學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板7篇

第學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板7篇 書法比賽馬上到來了，我們要開始籌劃本次書法比賽的方案了?；顒臃桨缚梢员ＷC活動開展的更加順利，所以在寫活動方案上花的時間是很有意義的事情。你做好書法比賽方案了嗎？以下是小編為大家收集的“學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板”相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇1

一、比賽主題發(fā)揚中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。二、比賽目的為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。三、實施方案1、參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節(jié)課。3、比賽要求①比賽內(nèi)容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調(diào)歌頭》。②學(xué)生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。③學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。④參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標(biāo)點符號標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。四、評選辦法1、學(xué)校成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。2、評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。五、組織王莉、張晶、冼建強、高武崗、陳潔冰、周瑜六、策劃陳潔冰七、監(jiān)考七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。八（1）班張晶，八（2）班冼建強，八（3）班李木江。八、后勤黃金奎、高武崗九、評卷七年級陳泰聰，八年級王莉十、參加活動的老師有：高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇2

一、參賽年級：一年級（全體學(xué)生）二、參賽字體：硬筆楷體。三、活動具體流程：1、活動時間及地點安排5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。（監(jiān)考老師留意提示學(xué)生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學(xué)生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）3、參賽預(yù)備：學(xué)生——自帶本學(xué)期語文課本、鉛筆。各班語文老師——書寫用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。四、留意事項：1、學(xué)生自己預(yù)備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。2、比賽進(jìn)程中，監(jiān)考老師留意提示正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。3、監(jiān)考老師提示學(xué)生，按要求書寫班級及學(xué)號。4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進(jìn)程中，不空格、無標(biāo)點，寫滿為止。備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并夸大。

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇3

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下一、作品要求l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達(dá)小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。3、作品形式(1)美術(shù)：包括繪畫、設(shè)計(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。(3)攝影:題材不限二、活動目的：通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。三、活動時間：20__年10月11日地點：會議室四、活動對象：小學(xué)全體學(xué)生五、評委：李杰劉風(fēng)才季佳新張曉敏孫明艷五、獎勵辦法獎項分別按照各年級組設(shè)置：一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇4

一、活動意義中華文化源遠(yuǎn)流長，書法是一種藝術(shù)，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術(shù)文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我?！翱鞓妨?xí)字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。二、活動時間、地點：比賽時間：20__年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數(shù)學(xué)組和綜合組）三、參賽對象：參賽對象：全體教師獎項設(shè)置：（發(fā)放紀(jì)念品）名次：取前十名。四、活動要求：1、比賽分兩組進(jìn)行，書寫時間為30分鐘。2、學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。3、各參賽教師準(zhǔn)時到競賽點集中，進(jìn)行現(xiàn)場排座、參賽。4、書寫內(nèi)容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術(shù)感強（滿分為10分，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。6、每位參賽者在限定時間內(nèi)，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。2、結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。4、效果（20%）：美觀大方，藝術(shù)感強，卷面整潔，無涂改。六、大賽組成員組長：陳日明副組長：龐飛、盧金球評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華攝像：王少飛__小學(xué)20__年6月12日

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇5

一、活動前言書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)，其歷史源遠(yuǎn)流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術(shù)。書法是中華民族藝術(shù)中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……二、活動目的目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術(shù)，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。三、活動主題書法人生，你行你就寫!四、活動時間4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。4月29日，在教室202進(jìn)行現(xiàn)場比賽。4月29日——5月10日，結(jié)果公布及評比展覽。五、活動地點教學(xué)樓教室202六、活動對象工商管理系全體學(xué)生七、比賽時間5月6日(周二)下午2:00八、活動開展過程1、前期宣傳：由團(tuán)宣部及宣傳部制作橫幅及海報進(jìn)行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。2、中期準(zhǔn)備：a、準(zhǔn)備比賽教室，邀請相關(guān)老師作評委，b、截至報名時間為20__年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團(tuán)委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據(jù)主辦方提供的題目進(jìn)行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準(zhǔn)備。九、作品評選標(biāo)準(zhǔn)及評委(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進(jìn)行評比;(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協(xié)會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。(4)獎項設(shè)置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。十、作品的要求：1.作品內(nèi)容需是主辦方提供的題目。2.用黑色筆書寫。3.比賽所用紙由主辦方提供。4.作者在作品背面右下角注明詳細(xì)信息，包括姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。十一、評分標(biāo)準(zhǔn)(1)卷面整潔，字跡清楚。(2)具有書法作品的藝術(shù)特點。(3)布局合理，落款正確。十二、經(jīng)費預(yù)算證書六本60元獎狀五張30元A四比賽紙張15元獎品：筆記本11本40元黑色簽字筆11根30元共計175元

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。二、具體內(nèi)容及安排1.比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。3.比賽地點：四樓閱覽室4.比賽時間：20__年10月13日（如有改動另行通知）5.獎次設(shè)置：創(chuàng)作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。備注：創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。6.獎勵辦法學(xué)校頒發(fā)榮譽證書和獎品三、參賽對象1.青年教師必須參加；2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。四、評分標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容時間：在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。2.字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。__高級小學(xué)20__.10.

學(xué)生老師硬筆書法同臺比賽活動方案模板篇7

一、活動目的為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。二、參賽對象三至九年級全體學(xué)生。三、活動時間A組（小學(xué)三至六年級）：月日(2：00-2:30)B組（中學(xué)七至九年級）：月日(2：00-2:30)四、競賽方式由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進(jìn)行競賽。五、監(jiān)考人員原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。六、獎項設(shè)置各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。七、活動內(nèi)容比賽分年級段進(jìn)行，以課本知識為主要內(nèi)容：三年級：書寫26個字母；四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；六年級：書寫單詞，句子及小短文；七年級：八年級：九年級：八、活動要求1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標(biāo)點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。5.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。6.評卷：競賽當(dāng)日下午，采用交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進(jìn)行成績分析，再上報學(xué)校