高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練-申平小說

小說專題訓(xùn)練----申平小說一、閱讀下面的文字，完成下列小題。絕壁上的青羊申平老葛發(fā)現(xiàn)絕壁上的那只青羊已經(jīng)好幾天了，但是那只青羊一點(diǎn)也不知道。它每天照例在絕壁上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在凸凸凹凹、石縫荊棘中找草吃。這天青羊又出現(xiàn)了。它如履平地在峭壁懸崖上穿行，一點(diǎn)也沒覺出今天和每天有什么不同。當(dāng)它躍上一個(gè)平臺(tái)，欣喜地吃著上面的嫩草時(shí)，它忽然覺得有點(diǎn)不對(duì)了，它嗅到了一股味道，對(duì)，是那種比老虎豺狼更恐怖的味道。它驚恐地抬頭四望，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。它猶豫徘徊，猛地感到一條后腿被什么給纏住了。它低頭一看，知道大事不好。套子！它被獵人下的套子套住了。青羊拼命掙扎，但越是掙扎，套子就勒得越緊。青羊只好不動(dòng)，靜待那最危險(xiǎn)時(shí)刻的到來。不知過了多久，青羊聽見絕壁上面有響動(dòng)，接著，一個(gè)人拽著繩子下來了。這個(gè)人就是老葛。老葛一看套住了青羊，不由喜出望外。他喊了一聲：太好了，這回我兒子有救了！青羊聽見老葛的喊聲，立刻回應(yīng)了一聲絕望的哀叫。它使出平生力氣猛地一掙，未果；隨后就把自己的身體彎成一張弓，把兩只犄角變成兩把利劍，殺氣騰騰直對(duì)著老葛，做好準(zhǔn)備給他以致命一擊。老葛一看青羊這架勢，就有點(diǎn)害怕。他的腳不敢踏上平臺(tái)，就那么懸在壁上想辦法。說起來老葛并不算是個(gè)獵人，只是小時(shí)跟他爹上過幾次山罷了。后來他爹死了，也禁獵了，他除了偷偷摸摸地套過幾只野兔解饞外，根本就沒打過什么大牲口，更沒有打過青羊。要知道，絕壁上的青羊那可是神物，凡是能掛住雪花的地方它都能上去，你說它神也不神？可是為了給兒子治病，他不得不鋌而走險(xiǎn)了。老葛打量著青羊，他活到40多歲還第一次看到活的青羊。這家伙除了毛是青黑色的，其它和常見的山羊好像也沒多大區(qū)別。但是據(jù)說青羊渾身都是寶，它的骨肉治跌打損傷有特效。老葛記得小時(shí)候他扭了腰，只喝了一盅滴入青羊血的酒，立馬就好了。他的兒子癱在床上好幾年治不好，現(xiàn)在青羊給他帶來了希望?？墒窃鯓影亚嘌驈慕^壁上弄上去卻是個(gè)問題。又不敢去喊人，怎么辦呢。老葛開始跟青羊說話。他說青羊啊，你不要怪我，我真的是被逼無奈??！你知道吧，我家原來也是村上的富戶哩，可是自從我兒子摔壞了腰，我的好日子就到頭了。這年頭咱農(nóng)民真是生不起病啊，對(duì)咱態(tài)度好壞咱都能忍，關(guān)鍵是那藥貴得嚇?biāo)廊税。f把塊錢三下兩下就沒了。我花了十幾萬，把家底都折騰光了也沒給他治好?，F(xiàn)在我是一貧如洗?。『⒆诱f爸爸，咱別治了，就這樣吧。你說我這當(dāng)?shù)哪苋绦膯?。這不，我就來找你了……老葛說到這里眼睛有點(diǎn)發(fā)潮，他奇怪青羊好像是聽懂了他的話，因?yàn)樗枪纳碜又饾u放松了，頭也抬了起來。它瞪著一雙灰黃色的眼睛開始打量老葛。它似乎在說：你這個(gè)人??！你兒子有病就來害我的性命，你也太不仗義了吧。你難，那我們青羊容易嗎！為了躲避猛獸和你們?nèi)祟惖臍⒙?，沒辦法我們都躲到這絕壁上來了，可你們還是不依不饒，非要把我們趕盡殺絕，你們好狠毒啊！老葛看著青羊的眼睛，他很快就明白了它的意思，臉上不由一陣發(fā)燒。他又說：好我的青羊哩，我知道你恨我，那你就恨吧，不行下輩子我變青羊救你。你乖乖的，我用繩子把你捆住拉上去，你還能多活一會(huì)，不然的話，我只能在這里把你殺死，唉，我可從來沒有動(dòng)過刀啊，你千萬別逼我?。±细鹫f著，一只腳已經(jīng)踏上了平臺(tái)，現(xiàn)在它和青羊只有幾步之遙，彼此能清楚地聽見對(duì)方的呼吸甚至心跳聲。老葛忽然看見青羊的眼睛里流出淚來，它隨后又岔開后腿，嘩嘩地撒了一泡尿。青羊一撒尿，老葛看清楚了，這是一只懷了孕的母羊，后腿間的兩只奶都已經(jīng)鼓起來了。老葛的心就咯噔了一下。他想怎么會(huì)這么巧呢，怎么偏偏就是一只母羊呢！