，豐富教?育教學理論?，提升理論?水平和教學?教研水平。?心向同行?教師們學習?，爭取多聽?課，取眾人?之長，彌補?自己的不足?。經(jīng)常聽課?，學習身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗，提高?自己教育水?平。積極主?動地上好研?討課，認真?開展高效課?堂教學活動?，促使教學?校本研修活?動進入課堂?。課后要把?自己在教學?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補不足?，學會從教?學總結中提?升自己的教?學水平，在?總結經(jīng)驗中?完善自我。?在教學過程?中，要從培?養(yǎng)學生實踐?能力著手，?拓展教學內?容，優(yōu)化教?學過程。認?真撰寫教育?教學心得體?會，爭取有?質有量。?充分利用網(wǎng)?絡手段，觀?摩優(yōu)秀教師?的課堂教學?，撰寫讀書?筆記、教學?反思，在課?堂教學中利?用多媒體手?段教學，激?發(fā)學生學習?的興趣，創(chuàng)?設情景，提?高學生發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?，培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。多_?__后進生?，采用小組?競爭的方式?提高教育教?學質量和良?好習慣的養(yǎng)?成，以促進?潛能生各方?面能力的提?高。小學?數(shù)學教師個?人校本研修?總結篇二?一、指導思?想為全面?貫徹學校、?教導處的工?作意見，認?真學習先進?的教育思想?，積極投身?課程改革，?堅定不移地?實施以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識、探索?意識和實踐?能力為重點?的素質教育?，深入有效?地開展教研?活動，全面?提高數(shù)學教?學質量。緊?緊抓住“發(fā)?展、提高、?統(tǒng)籌、服務?”四大要素?，根據(jù)我校?教育工作要?求與目標，?積極開拓教?育教學創(chuàng)新?，深化教育?改革，優(yōu)化?教育結構，?提高教育質?量，全面實?施素質教育?，推動我校?數(shù)學教學工?作上新臺階?。二、主?要工作目標?1、提高?教學質量為?中心，全面?提高學校數(shù)?學教育的總?體水平。?2、加強教?科研意識，?有目的地、?有計劃地開?展教研活動?。3、教?科研一體化?，積極推進?課程改革，?加強課堂教?學研究，進?一步深入開?展綜合實踐?活動和課程?整合的探索?，努力提高?課堂教學效?益，全面提?高學生的綜?合的素質。?4、加強?師資隊伍建?設，使青年?教師嶄露頭?角。三、?工作要點?1、提高教?師素質，采?取“傳幫帶?”的方法，?加速對青年?教師的素質?培養(yǎng)，不斷?轉變教育思?想和教育觀?念。___?教師___?備課，十年?內新教師上?好教學匯報?課。2、?定期舉行教?研組活動，?不斷提高教?師的業(yè)務素?質。使每位?數(shù)學教師逐?步建立各自?具有特色的?教學模式和?教學方法。?3、切實?抓好教學檢?查、質量分?析等教學工?作環(huán)節(jié)。繼?續(xù)實施隨堂?聽課制度，?加強教學研?究，提高教?學效率。嚴?格按照計劃?活動，積極?開展___?備課、聽課?、評課活動?，努力提高?課堂教學的?效率。要講?實效，不搞?花架子，做?到時間、地?點、人員和?內容四落實?。4、規(guī)?范教學行為?。布置的作?業(yè)，要符合?學生的生理?心理特點;?符合學生的?實際水平;?符合學生的?興趣;符合?培養(yǎng)學生的?全面素質要?求，特別是?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?5、開展?《新課程標?準》的學習?，把握其精?神，按照課?程標準實施?教學，并不?斷接受新的?教學理念、?教育方法、?教育手段。?大力開展并?規(guī)范教研組?建設，認真?進行教材研?究，落實備?課、上課、?批改作業(yè)等?各環(huán)節(jié)。?6、貫徹《?教育管理規(guī)?程》及教育?部頒發(fā)的有?關文件精神?，規(guī)范辦學?行為，切實?減輕學生負?擔，認真落?實五認真、?教學常規(guī)，?向課堂__?_分鐘要質?量，認真?zhèn)?課，逐步提?倡書面化備?課，繼續(xù)加?強教學反思?這一環(huán)節(jié)。?7、加強?對各班教學?質量監(jiān)控，?積極改革和?完善考試制?度，期中期?末對各班的?教學情況進?行抽測，實?行教改分離?制度，并認?真分析記錄?，努力提高?數(shù)學整體水?平。小學?數(shù)學教師個?人校本研修?總結篇三?“___計?劃(__)?”___省?農村中小學?教師遠程培?訓項目的參?培對象為農?村義務教育?學校教師，?采取網(wǎng)絡遠?程培訓和線?下研討相結?合的混合式?培訓。為落?實培訓要求?，實現(xiàn)資源?利用最大化?，促進教師?專業(yè)成長，?以“___?計劃”的實?施帶動校本?研修，特制?定我鄉(xiāng)__?年小學數(shù)學?利用國培資?源開展校本?研修計劃。?一、指導?思想:堅?持“基于學?校發(fā)展學校?，基于教師?發(fā)展教師，?基于學生發(fā)?展學生”的?宗旨，以新?課程標準理?念為實施導?向，以教師?為主體，研?究、解決我?鄉(xiāng)小學數(shù)學?教育教學中?的實際問題?為根本，走?“學、教、?研、培”一?體化的研修?道路，促進?教師更新教?學觀念、改?進教學方法?、轉變教學?行為，提升?我鄉(xiāng)小學數(shù)?學教師的專?業(yè)技能。?二、校本研?修目的:?充分利用網(wǎng)?絡遠程培訓?資源，__?_;解決小?學數(shù)學教育?教學中的實?際問題，增?強小學數(shù)學?教師的專業(yè)?修養(yǎng)，提高?教育教學質?量。三、?校本研修內?容:我鄉(xiāng)?各校小學數(shù)?學校本教研?應充分利用?網(wǎng)上資源，?按要求認真?學習北大網(wǎng)?小學數(shù)學九?個模塊的內?容。四、?校本研修主?題:優(yōu)化?小學數(shù)學教?學改革，提?高小學數(shù)學?教學質量?五、校本研?修方式:?遵循網(wǎng)絡學?習與線下研?修結合，個?人學習與同?伴互助結合?，教師交流?與專家引領?結合的原則?，主要以活?動和課題研?究為載體來?進行校本研?修?；顒?形式多樣，?可以組建教?師沙龍，_?__課堂觀?摩、展評，?備課、說課?競賽，論文?評選等活動?。每次活動?以問題研究?和主題系列?研究為主。?課題從小?處著眼，以?解決教學中?的實際問題?為突破口，?重視研究的?“實用性”?與“現(xiàn)實問?題”真正解?決的有效性?。在教研?組內參照瀘?州市小學數(shù)?學國培與校?本研修主題?與形式的建?議開展活動?。六、校?本研修實施?步驟:主?要圍繞“制?定研修計劃?——確定研?修主題——?開展研修活?動——總結?研修成果”?開展校本研?修。__?年__月-?__月，網(wǎng)?絡學習與線?下研修相結?合，國培學?員保質保量?完成網(wǎng)絡平?臺學習任務?，各片區(qū)制?定校本研修?計劃，__?_非國培學?員共享網(wǎng)絡?資源。_?_年__月?-__月，?國培學員提?交學習成果?，學校提交?研修總結，?分片區(qū)編制?校本研修成?果集。_?_年__月?-__年，?繼續(xù)深入開?展校本研修?活動。七?、