15《驛路梨花》同步習題（含答案解析）

《驛路梨花》測試習題第一課時1．給下列加點字注音。荊棘陡峭竹篾簡陋恍惚謳歌驛路2．根據(jù)拼音寫漢字。荊jí陡qiào竹miè簡lòuhuǎnghūōugē3．選擇正確的詞語填入下列句中。①這么（高大陡峭）的山，這么（茂盛茂密）的樹林……②我們決定把小茅屋（修葺修理）一下。③紅潤的臉上有兩道彎彎的（修長直長）的眉毛和一對（晶瑩晶亮）的大眼睛。4．文學常識填空?！扼A路梨花》的體裁是，作者是，本文以為主，兼用了的表達方式。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．網(wǎng)絡不僅與我們每個人息息相關，更牽涉著國家安全。 B．這個醫(yī)生表示，戒煙是治療和預防糖尿病大血管并發(fā)癥的有效手段之一。C．這部電視劇，對我很熟悉，因為它反映了當代中學生的學習生活。 D．通過開展“校園書香節(jié)”，使同學們的閱讀興趣越來越濃。

參考答案第一課時1.【分析】此題考查學生對字音的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音?！窘獯稹看鸢福簀īng；qiào；miè；lòu；huǎng；hū；ōu；yì【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好積累。對一些同音字可以按讀音進行歸納。2.【分析】本題注音題要結(jié)合平時課文中所學詞語來解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析?！窘獯稹看鸢福杭?；峭；篾；陋；恍惚；謳歌【點評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。3.【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，主要是辨析近義詞的用法，首先，要理解每個詞語的意思，再找出它們之間的細微差別，最后，根據(jù)句子所表達的意思，選擇合適的詞語填入句子當中?！窘獯稹竣俣盖停褐干絼莸绕露却?，直上直下。高大：指又高又大。這里強調(diào)的是山勢陡，應選“陡峭”。茂盛和茂密，前者凸顯生長多而茁壯（泛指植物）后者凸顯繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。應選“茂密”。②修葺：修理（建筑物）．葺：修理、修建。修理：整治，使損壞的東西恢復原來的形狀、結(jié)構(gòu)或功能等。句②中修的對象是“茅屋”，所以應選“修葺”。③“修長”是高或長的意思。“直長”又直又長。這里形容“眉毛”，眉毛不可能太直，所以應選“修長”?！熬К摗毙稳莨饬炼该?，多數(shù)是指露珠等球型物體。這里形容“眼睛”，所以應選“晶瑩”。答案：①陡峭茂密②修葺③修長晶瑩【點評】本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。4.【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?！窘獯稹看鸢福河洈⑽模ㄉ⑽模?；彭荊風；記敘；抒情【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對課文所學的一些文學常識要善于整理成冊，并熟記于心。5.【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼.沒有語??；B.語序混亂，可將“預防”與“治療”調(diào)換；C.語意不明，可將“對”去掉；D.缺省主語，可將“使”去掉。故選：A?！军c評】此題解答，可結(jié)合常見病句類型，通過讀來辨析?！扼A路梨花》測試習題第二課時一、課內(nèi)精讀閱讀《驛路梨花》，完成問題。我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選段插敘了一件什么事？（從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。①“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”②“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。薩拉的夏天[美]朱利?布羅森?卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風燈塔，我們的新家?！蹦翘焱砩?，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈。”爸爸說，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！彼_拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职郑銥槭裁床坏轿堇锱团?？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬馈Ｏ挛?，湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風港。突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道?！暗牵职?，你不能出去。暴風雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。薩拉的心在顫栗。暴風雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈?，F(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。突然，遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！薄拔液芨吲d你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！薄鞍职郑氵€好吧？”“沒事。暴風雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認，這個夏天你長大了許多。”不知是因為激動，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。（1）請按照故事發(fā)展的脈絡，從薩拉的角度補全情節(jié)。跟隨爸爸來到北風燈塔安家（開端）→（發(fā)展）（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）（2）結(jié)合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。②薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦……”__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________（5）爸爸為什么認為薩拉能做自己的助手了？