小學(xué)教師家訪工作計(jì)劃11篇

HowHowself-disciplineyouare,howfreeyouare.整合匯編簡潔易用〔頁眉可刪〕1111小學(xué)教師家訪工作打算1一、目的：一、目的：和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。二、意義：二、意義：流；流；定教學(xué)打算供給依據(jù)，以便進(jìn)展有針對性的個(gè)別教育；定教學(xué)打算供給依據(jù)，以便進(jìn)展有針對性的個(gè)別教育；33家?；幼黝A(yù)備。三、時(shí)間：20三、時(shí)間：20 .9——20 .10四、內(nèi)容：四、內(nèi)容：1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建議；3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建議；4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；五、要求：五、要求：1、家訪時(shí)不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；1、家訪時(shí)不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；2、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物；2、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物；3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。4450%。六、重點(diǎn)：六、重點(diǎn)：1、后進(jìn)生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。1、后進(jìn)生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。好。好。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算2本學(xué)期家訪工作打算如下：本學(xué)期家訪工作打算如下：一、家訪目標(biāo)：一、家訪目標(biāo)：1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建設(shè)。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通比較科學(xué)的家教方法。5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通比較科學(xué)的家教方法。二、家訪途徑：二、家訪途徑：1、打提前預(yù)約，登門家訪。1、打提前預(yù)約，登門家訪。2、訪問。2、訪問。3、邀請家長來學(xué)校。3、邀請家長來學(xué)校。三、整體策化，實(shí)施方案：三、整體策化，實(shí)施方案：表達(dá)師生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。表達(dá)師生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。四、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響：四、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響：和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。五、常與家長通：五、常與家長通：長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素養(yǎng)，就能安康成長。長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素養(yǎng)，就能安康成長。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算3將我進(jìn)展家訪得打算如下：將我進(jìn)展家訪得打算如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪得主要任務(wù)一、統(tǒng)一思想，明確家訪得主要任務(wù)全面了解，才有助于提高教育工作得針對性。全面了解，才有助于提高教育工作得針對性。長介紹學(xué)校開展得主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。長介紹學(xué)校開展得主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。中有得放矢。中有得放矢。商量出解決問題得方法。商量出解決問題得方法。二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著為在將來教育工作中促進(jìn)學(xué)生安康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)得根底。為在將來教育工作中促進(jìn)學(xué)生安康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)得根底。一時(shí)間了解家長得想法，解除家長對學(xué)校教育工作得疑心和不解。一時(shí)間了解家長得想法，解除家長對學(xué)校教育工作得疑心和不解。行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。議，并準(zhǔn)時(shí)反響。議，并準(zhǔn)時(shí)反響。三、家訪意義三、家訪意義〔一〕良好得家庭教育對青少年得安康成長至關(guān)重要。〔一〕良好得家庭教育對青少年得安康成長至關(guān)重要。文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習(xí)慣，有較強(qiáng)得自覺性。文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習(xí)慣，有較強(qiáng)得自覺性。會有較大得進(jìn)步。會有較大得進(jìn)步。學(xué)校教育來轉(zhuǎn)變孩子。學(xué)校教育來轉(zhuǎn)變孩子?！捕硨W(xué)生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異?！捕硨W(xué)生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異。國事天下事漠不關(guān)心，這國事天下事漠不關(guān)心，這〔三〕家長對學(xué)校和教師普遍抱著較高得期望和要求?！踩臣议L對學(xué)校和教師普遍抱著較高得期望和要求。作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校得跨越式進(jìn)展奉獻(xiàn)自己得一份力氣！作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校得跨越式進(jìn)展奉獻(xiàn)自己得一份力氣！小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算4趁著這次假期，我們學(xué)校打算進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝事先做好家訪工作打算，并且按打算進(jìn)展先后工作。