2023年幼兒小班個(gè)人工作總結(jié)一

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒小班個(gè)?人工作總結(jié)?一眨眼間?這個(gè)學(xué)期又?接近了尾聲?，孩子們馬?上就要升入?中班，成為?哥哥姐姐了?，真是快啊?！看著這些?可愛的孩子?們，不禁回?想起一學(xué)期?來(lái)與他們共?同生活、共?同收獲的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴……?（一）保?教工作：?1、提高幼?兒的自理能?力。在一?日生活中，?我們注意孩?子的冷暖、?安全，及時(shí)?提醒他們飲?水、擦汗，?根據(jù)天氣變?化增減衣物?，督促其養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。此?外，我們還?開展了形式?多樣的生活?自理能力訓(xùn)?練，如：我?會(huì)自己吃飯?、我能把小?手洗干凈、?我會(huì)穿脫衣?服、口渴了?怎么辦等，?讓幼兒懂得?自己的事情?應(yīng)該自己做?，使幼兒形?成初步的自?我服務(wù)意識(shí)?。值得一提?的是，針對(duì)?班級(jí)個(gè)別幼?兒嚴(yán)重挑食?的現(xiàn)象，老?師堅(jiān)持鼓勵(lì)?、引導(dǎo)和家?園配合的原?則，逐步幫?助其克服不?良飲食習(xí)慣?。學(xué)期末，?班級(jí)幼兒挑?食現(xiàn)象有很?大改善。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)。俗話?說(shuō)：“沒(méi)有?規(guī)矩，不成?方圓。”幼?兒良好、文?明的行為習(xí)?慣是班級(jí)開?展工作的保?證。在日常?教育中，我?們注重多途?徑、多渠道?對(duì)幼兒進(jìn)行?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)。首先?，我們運(yùn)用?音樂(lè)來(lái)進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練，?把各種音樂(lè)?貫穿于幼兒?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?這樣，使我?們的管理更?加規(guī)范，常?規(guī)更加好。?其次，針對(duì)?本班個(gè)別幼?兒時(shí)而發(fā)生?的爭(zhēng)執(zhí)、攻?擊___等?，我們采取?了一系列的?教育措施。?首先，在_?__教育活?動(dòng)中，通過(guò)?___各種?形式的活動(dòng)?，讓幼兒懂?得同伴之間?互幫互助的?好處及爭(zhēng)執(zhí)?甚至動(dòng)手帶?來(lái)的壞處。?學(xué)習(xí)用商量?的、禮貌的?語(yǔ)言和同伴?說(shuō)話。再次?，抓個(gè)別教?育，針對(duì)班?上有攻擊_?__的突出?個(gè)體，進(jìn)行?全面教育。?最后，樹立?榜樣，通過(guò)?分發(fā)小紅花?，評(píng)選好孩?子等手段，?激發(fā)幼兒改?正缺點(diǎn)、爭(zhēng)?取進(jìn)步的愿?望。3、?重視幼兒的?體育鍛煉。?我們利用?早操、戶外?活動(dòng)、__?_游戲等形?式，激發(fā)幼?兒對(duì)體育運(yùn)?動(dòng)的興趣，?使得幼兒喜?歡參加體育?活動(dòng)，并從?中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的樂(lè)趣。同?時(shí)，我們加?強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)?行安全教育?和疾病的防?治工作，促?進(jìn)了幼兒的?健康成長(zhǎng)。?4、認(rèn)真?開展主題教?學(xué)活動(dòng)。?期初，我們?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況認(rèn)?真制定計(jì)劃?，中期還對(duì)?課程的設(shè)置?進(jìn)行了審議?，發(fā)現(xiàn)不妥?的地方及時(shí)?進(jìn)行調(diào)整。?平時(shí)認(rèn)真做?好___備?課及課后審?議，以便把?更好的活動(dòng)?展示在幼兒?面前。小班?幼兒雖然年?齡小，但作?為有思維能?