請分點作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案第二課時一、課內(nèi)精讀【分析】本文段是《驛路梨花》的節(jié)選，《驛路梨花》通過記敘發(fā)生在哀牢山路邊一所小茅屋的故事，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，生動地展現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚的動人情景，歌頌了各族人民助人為樂的高尚品質(zhì)?！窘獯稹浚?）此題是考查學生對作品中人物形象的分析能力。在文中找出對小姑娘的描寫語段，結(jié)合對小姑娘的描寫進行分析。“紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛”這樣的外貌描寫，表現(xiàn)了小姑娘的美麗。小姑娘的動作描寫、語言描寫表現(xiàn)了她的活潑、熱情、純潔、與樂于助人的精神。（2）此題是考查插敘及其作用。通讀文段，找出插敘語段是第四段，根據(jù)題干提示從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括插敘的內(nèi)容：十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們?yōu)檫^路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。然后分析其作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，豐富了文章內(nèi)容，突出了“歌頌發(fā)揚雷鋒精神的人”這一主旨。（3）本題是考查學生的語言賞析能力，題干要求“分析加點詞語表情達意的作用”，其實是要求我們從“用詞”的角度賞析語言的表達效果。做題時要聯(lián)系上下文理解詞語的含義，分析其表達效果。①句加點詞語是描寫老人以為小姑娘就是梨花給她行禮的動作，這個動作傳達的是老人對哈尼小姑娘的敬意和感激之情。②句“很受感動”是梨花聽了解放軍的話之后的感受，既表達了她姐姐對解放軍同志的敬仰，也點明了她以后照料小茅屋的原因?！俺３！保f明梨花經(jīng)常來照料小茅屋，她已經(jīng)把發(fā)揚雷鋒精神助人為樂落實到了具體的行動上。答案：（1）她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。（2）十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。（3）①描寫了老人行禮的動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。②“很受感動”表明了她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！?，說明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動?！军c評】做語言賞析類題目，要找準賞析角度，一般從這幾個角度切入：一、從句式特點入手，二、從修辭方面入手，三、從句子的描寫方法入手，四、從富有表現(xiàn)力的詞語入手，五、從寫作手法入手。另外還要特別注意：一定要結(jié)合語境分析句子的表達效果和作用，要找出該句和文章主旨的聯(lián)系或者指出句子表達了作者怎樣的思想情感。分析插敘的作用，先了解什么是插敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用主要是①對主要情節(jié)起補充說明的作用，豐富文章內(nèi)容。②行文跌宕起伏，波瀾有致。③推動情節(jié)發(fā)展，更好的表現(xiàn)人物的性格，突出文章主旨。解答此題時先要明確敘述的方法﹣﹣插敘，然后概括插入的主要內(nèi)容，最后根據(jù)文意分析其作用。二、拓展閱讀【分析】本文可分為三個部分：第一部分（開頭到“向漆黑的水面蔓延”），寫薩拉跟隨爸爸來到北風燈塔安家；第二部分（“薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作”到“是爸爸的救生艇和那艘漁船”），寫一個暴風雨的夜晚，爸爸營救漁民未歸，薩拉勇敢的點亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；第三部分（“一個小時后”到結(jié)尾），寫薩拉的作法得到了爸爸的肯定與贊許?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎上，根據(jù)已給出的情節(jié)，找到需要歸納的情節(jié)相對應的段落，用簡潔的語句加以概括即可。這篇文章的高潮主要寫薩拉在爸爸不在身邊的情況下，勇敢點亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；確定了這一情節(jié)，在開端與高潮之間的內(nèi)容，主要寫薩拉幫助爸爸工作，每天觀察日落準時指示爸爸點燈。（2）本題考查人物心理的體會。解答此題結(jié)合語境，根據(jù)加點詞的表達效果來分析人物情感。①句的“盯”是對薩拉的動作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因為她想要點亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾。②句的“撲”是薩拉看到安全歸來的爸爸時的動作，表現(xiàn)了在焦急等待一夜的薩拉此時內(nèi)心的興奮。（3）本題考查句子在文中作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進行分析。從內(nèi)容上看，這句話交代了湖上的漁船很多，間接表現(xiàn)了爸爸守護燈塔這一工作的重要性，同時也為下文情節(jié)埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上看，這句話交代湖大，為下文薩拉勇敢點亮燈塔，才得以使爸爸他們歸來的情節(jié)做鋪墊。（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中薩拉的爸爸每天準時點亮并守護燈塔，來為漁船指引方向，表現(xiàn)了他是一個工作認真負責的人；他認真觀察天氣，冒著生命危險營救遇險漁船，表現(xiàn)他知識豐富，勇敢能干；薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關鍵情況下作出決定，引導爸爸安全返回，可以看出薩拉的爸爸是會教育孩子的人。（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析