如果我為兒子殺了它，那就等于害了兩三條性命啊。哎呀呀，那樣可是造了大孽、缺了大德喲！老葛軟軟地坐下來，他忽然想哭，但是嘿嘿了幾聲卻哭不出眼淚來。他說我怎么這么倒霉啊，冒著摔死和坐牢的危險(xiǎn)捉到了一只青羊，卻偏偏是個(gè)母的，老天爺這不是成心跟我過不去嗎！老葛猛地跳了起來，喊了一聲還他娘的管那么多！就從懷里掏出了一把刀子，他呲牙咧嘴一步步走向青羊，又喊了一聲你活該、活該！刀子就閃著寒光刺了出去……待老葛再次睜開眼睛，他發(fā)現(xiàn)平臺(tái)上早已不見了青羊，只剩下被挑斷的套子躺在那里。老葛點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己伸出了一個(gè)大拇指。他吐了口痰，抓住繩子開始往絕壁上爬。才爬了幾步，他就覺得自己渾身一點(diǎn)力氣也沒有了。他把繩子在腰間纏了幾道，就那么掛在絕壁上大口大口地喘氣。朦朧中，他似乎聽見耳畔有青羊的叫聲，隨后青羊的叫聲又幻化成了村長的聲音，他在喊：老葛，你的膽子也忒大了，你還敢來絕壁上捉青羊，你這是犯罪、也是找死你懂不懂！你家的事你不要急，現(xiàn)在開始搞合作醫(yī)療了，還有村里鄉(xiāng)里也一定會(huì)幫你想辦法的……老葛往上看，卻沒有看到人，也不知這聲音是真是假。老葛就繼續(xù)掛在絕壁上。他穿著青色的衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活脫脫是一只青羊。1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說一開頭就寫老葛發(fā)現(xiàn)青羊好久了，而且青羊“一點(diǎn)也不知道”，為下文情節(jié)的發(fā)展造成了懸念。B．第二段寫青羊被套住，交代了老葛捕獵青羊的直接動(dòng)機(jī)是給兒子治病，為后文寫放走母青羊做鋪墊。C．第四段寫老葛很難把青羊弄上去，但“又不敢去喊人”，說明他心存顧慮，怕別人搶走自己的成果。D．老葛發(fā)現(xiàn)青羊懷孕，于心不忍，最終割斷了套子放走了它?！澳慊钤摗⒒钤摗敝械哪銘?yīng)該是指老葛。2．小說的結(jié)尾兩段有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。3．申平的動(dòng)物題材的小小說，注重象征手法的使用和宏大主題的有效表達(dá)。請(qǐng)結(jié)合本文簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。一匹有思想的馬申平毛莫利，一匹有思想的馬。它是一個(gè)神，是上天派來幫助我的神。那年我們懷著無限的憧憬，來到草原插隊(duì)落戶。草原卻完全不是想象的那般模樣，這里丘陵起伏，高山險(xiǎn)峻，一馬平川的地方寥寥無幾。我們來到草原的第二天，嘎查（村）里給我們每人發(fā)了一匹馬。嘎查書記用不太流的漢語說：在草原上如果沒有馬，就像人沒有腿一樣。我一眼就看上了馬群中的毛莫利。但是書記告訴我，這匹馬太烈。別說你，就是我們也很難馴服它。我不信，剛往它跟前一湊，它立刻咆哮如雷，兩腿直立，兩眼瞪得猶如鈴鐺，那架勢好像要一下把我吃了。我猶豫了一下，就從挎包里掏出一支笛子吹奏起來。笛聲悠揚(yáng)悅耳，我看見毛莫利的目光一點(diǎn)點(diǎn)變得柔順癡迷。我一步步走過去，就在笛聲里和它親密接觸，最后，我竟然一躍跨上了馬背。在場的所有人包括蒙古老鄉(xiāng)都驚呆了，說這簡直就是一個(gè)奇跡。而我則確信，毛莫利有思想，它懂得音樂。從此我和毛莫利成為形影不離的親密伙伴。只要我出門，短笛一吹它就會(huì)如風(fēng)而來。毛莫利第一次救我，是在我們下鄉(xiāng)的第一年冬天。這天，我們拿著大包小裹，乘坐拖拉機(jī)興高采烈回城過年。風(fēng)雪彌漫，拖拉機(jī)手不辨路徑，一家伙開進(jìn)溝里。前不著村，后不著店，我們幾乎都受了傷，天寒地凍，寸步難行。絕望之時(shí)我忽然想起了毛莫利，就抽出短笛吹起來。翻車的地方離牧人新村有十幾里路，大家都說一匹馬怎么會(huì)聽得到。沒想到半個(gè)多小時(shí)以后，一聲馬嘶響起，我的毛莫利竟然踏雪飛奔而來。大家就像看到一棵救命稻草，爭先恐后要往它的背上爬。想不到毛莫利又是一聲嘶吼，躲去一旁只向我點(diǎn)頭示意。我說：不行，我不能丟下大家，要走一起走！