2023年八年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?八年級上冊?數(shù)學(xué)培優(yōu)輔?差工作總結(jié)?一學(xué)年以?來,在學(xué)校?___領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與支?持和全年段?老師的密切?配合下,我?們在"培優(yōu)?轉(zhuǎn)差"工作?過程中,能?依照計(jì)劃,?根據(jù)實(shí)際情?況,有步驟?、有措施地?實(shí)施落實(shí)"?培優(yōu)轉(zhuǎn)差"?的內(nèi)容,計(jì)?劃中要求達(dá)?到的目標(biāo)基?本能實(shí)現(xiàn)。?通過一學(xué)?期教育,學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、學(xué)習(xí)積?極性極大地?被調(diào)動(dòng)起來?,不管是優(yōu)?等生或是學(xué)?困生,現(xiàn)已?能明確自己?的學(xué)習(xí)目的?,不是為別?人,而是為?自己;學(xué)習(xí)?風(fēng)氣較以前?有明顯的變?化,以前是?"要我學(xué)"?,現(xiàn)在是"?我要學(xué)"。?通過不斷的?加強(qiáng)訓(xùn)練,?老師幫助學(xué)?生獲取一個(gè)?個(gè)小成功,?學(xué)生的自信?心、意志力?得到很大的?提高;現(xiàn)將?一學(xué)年來的?工作總結(jié)如?下:(一?)思想方面?的培優(yōu)補(bǔ)差?.在做好?學(xué)生的思想?工作的同時(shí)?,也經(jīng)常和?學(xué)生談心,?關(guān)心他們,?關(guān)愛他們,?充分讓學(xué)生?感受老師是?重視他們的?,從而激發(fā)?了他們學(xué)習(xí)?的積極性。?經(jīng)常與家?長聯(lián)系,相?互了解學(xué)生?在家與在校?的一些情況?,共同促進(jìn)?學(xué)生的作業(yè)?情況,培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣,?樹立對學(xué)習(xí)?的信心。并?隨時(shí)與班主?任溝通,了?解學(xué)生的生?活、思想、?等各方面的?情況。(?二)有效培?優(yōu)補(bǔ)差措施?出步得到成?效。本學(xué)?期,利用課?余時(shí)間和后?晚自習(xí),對?各種情況的?同學(xué)進(jìn)行輔?導(dǎo)、"因材?施教、對癥?下藥",根?據(jù)學(xué)生的素?質(zhì)采取相應(yīng)?的輔導(dǎo)方法?。.課上?差生板演,?中等生訂正?,優(yōu)等生解?決難題,使?不同層次的?學(xué)生都能得?到提高。?堅(jiān)持"好差?同組、合作?交流。也取?得比較好的?效果。3?.課堂練習(xí)?分層次:?第一層"必?做題"-基?礎(chǔ)題,第二?層:"選做?題"-中等?題,第三層?"思考題"?拓廣題。既?能充分滿足?不同層次學(xué)?生的需要,?也能提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?信心。4?.培優(yōu)補(bǔ)差?過程中,我?做到優(yōu)化備?課,功在課?前,效在課?上,成果鞏?固在課后培?優(yōu)。備好學(xué)?生、備好教?材、備好練?習(xí),才能走?進(jìn)課堂,保?證培優(yōu)補(bǔ)差?的效果。?5.每章進(jìn)?行一次"章?末測試",?建立學(xué)生學(xué)?習(xí)檔案。?(三)在培?優(yōu)補(bǔ)差中還?應(yīng)做到:?一、不歧視?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生,不?縱容優(yōu)秀的?學(xué)生,一視?同仁。首先?我做到真誠?,做到言出?必行;其次?做到寬容,?即能從差生?的角度去分?析他們的行?為對不對.?二、根據(jù)?優(yōu)差生的實(shí)?際情況制定?學(xué)習(xí)方案,?比如優(yōu)秀生?可以給他們?一定難度的?題目讓他們?進(jìn)行練習(xí),?學(xué)困生則根?據(jù)他們的程?度給與相應(yīng)?的題目進(jìn)行?練習(xí)和講解?,已達(dá)到循?序漸進(jìn)的目?的。三、?對于優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)的主要?目標(biāo)放在提?高分析和解?決問題的能?力方面,而?學(xué)困生的主?要目標(biāo)是放?在課本知識?的掌握和運(yùn)?用上。四?對于學(xué)生的?作業(yè)完成情?況要及時(shí)地?檢查,并做?出評價(jià)。差?生經(jīng)常會(huì)出?現(xiàn)作業(yè)沒做?好的情況,?經(jīng)過調(diào)查、?詢問,大多?數(shù)是懶惰造?成的,有的?是其他原因?。比如：?①學(xué)生自己?不會(huì)做.?②不敢向同?學(xué)或老師請?教.③不?認(rèn)真,馬虎?等等。我在?教學(xué)中都盡?量找到學(xué)生?不做作業(yè)的?真正原因,?從而"對癥?下藥"的幫?助學(xué)生,學(xué)?生才會(huì)感受?到老師的關(guān)?愛,才會(huì)努?力去學(xué)習(xí)。?五、不定?期地進(jìn)行所?學(xué)知識搜集?整理的小測?驗(yàn),對所學(xué)?知識進(jìn)行抽?測,及時(shí)反?饋矯正,耐?心輔導(dǎo)。?在本學(xué)期的?時(shí)間里,雖?然取得了一?定的成績,?但也還存在?著一些