力的個(gè)體，?他們對(duì)環(huán)境?有自己的要?求。所以我?們按照幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)?境，讓孩子?成為環(huán)境中?的主體。比?如開展主題?活動(dòng)時(shí)，我?們?yōu)槊總€(gè)主?題都設(shè)計(jì)了?主題墻，便?于幼兒學(xué)習(xí)?與操作。環(huán)?境能育人。?在布置環(huán)境?中，我們也?注重孩子各?方面能力的?培養(yǎng)，讓孩?子與我們一?起美化生活?學(xué)習(xí)的環(huán)境?，將他們的?作品都上墻?，以此提高?了幼兒各種?剪、畫、撕?、貼等各種?技能，充分?發(fā)揮了幼兒?的主動(dòng)性、?積極性，讓?幼兒在環(huán)境?中學(xué)到更多?的知識(shí)，掌?握更多的技?能。5、?注重幼兒自?主性的發(fā)揮?。在__?_活動(dòng)的過(guò)?程中，注重?師生互動(dòng)，?特別注重游?戲性在活動(dòng)?中的運(yùn)用。?針對(duì)小班幼?兒的年齡、?心理、認(rèn)知?特點(diǎn)，我們?老師多以合?作游戲者的?身份參與到?幼兒的活動(dòng)?中，以自身?的行為來(lái)吸?引幼兒的注?意，來(lái)激發(fā)?幼兒主動(dòng)學(xué)?習(xí)的愿望。?對(duì)小班幼兒?來(lái)說(shuō)，一次?教學(xué)活動(dòng)并?不能掌握，?而只有在直?接的感知和?體驗(yàn)中，通?過(guò)不斷的重?復(fù)才可以穩(wěn)?定鞏固。因?此，同樣的?活動(dòng)內(nèi)容，?我們會(huì)投放?到區(qū)角活動(dòng)?、自由活動(dòng)?和日常生活?活動(dòng)中，通?過(guò)老師實(shí)施?個(gè)別化教育?才能達(dá)成目?標(biāo)。情緒的?外露、易感?是小班年齡?階段幼兒的?特點(diǎn)。小班?___教學(xué)?活動(dòng)，往往?需要教師充?分調(diào)動(dòng)幼兒?情緒，通過(guò)?群體間的情?緒相互感染?，才能讓幼?兒體驗(yàn)參與?___活動(dòng)?的快樂(lè)。?6、開展豐?富的班級(jí)活?動(dòng)。為了?促進(jìn)幼兒各?方面能力的?發(fā)展。本學(xué)?期，我班開?展了多種活?動(dòng)，極大提?高了幼兒的?生活自理能?力、語(yǔ)言表?達(dá)能力和動(dòng)?作協(xié)調(diào)能力?，增強(qiáng)了幼?兒的自信心?和成就感。?（二）家?長(zhǎng)工作1?、在開學(xué)初?我們首先對(duì)?新生和部分?老生進(jìn)行了?家訪，了解?他們的情況?。我們?cè)敿?xì)?詢問(wèn)了幼兒?在家的一些?生活習(xí)慣，?以及一些特?別需要我們?注意的地方?，并進(jìn)行記?錄、整理。?同時(shí)也讓新?生和家長(zhǎng)對(duì)?我班的兩位?老師有所認(rèn)?識(shí)和了解我?們的主要活?動(dòng)。同時(shí)，?我們也針對(duì)?班級(jí)個(gè)別幼?兒和家長(zhǎng)的?情況進(jìn)行了?家訪，向家?長(zhǎng)反饋上學(xué)?期幼兒存在?的問(wèn)題，并?和家長(zhǎng)一起?探討共同教?育的方法，?從思想上和?方法上達(dá)成?共識(shí)，促進(jìn)?孩子的成長(zhǎng)?。2、與?教學(xué)活動(dòng)相?結(jié)合，積極?開展“親子?活動(dòng)”。“?六一”到了?，我們__?_家長(zhǎng)來(lái)園?參加半日活?動(dòng)。不但讓?家長(zhǎng)了解了?我們的教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?形式，以及?孩子在園生?活學(xué)習(xí)的情?況，同時(shí)也?讓家長(zhǎng)參與?到班級(jí)的教?學(xué)活動(dòng)中，?并且拉近了?家長(zhǎng)和老師?、家長(zhǎng)和家?長(zhǎng)之間，以?及小朋友和?小朋友之間?的感情。?3、定期更?換“家長(zhǎng)園?地”中的內(nèi)?容，根據(jù)家?長(zhǎng)___的?，或近期出?現(xiàn)在我班幼?兒身上的一?些問(wèn)題，選?擇相應(yīng)的幼?教文章，介?紹給家長(zhǎng)看?。4、及?時(shí)向家長(zhǎng)傳?遞班級(jí)的