毛莫利怔了一下，竟然掉頭飛奔而去。眾人齊罵這馬見死不救，我更覺得無地自容。就在我們快要凍僵的時(shí)候，只聽人喊馬嘶，原來是嘎查書記帶人來救我們了。書記說：多虧毛莫利回村嘶鳴刨地報(bào)信兒并帶路前來。事后大家才明白：毛莫利當(dāng)時(shí)是想先帶我回去報(bào)信，見我不肯走，只好自己先走。如果它不這樣做，我們大家就會(huì)一起完蛋。由此我更確信，毛莫利的確是一匹有思想和智慧的馬。當(dāng)草原在我們的眼里不再神秘，當(dāng)所有的浪漫都被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，我們開始討厭草原，做夢都想離開草原。離不開，就借酒澆愁，甚至酗酒鬧事。這一天，我借著酒勁，和一個(gè)跟我搶奪女朋友的知青打了起來。因?yàn)闆]打贏，我惱羞成怒，沖進(jìn)廚房拿了把菜刀，開始在草原上拼命追他。眼看就要追上，閃著寒光的菜刀即將劈到他的腦袋上了……就在這個(gè)時(shí)候，我突然感覺自己的身體騰空而起，像鳥一樣飛了出去，重重地摔在草地上。我抬頭一看，卻是毛莫利在那里豎起前腿，對(duì)我生氣地吼叫。過后大家都說，我們誰都追不上你，是你的馬飛奔過去叼住你的衣服把你甩了出去，不然你就是一個(gè)殺人犯了。是毛莫利在我失去理智的時(shí)候及時(shí)趕來制止我。日子終于有了希望，國家恢復(fù)高考了。我借故回城復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后又回到草原，準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)貐⒓涌荚?。沒想到大雪洋洋灑灑，竟下了三天三夜。到了第四天，依然沒有停止的意思。書記怕出危險(xiǎn)，勸我們放棄，并拒絕出車相送。最后我一個(gè)人來到馬廄，對(duì)毛莫利講述了事情的緊迫性，我說：伙計(jì)，我的命運(yùn)能不能改變，就看你的了。毛莫利眨巴著大眼睛，好像聽懂了，因?yàn)樗粩嘞蛭尹c(diǎn)頭。第二天一大早，天還黑著，風(fēng)雪正緊，我和毛莫利偷偷地出發(fā)了。開始還很順利，后來越走越難。有的地方積雪已到馬肚子，人和馬與其說走，不如說爬，在冰天雪地里一點(diǎn)點(diǎn)爬。最要命的是，我們遇到了一群狼！看它們的眼神，這顯然是一群饑餓的狼。在荒無人煙的雪野上，一人一騎遇到一群饑腸轆轆的狼，后果可想而知。我心里連喊完了完了，我甚至已經(jīng)看到我和毛莫利的尸體被群狼分食的景象。就在這時(shí)，我突然聽到毛莫利一聲嘶吼，它載我奮力躍上一個(gè)高崗，然后以蹄敲地，不斷嘶鳴。我在它的吼聲里找回了勇氣，毅然拿出一沓復(fù)習(xí)資料用火機(jī)點(diǎn)燃，舉起來揮舞，我和毛莫利一起發(fā)聲喊，居高臨下以泰山壓頂之勢沖向群狼，群狼竟然被嚇得四散奔逃……最后，毛莫利終于帶著我及時(shí)趕到了考場。第二年春天，當(dāng)我金榜高中，準(zhǔn)備徹底離開草原的時(shí)候，毛莫利卻不知所終。我找遍草原，喊啞了嗓子，依然不知它去了哪里。我?guī)е钌畹倪z憾離開了草原。后來知情戰(zhàn)友告訴我，多天以后，有人在草原那座最高的山上發(fā)現(xiàn)了毛莫利的尸體。馬死一般都是躺著的，但是毛莫利的尸體卻是趴著的。它頭顱所沖的方向，正是我離開草原的必經(jīng)之路。也就是說，毛莫利當(dāng)時(shí)就是在這里默默地為我送行的。哦，毛莫利，我的神啊。你的的確確是一匹有情有義有思想的好馬啊。4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開門見山，直接交代寫作對(duì)象，用簡潔的語言概括了毛莫利的形象，同時(shí)設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．小說從第一人稱視角，寫作為草原知青的“我”與草原馬毛莫利之間不尋常的故事，情節(jié)跌宕起伏，動(dòng)人心扉。C．小說中幾處轉(zhuǎn)述嘎查書記的話，起到側(cè)面襯托草原馬毛莫利形象的作用，又推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。D．小說形象鮮明生動(dòng)，語言詼諧幽默，結(jié)尾呈現(xiàn)出濃郁的悲壯色彩，富有傳奇意味，形成了獨(dú)具個(gè)性的創(chuàng)作特色。