2023年班主任經(jīng)驗(yàn)工作年度總結(jié)

第3頁共3頁2023年?班主任經(jīng)驗(yàn)?工作年度總?結(jié)在本學(xué)?期即將結(jié)束?，為了在新?的學(xué)期能夠?更好的工作?，及時(shí)地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教?訓(xùn)，特總結(jié)?前段工作如?下：第一?，繼續(xù)抓好?學(xué)生的日常?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，及?時(shí)抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情緒?變化，及時(shí)?解決問題。?許多學(xué)生開?始在思想上?出現(xiàn)了極大?的變化，特?別是很多學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)入?“反叛”時(shí)?期，因而在?思想上有了?很多的麻痹?、松懈。作?為一名班主?任老師，我?適時(shí)地在學(xué)?期伊始之際?，召開班會(huì)?，重新讓學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?，并體會(huì)遵?守規(guī)范的重?要，從思想?上給學(xué)生以?深刻的認(rèn)識?。在實(shí)際?工作中，抓?住日常學(xué)習(xí)?生活中的不?遵守課堂紀(jì)?律的、課上?睡覺、不完?成作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)象?等行為，對?同學(xué)進(jìn)行“?換位”思考?，并進(jìn)行積?極教育，讓?學(xué)生在反省?中受教育，?得真知，約?束自己，培?養(yǎng)自己良好?的行為習(xí)慣?。尤其是針?對高二學(xué)生?的思想復(fù)雜?、偏激（范?本）、情緒?不穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn)，?及時(shí)地發(fā)現(xiàn)?存在的問題?，同學(xué)生進(jìn)?行談心，而?及時(shí)解決問?題。同時(shí)，?積極開展文?體活動(dòng)，豐?富學(xué)生的業(yè)?余生活，引?導(dǎo)學(xué)生將情?緒正常的宣?泄，盡可能?的調(diào)整他們?的心態(tài)，積?極的投身于?班級的各種?活動(dòng)中。?第二，積極?培養(yǎng)學(xué)生的?正確的人生?觀、價(jià)值觀?，并會(huì)同各?學(xué)科老師多?方面、多角?度地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)興?趣，掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)成績。針?對中學(xué)生此?階段的心理?狀況，適時(shí)?的抓住學(xué)生?中存在的問?題，開展各?種形式的班?級討論會(huì)、?演講會(huì)等活?動(dòng)，或者跟?部分學(xué)生談?心地方式，?并結(jié)合語文?學(xué)科的特點(diǎn)?及時(shí)的讓學(xué)?生在寫出個(gè)?人的短期、?長期目標(biāo)，?樹立自己的?正確的人生?觀、世界觀?。與此同?時(shí)，在課堂?提問、聽寫?、單元測試?等學(xué)習(xí)活動(dòng)?以及其他類?型活動(dòng)、競?賽中將學(xué)生?的表現(xiàn)通過?加減分的形?式具體化，?激發(fā)了他們?的學(xué)習(xí)興趣?。與此同時(shí)?，增強(qiáng)了學(xué)?生的個(gè)人競?爭，也鍛煉?了學(xué)生的能?力。第三?，積極配合?各學(xué)科教師?管理好學(xué)生?，探討教育?學(xué)生的方法?，用大家的?智慧解決問?題，積極的?向各位教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?班級管理、?學(xué)生教育的?經(jīng)驗(yàn)，取得?了較好的效?果。特別?是在新學(xué)期?開始，班級?中出現(xiàn)了少?量的學(xué)生上?課遲到的現(xiàn)?象，及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)不良苗?頭，及時(shí)的?糾正，讓學(xué)?生寫出__?_字說明，?給學(xué)生一個(gè)?改過自省的?機(jī)會(huì)。同時(shí)?積極在班內(nèi)?開展“我_?__來學(xué)習(xí)?”的大討論?。與此同?時(shí)，積極同?家長聯(lián)系，?及時(shí)了解、?掌握學(xué)生情?況，共同管?理教育學(xué)生?。尤其是在?期中考試以?后，借鑒了?其他班級的?方法，采用?交流冊以及?量化評比匯?報(bào)單的形式?積極同家長?聯(lián)系，及時(shí)?反映學(xué)生情?況，并及時(shí)?的了解、掌?握學(xué)生情況?，達(dá)到共同?管理教育學(xué)?生的目的。?第四，完?善班級的管?理制度，繼?續(xù)將競爭機(jī)?制引入班級?管理當(dāng)中。?班級實(shí)行競?選與班級考?察相結(jié)合，?繼續(xù)實(shí)施班?主任助理的?手法，鍛煉?學(xué)生的自理?自立能力。?同時(shí)將權(quán)利?下放，在開?展各種活動(dòng)?時(shí)，積極發(fā)?動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)?設(shè)各種機(jī)會(huì)?，給學(xué)生以?自己活動(dòng)的?自由空間，?積極提高學(xué)?生的能力。?第五，重?視與家長的?聯(lián)系，雙向?管好孩子。?孩子的進(jìn)步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。為了更好?地全面了解?學(xué)生情況，?我通過多種?形式與家長?建立密切聯(lián)?系，進(jìn)行友?好交往，不?僅溝通信息?還增進(jìn)了情?感的交流。?孩子進(jìn)步了?，家長也來?向我致謝。?我對孩子的?一片愛心不?僅贏得了孩?子對我的愛?，也贏得了?家長的信任?、鼓勵(lì)和支?持。只要班?上搞什么活?動(dòng)，家長總?是全力支持?。雙向管理?學(xué)生主要采?取聯(lián)系部分?家長，主要?內(nèi)容是根據(jù)?本學(xué)期教育?教學(xué)計(jì)劃，?對家長提出?必要的要求?，并介紹一?些教育孩子?的方法、經(jīng)?驗(yàn)，推薦一?些教育方面?的書籍，如?怎樣教育獨(dú)?生子女、怎?樣使你的孩?子更聰明等?，同時(shí)對家?長提出要求?：為孩子在?家里創(chuàng)造必?要的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為孩子?做好榜樣。?通過這些?工作，使很?多家長重視?了子女的教?育，改進(jìn)了?對子女的教?育方法，增?強(qiáng)了做家長?的責(zé)任感，?收到了較好?的效果。長?期的教學(xué)生?涯，使我深?感：人才培?養(yǎng)，必須從?養(yǎng)成習(xí)慣做?起。我國現(xiàn)?代著名教育?家葉圣陶曾?說：“教育?就是習(xí)慣的?培養(yǎng)”，充?分強(qiáng)調(diào)了習(xí)?慣對于學(xué)生?成長及其教?育的重要性?。（范本）?當(dāng)然也有?問題存在：?在管理方面?，還欠缺更?加