2023年初二教學質(zhì)量階段總結(jié)分析

第3頁共3頁2023年?初二教學質(zhì)?量階段總結(jié)?分析時光?飛逝，本學?期已開學一?個月了。月?底按照慣例?，學校__?_了本學期?的第一次月?考，全校于?__月4、?__日進行?了考試，現(xiàn)?把本次考試?情況分析如?下：一試?卷分析總?的來看，各?科試卷能符?合教學進度?，難易程度?適中，題目?大多能緊扣?學習考點，?能對學生學?習情況做出?較為公平公?正的檢測，?是較為理想?的試卷。這?些年咱們也?一直用名校?調(diào)研的試題?，說實話這?套題非常適?合咱們的學?生，因為他?重基礎，卷?面難題很少?，能很好地?檢測學生一?個階段的學?習情況。?二學生成績?分析整體?情況較好，?大多數(shù)學生?較開學初測?試成績有很?大的進步，?老師們手頭?上拿的有兩?個表格，一?個是各學科?平均分差，?另一個是各?分數(shù)段各班?學生數(shù)統(tǒng)計?表，表中的?數(shù)據(jù)就不給?大家讀了，?從這兩個統(tǒng)?計表來看，?各個班級還?是存在著差?距，但是好?在咱們八年?組各個班級?之間的差距?都很小，從?這里也能看?出各個班級?的任課教師?和班主任都?非常的拼命?，否則差距?絕對不會這?么小。好的?方面我就不?一一的去說?了，通過_?__這次考?試，我也發(fā)?現(xiàn)考試過程?中還存在如?下問題：?.學科間存?在差異。?同學科班級?之間存在差?異。3.?同一個班級?不同科目間?存在差異。?___班?主任所任教?本班級學科?名次較靠前?，反之較靠?后，但差距?不大。三?存在問題的?原因.學?生升到初二?以后，在思?想上發(fā)生了?變化，初二?是初中階段?學生逆反心?理，學習習?慣養(yǎng)成等的?重要時期，?尤其是初二?下學期，本?學期由于學?生的學科學?習難度增加?，教師各項?任務繁忙，?在課堂教學?和學生管理?上抓的不實?，不細，多?種原因造成?以上成績不?太理想。?班級成績間?存在差異，?一是因為班?級參考人數(shù)?不一樣，鞏?固率得分有?差距；二是?班級管理有?差距，班級?紀律穩(wěn)定，?學習氣氛濃?厚的整體成?績較好，反?之較差。班?主任是學校?管理的靈魂?，是班級管?理的主導者?，因此，班?主任管理是?否精細直接?影響著班級?整體成績，?所以，希望?所有班主任?靜下心來，?精心管理班?級，營造良?好學習氣氛?，這樣才能?使本班成績?不斷上升。?3.學科?之間存在差?異的原因，?一是學生各?學科基礎不?一樣，二是?各學科__?_學生的力?度不一樣，?輔導的程度?不一樣。成?績較好的學?科大多能在?課下___?不同學生的?學習情況，?并能因材施?教，耐心輔?導，使學生?成績逐步提?高。四提?升質(zhì)量措施?.進一步?端正思想態(tài)?度，肯定學?生基礎差、?底子薄的事?實，但少抱?怨、多想辦?法，變換多?種方法調(diào)動?學生積極性?，讓學生學?會。上周?開始，王校?長要求七八?年級所有老?師要利用好?班級的小組?來進行上課?，同時還給?出了獎勵辦?法，作為教?師我們應該?把這項活動?落到實處，?真正調(diào)動學?生的積極性?，從而調(diào)動?所有學生積?極性。_?__班主任?與任課教師?間多交流，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決。學?科教師反應?課堂紀律不?夠好的班級?，提倡班主?任進班辦公?，監(jiān)督學生?學習，并探?尋班級紀律?不穩(wěn)定原因?，與科任教?師協(xié)商解決?。這一點最?好解決，因?為咱們的班?主任你不說?他也是在班?級蹲班。?4.同頭科?之間多交流?，要求__?_備課，備?課不光備知?識點。更要?備方法，多?想想怎么樣?能讓學生學?會，要時刻?想著提高課?堂效率。關?于___備?課，開學初?梁校長和王?校長也特別?強調(diào)了這事?。5.開?好家長會。?變換思路，?讓家長會有?實效。本次?月考后，各?班于下周對?有問題需要?與家長溝通?的學生家長?聯(lián)系，每班?最少通知十?名學生家長?到校召開家?長會，分析?學生存在問?題，及時整?改，使其盡?快端正態(tài)度?，轉(zhuǎn)變思想?，提高成績?。期中考試?后，召開全?體學生家長?會，通過和?家長相結(jié)合?，端正學生?的學習態(tài)度