5．小說塑造了草原馬毛莫利怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。6．作者曾說：“我寫動(dòng)物小說，說到底是把動(dòng)物當(dāng)成‘人’來寫的，講述動(dòng)物與人或動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，傳達(dá)的當(dāng)然是人類社會(huì)需要表達(dá)的聲音?！闭?qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)此予以探究。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。軍功馬申平上世紀(jì)60年代，我家住在草原上的軍馬場附近。軍馬場，多么神秘的地方！在一座高墻大院之內(nèi)，最多時(shí)養(yǎng)著上千匹軍馬。每到馬兒出場的時(shí)候，首先會(huì)聽到一陣?yán)坐Q般的聲響，然后是一陣煙塵騰起，成百上千匹軍馬在十幾個(gè)馬倌兒的押解下奔涌而出，氣勢磅礴，人喊馬嘶，那場面極為壯觀，簡直驚心動(dòng)魄。這個(gè)場面結(jié)束后，就會(huì)有一個(gè)瘸子牽著一匹老馬走出來。瘸子的年紀(jì)也很大了，就那么一瘸一拐地走在老馬一側(cè)。他腿腳不好，可是從來不見他騎馬。那匹老馬是棗紅色的，身架高大，隱約可以看出它年輕時(shí)的風(fēng)采。但是現(xiàn)在它卻顯老了，行動(dòng)有點(diǎn)遲緩，它總是低著頭默默地走著。這個(gè)場面，至今還清晰地印在我的腦子里。那時(shí)我十三四歲，正是人嫌狗不愛的年紀(jì)。我對(duì)軍馬場，對(duì)那些軍馬，內(nèi)心充滿好奇。而且，我還著魔一般想騎馬?？匆娔切R倌兒威風(fēng)凜凜騎在馬上，我簡直羨慕得要死，夜里做夢經(jīng)常騎在馬背上飛馳。但是那些軍馬一匹匹生龍活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落在了那匹老馬身上。那兩年學(xué)校都停課了，我和伙伴們整天無所事事，上樹掏鳥，下河捉魚，偷瓜摸棗，無所不干。那日看見瘸子又在山下放馬，于是便湊了過去。大叔，這馬，讓我們騎下唄？瘸子抬頭看了我們一眼，臉上瞬間寫滿不屑，他的嘴唇抖動(dòng)了半天才吐出幾個(gè)字來：就就……你們幾個(gè)……還想騎它？知知……道它是什么……馬嗎？哈，原來還是個(gè)結(jié)巴！我們心里發(fā)笑，嘴上卻專撿好聽的說。但他的頭卻一直搖得如同撥浪鼓。軟的不行就來硬的；我們撲上去搶他手里的馬韁，硬往馬背上爬。他一著急，嘴唇干動(dòng)彈卻說不出一個(gè)字。這時(shí)，忽聽得“咴咴”一聲馬嘶，卻見那匹老馬突然暴跳起來。它身體一抖，腦袋一擺，就把我們這幾個(gè)小屁孩甩得滾滾爬爬。隨即它身子一橫，掃帚般的尾巴又抽了過來。我們落荒而逃。跑出好遠(yuǎn)還聽見瘸子在吼：這這……回知……知道厲害了吧？告……告訴你們，這……是一匹……軍功馬，它……還有軍功章呢！你們還……想騎……它？但是我們卻不甘心失敗，開始挖空心思想起歪點(diǎn)子來。先是起哄。每天瘸子牽著老馬一出來，我們立即尾隨，在后面學(xué)狼嚎鬼叫，又學(xué)瘸子走路，學(xué)他說話，編順口溜罵他。幾天之后，發(fā)現(xiàn)這招根本不靈。因?yàn)槿匙用刻鞛槔像R選好草場之后，就坐下來抽煙。對(duì)我們的叫囂，他根本置若罔聞。老馬呢，只管低頭吃草，當(dāng)然更不搭理我們。接著是攻擊。我們每人頭上戴一個(gè)樹杈圈兒，手里拿根樹棍，提前在他們的必經(jīng)之路旁埋伏好，等他們走近了突然沖出，口中高叫“沖啊”、又學(xué)機(jī)關(guān)槍、手榴彈的響聲，一口氣沖到老馬跟前，對(duì)著它就是一通亂打。就聽見瘸子撕心裂肺一聲大叫，沖過來拼死護(hù)住老馬，轉(zhuǎn)身和我們搏斗。我們的棍子打到他的身上他也不在乎。沒想到老馬又是一聲嘶鳴，它掙脫韁繩，高昂起頭顱，瞪著兩只銅鈴般的眼睛，挺尾豎鬃，迎著我們就沖了過來。我們先是被嚇傻了，接著掉頭就跑。老馬卻不依不饒，繼續(xù)追趕。它大概看出我是領(lǐng)頭的，就緊盯住我追趕。