趁著這次假期，我們學(xué)校打算進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝事先做好家訪工作打算，并且按打算進(jìn)展先后工作。訪。訪。一、規(guī)劃路線一、規(guī)劃路線況的。況的。二、了解學(xué)生家庭狀況二、了解學(xué)生家庭狀況了避開消滅這樣的狀況，我們就必需要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)眼中學(xué)生的狀況如何。了避開消滅這樣的狀況，我們就必需要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)眼中學(xué)生的狀況如何。三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)的根本狀況，做好教學(xué)的根本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。學(xué)習(xí)的根本狀況，做好教學(xué)的根本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算5一、家訪目的一、家訪目的生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。二、家訪資料二、家訪資料1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。2、向家長反響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變和價(jià)值觀。2、向家長反響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變和價(jià)值觀。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推舉等。4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推舉等。三、家訪形式三、家訪形式三是隨訪。三是隨訪。長的工作。長的工作。一下。一下。隨訪用于一些突發(fā)狀況。隨訪用于一些突發(fā)狀況。四、家訪重點(diǎn)四、家訪重點(diǎn)1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機(jī)家訪。3、問題生，隨機(jī)家訪。五、家訪時(shí)間安排五、家訪時(shí)間安排主要安排在雙主要安排在雙1—38有特長的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)性的家訪，使家長重視該生的培育。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算6針對家訪工作的開展應(yīng)領(lǐng)先收集學(xué)生在校期間的信息才到底是初次接觸家訪工作自然要給學(xué)生家長留下良好的印象才針對家訪工作的開展應(yīng)領(lǐng)先收集學(xué)生在校期間的信息才到底是初次接觸家訪工作自然要給學(xué)生家長留下良好的印象才錄過后提出相應(yīng)的建議。錄過后提出相應(yīng)的建議。依據(jù)家長的性格特點(diǎn)可以有選擇地將對方介紹學(xué)生在校期家訪的本意是為了學(xué)生的成長著想自然需要重視這方面的努力影響到他們的考試成績。依據(jù)家長的性格特點(diǎn)可以有選擇地將對方介紹學(xué)生在校期家訪的本意是為了學(xué)生的成長著想自然需要重視這方面的努力影響到他們的考試成績。由于欠缺閱歷還是應(yīng)當(dāng)在家訪之前確定班上學(xué)生的家庭住外也可以考慮提前與家進(jìn)步行聯(lián)系以免學(xué)生為了躲避家訪而找較好的印象。由于欠缺閱歷還是應(yīng)當(dāng)在家訪之前確定班上學(xué)生的家庭住外也可以考慮提前與家進(jìn)步行聯(lián)系以免學(xué)生為了躲避家訪而找較好的印象。鑒于家訪工作的`重要性還是嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的打算才能夠獲鑒于家訪工作的`重要性還是嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的打算才能夠獲認(rèn)真對待并爭取讓學(xué)生獲得更好地成長。認(rèn)真對待并爭取讓學(xué)生獲得更好地成長。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算7可避開地要把握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法?？杀荛_地要把握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。一、聯(lián)系與溝通一、聯(lián)系與溝通見面的講話，就顯得格外重要。見面的講話，就顯得格外重要。幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。曲折地表達(dá)自己的本意。曲折地表達(dá)自己的本意。其說話的內(nèi)容與方式。其說話的內(nèi)容與方式。分寸學(xué)校家訪時(shí)要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不分寸學(xué)校家訪時(shí)要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮?？梢蚴а詫?dǎo)致失禮。二、家訪也要提前備課二、家訪也要提前備課果。果。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到達(dá)這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?目的?如何到達(dá)這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?2、了解學(xué)生2、了解學(xué)生訪的實(shí)效。訪的實(shí)效。3、提前預(yù)約3、提前預(yù)約會大大影響教師的心情。會大大影響教師的心情。4、時(shí)間的選擇與掌握4、時(shí)間的選擇與掌握工作。工作。5、內(nèi)容和方法5、內(nèi)容和方法一把鑰匙開一把鎖。一把鑰匙開一把鎖。社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。1、變“請進(jìn)來”為“走出去”1、變“請進(jìn)來”為“走出去”話跟教師說，教育產(chǎn)生了全都性。話跟教師說，教育產(chǎn)生了全都性。2、變“被動家訪”為“主動家訪”2、變“被動家訪”為“主動家訪”到事半功倍的教育效果。到事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”溝通，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。溝通，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。家庭、社會的共同努力。家庭、社會的共同努力。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算8我擔(dān)當(dāng)六六班的班主任工作，全班一共我擔(dān)當(dāng)六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27女生27人。