2023年四年級數學教學工作總結精選

第4頁共4頁2023年?四年級數學?教學工作總?結精選光?陰時間，日?月如梭。這?一學年很快?就要結束了?。在這一學?年里，通過?自己的努力?，學生的配?合，領導的?___，圓?滿地完成了?本學年的教?學任務。為?了便于今后?的教學，現?在對本學年?的數學教學?工作做一個?簡單的小結?。一，立?足本職盡職?盡責本學?年來我一直?忠誠黨的教?育事業(yè)，自?覺遵守教師?職業(yè)道德，?把培養(yǎng)高素?質的建設人?才和接班人?作為自己義?不容辭的職?責，甘為園?丁，全心全?意為教育事?業(yè)服務。熱?愛本職，踏?實工作。為?了適應時代?發(fā)展的需要?，自己不斷?地勤奮學習?，刻苦鉆研?，及時更新?知識，不斷?提高自己的?教學水平與?能力。虛心?向有經驗教?師學習，以?認真負責的?態(tài)度上好每?堂課。以滿?腔的愛心關?心學生，關?心學生的成?長，積極做?好學生的思?想政治工作?，循循善誘?，管教管導?，既教書又?育人，對學?生一視同仁?，不歧視排?擠差生。做?深入細致的?工作，為學?生排憂解難?，為學生多?辦實事。能?主動、認真?地服從和配?合學校各級?領導安排的?工作。本學?年承擔了四?年級(1)?班的數學教?學和四五年?級兩個級部?的科學課教?學任務。并?且能夠顧全?大局，與同?事們團結協(xié)?作，相互幫?助，共同完?成學校交給?的各項工作?任務。二?、用功學習?不斷攀高?“書山無路?勤為徑，學?海無涯苦作?舟?！睂W習?是無止境的?，活到老，?學到老。教?師要不斷更?新充實自己?的學識。博?學多才對每?一位教師來?說當然很重?要。俗話說?：“要想授?于別人一滴?水，必須自?己具備一桶?水”。因為?我們是直接?面對學生的?教育者，學?生什么問題?都會提出來?，而且往往?“打破沙鍋?問到底”。?沒有廣博的?知識，就不?能很好地解?學生之“惑?”，傳為人?之“道”。?所以我積極?認真地參加?學校開展的?各項活動，?積極參與繼?續(xù)教育的學?習，積極努?力把握學習?機會。每次?教研聽課我?都積極參加?，并認真地?作好記錄。?還能認真地?總結教學經?驗，把自己?的教學的經?驗和體會寫?成論文。此?外，我利用?業(yè)余時間認?真學習電腦?知識，學習?制作多媒體?課件，為教?學服務，同?時也協(xié)助同?事制作課件?。在課余的?時間里，經?常到有關教?育的網站查?找學習的資?料，瀏覽教?育同行的優(yōu)?秀教案、課?件、論文、?教學札記。?努力學習別?人先進的教?學經驗，改?變舊的教學?觀念，把新?的教學理念?運用在自己?教育教學之?上。三、?用愛育人以?心取信雖?然我不是班?主任，但是?全員育人的?教育思想在?我的心中已?牢牢扎根。?我常常教育?學生要愛學?校，愛班級?、愛老師、?愛同學。如?果連自己身?邊的人和物?都不能相處?好，談何愛?祖國、愛人?民呢?因此?我時常不失?時機地抓住?一切可以利?用機會，如?利用教材內?容對學生進?行常規(guī)教育?，對學生的?行為習慣、?文明禮貌、?思想品格等?方面品德的?培養(yǎng)和愛的?教育。例如?遇到學生因?小事吵嘴或?打架，我會?主動對他們?進行思想教?育，告訴他?們要學會關?愛他人，讓?他們學會處?理同學之間?的關系。對?本班的“問?題學生”和?“成績低下?”生，不是?幾分、排斥?，而是給予?親切的關懷?和愛護。對?于學習落后?的學生，我?時常給予鼓?勵和幫助，?為他們解決?學習的困難?，使他們有?信心繼續(xù)學?習。我用我?的心去教誨?我的學生，?我用我的情?去培育我的?學生，用自?己的行為給?他們樹立愛?的榜樣，真?心地與他們?交朋友。?四、用心教?學以德取績?現代著名?教育心理學?家布魯納認?為："認知?是一個過程?，而不是一?個結果。"?因此，他強?調"（范本?）教一個人?某門學科，?不是要他把?一些結果記?下來，而是?教他參與把?知識建立起?來的過程。?”我在教學?課堂教學中?正確處理好?"教"與"?學"，"學?"與"導"?的關系，把?教與學的重?點放在"學?"上，在教?法上著眼于?"導"，以?學生發(fā)展為?本，激發(fā)學?生的求知欲?，誘導學生?主動探索、?主動參與認?知結構的過?程，促使學?生樂學，學?會，會學。?我在平時上?每一堂課時?，都注重于?調動學生的?積極性，開?拓學生的思?維，讓他們?在每一堂課?上都有所思?、有所想、?有所發(fā)現、?有所收獲。?我盡量讓他?們在學習中?相互探討、?交流中各抒?己見，鼓勵?學生發(fā)表自?己的獨特見?解，不拘一?格，只要有?道理我就給?予恰當的肯?定。這樣樹?立了學生的?自信心，也?激發(fā)了他學?習的興趣，?使學生在整?個學習中積?極主動、認?真參與整個?認知過程，?促進了學生?的心身健康?發(fā)展。蘇?霍姆林斯基?曾經說過：?“如果教師?不想方設法?使學生產生?情緒高昂和?智力振奮的?內心狀態(tài)，?就急于傳播?知識，那么?這種知識只?能使人產生?冷漠的態(tài)度?。而沒有情?感的腦力勞?動就會帶來?疲倦，沒有?歡欣鼓舞的?心情，學習?就會成為學?生學習的負?擔。”因此?，讓學生以?愉快的心情?積極參與到?學習中來，?激發(fā)學生的?學習興趣、?調動學生的?積極性是很?有必要。?新教學大綱?提出：小學?數學教學改?革的重要目?標是改變學?生的學習方?式,要讓學?生積極主動?地探索,發(fā)?現解決數學?問題的方法?,發(fā)現數學?的規(guī)律,教?師應該轉變?角色,成為?真正的__?_者、引導?者。讓學生?在解決問題?中能夠主動?地調動相關?知識，積極?思維，通過?自主學習，?獲得獨立解?決問題的能?力。我在數?學的課堂教?學中正是如?此努力地實?現著這個目?標。總之?，我認真地?備好每一節(jié)?課，在備課?中，我認真?鉆研教材、?教學用書。?學習好新教?學大綱，虛?心地學習別?人的先進經?驗。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。上課時?認真講課，?力求抓住重?點，突破難?點。運用多?種教學方法?。從學生的?實際出發(fā)，?注意調動學?生學習的積?極性和創(chuàng)造?性思維。在