它雖然跑得并不快，但是到底還是把我追上了，一口叼住我的后衣領(lǐng)，就那么讓我懸空著，一直把我叼到瘸子跟前扔下。它大口大口地喘著氣。我在地上哭喊、求饒，我聽見瘸子在結(jié)結(jié)巴巴地教訓(xùn)我。直到他們走開我才爬起來。我看到老馬這時(shí)回頭看了我一眼，它的目光很奇特，宛如大人對(duì)犯錯(cuò)孩子的警告。不過老馬最后還是被我算計(jì)了，我用在電影里學(xué)會(huì)的一招報(bào)復(fù)了它。我們?cè)诼飞贤诳?，然后放上樹杈，用土蓋好，還脫下鞋來在上面印上腳印，偽裝得就像路面一樣。那天，瘸子和老馬慢慢走過來了，我們藏在樹林里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。就見那匹老馬忽然一頭栽倒了，接著就傳來了瘸子的哭喊聲。我們幾個(gè)壞小子正在樹林里歡呼雀躍。猛然，我們聽見了一種聲音響起。那聲音是那么高亢，那么悲憤，還帶著英雄遲暮的無奈。那是老馬的嘶鳴聲，它的聲音在草原上回蕩，一聲接一聲，穿云裂帛，震撼心靈。我們一時(shí)間都被鎮(zhèn)住了，世界也一下變得安靜起來，仿佛一切都瞬間凝固了……多年以后，我重回故里，赫然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的軍馬場早已不復(fù)存在。那地方卻矗立起了一匹馬的雕像。那馬，高揚(yáng)前蹄，鬃毛豎立，一副沖鋒陷陣的姿態(tài)。我迫不及待上前查看，終于讀到了后面的銘文：紅云，軍功馬，勇敢聰慧，極通人性。戰(zhàn)爭期間為部隊(duì)運(yùn)送彈藥，能自己臥倒隱蔽，躲避槍彈。后去河中運(yùn)水，能自己側(cè)臥灌水，送往火線。榮立二等功，部隊(duì)終生養(yǎng)護(hù)，1967年因崴斷前腿去世，終年30歲。啊，老馬，你原來真的是一個(gè)大英雄！可是我……如煙往事在眼前閃過，我簡直無地自容。我長跪在老馬雕像前，深深懺悔。同時(shí)我也在想，如果當(dāng)年有人給我們講下軍功馬的故事，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了吧。（有刪改）7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“正是人嫌狗不愛的年紀(jì)”“我們幾個(gè)壞小子”等對(duì)自己的描寫和稱呼，包含著“我”在回顧往事時(shí)對(duì)自身無知行為的悔恨。B．雖然這匹老馬是一匹軍功馬，但“我”卻一味地打它的主意，多次算計(jì)它，即使在它反抗的時(shí)候也毫不畏懼。C．文中兩次寫到老馬的發(fā)威，“身體一抖”“腦袋一擺”“掙脫韁繩”“挺尾豎鬃”等描寫，為讀者呈現(xiàn)了一匹英姿猶存、壯氣猶在的老馬形象。D．面對(duì)我們對(duì)他的叫囂，瘸子置若罔聞；而面對(duì)我們對(duì)老馬的欺凌，瘸子拼死相護(hù)，可知老馬在瘸子心中的重要地位，也不由得讓讀者聯(lián)想他們之間過往的故事。8．小說是如何塑造這匹老馬的形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9．“我”對(duì)老馬的態(tài)度由最初的多次算計(jì)變?yōu)楹髞淼纳钌顟曰?，促使變化發(fā)生的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。流淚的駱駝申平冬天的沙漠，荒涼寂寥。幾個(gè)蒙古老鄉(xiāng)正圍著一頭小駱駝?wù)f著什么。小駱駝看樣子只有幾個(gè)月大，瘦骨嶙峋，皮毛凌亂，估計(jì)它是個(gè)孤兒。這時(shí)候，有個(gè)壯漢牽了一頭大駱駝走了過來。這是一匹巨駝，身材高大，背上雙峰突起，頭顱高昂。小駝一見，立刻沖了過去。它的眼睛里充滿渴望，要不是有人抱住它，不知道它的速度會(huì)有多快。但是，迎接它的卻是憤怒的吼聲，還有噴鼻擺頭等表示強(qiáng)烈反感的動(dòng)作。大駝好像在說：我不是你媽媽，趕快給我滾開！如果不是壯漢死命拉住韁繩，它也許會(huì)對(duì)這個(gè)素不相識(shí)的小家伙踏上幾腳。人們只好把小駝拉到一邊去了。馬頭琴手從袋子里面拿出了馬頭琴，一個(gè)老人上前幫助他系上了一條藍(lán)綢帶。老人走到大駝身旁，把馬頭琴掛在它的駝峰上。大駝很不情愿，吼叫反抗，甚至回過頭來要把馬頭琴扯掉。