本班整體素養(yǎng)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶散，不愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。一、聯(lián)系與溝通一、聯(lián)系與溝通的講話，就顯得格外重要。的講話，就顯得格外重要。二、整體策化，實(shí)施方案二、整體策化，實(shí)施方案等的型師生關(guān)系。等的型師生關(guān)系。三、家訪目標(biāo)三、家訪目標(biāo)1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建設(shè)。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。55法。四、家訪也要提前備課四、家訪也要提前備課得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題。得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到達(dá)這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?目的?如何到達(dá)這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?2、了解學(xué)生2、了解學(xué)生訪的實(shí)效。訪的實(shí)效。3、提前預(yù)約3、提前預(yù)約會大大影響教師的心情。會大大影響教師的心情。4、內(nèi)容和方法4、內(nèi)容和方法一把鑰匙開一把鎖。一把鑰匙開一把鎖。五、家校結(jié)合，培育全面進(jìn)展的人五、家校結(jié)合，培育全面進(jìn)展的人育人，做到以下幾點(diǎn)：育人，做到以下幾點(diǎn)：1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：轉(zhuǎn)變以往的隨便請家進(jìn)步?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：轉(zhuǎn)變以往的隨便請家進(jìn)步?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。使家長能主動協(xié)作學(xué)校做好工作，到達(dá)事半功倍的教育效果。使家長能主動協(xié)作學(xué)校做好工作，到達(dá)事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加力度。力度。六、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響六、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。真正做到家校溝通，把孩子教育好。真正做到家校溝通，把孩子教育好。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算9關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)展家訪的打算如下：關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)展家訪的打算如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)展家訪前，我們首先對所訪1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)展家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)展盡可能深入的了解。由于，家庭狀況直接影全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。學(xué)生家庭狀況進(jìn)展盡可能深入的了解。由于，家庭狀況直接影全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同爭論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心有的放矢。3、與家長共同爭論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心有的放矢。4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育供給幫助指導(dǎo)，必量出解決問題的方法。4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育供給幫助指導(dǎo)，必量出解決問題的方法。二、家訪途徑：打提前預(yù)約，登門家訪。二、家訪途徑：打提前預(yù)約，登門家訪。三、參與人員：全體任課教師。三、參與人員：全體任課教師。四、整體策化，實(shí)施方案：四、整體策化，實(shí)施方案：生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)保持生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)保持面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白自己孩子的缺乏，知道今后氣氛活潑，場面融洽和諧。面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白自己孩子的缺乏，知道今后氣氛活潑，場面融洽和諧。五、時(shí)間安排：五、時(shí)間安排：1、1、從20 年9月開頭，用兩周時(shí)間完成對“問題學(xué)生”2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)展家訪。2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)展家訪。從從20 年9月開頭12月30日前完成第一輪家訪從20 24六、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響六、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中覺察的問題一一記行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準(zhǔn)時(shí)反響，對學(xué)生重分析評估，制定的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中覺察的問題一一記行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準(zhǔn)時(shí)反響，對學(xué)生重分析評估，制定的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。進(jìn)展思路，宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與協(xié)作。好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。進(jìn)展思路，宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與協(xié)作。好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。小學(xué)教師家訪工作打算小學(xué)教師家訪工作打算10將家訪班級