誰都不明白，他們這是演的哪一出戲。大漠空曠，冷風(fēng)襲來，馬頭琴弦在風(fēng)里發(fā)出輕柔的聲響。大駝安靜了一些，它仰起頭來，東張西望，側(cè)耳傾聽，仿佛在尋找琴聲的來源；它放開喉嚨吼叫，好像在呼喚同伴的到來。一位30多歲、身穿紫紅色蒙古袍的漂亮少婦走到了大駝身過，她做了幾個(gè)敬天敬地的動(dòng)作，然后用手輕輕撫摸大駝的皮毛。老人也從駝峰上摘下馬頭琴，把它交還給馬頭琴手。此時(shí)的小駝，被拴住了一條腿，正在遠(yuǎn)處掙扎哀嗚。它就像一個(gè)被人拋棄的孩子，在寒風(fēng)之中哭泣。少婦突然開口歌唱，其聲悅耳悠揚(yáng)，響遏行云。她邊撫摸駱駝邊唱，歌聲在荒漠之中飄散開來。聽不懂她唱的是什么，但是你完全可以知道，她唱的歌曲肯定和母愛有關(guān)，因?yàn)樗难劬锍錆M柔情——這是一種善良母性特有的柔情，她正在把這種柔情通過自己的手指，通過自己的歌聲，一點(diǎn)點(diǎn)地傳達(dá)給眼前這頭暴躁不安的駱駝。一會(huì)兒，馬頭琴也響了起來。琴聲配合著歌聲，彌漫揮灑，猶如春風(fēng)吹過草原，又如陽光雨露灑滿沙漠?；哪隈雎?。老人和孩子在聆聽。遠(yuǎn)處的駱駝在聆聽。眼前的大駝當(dāng)然也在聆聽。天空湛藍(lán)，云起云飛，大漠蒼涼。一定是大駝內(nèi)心之中最柔軟的東西被觸動(dòng)了，喚醒了，它漸漸安靜下來，目光開始變得柔和。有人乘機(jī)推著小駝走了過來。小駝看著大駝，發(fā)出乞憐的叫聲。大駝這次沒有吼叫噴鼻，倒是小駝戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢靠前。少婦停止歌唱，親自把小駝推到大駝腹下，讓它去吸奶水。大駝回頭看了一下，依然顯得不大情愿。小駝吃了幾口奶，大概找不到母親的感覺，就又從大駝的腹下鉆了出來。它甚至來到大駝眼前，再次發(fā)出哀憐的叫聲。少婦手撫大駝，繼續(xù)歌唱。她的歌聲更加溫柔，她的目光更加純凈。馬頭琴繼續(xù)響著，琴聲穿越時(shí)空，刺破荒涼，伴著歌聲直達(dá)人和動(dòng)物的內(nèi)心。大駝似乎被深深打動(dòng)了，它的眼睛濕潤了，口中發(fā)出嗚咽之聲；它垂下頭來，嗅了幾下小駝，好像在最后確認(rèn)這個(gè)素不相識(shí)的孩子的身旁，確認(rèn)是否應(yīng)該接受它，給它以無盡的母愛。歌聲繼續(xù)響著。少婦輕柔地唱著，再次把小駝往大駝腹下送去。小駝的膽子好像大了，鉆進(jìn)去仰頭吃了起來。母駝不動(dòng)，任由它吸吮奶水，吱咂有聲。歌聲停了。少婦看著眼前這對(duì)剛剛結(jié)識(shí)的母子，眼中充滿欣慰，她緩緩轉(zhuǎn)身離開。所有的人紛紛從駱駝身邊走開。留下空間給這對(duì)通過歌聲溝通相認(rèn)的母子，人人臉上都掛滿笑客。馬頭琴繼續(xù)響著。渾厚低沉的馬頭琴聲在大漠里滾動(dòng)著，飄蕩著，猶如江水，一波又一波地沖擊著人和動(dòng)物的心弦。令人稱奇的是，母駝眼中竟然淚水滾滾……世界沉寂下來，沙漠不再荒涼，溫暖籠罩天地。在明亮的天光之中，小駝繼續(xù)吃奶，大駝溫柔站立，人群靜靜觀看。忽然一聲歡呼，是一個(gè)十多歲的男孩撲進(jìn)了少婦的懷抱，少婦疼愛地摸著他的頭。在那邊，大駝也低下頭去，親昵地嗅著小駝的身體。人們紛紛起身離開，走向遠(yuǎn)處的蒙古包，那就是他們的家園。幾聲駝鳴響起，不知什么時(shí)候，小駝竟然臥在了大駝的腳下。這顯然是孩子找到母親、重回母親懷抱的特有動(dòng)作，就像我們?nèi)祟惖膭?dòng)作一祥。母駝輕輕呼喚，小駝?wù)酒鹕韥?，跟隨它的新媽媽，走向沙漠，走向遠(yuǎn)方，去開始它們新的生活。（摘自網(wǎng)絡(luò)）10．下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．小駱駝瘦骨嶙峋，皮毛凌亂，眼中充滿渴望，意在暗示他需要母愛，需要被接納，但這個(gè)愿望的滿足要經(jīng)歷一個(gè)漸進(jìn)的過程。B．大駱駝對(duì)小駱駝的接近是憤怒的，因?yàn)檫@不是自己的孩子，心理排斥很容易理解。后來它接受了這個(gè)孩子，溫馨的畫面令人感動(dòng)。C．馬頭琴手把馬頭琴掛在它的駝峰上，馬頭琴弦在風(fēng)里發(fā)出輕柔的聲響，使母駝“安靜了一些”，很顯然，樂音的傳遞在母駝身上有了回應(yīng)。D．少婦溫柔的歌聲，和著馬頭琴樂音，穿越時(shí)空，刺破荒涼，直達(dá)大駱駝的內(nèi)心，母駝眼睛濕潤了，是因?yàn)樾●劦臍庀ⅲぐl(fā)了它母性的潛能。11．小說在敘事的過程中不時(shí)插入對(duì)大漠環(huán)境的描寫，請(qǐng)賞析其作用。12．小說以“流淚的駱駝”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文賞析。五、閱讀下面的文字，完成下列小題。尋找頭羊申平我的羊群，頭羊死了。群羊無首，急需要一只新的頭羊。我的頭羊，那可真是個(gè)好家伙！我敢說它的智力水平，有時(shí)候一點(diǎn)不比人差。它會(huì)帶著我的羊群，去吃草，喝水，然后平安歸來。草原上的人都管我的頭羊叫“羊司令”?？墒菐滋煲郧?，幾個(gè)羊販子開車到草原上來收羊，他們看見我的羊群沒人管，就起了歹心。青天白日的，他們竟然上前偷羊。我的頭羊勇猛無畏，把幾個(gè)家伙撞得滾的滾，爬的爬。最后，一個(gè)被撞得頭破血流的家伙急了，他掏出刀子，把我的頭羊連捅幾刀，然后他們開車逃了。等我趕到的時(shí)候，我的頭羊已經(jīng)奄奄一息。它的兩只眼睛依戀地看著我，好像在說：“主人啊，我盡力了……”我以人的規(guī)格和禮節(jié)為它舉行了葬禮。我在羊墳前哭訴：“司令啊，你讓我到哪里去才能找到一只像你一樣的頭羊啊！”我發(fā)出廣告，重金求購頭羊。盡管我的手機(jī)差點(diǎn)被打爆，有人牽來一只又一只的羊供我挑選，可是，卻沒有一只可以和我的“羊司令”同日而語。他們牽來或者趕來的那些羊，有的也很高大，有的看上去也很威猛，但是它們卻沒有一點(diǎn)靈性，更沒有一點(diǎn)血性。它們?cè)谌说拿媲?，一律表現(xiàn)得低眉順眼，老實(shí)聽話，甚至連高叫一聲的膽量和勇氣都沒有。你想，它們能被牽著或者趕著來，這本身就足以說明它們溫柔有加，或者叫作奴性十足。這樣的羊怎么能做頭羊，怎么能領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)羊群呢！我把羊群交給家人，我騎上馬兒，馳向草原深處，到遠(yuǎn)方去尋找頭羊。我爬上山崗，手卷喇叭高喊：“我的頭羊，你在哪里？”忽聽一陣歌聲隱約傳來，我跳起來循聲望去，發(fā)現(xiàn)一座更高的山上有一個(gè)紅點(diǎn)。我騎馬馳去，近了，更近了，終于看清那是個(gè)身穿紅色蒙古袍的姑娘。我接著看清，在她前面的山坡上，還散落著一大片雪白的羊群。這些羊兒，似乎和草原上的羊不一樣，它們?cè)跇鋮膊菘瞄g穿行跳躍，撒歡打鬧，儼然是一派歡樂祥和、無拘無束的景象。我跳下馬來，快步走向羊群。我隱約感到，我的頭羊就在這里。忽然聽見一聲高亢的羊叫，抬頭看，一塊巨大的山石上出現(xiàn)了一只威武的公羊，它昂然而立，氣勢非凡，居高臨下，虎視眈眈地看著我，頭上的兩角就像是兩把彎曲的利劍。我的身子不由一震，天啊，這不就是我的頭羊再世嗎！我不顧一切向它跑去，張開兩臂想擁抱它……但是，卻見那羊突然躍下巨石，扎下腦袋，身子一縱一縱，一直朝我沖來。不好！我轉(zhuǎn)身就逃，還故意跑出了曲線；但是非常不幸，我覺得屁股上猛地被撞了一下，身子就像鳥一樣飛了出去，在平緩的山坡上連滾幾滾。過了許久，才聽見輕柔的喊聲響起。我爬起來，看見那個(gè)美麗的姑娘正一手拉住羊角，身子斜靠在羊背上，對(duì)著我咯咯咯地笑。我急忙說：“姑娘，我是來買頭羊的。把你的這只羊賣給我吧，要多少錢都行?！惫媚锏臐h語講的不好，但是還能聽懂。她說：“這個(gè)的……不行。它是我的……頭羊。不過，我的羊群……還有這樣的羊，你可以……看看?！彼蛄艘宦暫羯?，立即有一只和那只羊差不多模樣的羊從什么地方鉆了出來，它威風(fēng)凜凜，眼睛靈光四射，野性十足。一看就知道這是一只非同凡響的羊。姑娘用蒙語對(duì)它說了一通什么，那羊咩咩地叫了兩聲，似乎在回應(yīng)她的訓(xùn)話。我們談好價(jià)格，姑娘便找來一條繩子，拴到那只羊的脖子上，然后把它交到我的手上，說：“這羊是你的了，你要好好……待它?！闭f完，她含著眼淚，趕起羊群走了。我拉起我未來的頭羊要走，沒想到卻遭遇了激烈的反抗。那羊先是四腳撐地，死活不肯動(dòng)窩，隨后，它竟然躍起身，一頭把我撞翻在地，然后它就拖著繩子，一路狂奔去追它的羊群。我爬起來拼命追趕，終于又抓到了繩子，而且再也不肯松開。一人一羊，就在山坡之上展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)。這只該死的羊！它竟然是那樣的野蠻，那樣的不識(shí)好人心。我對(duì)它來軟的，對(duì)它說好話，求它跟我走，它不為所動(dòng)；我對(duì)它來硬的，折下樹棍抽打它，但是它卻寧死不屈。最后，它竟然毫不留情接連向我發(fā)動(dòng)攻擊，用頭撞我，用羊角剜我，搞得我屁滾尿流，傷痕累累。我終于惱羞成怒，我終于忍無可忍！這個(gè)頭羊，我不要了！就在它再次向我沖來的時(shí)候，我掏出了腰間的匕首，對(duì)著它刺過去，毫不留情地刺過去……結(jié)局就是這樣，我千辛萬苦去尋找頭羊，卻垂頭喪氣地帶回了一具羊的尸體。（有刪改）13．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．頭羊是一群羊的首領(lǐng)，但不幸喪生于羊販子的屠刀之下，牧羊人以極高的規(guī)格與禮節(jié)埋葬了頭羊，接著開始了尋找新頭羊的艱難歷程。B．小說多次描寫羊與人殊死搏斗的場景，如“把幾個(gè)家伙撞得滾的滾，爬的爬”，表現(xiàn)了頭羊桀驁不馴、敢于抗?fàn)幍男蜗?。C．小說運(yùn)用對(duì)比來刻畫人物。牧羊人在痛失頭羊時(shí)如喪考妣，而面對(duì)另一只寧死不屈的羊時(shí)，竟毫不手軟地動(dòng)了殺機(jī)，暴露了人性的自私、冷酷與虛偽。D．小說寫“我”尋找到頭羊時(shí)先后寫了人與羊的較量、人與羊的溝通、溝通不成后的較量，展現(xiàn)了人與動(dòng)物相處背后不平等的生存法則，充滿了濃濃的諷刺意味，也引起了讀者的深刻反省。14．作者對(duì)尋找頭羊經(jīng)歷的敘述很有層次感，請(qǐng)結(jié)合小說具體分析。15．從謀篇布局的角度，分析本篇小說結(jié)局是如何總攬全篇的?！敬鸢浮緾“怕別人搶走自己的成果”不合文義，從下文看捕捉青羊是一種犯罪的行為，此處是說老葛不想讓別人發(fā)現(xiàn)他的行為。①老葛最后沒有殺青羊，這反映了人與動(dòng)物、法規(guī)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。②讓那個(gè)面對(duì)“孕羊”糾結(jié)并放生的老葛，也聽到了似是來自夢境的話語，為作品蒙上了一層亮色，增強(qiáng)了作品的現(xiàn)實(shí)性。③最后一段，深化了小說主旨，這是一種理性的勝利，法制的勝利。④小說結(jié)尾留給讀者巨大的思考空間，余味無窮。3．①文章寫一個(gè)農(nóng)民為給兒子治病，不惜鋌而走險(xiǎn)到絕壁上去獵殺青羊。青羊本身就非常弱小，被人類和猛獸逼上絕壁；而農(nóng)民同樣作為弱勢群體，因?yàn)榭床黄鸩《槐粕辖^壁打獵。②這兩個(gè)弱勢代表在絕壁上相遇，最后農(nóng)民發(fā)現(xiàn)青羊懷孕而不忍心殺害它。農(nóng)民最后掛在絕壁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一只青羊。③這種象征意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了作品的主題本身，形成了一種非常形象而強(qiáng)大的沖擊力，振聾發(fā)聵。4．D“語言詼諧幽默”說法不準(zhǔn)確，這篇小說的語言比較質(zhì)樸自然。5．①性子烈，有膽識(shí)。它一出場就“咆哮如雷”“兩眼瞪得猶如鈴鐺”；它面對(duì)餓狼群也臨危不懼。②有思想，有智慧，有理智。它能聽懂音樂，會(huì)報(bào)信并帶路來救被困雪中的人，還阻止了“我”追砍人。③有情有義。它默默為“我”送行，最后面朝“我”離去的方向而死。6．①小說中的馬，被賦予人的思想、智慧和情感，富有人類社會(huì)的象征意義。作者通過刻畫馬的形象，傳達(dá)了對(duì)人類社會(huì)中獨(dú)立思想與光輝人性的呼喚。②小說敘寫馬與主人默契相隨、生死相交的故事，表達(dá)了對(duì)人與動(dòng)物之間的深情厚誼的贊美。③引發(fā)讀者進(jìn)一步從人類社會(huì)和大自然的宏觀視野展開聯(lián)想，思考人與人、人與自然的關(guān)系，暗含了對(duì)人與人、人與自然當(dāng)守望相助、平